Korogod Alina Yakovlevna, o'qituvchi boshlang'ich sinflar Smolensk shahridagi MBOU "28-sonli o'rta maktab"
Hurmatli Universitetim! 2010 yilning noyabr oyidan beri siz bilan birgaman. Siz menga AMO haqida birinchi bo'lib gapirdingiz va men hamkasblarimni ahmoq qilib, ularni ishimga kirita boshladim. Bizning do'stligimiz davomida siz menga ijodiy g'oyalarni berdingiz, meni o'ylashga va g'ayrioddiy yo'llar bilan harakat qilishga majbur qildingiz! Sizga yanada rivojlanish tilayman! Universitetingiz tomi ostida g'amxo'r ustozlar ko'paysin!!!
Suxanova Svetlana Vyacheslavovna, 2-bolalar bog'chasi o'qituvchisi, GBOU 657-sonli maktab, Moskva
Katta rahmat! Bizga, o‘qituvchilarga, zamon bilan hamnafas bo‘lishga yordam berasiz! Bu erda har bir kishi o'zining pedagogik malakasini oshirish uchun kerakli kursni topishi mumkin. Zamonaviy ta'lim biz uchun doimo yangi vazifalarni qo'yadi va sizning portalingiz ularni muvaffaqiyatli engishimizga yordam beradi. Yana bir bor o'z minnatdorchiligimni bildiraman va faoliyatingizda muvaffaqiyatlar tilayman!
Kulichkova Galina Anatolyevna, Tarasovskiy qishlog'i, Tarasovskiy tumani ma'muriyatining ta'lim bo'limi munitsipal muassasasi IMC metodisti
Hurmatli hamkasblar! Siz ajoyib yaratdingiz ta'lim portali Bolalar bog'chalarining Federal Davlat Ta'lim Standartiga o'tish davrida barcha o'qituvchilarga rivojlanishning to'g'ri ta'lim yo'lini topishga yordam beradigan "Mening universitetim". katta rahmat Sizning ishingiz va siz bilan hamkorlik qilishda bizga muvaffaqiyatlar uchun.
Natalya Aleksandrovna Osipova, jismoniy tarbiya o'qituvchisi, MADOU "DS "Riddle"
Bir kuni o'zimni "Mening universitetim" ta'lim portalining virtual sahifalarida ko'rdim. Katta qiziqish bilan men ushbu virtual ta'lim maydoni faoliyatiga qiziqa boshladim va o'zim uchun juda ko'p yangi va qiziqarli narsalarni topdim. Avvalo, men bepul axborot byulletenlariga obuna bo'ldim, turli fakultetlar sahifalarida taqdim etilgan o'quv materiallarini o'rganishni boshladim, loyiha faoliyatini tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishdim, AMOni o'rgandim, o'qituvchilar uchun qiziqarli maqolalarni ko'rib chiqdim va boshqalar. Menimcha, “Mening universitetim” ta’lim portali mutaxassislarning o‘z-o‘zini tarbiyalash va kasbiy savodxonligini oshirish uchun noyob virtual platformadir. turli darajalar
tayyorlash.
O'z-o'zini tarbiyalashga tayyor faol insonlar uchun zamonaviy virtual ta'lim muhitini tashkil etgan barchaga chuqur minnatdorchiligimni bildiraman!
Solovyova Elizaveta Aleksandrovna
MU bilan muloqot, barcha musobaqalar va kurslardan juda mamnunman. Jamoa yaxshi muvofiqlashtirilgan, faol, zamonaviy. Siz hamma narsani uddalaganingizda men doim hayronman? MUda o'qishning ijobiy tomonlari shunchalik ko'pki, ularni yozib ham ololmayman. Bepul musobaqalar, diplomlarni topshirish - bularning barchasi juda yoqimli! Portalga va uning ishida ishtirok etgan barchaga katta rahmat! Men MU bilan bir yildan ko'proq vaqt davomida tanish bo'lsam-da, bu abadiylikdek! Usiz qanday yashadingiz? Idrisova Kumis Ramazonovna Men sizning veb-saytingizga murojaat qilish bo'yicha maslahat uchun katta hamkasbimdan abadiy minnatdorman va o'zim hamkasblarim bilan sizning manzilingizni baham ko'raman. Tegishli, qulay, o'z vaqtida taqdim etilgan materiallar uchun rahmat! Ta’lim tizimida katta o‘zgarishlar ro‘y berayotgan bir davrda biz, o‘qituvchilar, ko‘makka muhtojmiz
uslubiy jihatdan
, siz bizning harakatlarimizga ishonch tuyg'usini berasiz. Kurslar va o'quv materiallari uchun rahmat! Sizga omad, katta muvaffaqiyatlar va yangi sodiq kursantlar! Kostornova Lyudmila Nikolaevna, SRMK davlat byudjeti ta'lim muassasasi o'qituvchisi Salom. Sizni tug'ilgan kuningiz bilan chin qalbimdan tabriklayman! Men 40 yildan ortiq vaqt davomida o'qituvchilik qilaman. Sayt meni turli kurslar, maqolalar, tanlovlar, loyihalar, ta’lim sohasidagi innovatsiyalar haqidagi ma’lumotlari bilan o‘ziga tortdi. Kollejda men TPG ishiga mas'ulman (creative
Olga Ivanovna Mazuleva, Krasnozerskiy tumanidagi "Petropavlovsk asosiy o'rta maktab" shahar ta'lim muassasasi matematika o'qituvchisi Novosibirsk viloyati
“Kechikkan bolalarni o‘qitish” masofaviy ta’lim kursini ishlab chiqishda ishtirok etgan barchaga o‘z minnatdorchiligimni bildiraman. aqliy rivojlanish Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq, ayniqsa kurs o'qituvchisi Olga Nikolaevna Sokolova.
Darslar qizg'in va qiziqarli o'tdi. Dars davomida olingan bilim, ko‘nikma va malakalar kundalik o‘qitish faoliyatida muhim, dolzarb, amaliy va zarurdir. Kursingizda olingan barcha ma'lumotlar kelgusi faoliyatimda juda foydali bo'ladi. Ishonch bilan ayta olamanki, ushbu kursda berilgan barcha bilim va nazariy ko‘nikmalar men tomonidan amaliyotda to‘liq foydalaniladi. – Siz o'rgatadigan yangi kurslarda qatnashishdan xursand bo'laman. Zabelina Irina Rashitovna, o'qituvchi kasbiy ta'lim kasbiy ta'lim
MKOU DO "Oziq-ovqat sotuvchisi" dasturi bo'yicha ishchilar va xizmatchilar O'quv markazi» Sverdlovsk viloyati, Degtyarsk shahri
Saraeva Natalya Valerievna, shahar posyolkasi Sherlovaya Gora, MU DO “Ijod uyi U.G.T. Sherlovaya Gora", o'qituvchi qo'shimcha ta'lim.
Natijalar kutganlarga to'liq mos keladi. Men birinchi marta masofaviy kurslarda qatnashyapman, ularning tashkiliyligi, olgan bilimlari, hamkasblar bilan muloqotidan to‘liq qoniqdim. Hamma narsa juda yaxshi o'ylangan, tizimlashtirilgan va foydalanish mumkin. Men bu kursni hamkasblarimga albatta tavsiya qilaman. Ko'p foydali, kerakli ma'lumotlar mavjud shaklda taqdim etiladi. Xo'sh, pul xarajatlari nuqtai nazaridan, albatta, bu katta ortiqcha. Kurs tashkilotchilariga uydan chiqmasdan mahoratimni oshirish imkoniyati uchun katta rahmat. Sizga ijodiy muvaffaqiyatlar tilayman!
