Вивчення іноземних мов тренує пам'ять, розширює кругозір людини, дає їй більше можливостей у подальшому навчанні, просуванні в кар'єрі, відкриває перед ним недоступні двері. Багато батьків, дбаючи про благополучне майбутнє дитини, наполягають на вивченні іноземної мови з ранніх років, пріоритет віддається вивченню англійської, оскільки вона визнана міжнародною.

Англійська для дітей, саме програма навчання різниться залежно від цього, з якого віку малюк почав заняття.

Як відомо, малюки легко навчаються, їм легше запам'ятати вимову або значення слів, оскільки мозок засвоює отриману інформацію набагато краще, ніж у людей старшого віку. Залучати малюка до навчання іноземними мовами можна від народження, для цього існує безліч спеціальних програм і методик, але, як показує практика, діти, які ростуть у двомовному середовищі, починають розмовляти пізніше за своїх однолітків.

Оптимальним періодом, коли можна проводити перші уроки англійської для дітей, це 3 – 4 роки. Саме у цьому віці діти вже знають досконало рідна мова, і перебуваючи на стадії чомучок, готові вбирати будь-яку інформацію і з радістю приймаються за навчання, аби це було весело.

Англійська для дітей від 3 років

У три роки діти вміють говорити, але найбільше у них, виходить, ставити питання, тому якщо ви вирішили зайнятися вивченням іноземних мов, англійської зокрема, побудуйте свої уроки англійської для дітей у формі гри, де малюк ставить питання російською, а відповідь чує із перекладом. Не можна перевантажувати 3 літніх непосид літерами, транскрипцією та дієсловами, все це вони вивчать вже після того, як підуть до школи, а для початку потрібно поповнити активний і пасивний словниковий запас.

Щодня необхідно поповнювати запас хоча б одним новим словом, можна робити це тематично, наприклад, один тиждень ви навчаєте кольори англійською мовою, для дітей буде більш доступно, якщо присвятити цьому кольору весь день. Наприклад, вивчаючи жовтий колір, одягніть малюку жовтий шарф, вирушаючи на прогулянку, потім шукатимете на вулиці предмети жовтого кольору, вигукуючи «Yellow», побачивши жовту машину, вивіска або квітка. У таких іграх потрібно трохи поступатися дитині, підштовхуючи її і роздратуючи. Ну а призом переможцю можуть стати ласощі жовтого кольору – банан, лимонне морозиво чи мармелад. І так цілий тиждень, потім можна вивчати тварин, рослини, овочі, фрукти, продукти харчування. При вивченні мови за картками та картинками, перекладати слова не потрібно просто показуючи на картинку, називайте її англійською, так малюк навчитися мислити, і не відволікатиметься на переклад слова в умі.

Англійська для дітей 3 - 4 років, буде набагато цікавіше, якщо влаштовувати вікторини та ігри, наприклад, якщо в словниковому запасі крихти вже з'явилися назви іграшок і звірів, можна зібрати численні предмети в мішечок і, дістаючи по одній питати у малюка, що це. Так само можна розставити іграшки та предмети по всьому будинку і просити принести щось, називаючи цей предмет англійською.

Англійська мова для дітей 3 років запам'ятовуватиметься легше, якщо весь процес навчання побудований в ігровій формі, а також ґрунтується на природній допитливості малюка.

Англійська мова для дітей 5 – 6 років

У такому віці діти більш посидючі і вже можуть перейти до наступного ступеня навчання, вивчивши англійську абетку, для дітей все ж таки буде цікавіше вивчати літери, орієнтуючись на картинки, за умови, що всі слова на цих картинках їм відомі в перекладі. Однією з поширених помилок батьків при вивченні алфавіту є неправильний підбір карток з літерами, де зображення вводять в оману, або ж неправильний підхід, коли малюк, не маючи запасу слів, починає з вивчення алфавіту. Неважливо, у якому віці починати вивчати іноземну мову, в 3, 7 років або 13, методика одна, спочатку діти вчаться слухати, потім говорити, читати, а потім і писати.

Діти 5 – 6 років так само схоплюють все на лету, тому щодо іноземних мов необхідно спочатку правильно запам'ятовувати вимову. Якщо батьки не є носіями мови, буде краще, якщо малюки будуть відвідувати спеціальні курси англійської для дітей, де за допомогою ігор та спілкування вони дуже швидко запам'ятовують вимову і значення слів, а також вчаться будувати пропозиції з кількох слів.

