Biz hisoblashga odatlanganmiz og'zaki nutq odamlarning yagona va asosiy tili. Ammo bundan tashqari, so'z va fikrlarni ifodalashning boshqa usullari mavjud. Eshitish qobiliyatini yo'qotgan odamlar uchun shaxslararo muloqot imo-ishora tili va yuz ifodalaridan foydalaning. U karlar o'rtasida muloqot qilish uchun mo'ljallangan va imo-ishora tili deb ataladi. Imo-ishorali nutq axborotni uzatish uchun vizual kanal yordamida amalga oshiriladi. Muloqotning bu turi keng tarqalmagan va hali to'liq o'rganilmagan. Birgina mamlakatimizda 2 million kishi rus imo-ishora tilidan foydalanadi.
Imo-ishora tilida ma'lumot dan uzatiladi gapiradigan odam tinglovchiga qo'llar, ko'zlar yoki tananing harakati orqali. U vizual kanal orqali qabul qilinadi va quyidagi xususiyatlarga ega:
- Imo-ishora tilida asosiy e'tibor gapirayotgan odam atrofidagi bo'shliqqa qaratiladi. Muloqot paytida u tilning barcha darajalariga ta'sir qiladi.
- Quloqqa ketma-ket etib keladigan og'zaki so'zlardan farqli o'laroq, karlarning tili bir vaqtning o'zida taqdim etiladi va idrok etiladi. Bu bitta imo-ishora yordamida ko'proq ma'lumot uzatishga yordam beradi.
Dunyoda kar va soqovlar uchun universal imo-ishora tili mavjud emas. Nutq va eshitish nuqsonlari bo'lgan odamlar o'rtasidagi muloqot uchun 100 dan ortiq imo-ishora tili mavjud. Turli xil imo-ishoralarni ishlatadigan odamlar bir-birlarini tushunmaydilar. Karlar, gapiradigan odamlar kabi, boshqa davlatning imo-ishora tilini o'rganishi yoki unutishi mumkin.
Imo-ishora tilidan foydalanish har yili kengayib, ibtidoiy aloqa tizimini turli fikr va g'oyalarni ifodalash uchun qulay maydonga aylantirmoqda. Imo-ishora tilidan foydalaniladi ta'lim tizimi, televizorda, video darslar. Rus imo-ishora tili faqat odamlar o'rtasidagi shaxslararo muloqot uchun ishlatiladi.
Evropada karlar tili paydo bo'ldi XVIII boshi asr. Uning paydo bo'lishidan oldin, karlar boshqalardan ajratilgan holda yashagan va o'qigan. Kar va soqovlar uchun birinchi maktab 1760 yilda Frantsiyada paydo bo'lgan. O'qituvchilarning asosiy vazifasi kar bolalarga o'qish va yozishni o'rgatish edi. Ushbu muammoni hal qilish uchun bir guruh kar va soqovlar orasida paydo bo'lgan eski frantsuz imo-ishora tili ishlatilgan. U biroz o'zgartirildi. Grammatikani ko'rsatish uchun ishlatiladigan maxsus ishlab chiqilgan o'qitish imo-ishoralari qo'shildi. Treningda har bir harf alohida qo'l ishorasi bilan ko'rsatilganda ma'lumotni uzatishning "yuz usuli" ishlatilgan.
Keyinchalik bu o'qitish tizimi Rossiyada qo'llanila boshlandi. 1806 yilda Pavlovskda karlar uchun birinchi maktab ochildi. Va 1951 yilda Butunjahon karlar federatsiyasi paydo bo'ldi. Tashkilot a'zolari standart imo-ishora tilini yaratishga qaror qilishdi. Bu kar professionallar uchun ishlatilishi kerak edi va jamoat arboblari kongress ishida ishtirok etish.
Imo-ishora tilini standartlashtirish uchun ko'plab mamlakatlar mutaxassislari turli millatlar tomonidan qo'llaniladigan o'xshash imo-ishoralarni tahlil qilib, hamma uchun umumiy tilni ishlab chiqdilar. Va 1973 yilda Butunjahon karlar federatsiyasi tomonidan tayyorlangan imo-ishora nutqi lug'ati nashr etildi.