Savvateeva Tatyana Anatolyevna, MKU DO AGO qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi "Achitskiy markaziy bolalar ta'lim markazi" Achitskiy tumani, Sverdlovsk viloyati
Men Achitskiy nomidagi uzluksiz ta’lim markazi direktoriman. Mening qo'shimcha ta'lim o'qituvchilarim ushbu kursni o'tashmoqda, chunki ... nazariy va amaliy materiallar bayon qilingan mavzuga mos keladi, hamkasblar bilan tajriba almashish imkoniyati mavjud, forum sizni qiziqtirgan masalalarni muhokama qilish imkonini beradi. 25 yildan ortiq vaqt davomida men rus tili va adabiyoti o'qituvchisi bo'ldim, lekin maktab yopilgandan keyin menga qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi lavozimini taklif qilishdi. kashf qildim ajoyib dunyo bolalar ijodiyoti. Masofaviy ta'lim kursida taqdim etilgan barcha materiallar menga katta yordam berdi. Katta rahmat! Domlaning xushmuomalaligi va professionalligi meni ham maftun qildi. Rahmat!
Shulzhenko Nina Ivanovna, shahar byudjetining rus tili va adabiyoti o'qituvchisi ta'lim muassasasi Krasnoyarsk o'lkasining Nazarovskiy tumanidagi "Krutoyarsk o'rta maktabi"
Men tugatgan masofaviy ta'lim kursini tashkil etish shaklidan mamnunman. Kurs tizimini ishlab chiqishda kamchiliklar yo'q. Aniq, tushunarli va tushunarli ma'lumotlar taklif qilindi, hamma narsa mavzuda edi - ortiqcha narsa yo'q. Katta rahmat! Ushbu kurs talabalarni muvaffaqiyatli tayyorlash uchun yondashuvlarni taklif etadi OGE dan o'tish rus tilida imtihonlarga tayyorgarlik ko'rish uchun mashqlar va mashg'ulotlar tizimi taklif etiladi (o'qituvchining o'zi va hamkasblari tomonidan), shuningdek, past darajadagi bolalarni o'qitishga yondashuvlar taqdim etiladi. Barchani tayyorlash uchun barcha o'qituvchilarga va sizga katta rahmat! Sizga ijodiy muvaffaqiyatlar tilayman!
Masofaviy kurslarda olingan natijalar mashg'ulotlarni boshlashdan oldin kutganlarimga to'liq mos keladi. Bu kurs shaxsan men uchun juda foydali bo'lib chiqdi. Tashkilot juda yaxshi. O'qituvchi bilan aloqaning qulay shakli, etarli hajm uslubiy material. Siz uchun qulay vaqtda ishlash qobiliyati. Kurs rahbariga hurmatli munosabatingiz va sabr-toqatingiz va ishni o'z vaqtida tekshirganingiz uchun rahmat. Men ushbu kursni o'rganishni tavsiya qilaman. Birinchidan, ish shakli har jihatdan qulay. Ikkinchidan, kerakli hajmdagi mavjud ma'lumotlar. Uchinchidan, o'qituvchidan malakali maslahat olish imkoniyati.
Odinokaya Mariya Aleksandrovna, pedagogika fanlari nomzodi, dotsent, Sankt-Peterburg politexnika universiteti Buyuk Pyotr, Sankt-Peterburg
Uch yildan ortiq vaqt davomida "sayt" masofaviy o'qitish kurslarini o'rganib, birinchi navbatda kurslarning keng tanlovini ta'kidlash kerak. Ikkinchi nuqta, olingan bilim va ko'nikmalarni amaliyotda qo'llash mumkin. Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risidagi qonun bilan belgilangan shaklda berilgan sertifikat hal qiluvchi daqiqadir! Shuningdek, ta'lim jarayoniga jalb qilingan barcha shaxslarning ijobiy munosabati va tezkor qo'llab-quvvatlanishini ta'kidlash kerak, bu esa o'z navbatida Moi-uni.ru saytini hamkasblaringiz va tanishlaringizga ishonchli hamkor sifatida tavsiya etish imkoniyatiga hissa qo'shadi. Sizga chin yurakdan minnatdorchilik bildiraman, eng yaxshi tilaklarimni bildiraman. Sizga ta'zim!
Akademiyada taqdim etilgan keng ko'lamli o'quv dasturlari orasida siz olishingiz mumkin malaka oshirish pedagogik xodimlar . Biz bilan siz nazariy bilimlarga ega bo'lishingiz va kasbiy ko'nikmalaringizni kasbiy standartning joriy talablariga muvofiqlashtirishingiz mumkin.
Akademiya o'qituvchilar, jumladan, o'qituvchilar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, psixologlar va ta'lim menejerlari uchun kurslar o'tkazadi.
Pedagogik kadrlar uchun malaka oshirish kurslari
O‘zining kasbiy maqomini oshirish va o‘qituvchilik mahoratini oshirishni istagan har bir kishi Akademiya tinglovchisi bo‘lishi mumkin. Qo'shimcha ta'lim doirasida o'qishni yakunlashning zaruriy sharti - bu pedagogik profildagi kollej yoki universitet diplomining mavjudligi. O'qituvchilar va tarbiyachilar uchun bolalar bog'chalari, maktablar yoki o'rta maxsus maktablarda ish tajribasi maqbuldir. ta'lim muassasalari Biroq, maxsus pedagogik ma'lumotga ega bo'lmagan holda repetitorlik bilan shug'ullanadiganlar uchun kurslarni o'tash ham foydalidir.MASPC kurs dasturlari keng doiradagi kasblarni va barcha mumkin bo'lgan sohalarni qamrab oladi akademik fanlar umumta’lim maktablari, gimnaziyalar va litseylar:
Asosiy fanlardan tashqari maktab o'quv dasturi Akademiya quyidagi yo‘nalishlar bo‘yicha o‘qituvchilik mahoratini oshirish imkoniyatini taqdim etadi:
Akademiyada qo‘shimcha ta’lim o‘qituvchilarining malakasini oshirish ham yo‘lga qo‘yilgan. Bizning dasturimiz dizayn va kompyuter grafikasi o'qituvchilari uchun treninglar o'tkazadi.
O'qituvchilar uchun masofaviy tematik takomillashtirish dasturlari
O'qituvchilar uchun masofaviy o'qitish kurslari o‘qish davrida ishni va oilasini tark eta olmaydiganlar uchun kasbiy bilim va ko‘nikmalar darajasini oshirish imkoniyatini beradi. Treningning bunday formati sizga darslarning bepul jadvalini tuzish va vaqtdan oqilona foydalanish imkonini beradi. Agar siz ish joyida to'liq ishlayotgan bo'lsangiz, ma'ruza kurslari, seminarlar va mahorat darslarida qatnashish uchun har doim o'zingiz uchun qulay vaqt topishingiz mumkin.
Tematik takomillashtirish dasturlari professional fazilatlar professor-o'qituvchilarga kurslarni masofadan turib, istalmagan tanaffuslarsiz o'qishga ruxsat beriladi o'quv yili, o'qituvchilar va o'qituvchilar. Ushbu dasturlar mamlakatimizning geografik jihatdan olis hududlarida ham qo‘shimcha ta’lim imkoniyatlarini oshiradi.