Хороші результати дають перегляди спеціальних навчальних мультфільмів, передач та програм для аудиторії цього віку. Також можна знайти комп'ютерні ігри, завдання яких розвивати логіку та закріплювати пізнання в іноземному. Для кращої вимови можна вивчати прості вірші чи пісні, у яких слова і дії можна вимовляти і супроводжувати жестами.

У цьому віці малюки люблять похвалу, тому для додаткового стимулу можна вигадати різні призи, фішки та грамоти.

Англійська мова для дітей 7 – 8 років

Вивчення іноземних мов дітьми, молодшого шкільного вікуможе здійснюватися за шкільній програміАле як показує практика, дітям потрібен особливий підхід, а великих знань в іноземних мовах, школа дати не може, оскільки ставати нудно на таких уроках. Якщо малюк відстав від програми, уроки англійської мови взагалі втрачають для нього сенс.

Перед тим як навчити дитину читати англійською мовою, необхідний елементарний запас слів, щоб малюк не тільки вимовляв звуки та літери, а й розумів зміст сказаного. Так само допоможуть картки, як у випадку з алфавітом, де з одного боку малюнок, а з другого його назва, написане на іноземною мовою.

Книги англійською мовою для дітей так само повинні бути з транскрипцією, щоб мати можливість спочатку правильно читати слово і запам'ятовувати не тільки його написання, а й звучання. Для того, щоб діти вчилися мислити іноземною мовою, необхідно ставити їм загадки та головоломки. Так, наприклад, можна охарактеризувати предмет англійською, описати розмір, колір, до чого ставитися, а учень повинен вгадати, тут уже йде мотивація до навчання, оскільки якщо діти не розуміють навідних питань або опису, то не можуть відгадати загадане слово.

Англійська мова для дітей: Мяу-Мяу

Людмила Бикова

Ціль заняття: знайомство дітейта батьків з педагогом, один одним, приміщенням. Адаптація до умов, створення мотивації на відвідування заняття у дітей: сприятливої ​​атмосфери, ігрового інтересу Знайомство з героями занять, які говорять тільки на англ. мовою.

Навчальні завдання:

1. Розвиваємо вміння співвідносити слова та предмети (дії, які називаються на англійською.

2. Вводимо в активний та пасивний словник дітейповсякденно-побутової лексики.

Активний словник:I'm,Hi!Bye!Mummy,Teddy,hands.

Пасивний словник: What’s your name? Where are? Who is it? Look! Listen!

3. Вчимо вітати і прощатися на англійською.

4. Формуємо початкові навички під час роботи з олівцем: вчимо правильно тримати олівець і проводити лінію

Розвиваючі завдання:

1. Розвиваємо дрібну моторику;

2. Розвиваємо пам'ять, концентрацію уваги, мислення;

3. Розвиваємо комунікативні навички дітей раннього віку: встановлення контакту, вітання, прощання.

Виховні:

1. Формуємо інтерес до заняттям англійською мовою;

2. Знайомимоз культурою поведінки в суспільстві: привітання та прощання;

3. Формуємо позитивне ставлення до культурно-гігієнічних процедур;

4. Виховуємо чуйність та співчуття до іграшок.

Устаткування: іграшковий ведмедик, масажні м'ячики, мильні бульбашки, кольорові олівці, трафарет їжачка без голок, іграшкова рибка

Хід заняття.

1. Знайомство. I'm glad to see you!

Вітаємося з мамами та дітьми російською та англійською! Hi, mummies! Hi, kids! По черзі запитуємо імена мам і дітейросійською та передаємо м'ячик, для встановлення контакту.

А як інакше можна запитати ім'я?

What’s your name? Просимо маму відповісти на питання: мами називають лише своє ім'я Потім питаємо дитини: відповідає за допомогою мами

2. Артикуляційна вправа"Рибки" (відпрацювання звуків [w] – What's your name)"Давайте пограємо! Дивіться, що маю! Рибка! Рибки вміють пускати бульбашки! Тепер ми будемо з вами рибками. Губки трубочкою! Бульбашка росте і лопається (губки розслабляються)».

3. Граємо ручками разом із дітьми – Where are your hands?