Ko'p o'tmay, Amerikada bo'lib o'tgan Karlarning VII Kongressida Xalqaro karlar tili yaratildi va tasdiqlandi, bu dunyo miqyosidagi tadbirlarda ishtirok etgan turli mamlakatlardan kelgan karlar o'rtasida muloqot qilish uchun ishlatilgan.
Imo-ishora tili tilshunosligi
Karlar tilining ibtidoiy til sifatidagi hukmronligi haqidagi fikrlarga qaramay, u boy lug'atga ega va uni ishlatish umuman oson emas. O'tkazildi lingvistik tadqiqotlar, bu tilda to'laqonli og'zaki nutqda mavjud bo'lgan elementlarning mavjudligini isbotladi.
Imo-ishora so'zlari hech qanday semantik yuk ko'tarmaydigan oddiy komponentlar - hiremlardan iborat. Imo-ishoralar tuzilishi va farqlarini tavsiflovchi 3 ta element mavjud:
- Imo-ishoraning nutq so'zlovchi tanasiga nisbatan pozitsiyasi;
Imo-ishora neytral bo'shliqda, tananing bir qismi bilan bir xil darajada, unga tegmasdan ishlatilishi mumkin.
- Imo-ishorani bajaradigan qo'lning shakli;
- Imo-ishorani bajarayotganda qo'l harakati.
Qo'lning kosmosdagi harakati va qo'lning holati o'zgarmagan holda qo'l yoki barmoqlarning harakati hisobga olinadi.
- Karnayning tanasiga yoki bir-biriga nisbatan qo'llarning kosmosda harakati.
Imo-ishoralar sxematik xarakterga ega bo'lib, muloqot paytida ixtiro qilinadi va so'zning vizual belgilanishi bilan o'ziga xos aloqaga ega. Karlar tili turli mavzularda muloqotni osonlashtirish uchun o'z grammatikasiga ega va oddiy tilning vizual takrorlanishi emas.
Imo-ishora tili tuzilishining o'ziga xos xususiyatlari
- O'ziga xoslik;
Imo-ishorada narsa va harakat belgisi bilan chegaralangan umumlashma mavjud emas. "Katta" va "borish" so'zlarini ishlatadigan biron bir imo-ishora yo'q. Bunday so'zlar har xil imo-ishoralarda qo'llaniladi, bu odamning xususiyatlarini yoki harakatini aniq ifodalaydi.
Imo-ishora ob'ektni ifodalashi mumkin. Ob'ektning xususiyatlaridan qat'i nazar, so'zlarni tashkil etuvchi tovushlar yoki harflar qo'lning maxsus harakati bilan uzatilishi mumkin.
Masalan, uyni tasvirlash uchun qo'llar tomni, do'stlikni tasvirlash uchun esa qo'l siqishni ko'rsatadi.
- Nutqdagi narsa nomlarining kelib chiqishini ba'zan tushuntirib bo'lmaydi. Imo-ishoralarning kelib chiqishini tushuntirish osonroq, chunki ularning yaratilish va paydo bo'lish tarixi ma'lum. Ammo bu ham vaqt o'tishi bilan yo'qoladi va eskirib ketadi.
Tasviriy;
- Tasvirlar tufayli imo-ishoralarni eslab qolish va o'zlashtirish osonroq. Bu kar odamlarning bir-birlari bilan muloqot qilishlari uchun imo-ishoralarni aniqroq qiladi.