O'qituvchilar uchun masofaviy kurslar avval ishlab chiqilgan metodlar asosida yaratiladi masofaviy ta'lim, ular mamlakatimizda uzoq vaqtdan beri muvaffaqiyatli qo'llanilmoqda. Mutaxassislarni masofaviy formatda tayyorlash doirasida biz sinov va ishlanmalardan foydalanamiz laboratoriya ishi, shuningdek, Internet resurslaridan foydalangan holda yangi texnologiyalar. Bu nafaqat ta'lim dasturlari imkoniyatlarini kengaytiradi, balki Akademiya talabalari auditoriyasini sezilarli darajada oshirish imkonini beradi.
Masofaviy o'qitish usuli sizga o'z kasbiy darajangizni qulay tarzda oshirish, tegishli mutaxassisliklarni o'zlashtirish, qo'shimcha ta'lim olish imkonini beradi, shuningdek, ushbu sohada ta'lim olgan o'qituvchilar uchun imkoniyat ochadi. Sovet davri yangi texnologiyalarni o‘zlashtirish va ularni amaliyotda muvaffaqiyatli qo‘llash. Keksa avlod o'qituvchilarining bebaho tajribasi bugungi kunda egallaganlar bilan uyg'unlashgan ilg'or texnologiyalar mukammal natijalar beradi.
MASPCda masofaviy ta'lim texnologiyasi
Akademiyaning har bir talabasi o'quv materiallarining to'liq to'plamini oladi va mashg'ulot davomida u bajaradi test topshiriqlari Va testlar. Treningni tugatgandan so'ng, barcha talabalar qabul qilinadi belgilangan shakldagi malaka oshirish sertifikati.
Trening talablariga muvofiqligi
Akademiyada mashg‘ulotlar o‘z kasbiy saviyasini oshirish ustida doimiy ish olib borishi lozim bo‘lgan zamonaviy o‘qituvchilarga qo‘yiladigan yuksak talablar asosida olib boriladi.
Biz Federal Davlat Ta'lim Standartiga muvofiq o'tkazadigan malaka oshirish kurslari bizga ta'lim standartlari talablariga muvofiq bilim olish imkonini beradi.
Ta'lim darajasi
Akademiyaning sertifikatlari va litsenziyalari nafaqat tasdiqlaydi yuqori daraja talabalar oladigan ta'lim, shuningdek, qo'shimcha kasbiy ta'lim olgan talabalarga belgilangan shakldagi sertifikatlar va diplomlar berishga ruxsat beradi. Shunday qilib, har qanday o'qituvchi Akademiyada o'qishni tugatib, tegishli pedagogik psixolog kasbini egallashi va kasbiy tayyorgarligini tasdiqlovchi "ishonchnoma" olishi mumkin.
ANO DPO MASPC ni tanlab, siz:
500 dan ortiq kasbiy qayta tayyorlash va malaka oshirish dasturlari;
Qulay narxlar. Sizning imkoniyatlaringiz bizning ustuvorligimizdir;
Yuqori malakali professor-o‘qituvchilar tarkibi va o‘qitishning o‘ziga xos usullari;
Oila va ishdan to'xtovsiz masofadan turib o'qish imkoniyati ( masofaviy ta'lim);
Benuqson xizmat. Shaxsiy menejerni doimiy qo'llab-quvvatlash;
Shaxsiy mashg'ulotlar jadvali;
Zamonaviy moddiy-texnika bazasi;
Treningning barcha bosqichlarida bepul maslahatlar va yordam.
Pedagogika dasturi uchun oddiy va samarali metodika kerakmi? Ko'rsatilgan aloqa raqamlariga qo'ng'iroq qiling yoki bugun veb-saytda so'rovni to'ldiring. Akademiyada ko'rishguncha!
Birinchidan, umuman PDA haqida bir necha so'z. Darhol ta'kidlab o'tamanki, men nafaqat o'z fikrimni, balki o'zim ishlayotgan deyarli barcha hamkasblarimning fikrini bildiraman. CCP o'qituvchilar uchun foydasiz yuk bo'lib, bu ularning ish muddatiga ta'sir qiladi (agar siz to'liq kunlik kurslarda o'tsangiz, kurslarga sarflangan vaqt tajribangiz bilan hisoblanmaydi) va ish haqi. Ular u erda yangi narsalarni o'rgatishadimi? Ba'zan ha. Ammo odamlar buni, qoida tariqasida, haqiqatdan ajralgan holda qilishadi. maktab hayoti ega bo'lishiga qaramay o'qitish tajribasi o'tmishda.
O'qituvchilarning ushbu majburiy tartibga munosabati qanday? Ha, ma'muriyat bilan ziddiyatga tushmaslik uchun tortib olinishi kerak bo'lgan yuk kabi. Iloji bo'lsa, CPClar shaxsan to'ldiriladi, "kesish" sinflari. Agar o'qituvchida bunday imkoniyat bo'lmasa yoki u o'quv jarayonini to'xtatmoqchi bo'lmasa (qonuniy asoslarda bo'lsa ham), u holda o'qituvchi masofaviy kurslar, ular endi tarmoqda ko'rinadigan va ko'rinmas.
O'qituvchi masofaviy ta'lim kurslaridan nimani kutadi? Qoidaga ko'ra, o'zining mashaqqatli pulini (men hech qachon birovni kompensatsiya qilgan maktab haqida eshitmaganman) minimal harakat bilan to'lab, u sertifikat oladi, ularsiz (oh dahshat!) maktab mavjud bo'lmaydi.
Va bu erda bizni tuzoqlar kutishi mumkin, siz buni hatto bilmasligingiz ham mumkin!
Yanvar oyida men http://moi-universitet.ru veb-saytida PDA uchun ro'yxatdan o'tdim
Narxi va o'tish tezligi vasvasaga soldi. Ha, ha! Maqolada aytilganidek, kurslar mutlaqo bepul emas! Ular menga taxminan 1900 rublga tushdi.
An'anaga ko'ra, shartnomada bir nechta vazifalar bajarilishi kerakligi ko'rsatilgan. Chunki Men allaqachon masofaviy kurslarda qatnashganman va bu meni bezovta qilmadi. Har doim shunday tushuncha borki, boshqa tarafda o'qituvchilar yaxshi hayotdan uzoqdagi XKMga bormaydi va topshiriqlar rasmiy ravishda, ular aytganidek - namoyish uchun beriladi. Xo'sh, o'zingiz uchun hukm qiling: agar siz birinchi yil ishlamagan bo'lsangiz, sizga nimani o'rgatish mumkin, ayniqsa masofadan turib? Va agar bu mumkin bo'lsa va bunday ehtiyoj mavjud bo'lsa, unda siz albatta o'zingiz o'rganasiz!
http://moi-universitet.ru saytidagi jamoa boshqacha fikrda. deb atalmish bir nechta maqolalarni joylashtirgan. Faol usullar Mashg'ulotlar" ular ish uchun BUNDAY topshiriqlarni berishdi, ochig'i, men biroz hayratda qoldim. Lekin, barcha dolzarb masalalarni bir chetga surib, butun qimmatli dam olish kunlarini o'tkazib, ularni astoydil bajarishga kirishdim. Takror aytaman: ish uchun faqat bor. Saytda ular tomonidan joylashtirilgan maqolalar, talabalar uchun forum deyarli o'lik emas. keyin nima xohlasangiz, bu "trening" mualliflik huquqi uchun mo'ljallanganligini tushunaman: o'tiring, o'qing, nusxa ko'ring, joylashtiring.