Намагаємося встановити контакт очима з кожним малюком: Look! They are my hands! Where are your hands? Show me your hands, Anya! (взяти за руку та показати). Here they are! Look! I can clap my hands! Let's clap our hands! Clap! Clap! Very well, darling! Can you clap your hands, Anya? Show me, you can clap your hands! Great! (великий палець вгору). We can clap our hands!

4. Ми любимо вмиватися- This is the way.

«Вранці усі дітки встають і вмиваються. Вмиємося і ми?Мами разом із педагогом співають пісню та супроводжують масажем ті частини тіла дитини, про які співають.

Wash our face, wash our hands

This is the way we wash our hands

Everyday in the morning (трьом ручки один про одного, імітуючи умивання)

Wash our face, wash our nose

This is the way we wash our nose

Everyday in the morning (Масуємо носик).

Wash our face, wash our face

This is the way we wash our face

Everyday in the morning ( «вмиваємо»обличчя).

5. Вправа «Їжачок»

Ціль: розвиваємо дрібну моторику, привчаємо слухати іншомовну мову, формуємо співчуття до іграшок.

Look! (Показуємо колючий масажний м'ячик). It's a hedgehog. Показуємо колючки. Вони є приколами. Вдаємо, що вкололися. Hedgehog is prickly. Вислів жалю, що його ніхто не хоче погладити через його колючки російською. Poor Hedgehog! Погладимо їжачка? (озвучуємо прохання погладити російською). Let’s pat Hedgehog! Let's pat! Тепер їжачок нас погладить! Читаємо римування і гладимо м'ячик: Hedgehog, could you pat my hand? I know you are prickly. Але я маю на увазі свій friend.

6. Малювання олівцем «колючок»з використанням трафарету їжака.

Ціль: намалювати лінії олівцем

It's a hedgehog. Ох! Where are the prickles? У їжачка немає голок. Давайте йому зробимо! Let's make prickles! Коментарі при малюванні: These are paints/pencils. Take a blue/red/yellow colour. Допомагаємо дитині правильно захопити олівець.

Draw a red colour. Let's draw a line. What a beautiful picture! Well done!

7. Знайомство з Мишком.

Матеріал: ведмедик з сумкою, в якій мильні бульбашки.

Стукаємо по столу.

Listen! (До вуха жест). Деякийbody є nocking on the door. Knock-knock (стукаємо). There's somebody behind the door (Вказуємо на двері).

Педагог: Who is it? Do you know? (Спочатку до мам - I don't know з негативним жестом головою, потім до дитини - чекаємо слова No або жесту головою).

Педагог: I don"t know either (хитає головою і розводить руками). Who is it?

Let’s see (заходить ведмедик) (Долонь до брів і дивимося вдалину)

Педагог: Oh! It's a bear! We are glad to see you again. Come in, Bear! (З сумкою).

Teddy: Hi! I'm Teddy! What's your name (педагогу?)

Педагог:Hi, Teddy! I'm (Прикладаємо руку до грудей)Людмила Сергіївна.

Teddy: What's your name? (Спочатку мамі, потім - дитині). Are you Sasha? Ні? Are you Masha? I’m Аня (Допомога педагога). Are you Anya? Very good! Аня! Nice to meet you! (ведмедик потискає руку дитині).

Педагог: Look! Teddy has got a bag. (Показуємо на мішок).

Do you know what’s in the bag? (Дітям)

I don’t know (мами). I don’t know either (педагог).

What’s in your bag? (педагог ведмедику із зазначенням на сумку).

Teddy: Have a look! Bubbles!

Педагог: Bubbles? That's great!

Роздаємо мамам мильні бульбашки і всі разом пускаємо їх. Let's blow bubbles! Catch it!

Співаємо пісню Bubbles all around на мотив "Twinkle Star". Супроводжуємо пісню жестами.

Bubbles All Around

(Sung to: Twinkle, Twinkle Little Star)

Bubbles floating all around ( «ловимо»мильні бульбашки)

Bubbles fat and bubbles round (робимо руками коло)

Bubbles on my toes and nose (Доторкаємося до носа і ступнів)

Blow a bubble, up it goes! ( «дуємо»мильні бульбашки)

Bubbles floating all around. ( «ловимо»мильні бульбашки)

Bubbles falling to the ground. (співаємо повільно і нахиляємося, торкаючись підлоги руками).