Sinkretizm;
- Imo-ishoralar tovushi turlicha, lekin bir xil ma’noga ega bo‘lgan so‘zlarni etkazishda birlik xususiyatiga ega. Masalan, olov, gulxan yoki video, suratga olish. Imo-ishoradagi sinonimlarni belgilash uchun ob'ektning qo'shimcha xususiyatlaridan foydalaniladi. Masalan, rasmni ko'rsatish uchun "chizish" va "ramka" so'zlari ko'rsatilgan.
amorf;
- Imo-ishora tili tushunchalardan iborat, lekin u grammatikaning hol, jins, zamon, son, aspekt kabi shakllarini ifodalashga qodir emas. Buning uchun oz sonli imo-ishoralardan oddiy so'z birikmalarini oladigan imo-ishorali yuz nutqi qo'llaniladi. Bu so'zlarni ma'lum bir tartibda yopishtirish (aglyutinatsiya) orqali sodir bo'ladi:
- Shaxs yoki ob'ekt - bu harakatning belgisi (I - uyqu);
- Voqea sodir bo'lgan harakat - inkor (buni qila olish);
- Buyumning belgilanishi sifat;
- Ob'ekt yoki odamning holati (mushuk - kasal, ozgina).
Grammatik fazoviylik.
Imo-ishora tili bir vaqtning o'zida bir nechta ibora va so'zlarni uzatadi. Shu tarzda uzatilgan ifoda imo-ishoralardan tashqari, qo'lda bo'lmagan komponentlarni ham o'z ichiga oladi. Bu gapirayotgan odamning yuz ifodasi, tana a'zolarining harakati, nigohi. Axborot uzatishning bu turi og'zaki nutqdagi intonatsiya kabi ishlatiladi.
Rus imo-ishora tilini o'rgatish
Imo-ishora tilini o'rganish har qanday boshqa til kabi bir xil vaqtni oladi; Nazariy qismdan tashqari, amaliyot ham talab qilinadi. Busiz tilni mukammal egallash mumkin emas. Karlarni tushunish o'zingizni biror narsani ko'rsatishdan ko'ra qiyinroq. Sinov nutqida rus tiliga tarjimasi bo'lmagan so'zlar yoki iboralar mavjud.
Imo-ishora tilini o'zingiz, video darslar yoki lug'at yordamida o'rganishingiz mumkin. Video treningdan foydalanib, siz kar odamlar bilan muloqot qilishda "rahmat", "kechirasiz", "sevgi" kabi oddiy, ammo kerakli so'zlarni amalda qo'llashni o'rganishingiz mumkin. Karlar tilida "rahmat" so'zi karlar bilan uchrashganda hayotda foydalidir.
Video darslaridan foydalanib, ma'lumotni o'rganish va eslab qolish, imo-ishorani qanday qilib to'g'ri bajarish kerakligini tushunish va takroriy harakatlarni mashq qilish osonroq. Lug'atlar, ma'ruzalar yoki video darslar yordamida karlar tilini o'rganish quyidagi muammolarni hal qiladi:
- Imo-ishora tilidan foydalanish orqali nutq ko'nikmalarini takomillashtirish;
- Tilning lingvistik komponenti haqidagi bilimlarni kengaytirish;
- Sifatida karlar tili haqida bilimlarni shakllantirish tabiiy shakl odamlar o'rtasidagi muloqot, boshqa tillar bilan o'xshash va o'ziga xos xususiyatlarning mavjudligi;
- Tilning paydo bo'lish tarixi va rivojlanish bosqichlari bilan tanishish;
- Til o'rganishning ahamiyatini shakllantirish va jamiyat hayotida rus tili va imo-ishora nutqining rolini tushunish.
Til o'rganish bilan maxsus dastur yoki video dars turli xil hayot sharoitlarida, do'stlar, ota-onalar, notanish odamlar bilan norasmiy muloqot paytida yoki rasmiy muhitda suhbat paytida muloqotni rivojlantirishga yordam beradi.