Ishimni topshirgandan so'ng, "Afsuski, noto'g'ri" degan quruq xabarni olganimda hayron bo'lganimni tasavvur qiling.
"Aniq nima?" Degan savollarga. javoblar yo'q edi. Men ularning VK guruhiga g'azablangan (lekin to'g'ri) sharh yozgunimcha emas edi.
Shundan so'ng ular menga javob berishdi va nima bo'lganini ko'rsatishdi. Ammo bu meni yaxshi his qilmadi, chunki ... Keyingi vazifa ham kam emas edi - ularning metodologiyasidan foydalangan holda darsni ishlab chiqish! Tasavvur qila olasizmi? Didaktik qismning tavsifi va u erda qo'llanilishi kerak bo'lgan faol o'yinlarni ixtiro qilgan holda, kam ma'lum (va maktab sharoitida foydasiz!) metodikadan foydalangan holda darsni ishlab chiqish nimani anglatadi?
Menimcha, ular bizning pulimiz uchun o'tiribdi aqlli odamlar, ular shunday qilib to'plamlarni tuzadilar va nashr etadilar va hatto dissertatsiyalar yozadilar.
Umuman olganda, pulim yig'lab yubordi. Men boshqa hech narsa qilmadim, shuning uchun menga sertifikat olmasligim haqida xabar berildi. Va hamma narsa qonuniy, shartnomaga ko'ra.
Men bularning barchasini shunday tasvirlayapmanki, siz, aziz hamkasblar, masofaviy PDA-larni tanlashda, avvalambor, qanday sharoitlarda ular orqali o'tishingiz va qancha ish qilish kerakligini batafsil bilib oling. Qabul qiling, pulingizni katta hajmdagi ishlarni bajarish uchun sarflash juda xafa bo'ladi, bizda, qoida tariqasida, vaqtimiz yo'q! Va qatl qilinganidan keyin siz hali ham "Kechirasiz, noto'g'ri!" Deb javob olishingiz mumkinligini hisobga olsak. uzoq kutilgan guvohlik o'rniga - bunga arziydimi?
Aytgancha, ular VK-dagi barcha yozishmalarni o'chirib tashlashdi. Agar men noto'g'ri bo'lsam, mening dalillarimga qarshi mustahkamlangan aniq dalillar keltirilishi va hamma o'qishi uchun qoldirilishi mumkin edi. Biroq, ta'lim biznesmenlari boshqacha qaror qilishdi. Axir ular bizdan pul topishlari kerak, shuning uchun devorda faqat ijobiy sharhlar mavjud.
Va kurslarni 5 daqiqada topdim. uyingizdan. Bir oz qimmatroq, lekin bir nechta ma'ruzalarda qatnashish kifoya qiladi va siz biron bir topshiriqni bajarishingiz shart emas.
Islohot zamonaviy ta'lim pedagogik kadrlar oldiga yangi talablar qo‘yadi. Erkin va faol fikrlaydigan, o'z faoliyati natijalarini bashorat qiladigan va shunga mos ravishda o'quv jarayonini modellashtiradigan o'qituvchi qo'yilgan vazifalarni hal etishning kafolati hisoblanadi. Bugungi kunda tez o‘zgarayotgan dunyoda ijtimoiylashgan shaxsni tarbiyalashga qodir, yuqori malakali, ijodiy mehnat qiladigan, ijtimoiy faol va raqobatbardosh o‘qituvchiga talab ortib bormoqda.
O'qituvchilarning kasbiy mahorat darajasidan, qobiliyatidan uzluksiz ta'lim natijalarini ijtimoiy-iqtisodiy va ruhiy rivojlanish jamiyat. Maktabgacha ta'lim muassasasi faoliyatining barcha jabhalarini takomillashtirish, agar rahbar o'qituvchilarning malakasini oshirishning asosiy yo'nalishlari haqida aniq tasavvurga ega bo'lsa, mumkin.
Treningning chastotasi: Har 5 yilda bir marta.
O'qish shakli: Shaxsan yoki masofaviy.
Trening davomiyligi: 72-144 soat.
Narxi: 8000 rubldan.
Siz olgan kafolatlar
Muvaffaqiyatli sertifikatlash kafolati
Belgilangan muddatlarga rioya qilish kafolati
Hujjatning haqiqiyligi kafolati
Xizmatlarimiz sifati kafolati
| Ism |
| Logomassaj: yuz mushaklari va artikulyar apparatlarga tuzatish va pedagogik ta'sir qilish usuli va texnologiyasi (72 soat) |
| Psixologik va pedagogik jihatlar professional kompetentsiya Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish kontekstida o'qituvchilar tarkibi (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda o'yin faoliyatining zamonaviy usullari (72 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida boshlang'ich ta'lim pedagogikasi va metodikasi (72 soat) |
| Kognitiv va nutqni rivojlantirish bolalar uchun maktab yoshi Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida (72 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida maktabgacha ta'limning pedagogikasi va psixologiyasi (72 soat) |
| Jismoniy tarbiya va qoidalarni shakllantirish sog'lom tasvir Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida maktabgacha yoshdagi bolalarning hayoti (72 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini (144 soat) amalga oshirish sharoitida maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar bilan nutq terapiyasi ishini tashkil etish va mazmuni. |
| Asosiy va rus tilini o'qitish uchun innovatsion texnologiyalar o'rta maktab Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida (72 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiy va estetik rivojlanishi (72 soat) |
| Kutubxona muhitining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (72 soat) |
| Ishlab chiqish va amalga oshirish zamonaviy dars Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish kontekstida musiqa (108 soat) |
| Zamonaviy korxonada kadrlar bo'yicha mutaxassis (144 soat) |
| Logoritmik: maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarda nutq buzilishlarini tuzatish (72 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida maktabgacha ta'limni uslubiy qo'llab-quvvatlash (72 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini hisobga olgan holda maktabgacha yoshdagi bolalar uchun musiqa ta'limi nazariyasi va metodikasi (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida nogiron talabalar uchun jismoniy tarbiya vositalari va usullari (72 soat) |
| Bolalik neyropsixologiyasi (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida nogiron bolalarni inklyuziv va integratsiyalashgan ta'lim (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini hisobga olgan holda maktabda ommaviy sport va jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish tadbirlarini loyihalash va amalga oshirish (72 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini hisobga olgan holda maktabgacha ta'lim tizimida maktabgacha tayyorgarlikni tashkil etish (72 soat) |
| Tashkilot ta'lim jarayoni bo'lgan bolalar uchun nogironlar NOO Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish kontekstida sog'liqni saqlash (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida talabalarni psixologik-pedagogik qo'llab-quvvatlash amaliyotida ta'lim kinesiologiyasi (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida boshlang'ich maktabda rus tilini o'qitishning innovatsion texnologiyalari (72 soat) |
| Kutubxona faoliyatini boshqarishga zamonaviy yondashuvlar (144 soat) |
| Oligofrenopedagogika: Federal davlat ta'lim standartini (144 soat) amalga oshirish sharoitida aqli zaif bolalarni o'qitish va o'qitish. |
| Federal davlat ta'lim standartini (144 soat) amalga oshirish doirasida autizm spektri buzilishi bo'lgan bolalarni tarbiyalash va o'qitish. |
| Federal davlat ta'lim standartini (144 soat) amalga oshirish doirasida aqliy zaif (aqli zaif) bolalar bilan nutq terapiyasi ishini tashkil etish va mazmuni. |
| Zamonaviy texnologiyalar ijtimoiy ish V turli sohalar hayot faoliyati (72 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini hisobga olgan holda maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini rivojlantirish va kommunikativ qobiliyatlarini rivojlantirish (144 soat) |