8. Імітаційна гра Teddy Bear

Тедді пропонує дітям потанцювати: Kids, let's dance! Виконуємо рухи в такт словах пісні:

Teddy Bear, Teddy Bear, turn around (кружляємо)

Teddy Bear, Teddy Bear, touch the ground (торкаємося до статі)

Teddy Bear, Teddy Bear, jump up high (стрибаємо)

Teddy Bear, Teddy Bear, stretch to the sky (Тягнемося вгору)

Teddy Bear, Teddy Bear, slap your knees (плескаємо по колінах)

Teddy Bear, Teddy Bear, sit down, please (сідаємо)

Teddy Bear, Teddy Bear, pat your head (Гладимо себе по голові)

Teddy Bear, Teddy Bear, go to bed ( "лягаємо спати").

Ведмедик дякує вам за гру(Підходить до кожної дитини і гладить її по голові):. Anya, let me pat you. Sasha, let me pat you.

Look! Ведмедик втомився. Teddy is sleepy. Давайте попрощаємось із ним. Скажімо: Bye!

Look! Teddy is waving goodbye! Kids, wave goodbye to Teddy! (Помахати) Wave! Let’s say bye together! Bye (машемо). Bye!

9. Ритуал прощання. Kids and mummies! It's time to say bye! Wave goodbye! Bye, kids and mummies!

Список використаних ресурсів:

Нігматуліна Є., Черкасова Д. Because. Курс для самостійного навчання дітей від 2 до 6 років англійською мовою.

http://www.everythingpreschool.com

Дар'я Попова

Якщо ви починаєте розмовляти з дитиною англійською до 3 років, то питання про «зміст» першого англійського досвіду відпадає само собою. Ви просто починаєте говорити з дитиною англійською, показуєте англійський мультик або читаєте книгу англійською для дітей- І захоплюєте дитину у обігравання.

Однак після 3 років, коли рідна мова вже така сильна, що дитина вже не настільки податлива в такі подорожі до незвіданих мовних берегів і вже з'являється чітка потреба «Мамо, я хочу, щоб було зрозуміло, що ти говориш», постає питання – а як познайомити дитину з англійськоющоб це було максимально цікаво, зрозуміло і доступно.

Географія та англійська для дітей після 3 років

Почати можна з того, щоб показати дитині глобус чи карту та розповісти про те, що синім позначають воду, іншими квітами – землю. На Землі є різні країни. Вони можна їздити поїздами і літати літаками. Знайти Росію, рідне місто відзначити крапкою, а потім запропонувати подорож іншими країнами.

Тільки ось невдача – у цих країнах не говорять російською. Ось ми з тобою говоримо російською. Що це таке? Це стіл. А це що таке? Це книга. А коли ми прилітаємо в іншу країну, там таких слів не знають, там усі будуть називати по-іншому. У кожній країні є своя мова. В Іспанії – іспанська, у Франції – французька, у Японії – японська тощо.

У багатьох країнах люди розмовляють англійською мовою. Англійською говорять:

• у Великій Британії (ще цю країну називають Англією)
• в Америці (США)
• в Канаді
• в Австралії
• у Новій Зеландії

І в інших країнах люди добре знають цю мову. А ти б хотів(ла) навчитися говорити англійською? Давай спробуємо вивчити кілька слів.

Для цього вирушимо на Батьківщину англійської мови – до Великобританії. Але вона дуже і дуже далека від нас. На літаку туди летіти кілька годин. Що ж нам робити? Який транспорт найшвидший на світі? Навіть швидше за літак? Ракета! Давай полетимо на чарівній ракеті, а щоб вона нас доставила до Англії, керувати ми їй англійською!

Get into the rocket (Сіли в ракету) – для цього складіть руки будиночком над головою.

Put on your helmet (Одягаємо шолом) – руками зображаємо, як ми одягли шолом на голову.

Buckle up! (Пристібаємось) – пристібаємо «невидимі» ремені.

5, 4, 3, 2, 1, blast off! - 5,4,3,2,1, пуск!

Піднімаємо дитину, кружляємо в повітрі та приземляємось в Англії(Ну, наприклад, на дивані).

Англійські слова говоріть голосно і чітко, а переклад ледве чутно. Цю гру ви повторюватимете потім ще багато разів, і перекладом її варто супроводжувати один-два перші рази, потім потреба в перекладі відпадає.

