Роль игры в формировании личности младшего школьника - Обучение в школе - Информация для родителей - Публикации

В жизни ребенка, в том числе в жизни младшего школьника, игра имеет очень большое значение. Каким мы видим ребенка в игре, таким мы его увидим и в жизни. Игра может стать хорошим инструментом в руках родителей, педагогов в процессе его воспитания. Игра способствует формированию и закреплению многих особенностей личности ребенка. Она же может явиться своеобразной подготовкой к труду. Игра способствует формированию ловкости, находчивости, выдержки, активности. Она является школой общения для ребенка. Только на первый взгляд, игра кажется легкой и беззаботной. Но в реальности она требует от играющего максимальной отдачи энергии, выдержки, ума, интеллекта, самостоятельности. Зачастую она является напряженным трудом, усилие в котором приводит к удовольствию. В процессе игры ребенку нередко приходится преодолевать самого себя и это не только приносит ему истинное удовлетворение, но и способствует развитию его личности.
Игра для ребенка – это основной вид его деятельности. Как и для любой деятельности для нее характерно наличие мотивов, средств и способов реализации, целенаправленных действий и результата. Ребенок вовлекается как личность в процесс игры, активно в ней использует свои знания, действует, общается, а это способствует развитию его личностных качеств: познавательных процессов, воли, чувств, эмоций, потребностей и интересов. Развитие игры происходит параллельно со становлением личности ребенка. Меняются цели, мотивы, способы, средства и результат. Из подражательных, цели превращаются в обдуманные и мотивированные.
Игра выполняет множество функций по развитию личности ребенка. В процессе игры настраиваются все психофизиологические функции, которые призваны обеспечить успешное выполнение той или иной деятельности. Игра влияет на развитие познавательных процессов, а также памяти, внимания, воображения, мышления. Потребность в эмоциональном поощрении со стороны сверстников, в общении с ними заставляет ребенка целенаправленно сосредотачиваться и запоминать. А способность проявлять волевые усилия и целенаправленность – это качества, обеспечивающие развитие личности.
Игра является серьезной умственной либо физической деятельностью ребенка, в которой получают развитие все виды его способностей. В процессе игры расширяются и обогащаются представления ребенка об окружающем мире, совершенствуется и развивается речь, происходит сближение со сверстниками, у ребенка появляется способность к самоконтролю над своими действиями и поступками.
Как видите, игра необходима ребенку, поэтому не ругайте ребенка, если он заигрался. С умом поощряйте его желание играть, показывая ему новые игры, развивающие интеллект и физическую смекалку.