| Pediatriyadagi klinik psixologiya (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida boshlang'ich va o'rta maktablarda adabiyotni o'qitishning innovatsion texnologiyalari (72 soat) |
| Adabiyotni o'qitishning innovatsion texnologiyalari boshlang'ich maktab Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida (72 soat) |
| Zamonaviy korxonada mehnat jarayonini kadrlar bilan ta'minlashni tashkil etish (72 soat) |
| Bola va ota-ona munosabatlarining sud va suddan tashqari psixologik ekspertizasi (144 soat) |
| Sud-lingvistik ekspertiza (144 soat) |
| Narkologik profilaktika. Psixoaktiv moddalarga qaramlikning oldini olish (PAS) (72 soat) |
| Bolalar huquqlari bo'yicha maktab ombudsmanı (72 soat) |
| Karlar pedagogikasi: Federal davlat ta'lim standartini (144 soat) amalga oshirish doirasida eshitish qobiliyati zaif bolalarni o'qitish va o'qitish |
| Nogiron bolalar uchun Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida oilaviy ta'lim va inklyuziv ta'lim tizimidagi repetitor (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida aqliy zaif bolalarni o'qitish va o'qitish (144 soat) |
| Tiflopedagogika. Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida ko'rish qobiliyati zaif bolalarni o'qitish va o'qitish (144 soat) |
| Boshlang'ich maktabda sinf o'qituvchisi. Federal davlat ta'lim standartini (144 soat) amalga oshirish sharoitida maktab o'quvchilarida ijtimoiy va shaxsiy kompetensiyalarni shakllantirish uchun innovatsion texnologiyalar. |
| Davlat xizmatchilari uchun korruptsiyaga qarshi xulq-atvor standartini shakllantirish (76 soat) |
| Turmush sharoitlarini normallashtirish uchun ijtimoiy xizmatlar (72 soat) |
| Gerontologiyada klinik psixologiya (144 soat) |
| Prob massaji. Turli xil murakkablikdagi nutq buzilishlarini tuzatishning noan'anaviy usullari (144 soat) |
| Emotsional buzilishlari bo'lgan bolalar va o'smirlarda qisqa muddatli individual diagnostika va korrektsion-rivojlanish ishlari uchun texnologiyalar (144 soat) |
| Reproduktiv tizimdagi psixosomatik kasalliklar. Strategiya va taktikalar psixologik yordam bepushtlik tashxisi qo'yilgan ayollar (144 soat) |
| Reproduktiv jarayonlarda klinik psixologiya. Homiladorlik va tug'ruqni ijtimoiy-psixologik qo'llab-quvvatlash (144 soat) |
| Rossiya Federatsiyasining davlat dasturi doirasida fuqarolarning ayrim toifalarini ijtimoiy qo'llab-quvvatlash (72 soat) |
| Oilalar bilan psixolog ishida tizimli oilaviy psixoterapiya texnologiyalari (144 soat) |
| Moslashuvchanlikdan foydalanishning zamonaviy yondashuvlari va texnologiyalari jismoniy madaniyat maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini (108h) amalga oshirish sharti sifatida maktabning o'quv jarayonida interfaol usullardan foydalanish amaliyoti. |
| Zamonaviy ta'lim texnologiyasi Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida boshlang'ich maktabda (108 soat) |
| Nogiron talabalar uchun Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq aqli zaif o'quvchilarning o'quv jarayonini uslubiy ta'minlash (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida tayanch-harakat tizimi kasalliklari bo'lgan bolalarni o'qitish va o'qitish (144 soat) |
| Maktabgacha yoshdagi bolalarda elementar matematik tushunchalarni rivojlantirish (108 soat) |
| Talabalar jamoasida mobbing va bezorilik. Maktab muhitida zo'ravonlikning oldini olish va aralashuv strategiyalari (150 soat) |
| O'rta maktabda sinf o'qituvchisi. Talabalar jamoalarini shakllantirish va rivojlantirish uchun zamonaviy texnologiyalar (144 soat) |
| Nogiron bolalarning aqliy rivojlanishini tuzatishning original vositalari (108 soat) |
| Bolalarda o'chirilgan dizartriya holatlarida nutqning talaffuz tomonini tuzatishga klinik-pedagogik yondashuv (108 soat) |
| Bolalar va kattalardagi nutq buzilishlarini tuzatish va diksiyani rivojlantirishda artikulyar gimnastika (108 soat) |
| Ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirishning asosiy usullari sifatida o'qituvchi va bolalarning birgalikdagi faoliyatida pedagogik hamkorlik texnologiyalari (108 soat) |
| Ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standartini (108 soat) amalga oshirish sharoitida o'qituvchi va ota-onalar (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) o'rtasidagi o'zaro munosabatlar jarayonini tashkil etish. |
| Aqli zaif (aqli zaif) talabalarni o'qitish bo'yicha Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq o'quv jarayonini uslubiy ta'minlash (144 soat) |
| Loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari ta'lim jarayoni Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda boshlang'ich va o'rta maktablarda rus tilida (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini (108 soat) amalga oshirish sharoitida nutqi buzilgan bolalarni rivojlantirish bo'yicha logoped va o'qituvchi o'rtasida birgalikdagi ishlarni tashkil etish. |
| Federal davlat ta'lim standartini samarali amalga oshirish uchun asos sifatida chet tili darsini loyihalashning innovatsion texnologiyalari (108 soat) |
| Badiiy matnni tahlil qilishning innovatsion texnologiyalari Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish uchun asos sifatida (108h) |
| Go'dak bolalarga nutq terapiyasi yordamini tashkil etish va mazmuni erta yosh. Erta aralashuv texnologiyalari (144 soat) |
| Tuzatish nutq terapiyasining xususiyatlari nutq va nutq bo'lmagan funktsiyalarni tiklash uchun ishlaydi turli shakllar afazi (144 soat) |
| Ovozli nutq kasbi egalari uchun ovozni o'rgatish va diksiyani rivojlantirish uchun nutq terapiyasi texnologiyalari (144 soat) |
| Bolalar va kattalardagi nutq buzilishlarini tuzatishda logoped ishida stomatologiyaning klinik asoslari (144 soat) |
| Ta'limning Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida "Texnologiya" ta'lim yo'nalishi bo'yicha talabalarni o'qitish usullari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida boshlang'ich va o'rta maktablarda matematikani o'qitish usullari (108 soat) |
| Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik ta'limi: Ta'limning Federal Davlat Ta'lim Standartini amalga oshirish doirasida ufqlar va eksperimental tadqiqot faoliyatini rivojlantirish (108 soat) |
| Tuzatish va nutq terapiyasi (144 soat) so'zlarning fonatsiyasi (tashqi) dizayni buzilishini bartaraf etish bo'yicha ishlar (dizartriya) |
| Rivojlanishni psixologik va pedagogik qo'llab-quvvatlash hissiy intellekt maktabgacha yoshdagi bolalar (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda boshlang'ich va o'rta maktablarda tarix fanidan o'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari (144 soat) |
| O'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari chet tili Boshlang'ich, o'rta va o'rta maktablarda Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda (144 soat) |
| Davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish texnologiyalari OGE formati va Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda "Ingliz tili" fanidan Yagona davlat imtihoni (144 soat) |