Qisqacha ishora lug'ati sizga, aziz o'quvchi, ishora nutqining lug'atini o'zlashtirishga yordam beradi. Bu 200 ga yaqin imo-ishoralardan iborat kichik lug'at. Nima uchun bu maxsus imo-ishoralar tanlangan? Ayniqsa, lug'at hajmi kichik bo'lsa, bunday savollar muqarrar ravishda tug'iladi. Bizning lug‘atimiz shu tarzda yaratilgan. Lug'at birinchi navbatda karlar o'qituvchilari uchun mo'ljallanganligi sababli, lug'at tarkibini aniqlashda karlar maktablarining o'qituvchilari va tarbiyachilari ishtirok etdilar. Bir necha yil davomida muallif karlar uchun maktab-internatlarda ishlaydigan Moskva davlat filologiya universiteti talabalariga imo-ishoralar ro'yxatini - lug'atga "nomzodlar" ni taklif qildi. Va u iltimos bilan ularga o'girildi: ro'yxatda o'qituvchi va tarbiyachi uchun faqat eng kerakli imo-ishoralarni qoldirib, qolganlarini kesib tashlang. Ammo agar kerak bo'lsa, ro'yxatga qo'shishingiz mumkin. Mutaxassis o'qituvchilarning 50% dan ortig'i e'tiroz bildirgan barcha imo-ishoralar dastlabki ro'yxatdan chiqarib tashlandi. Aksincha, lug'at mutaxassislar tomonidan tavsiya etilgan imo-ishoralarni o'z ichiga oladi, agar ularning yarmidan ko'pi mos deb hisoblasa.
Lug'atga kiritilgan imo-ishoralar, asosan, ruscha ishora nutqida ham, kalk belgisi nutqida ham qo'llaniladi. Ular mavzu bo'yicha guruhlangan. Albatta, ko'plab imo-ishoralarni u yoki bu mavzuga bog'lash asosan o'zboshimchalik bilan amalga oshiriladi. Muallif bu yerda tematik lug‘atlarni tuzish an’anasiga amal qilgan, shuningdek, har bir guruhda predmet, harakat va belgilarni bildiruvchi imo-ishoralarni joylashtirishga intilgan, toki berilgan mavzu bo‘yicha suhbatlashish qulayroq bo‘ladi. Shu bilan birga, imo-ishoralar doimiy raqamlashga ega. Agar siz, o'quvchi, masalan, INTERFERE imo-ishorasi qanday bajarilishini eslab qolishingiz kerak bo'lsa va u qaysi tematik guruhda ekanligini bilmasangiz, buni qilishingiz kerak. Lug'at oxirida barcha imo-ishoralar (tabiiyki, ularning og'zaki belgilari) alifbo tartibida joylashtirilgan va INTERFERE ishorasining tartib ko'rsatkichi uni lug'atdan topishni osonlashtiradi.
Afsona chizmalarda imo-ishora tuzilishini aniqroq tushunish va ko'paytirishga yordam beradi.
Imo-ishora nutqi lug'atini o'rganishda muvaffaqiyatlar tilab, muallif sizdan, aziz o'quvchi, qisqacha ishora lug'atini takomillashtirish bo'yicha takliflar kutadi.
Afsona
Salom kirish
1. Salom 2. Xayr
3. Rahmat 4. Kechirasiz (ular)
SALOM KIRISH
5. Ismi 6. Kasb-hunar
7. Mutaxassislik 8. Kim
SALOM KIRISH
9. Nima 10. Qayerda
11. Qachon 12. Qaerda
SALOM KIRISH
13. Qaerda 14. Nima uchun
15. Nima uchun 16. Kimning
OILA
17. Erkak 18. Erkak
19. Ayol 20. Bola
21. Oila 22. Ota
23. Ona 24. O'g'il
25. Qizim 26. Buvim
27. Bobo 28. Birodar
29. Opa 30. Jonli
31. Ish 32. Hurmat
33. Ehtiyot bo'ling 34. Yordam bering
35. Aralash 36. Do'stlik
37. Yosh 38. Qari
Darslarimizda yozuvning yaratilish tarixiga ko'proq vaqt ajratdik. Ammo bu safar men boshqacha, g'ayrioddiy va zamonaviyroq narsani xohladim. Shunday qilib, bolalarga boshqa tillar haqida gapirib berish fikri paydo bo'ldi. Rejalar allaqachon mavjud:
Imo-ishora tili;
- ayg'oqchilar tili;
- dasturlash tillari;
- Brayl kodi.
Gestuno - bu eshitish qobiliyati zaif odamlarning tili.