Англійська для дітей у Великій Британії

В Англії дитина зустрічає свого першого англійського друга. Подумайте, можливо, серед ваших іграшок вже живе англійський персонаж. Це може бути:

• Вінні Пух
• лялька Аліса (яка в країні чудес)
• Peppa Pig
• кошенята, які втратили рукавички
• Humpty-Dumpty (Шалтай Болтай)…

Англійська дитяча література та мультиплікація залишають тут політ для вашої творчості.

Я зупинюся на дитячій потішці, відомої з перекладу Маршака.

— Де ти була сьогодні, кицько?
— У королеви англійська.
— Що ти бачила при дворі?
— Бачила мишку на килимі.

Pussy-cat, pussy-cat,
Where have you been?
I've been to London
To look at the Queen.
Pussy-cat, pussy-cat,
What did you there?
I frightened a little mouse
Under her chair.

Беремо іграшку кішки та знайомимося з нею англійською.

- What's your name?

- My name is Pussy Cat! What’s your name?

- I'm Masha.

- Nice to meet you, Masha! Let play.

Знову ж таки в перше знайомство перекладаємо кожну фразу, спонукаємо дитину повторити за вами слова Hello, представитися англійською I'm ... , погодитися з пропозицією пограти ok. Допомагайте дитині жестами. При слові Hello вітально махаємо рукою, I'm - Показуємо на себе. Показуємо знак ok (складно цей жест дається, але й цікавий).

Показуємо мультик за потішкою:

Зверніть увагу дитини на персонажів мультика cat (кішка), mouse (мишка), the Queen (королева). Зобразіть їх за допомогою жестів. Кішку – покажіть нігтики-драпки та виконайте різкі дряпаючі рухи перед собою. Мишку - прикладіть кулачки до голови, показуючи мишкині вушка. Королеву зобразіть, показуючи корону за допомогою руки.

Тепер знову прослухайте пісеньку, попросивши дитину бути уважною, і коли вона почує cat – показувати кішку, коли mouse – мишку тощо. Максимально допомагайте дитині своїм прикладом, щоб їй було легко!

А тепер настав час пограти в кішки-мишки.

Мишка ловить кішку. Змінюємося ролями. Заохочуємо дитину повторювати віршик разом з вами. Рифмовку супроводжуємо вже знайомими жестами. Повторюємо, поки не набридне.

Настав час пограти у Королеву.

Запитайте, що королева носить на голові. Корону. Щоб навчитися ходити з короною на голові, королі та королеви спочатку носять книги на голові. Давай потренуємось.

Настав час прощатися з Pussy Cat.

Говоримо Good bye! І знову летимо на ракеті.

Якщо дитина вже втомилася, то ви можете повернутися назад до Росії (проведіть тоді гру по-російськи), а завтра продовжити свою подорож.

Англійська для дітей в Америці

Тепер ми летимо в Сполучені Штати Америкиабо до Америки. Там ми можемо зустріти:

• Міккі Мауса
• Спайдермена
• інших персонажів з американських мультиків

Швидше за все, у вас є такі іграшки, чи не так? Знайомимось із американським другом.

В Америці будують дуже високі будівлі, які називаються хмарочоси або skyscrapers.

Візьміть або звичайні кубики і побудуйте дуже високий хмарочос. Можна зацікавити дитину, запропонувавши побудувати хмарочос із нею зростанням.

А ускладнити завдання можна, якщо намалювати модель хмарочоса з кольорових блоків, послідовність яких потрібно повторити дитині, при цьому кольори називаються англійською. Blue, green, yellow, red etc.

Збудували хмарочос, попрощалися з персонажем та полетіли на ракеті до Канади.

Англійська для дітей у Канаді

В Канадіми познайомимося з кленовим листочком. Здорово, якщо в магазинах вашого міста можна купити кленовий сироп і пригоститись ним під час заняття.

Повіяв вітерець і кленовий листочок упав дитині на носик, приземлився на руку, на коліно тощо. Називайте частини тіла по-англійськи та показуйте їх на собі, а дитина листочком має доторкнутися до відповідної частини тіла у себе.

Maple leaf fell down on the nose.

The wind is blowing. (дуємо)

The leaf is flying (кружаємося)

And the maple leaf fell down on the arm.

Потім листочок розповідає вам, як у Канаді люблять грати у хокей.