| Shikastlanishdan keyingi stress buzilishi (TSSB). Kattalar bilan psixoterapevtik ishning xususiyatlari (144 soat) |
| Huquqiy asos ijtimoiy himoya va fuqarolarning turli toifalari uchun ijtimoiy ta'minot sohasidagi kafolatlar (108h) |
| Maktab yoshidagi bolalar uchun badiiy-estetik tarbiya nazariyasi va texnologiyasi (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida boshlang'ich va o'rta maktablarda tarixni o'qitish usullari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida boshlang'ich va o'rta maktablarda informatikani o'qitish usullari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida "Hayot xavfsizligi asoslari" fanini o'qitishning innovatsion texnologiyalari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini (108 soat) amalga oshirish doirasida o'quvchilarning o'qishi va yutuqlari darajasini diagnostikasi. |
| Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy rivojlanishida salomatlikni tejovchi texnologiyalar va ularni Federal davlat ta'lim standarti sharoitida qo'llash (108 soat) |
| Differentsial diagnostika va federal davlat ta'lim standartiga muvofiq maktab o'quvchilarida yozish buzilishlarini bartaraf etish uchun tuzatish va pedagogik ishlarning o'zgaruvchan strategiyalarini amalga oshirish texnologiyalari. ta'lim dasturlari(144 soat) |
| Psixologik-pedagogik texnologiyalar tuzatish ishlari nutqning tempo-ritmik tashkil etilishining buzilishini bartaraf etish (kekeleme) (144 soat) |
| Reproduktiv jarayonlarda klinik psixologiya. Tug'ruqdan keyingi davrni ijtimoiy-psixologik qo'llab-quvvatlash (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida maxsus (defektologik) ta'limda innovatsion texnologiyalar (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda boshlang'ich va o'rta maktablarda geografiya bo'yicha o'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari (144 soat) |
| Bolalar patopsixologiyasi. Diqqat etishmasligi giperaktivligi buzilishi (DEHB) bo'lgan bolalar uchun tuzatish va pedagogik yordam (144 soat) |
| Onkologiyada klinik psixologiya. Saraton kasalligiga chalinganlarga psixo-ijtimoiy va tibbiy yordam ko'rsatishni tashkil etish va texnologiyalari (144 soat) |
| Shikastlanishdan keyingi stress buzilishi (TSSB). Bolalar bilan psixoterapevtik ishning xususiyatlari (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida boshlang'ich va o'rta maktab o'qituvchilarining kasbiy-pedagogik faoliyatini boshqarishning innovatsion texnologiyalari (144 soat) |
| Psixologik-tibbiy-pedagogik komissiya va psixologik-tibbiy-pedagogik kengash doirasida o'qituvchi-defektologning faoliyatini algoritmlash va mazmuni (108 soat) |
| Boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar bilan ishlashda moslashuvchan jismoniy tarbiyadan foydalanishning tashkiliy-metodik yondashuvlari va amaliyoti (108 soat) |
| Ijtimoiy xizmat ko'rsatish tashkilotlarida boshqaruv va boshqaruvning zamonaviy usullari (108 soat) |
| Nutqda nuqsoni bo'lgan bolalar uchun tuzatish va rivojlanish ta'limini tashkil etish jarayonida logoped va ota-onalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning xususiyatlari (108 soat) |
| Rivojlanish tashkiloti ta'lim muhiti Federal davlat ta'lim standartini (FSES DO) amalga oshirish doirasida (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish uchun asos sifatida kimyoni o'qitishning xususiy usullari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida boshlang'ich va o'rta maktablarda rus tilini o'qitish usullari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida boshlang'ich va o'rta maktablarda biologiyani o'qitish usullari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish uchun asos sifatida rus tilini o'qitishning innovatsion texnologiyalari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish uchun asos sifatida informatika o'qitishning innovatsion texnologiyalari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish uchun asos sifatida "Texnologiya" fanini o'qitishning innovatsion usullari (108 soat) |
| Davlat va shahar ehtiyojlarini qondirish uchun shartnoma ishlarini huquqiy ta'minlash. Davlat shartnomalarini bajarish va bekor qilishni tartibga solish (144 soat) |
| Mehnat munosabatlari sohasidagi ijtimoiy sheriklik: ish beruvchilar, kasaba uyushmalari va davlatning o'zaro hamkorligi (144 soat) |
| Xodimlarni rag'batlantirishni boshqarishning zamonaviy usullari. Samarali ish haqi tizimini ishlab chiqish va tashkil etish (144 soat) |
| Xodimlarni baholashning zamonaviy usullari: baholash markazi texnologiyasi, KPI tizimini ishlab chiqish va joriy etish va maqsadlar bo'yicha boshqarish (144 soat) |
| Professional standartlar: standartlashtirish malaka talablari tashkilot va muassasalarda amalga oshirish tartibi (144 soat) |
| Tashkilotda xodimlarni yollash va moslashtirish: klassik yollash, ommaviy tanlash, bosh ovlash texnologiyasi (144 soat) |
| Ishchilarning ayrim toifalari uchun mehnatni tartibga solishning o'ziga xos xususiyatlari: kafolatlar, kompensatsiyalar, imtiyozlar (144 soat) |
| Korxonaning kadrlar xizmati va hokimiyat organlari o'rtasidagi o'zaro munosabatlar davlat hokimiyati. Hisobot tizimi, rejali va rejadan tashqari tekshirishlarni tayyorlash va o'tkazish algoritmi (144 soat) |
| Xodimlar xarajatlarini byudjetlashtirish va optimallashtirish (144 soat) |
| Mehnat munosabatlarini ro'yxatdan o'tkazish sohasida risklarni boshqarish usuli sifatida xodimlar ishini yuritish auditi (144 soat) |
| HR brendingi qanday innovatsion texnologiya xodimlarni boshqarish (144 soat) |
| Organik miya shikastlangan bemorlarda nutqni tiklash (144 soat) |
| OVZ Federal Davlat Ta'lim Standartini (210 soat) amalga oshirish sharoitida bolalarda og'ir nutq buzilishlari (alaliya, rinolaliya, dizartriya) uchun logopediya ishlarini tashkil etish va o'tkazishning o'ziga xos xususiyatlari. |
| O'qitish bo'yicha mutaxassis Ingliz tili V maktabgacha ta'lim Ta'lim bo'yicha federal davlat ta'lim standartlarini amalga oshirish doirasida (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq maktabgacha yoshdagi bolalar bilan nutq terapiyasi bo'yicha mutaxassis, o'qituvchi-logoped uchun ish dasturlarini ishlab chiqish metodikasi (144 soat) |
| Sport amaliyotida shoshilinch psixologik yordam va o'z-o'ziga yordam ko'rsatish texnologiyalari (144 soat) |
| Maktab vositachisi. Xavfsiz ta'lim maydonini yaratish texnologiyalari (144 soat) |
| Maktab yarashtirish xizmatlari faoliyatini tashkil etish va mazmuni. Zamonaviy ta'lim sohasida restorativ vositachilik amaliyoti (144 soat) |
| Jamoaviy sport turlari bo'yicha sportchilarni tayyorlash bo'yicha murabbiylar va mutaxassislar ishidagi texnologiyalar (144 soat) |
| Shaxsiy sport turlari bo'yicha sportchilarni tayyorlashda murabbiylar ishidagi zamonaviy texnologiyalar (144 soat) |
| Psixologik, tibbiy-pedagogik komissiyalar faoliyatini tashkil etish va mazmuni zamonaviy sharoitlar ta'limni rivojlantirish (144 soat) |
| Zamonaviy sharoitda professor-o'qituvchilarni boshqarish o'rta maktab Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini (144 soat) amalga oshirish sharoitida maktabda ta'lim sifatini monitoring qilish tizimini qurish va joriy etish. |