Karlar imo-ishoralar yordamida muloqot qilishadi - jonlantirilgan yuz ifodasi bilan birga tez qo'l harakati. Bu imo-ishoralarni, boshqa tillar kabi, o'rganish kerak. Ular suhbatdoshga ma'lumotni tezda etkazishadi. Eshituvchi odamlarga ko'p so'z kerak bo'lganda, masalan: "Ko'prikdan o'tamizmi?", karlarga faqat bitta imo-ishora kerak.
Bu qobiliyat eshitish imkoni bo'lmagan joylarda ham qo'llaniladi: suv ostida g'avvoslar uchun yoki kosmik kemadan tashqarida ishlaydigan kosmonavtlar uchun.
Belgilar xalqaro alifbosi. Har bir tilda harflar yoki tovushlarni belgilash uchun o'z tizimi mavjud.
Kar va soqovlarning imo-ishora tillari bir-biridan farq qiladi turli mamlakatlar. Matn karlar uchun "tarjima qilingan" televizion dasturlar mavjud. Keyin ekranning burchagida diktorning jimgina ishora qilayotganini ko'rishingiz mumkin, ya'ni. imo-ishora tilida gapiradi.
Rossiyada 13 milliondan ortiq kar va eshitish qobiliyati zaif odamlar bor. Oilada eshitish qobiliyati zaif bolaning tug'ilishi ota-onalar uchun ham, maxsus o'quv vositalariga muhtoj bo'lgan bolaning o'zi uchun ham qiyin sinovdir, eng muhimi, tengdoshlari va oilasi bilan muloqot qilish kerak. Xursandchilikka, Rossiya jamiyati Gluxix bu jabhada faol ishlamoqda. Uning filiallari faoliyati tufayli eshitishida nuqsoni bo‘lgan odamlar o‘zlarini ijtimoiy jarayondan chetda qolganini his qilmasdan birlashib, bir-biri bilan muloqotda bo‘lishadi.
Muammolar ham bor: etishmovchilik ta'lim muassasalari, Eshitishda nuqsoni boʻlgan shaxslar oʻqishga qabul qilinadigan joylarda surdo-tarjimonlar yetishmaydi va o'quv qurollari, imo-ishora tilini o'zlashtirish imkonini beradi.
Rus imo-ishora tili mustaqil lingvistik birlik bo'lib, eshitish qobiliyati zaif odamlar bilan muloqot qilish uchun ishlatiladi.
Imo-ishora tili faqat qo'llar bilan ko'rsatilgan statik figuradan iborat emas - u dinamik komponentni (qo'llar ma'lum bir tarzda harakat qiladi va yuzga nisbatan ma'lum bir holatda) va yuz komponentini (qo'llarning yuz ifodasi) o'z ichiga oladi. ma'ruzachi imo-ishorani tasvirlaydi). Bundan tashqari, imo-ishora tilida gapirganda, so'zlarni lablaringiz bilan "talaffuz qilish" odat tusiga kiradi.
Bundan tashqari, eshitish qobiliyati zaif odamlar bilan muloqot qilishda siz o'zingizning holatingizga va qo'llarning beixtiyor imo-ishoralariga juda ehtiyot bo'lishingiz kerak - ular noto'g'ri talqin qilinishi mumkin.
Imo-ishora tilining asosini daktil (barmoq) alifbosi tashkil etadi. Rus tilining har bir harfi ma'lum bir imo-ishoraga mos keladi (rasmga qarang).
Ushbu alifboni bilish dastlab siz va eshitish qobiliyati buzilgan odam o'rtasidagi "til to'sig'ini" engishingizga yordam beradi. Ammo barmoq izlari (imlo) kar odamlar tomonidan kundalik nutqda kamdan-kam qo'llaniladi. Uning asosiy maqsadi - tegishli nomlarni talaffuz qilish, shuningdek, o'zlarining imo-ishoralari hali shakllanmagan atamalar.