Подумайте, що замість ключки ви можете використовувати у вас вдома. Підійде бадмінтонна ракетка та м'ячик, наприклад, покажіть дитині, як водити м'ячик ракеткою і спробуйте забити гол у ворота-стул.

Зверніть увагу, що англійське слово Hockey схоже на російський хокей. Попросіть дитину здогадатися, як перекласти англійські види спорту football, basketball, baseball, hockey, volleyball, badminton, tennis. Покажіть, як зобразити пантомімою кожен із цих видів спорту, потім називайте його, а дитина має показати, як у неї грати.

Прощаємось з канадським другом і вирушаємо на ракеті до Австралії.

Англійська для дітей в Австралії

В Австраліїми знайомимося з кенгуру. Можна роздрукувати зображення, якщо немає таких іграшок.

З кенгуру ми вчимося стрибати. Коли ви кажете jump – дитина стрибає. Коли кажете stop – дитина має зупинитися. Jump, jump, stop. Jump, jump, jump, stop. Stop, jump etc.

І нарешті настав час вирушати на ракеті додому. Прощаємось із кенгуру і летимо до Росії.

Додатково ви можете заздалегідь підготувати картинки із зображенням прапорів країн і після прибуття в країну розглядати їх та повторювати кольори прапорів – red, white, blue.

Дитячий клуб для малюків від 3 років- це найсприятливіші умови для соціалізації, отримання та формування різноманітних знань та вмінь.

Ми знаємо, наскільки складно дається маленькій дитині вихід із сім'ї у світ комунікації. На наших заняттях створені умови для м'якої адаптації. Незважаючи на маленький вік, діти витримують цілий день занять з інтенсивною зміною. Але завдяки тому, що всі заняття з англійської мови для дітей 3-4 років відбуваються в ігровій формі, супроводжуються яскравими, веселими моментами, позитивним настроєм, вони відчувають позитивний настрій, комфортне спілкування, що є дуже важливим у навчанні дітей раннього віку.

Вік з 3-4 років ідеальний для розвитку мовлення малюка (у тому числі іноземного) і для навчання рахунку від 1 до 10, вивчення основ етики та естетики, для розвитку логічного мислення, пам'яті та дрібної моторики. Особливу увагуприділяється читанню віршів, казок, вивчення пісеньок англійською мовою, вивченню букв, чисел, форм та розмірів. Результат очевидний - до кінця року діти розуміють завдання англійською мовою, мають досить великий активний словник і навіть складають невеликі пропозиції англійською мовою.

Діти віком від 3 до 4 років продовжують освоювати їх навколишній світі потроху вивчати його. Володіючи достатнім словниковим запасом та поняттями, вони можуть починати перекладати отримані знання іноземною мовою. Вивчення англійської для дітей 3-4 років вимагає від них посидючості та утримування концентрації. Але в цьому віці дуже складно домогтися від них зосередженості. Тому дуже важливо знайти підхід у вивченні мови через веселі ігри.

У цей час діти починають засвоювати:

• Назви тварин;
• Прості дієслова;
• Назви предметів;
• Кольори;
• Пори року;
• Геометричні фігури.

Переваги нашої програми

Використання методики повного занурення у мовне середовище – що є найкращим методомвивчення іноземної мови. Кожна дитина почуватиметься комфортно у своїй віковій групі, з персональним викладачем та помічником. Використовуючи індивідуальний підхід, ми намагаємося врахувати всі особливості малюка та досягти з ним високих результатів.

Викладачі 5 GREEN при вивченні англійської для дітей 3-4 років враховують особливості їхнього віку та належний рівень розвитку. Вони допомагають дітям встановлювати контакти зі своїми однолітками. А за допомогою спеціальних методик прищеплюють любов до англійської мови. Також вони розширюють дитячий світогляд і сприяють у вивченні навколишнього світу. Фахівці нашого англійського дитячого клубу, що розвиває, розуміють, наскільки важлива дітям мотивація. При цьому постійні переконання, що вивчення іноземної мови допоможе дитині в майбутньому її ніяк не турбують у цьому віці. І працюючи з дітьми, насамперед ми запитуємо, яким способом можна створити інтерес до вивчення англійської дитиниу 3-4 роки та підтримати його? І ми знаємо відповідь на нього. Ігри дозволяють малюкам легко засвоювати іноземну мову.