| Salbiyni psixologik tuzatish ruhiy holatlar Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida nogiron talabalar uchun (didaktogeniya) (144 soat) |
| Tuzatish va nutq terapiyasi bayonotlarning tarkibiy-semantik (ichki) dizaynidagi buzilishlarni bartaraf etish bo'yicha ishlar (alaliya) (144 soat) |
| Rinolaliya. Bolalar va o'smirlarda tug'ma lab va tanglay yoriqlari oqibatlarini tuzatish bo'yicha tuzatish va tiklash ishlarining mazmuni (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda "Kimyo" fanidan OGE formatida davlat imtihoniga va yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish texnologiyalari (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda OGE va "Biologiya" fanidan yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish texnologiyalari (144 soat) |
| Tibbiy xodimlarning yuqumli bemorlar (shu jumladan OIV, sil, gepatit), shuningdek, giyohvand moddalarni davolovchi bemorlar bilan o'zaro munosabatlarida tibbiy etika va deontologiya (144 soat) |
| Autizm spektrining buzilishi bo'lgan bolalar bilan nutq terapiyasining xususiyatlari (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda umumta'lim maktablarida ekologiya bo'yicha o'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda boshlang'ich va o'rta maktablarda kimyo bo'yicha o'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda boshlang'ich va o'rta maktablarda fizika bo'yicha o'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda boshlang'ich va o'rta maktablarda ijtimoiy fanlar bo'yicha o'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda boshlang'ich va o'rta maktablarda informatika bo'yicha o'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda boshlang'ich va o'rta maktablarda biologiya bo'yicha o'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda OGE va "Tarix" fanidan yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish texnologiyalari (144 soat) |
| Tizimda zamonaviy ta'lim va ta'lim texnologiyalari oliy ma'lumot Oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida (144 soat) |
| Maktab yozgi sog'lomlashtirish oromgohida ishni tashkil etish va mazmuni (144 soat) |
| Ko'rishni tuzatishning tiflotexnik vositalari (144 soat) |
| Maktab o'quvchilari va talabalarning kasbiy o'zini o'zi belgilashini psixologik va pedagogik qo'llab-quvvatlash. Texnologiyalar kasbga yo'naltirish ishlari(144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda boshlang'ich va o'rta maktablarda musiqa bo'yicha o'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari (144 soat) |
| Bolalar va o'smirlar bilan ishlashda birinchi yordam ko'rsatish (144 soat) |
| Ish bilan bog'liq jarohatlar va boshqa og'ir sharoitlarda birinchi yordam ko'rsatish (144 soat) |
| Rus tilini chet tili sifatida o'rgatish (RFL). Chet elliklarga rus tilini o'qitish tizimi va metodikasi (144 soat) |
| NEO Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish kontekstida "Shaxmat" kursini o'qitish metodikasi (144 soat) |
| O'smirlik va yoshlardagi shaxsiyat buzilishlari va xulq-atvor buzilishlarining psixologik diagnostikasi (144 soat) |
| Inqiroz va og'ir vaziyatlarda favqulodda psixologik javob va inqirozdan keyingi psixologik yordam texnologiyalari hayotiy vaziyatlar(144 soat) |
| Boshlang‘ich sinflarda diniy madaniyat asoslari va dunyoviy axloq fanlarini o‘qitish metodikasi (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda boshlang'ich va o'rta maktablarda "Hayot xavfsizligi asoslari" fanidan o'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda boshlang'ich va o'rta maktablarda matematika bo'yicha o'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda boshlang'ich va o'rta maktablarda adabiyot bo'yicha o'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish texnologiyalari (144 soat) |
| Ishning mazmuni va shartlarini loyihalash o'quv dasturi Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq fan o'qituvchisi (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda boshlang'ich va o'rta maktablarda "Texnologiya" ta'lim yo'nalishi bo'yicha o'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish (144 soat) |
| Psixologik-tibbiy-pedagogik komissiya va psixologik-tibbiy-pedagogik kengash doirasidagi nutq terapevti faoliyatining algoritmi va mazmuni (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq umumiy va o'rta maktablarda zamonaviy darsning pedagogik dizayni (108 soat) |
| Davlat va munitsipal organlar faoliyatini moliyalashtirish. Egasi sifatida o'z huquqlaridan foydalanish (108 soat) |
| Davlat va munitsipal organlarda qonun ijodkorligi jarayoni va normativ-huquqiy hujjatlar loyihalarini korrupsiyaga qarshi ekspertizadan o‘tkazish (108h) |
| O'tish uchun huquqiy yordam davlat xizmati va davlat va munitsipal xodimlarning huquqlarini himoya qilish (108h) |
| Davlat va munitsipal organlarda ish yuritishni tashkil etish (108 soat) |
| Pensiya jamg'armasi organlari faoliyatini tashkiliy ta'minlash Rossiya Federatsiyasi va uning hududiy bo'linmalari (108 soat) |
| Pensiyalarni belgilash va to'lashni me'yoriy-huquqiy qo'llab-quvvatlash (108 soat) |
| Davlat va munitsipal xizmatchilar faoliyatidagi ish odob-axloq qoidalari va protokoli (108 soat) |
| Byudjet sohasida davlat (shahar) moliyaviy nazorati (108h) |
| Korxonada xodimlarni boshqarish tizimining samaradorligini mezonlari va baholash (108 soat) |
| Korxonada xarajatlarni pasaytirish sharoitida ichki kadrlar tayyorlash tizimini qurish va samaradorligini baholash (108 soat) |
| Xodimlarning shaxsiy ma'lumotlarini himoya qilish: qonunchilik bazasi, hujjat aylanishi, sud amaliyoti (108 soat) |
| Davlat va munitsipal organlar va muassasalarning hakamlik muhokamasida ishtirok etishining huquqiy asoslari va xususiyatlari (108h) |
| Davlat va kommunal ehtiyojlarni qondirish uchun tovarlar, ishlar va xizmatlarni xarid qilish sohasidagi shartnoma tizimi (108h) |
| Davlat va munitsipal organlar va muassasalarning qarorlari va harakatlari (harakatsizligi) ustidan shikoyat qilish va e'tiroz bildirishda ularning huquq va manfaatlarini himoya qilish. mansabdor shaxslar(108 soat) |
| Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan har xil turdagi raqslarni sahnalashtirish va xoreografik tomoshalar o'tkazish usullari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida musiqa o'qituvchisi ishidagi innovatsion texnologiyalar (108 soat) |
| Integrativ kursni o'rganish uchun innovatsion texnologiyalar " Atrofimizdagi dunyo» Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish kontekstida (108 soat) |
| Innovatsion texnologiyalar boshlang'ich ta'lim Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish kontekstida matematika (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida o'rta maktabda ekologiyani o'qitish usullari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida boshlang'ich va o'rta maktablarda kimyoni o'qitish usullari (108 soat) |