Rus imo-ishora tilidagi aksariyat so'zlar uchun butun so'zni bildiruvchi imo-ishora mavjud. Shu bilan birga, shuni ta'kidlashni istardimki, deyarli barcha imo-ishoralar intuitiv va juda mantiqiy. Masalan:
"Yozing" - biz qalam olib, kaftimizga yozayotganga o'xshaymiz. "Hisoblash" - biz barmoqlarimizni egishni boshlaymiz. "Bobo" soqolga juda o'xshaydi, shunday emasmi? Ba'zan murakkab tushunchalar uchun imo-ishoralarda siz mavzuning mohiyati qanchalik aniq tasvirlanganiga hayratda qolasiz.
Imo-ishora tilining tuzilishi umuman murakkab emas. So'z tartibi oddiy ruscha jumlalarga mos keladi. Bitta harfning predloglari va birikmalari uchun ularning daktil ishorasi (alifbodan harf) ishlatiladi. Fe'llar qo'shilish ham, tuslanish ham emas. Vaqtni ko'rsatish uchun marker so'zini (Kecha, Ertaga, 2 kun oldin) berish yoki fe'l oldiga "bo'ldi" ishorasini qo'yish kifoya.
Boshqa har qanday til singari, rus imo-ishora tili ham juda jonli, u doimo o'zgarib turadi va mintaqadan mintaqaga sezilarli darajada farq qiladi. Foyda va o'quv materiallari Ular salyangoz tezligida yangilanadi. Shu sababli, yaqinda eshitish qobiliyati zaif bolalar uchun ABC kitobining nashr etilishi haqiqiy voqea bo'ldi.
Karlar bilan muloqot qilishingiz mumkin bo'lgan asosiy imo-ishoralar juda oddiy:
Asosiy qiyinchilik hatto imo-ishoralarni o'zlashtirishda emas, balki ularni qo'llaringizdan "o'qishni" o'rganishdir. Imo-ishoralar murakkab bo'lishi mumkin - ular bir-biriga ergashadigan qo'lning bir nechta pozitsiyalaridan iborat. Va odat bo'yicha, bir imo-ishoraning oxiri va boshqasining boshlanishini ajratish qiyin. Shuning uchun imo-ishora tilini o'rganish har qanday narsani o'rganishdan kam vaqt talab qilmaydi chet tili, va ehtimol ko'proq.
Eshitishda nuqsoni bor odamlarni metroda va ko‘chada, kafelarda tez-tez uchratamiz. Bular quvnoq, yorqin odamlar, mutlaqo oddiy, shunchaki muloqot qilishning turli usullariga ega. Karlik ularning baxtli bo'lishiga - do'stlari, sevimli ishi va oilasi bo'lishiga to'sqinlik qilmaydi. Ular hatto qo'shiq aytishlari va raqsga tushishlari mumkin - ha, ha, eshitish qobiliyati zaif odamlar musiqani eshitishlari mumkin,
Lug'at qanday ishlaydi va undan qanday foydalanish kerak
Qisqacha ishora lug'ati sizga, aziz o'quvchi, ishora nutqining lug'atini o'zlashtirishga yordam beradi. Bu 200 ga yaqin imo-ishoralardan iborat kichik lug'at. Nima uchun bu maxsus imo-ishoralar tanlangan? Ayniqsa, lug'at hajmi kichik bo'lsa, bunday savollar muqarrar ravishda tug'iladi. Bizning lug‘atimiz shu tarzda yaratilgan. Lug'at birinchi navbatda karlar o'qituvchilari uchun mo'ljallanganligi sababli, lug'at tarkibini aniqlashda karlar maktablarining o'qituvchilari va tarbiyachilari ishtirok etdilar. Bir necha yil davomida muallif karlar uchun maktab-internatlarda ishlaydigan Moskva davlat filologiya universiteti talabalariga imo-ishoralar ro'yxatini - lug'atga "nomzodlar" ni taklif qildi. Va u iltimos bilan ularga o'girildi: ro'yxatda o'qituvchi va tarbiyachi uchun faqat eng kerakli imo-ishoralarni qoldirib, qolganlarini kesib tashlang. Ammo agar kerak bo'lsa, ro'yxatga qo'shishingiz mumkin. Mutaxassis o'qituvchilarning 50% dan ortig'i e'tiroz bildirgan barcha imo-ishoralar dastlabki ro'yxatdan chiqarib tashlandi. Aksincha, lug'at mutaxassislar tomonidan tavsiya etilgan imo-ishoralarni o'z ichiga oladi, agar ularning yarmidan ko'pi mos deb hisoblasa.