| Boshlang'ich va o'rta maktablarda fizika o'qitish metodikasi (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida boshlang'ich va o'rta maktablarda hayot xavfsizligi asoslarini o'rgatish usullari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida boshlang'ich va o'rta maktablarda ijtimoiy fanlarni o'qitish usullari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida boshlang'ich va o'rta maktablarda adabiyotni o'qitish usullari (108 soat) |
| Boshlang'ich, o'rta va o'rta maktablarda chet tilini o'qitish metodikasi (108 soat) |
| O'rta maktabda geografiya o'qitish metodikasi, Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida boshlang'ich maktabda boshlang'ich geografik tushunchalarni shakllantirish (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini samarali amalga oshirish uchun asos sifatida fizika darsini loyihalashning innovatsion texnologiyalari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini samarali amalga oshirish uchun asos sifatida geografiya darsini loyihalashning innovatsion texnologiyalari (108 soat) |
| Umumta'lim maktablarida ekologiyani o'qitishning innovatsion texnologiyalari Federal davlat ta'lim standartini samarali amalga oshirish uchun asos sifatida (108h) |
| Ijtimoiy fanlarni o'qitishning innovatsion texnologiyalari Federal Davlat Ta'lim Standartlari MChJni amalga oshirish uchun asos sifatida (108h) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish uchun asos sifatida matematikani o'qitishning innovatsion texnologiyalari (108 soat) |
| Tarixni o'qitishning innovatsion texnologiyalari Federal Davlat Ta'lim Standartlari MChJni amalga oshirish uchun asos sifatida (108h) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish uchun asos sifatida biologiyani o'qitishning innovatsion texnologiyalari (108 soat) |
| Maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi chap qo'l bolalarni o'qitish va rivojlantirishni psixologik-pedagogik qo'llab-quvvatlash (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida bolalarning iqtidorini rivojlantirishni psixologik-pedagogik qo'llab-quvvatlash (108 soat) |
| Darslarni o'tkazish metodikasi har xil turlari maktabgacha yoshdagi bolalar bilan samarali mashg'ulotlar (108 soat) |
| Kichik biznes hisobchisi. Buxgalteriya hisobi, soliqqa tortish va hisobot berishning xususiyatlari (108 soat) |
| Ichki audit buxgalteriya hisobi va moliyaviy hisobot samaradorligini mustaqil baholash usuli sifatida (108 soat) |
| Buxgalteriya hisobida soliqlarni hisoblash metodologiyasi. Soliq hisobi va hisobotining munozarali masalalari (108h) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda "Rus tili" fanidan OGE formatida davlat imtihoniga va yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish texnologiyalari (108 soat) |
| Federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda "Adabiyot" fanidan OGE formatida davlat imtihoniga va yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish texnologiyalari (108 soat) |
| Ta'lim tizimini tashkil etish va boshqarish boshlang'ich maktab NOO Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish kontekstida (108 soat) |
| Hissiy buzilishlar o'smirlik. Individual korrektsion va rivojlantiruvchi ish texnologiyalari (72 soat) |
| Maktabgacha yoshdagi hissiy buzilishlar. Individual korrektsion va rivojlantiruvchi ish texnologiyalari (72 soat) |
| Boshlang'ich maktab yoshidagi hissiy buzilishlar. Individual korrektsion va rivojlantiruvchi ish texnologiyalari (72 soat) |
| Kichik maktab o'qituvchisi. Tashkilot va tarkib ta'lim faoliyati Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish doirasida (144 soat) |
| Maslahat olish uchun ariza |
| Maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarni o'qishga o'rgatish jarayoni va texnologiyasini tashkil etish (210 soat) |
| Rossiyada soliq ma'muriyatining zamonaviy kontseptsiyasi (108 soat) |
| Byudjetdan tashqari jamg'armalarga sug'urta badallari, hisobot berish va ularni yuritish tartibi zamonaviy bosqich(108 soat) |
| Kichik va o'rta biznesning buxgalteriya hisobi va soliq hisoboti (108 soat) |
| O'rta maktab uchun Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish kontekstida zamonaviy pedagogik texnologiyalar kasb-hunar ta'limi(108 soat) |
| Baholash tizimi ta'lim tashkilotlari o'rta kasb-hunar ta'limi (108 soat) |
| O'rta kasb-hunar ta'limining Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish kontekstida kadrlar tayyorlashga kompetensiyaga asoslangan yondashuv (108 soat) |
| Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha mutaxassis (72 soat) |
| Korxonada (tashkilotda) mehnat sharoitlarini maxsus baholash (72 soat) |
| Sudlarda ish yuritishni tashkil etish umumiy yurisdiktsiya va tinchlik sudyalari (144h) |
| Maxsus individual rivojlanish dasturini (SIDP) ishlab chiqishda mutaxassislarning fanlararo o'zaro hamkorligini tashkil etish (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartiga (144 soat) muvofiq aqliy zaifligi (intellektual nuqsoni) bo'lgan talabalar uchun moslashtirilgan asosiy umumiy ta'lim dasturini (BAEP) ishlab chiqish va amalga oshirish. |
| Boshlang'ich sinflar uchun moslashtirilgan asosiy umumiy ta'lim dasturini ishlab chiqish va amalga oshirish umumiy ta'lim(AOOP NOO) NOO OVZ Federal Davlat Ta'lim Standartiga muvofiq aqli zaif talabalar (144 soat) |
| Byudjet tashkilotlarining byudjet va byudjetdan tashqari faoliyati to'g'risidagi hisoboti (108s) |
| Byudjet va byudjetdan tashqari tadbirlar bo'yicha byudjet tashkilotining moliya-xo'jalik faoliyatini rejalashtirish (108 soat) |
| Maktabgacha yoshdagi bolalarning muloqot va guruhdagi xatti-harakatlarining xususiyatlari (108 soat) |
| Ovoz buzilishi. Nutq terapiyasi ishi bolalar va kattalardagi ovoz funksiyasini tiklash (144 soat) |
| Hakamlar hay'ati ishtirokida sud muhokamasini tashkil etish (144 soat) |
| Nutq terapiyasi tovush talaffuzini tuzatish bo'yicha ishlaydi. Ovoz ishlab chiqarish texnologiyalari (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini (144 soat) amalga oshirish sharoitida boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilarining o'qituvchilari va oilalari o'rtasidagi o'zaro munosabatlarni tashkiliy va uslubiy qo'llab-quvvatlash. |
| Sog'liqni saqlash pedagogikasi zamonaviy maktab Federal davlat ta'lim standartlarini amalga oshirish uchun asos sifatida (144 soat) |
| Iqtidorning psixologik-pedagogik diagnostikasi: amaliy aspekt (144 soat) |
| Federal davlat ta'lim standartini amalga oshirish sharoitida iqtidorli bolalar bilan psixologik-pedagogik ish texnologiyalari (108 soat) |
| Iqtidorli bolalar bilan ishlashda o'qituvchilarning kasbiy kompetentsiyasining psixologik-pedagogik jihatlari (108h) |
| Federal davlat ta'lim standarti va FGT bo'yicha maktabgacha, umumiy va qo'shimcha ta'lim tizimida bolalarning musiqiy faoliyatini tashkil etish shakllari (108 soat) |
| Zamonaviy rivojlanish usullari ijodkorlik tomonidan tasviriy san'at bolalar uchun umumiy va qo'shimcha ta'lim tizimida (108 soat) |
| Amalga oshirish sharoitida alohida ta'limga muhtoj o'quvchilar va talabalarning musiqiy rivojlanishining individual o'quv traektoriyasini qurish. |