Lug'atga kiritilgan imo-ishoralar, asosan, ruscha ishora nutqida ham, kalk belgisi nutqida ham qo'llaniladi. Ular mavzu bo'yicha guruhlangan. Albatta, ko'plab imo-ishoralarni u yoki bu mavzuga bog'lash asosan o'zboshimchalik bilan amalga oshiriladi. Muallif bu yerda tematik lug‘atlarni tuzish an’anasiga amal qilgan, shuningdek, har bir guruhda predmet, harakat va belgilarni bildiruvchi imo-ishoralarni joylashtirishga intilgan, toki berilgan mavzu bo‘yicha suhbatlashish qulayroq bo‘ladi. Shu bilan birga, imo-ishoralar doimiy raqamlashga ega. Agar siz, o'quvchi, masalan, INTERFERE imo-ishorasi qanday bajarilishini eslab qolishingiz kerak bo'lsa-da, lekin bu nima ekanligini bilmasangiz. tematik guruh, buni qilishingiz kerak. Lug'at oxirida barcha imo-ishoralar (tabiiyki, ularning og'zaki belgilari) alifbo tartibida joylashtirilgan va INTERFERE ishorasining tartib ko'rsatkichi uni lug'atdan topishni osonlashtiradi.
Rasmlardagi belgilar imo-ishora tuzilishini aniqroq tushunishga va takrorlashga yordam beradi.
Imo-ishora nutqi lug'atini o'rganishda muvaffaqiyatlar tilab, muallif sizdan, aziz o'quvchi, qisqacha ishora lug'atini takomillashtirish bo'yicha takliflar kutadi.
Afsona
SALOM KIRISH
1. Salom 2. Xayr
3. Rahmat 4. Kechirasiz (ular)
SALOM KIRISH
5. Ismi 6. Kasb-hunar
7. Mutaxassislik 8. Kim
SALOM KIRISH
9. Nima 10. Qayerda
11. Qachon 12. Qaerda
SALOM KIRISH
13. Qaerda 14. Nima uchun
15. Nima uchun 16. Kimning
17. Erkak 18. Erkak
19. Ayol 20. Bola
21. Oila 22. Ota
23. Ona 24. O'g'il
25. Qizim 26. Buvim
27. Bobo 28. Birodar
29. Opa 30. Jonli
31. Ish 32. Hurmat
33. Ehtiyot bo'ling 34. Yordam bering
35. Aralash 36. Do'stlik
37. Yosh 38. Qari
UY Kvartira
39. Shahar 40. Qishloq
41. Ko'cha 42. Uy
UY Kvartira
43. Kvartira 44. Xona
45. Oyna 46. Oshxona, ovqat pishirish
UY Kvartira
47. Lavatoriya 48. Jadval
49. Kreslo 50. Shkaf
UY Kvartira
51. To'shak 52. Televizor
53. VCR 54. Do
UY Kvartira
55. Tomosha qiling 56. Yuving
57. Taklif et 58. Nur
UY Kvartira
59. Qulay 60. Yangi
61. Toza 62. Kirli
63. Maktab 64. Sinf
65. Yotoq xonasi 66. Ovqatlanish xonasi
67. Direktor 68. O‘qituvchi
69. Tarbiyachi 70. O‘rgat
71. O'quv 72. Kompyuter
73. Uchrashuv 74. Karlar
75. Eshitish qobiliyati zaif 76. Daktilologiya
77. Imo-ishora tili 78. Qo'rg'oshin
79. Ko‘rsatma bering 80. Bajaring
81. Maqtov 82. Tanashish
83. Jazolash 84. Tekshirish
85. Roziman 86. Qattiq
87. Mehribon 88. Halol
89. Dars 90. Naushniklar
91. Kitob 92. Daftar
93. Qalamlar 94. Aytish
95. Gapiring 96. Eshit
101. Bilaman 102. Bilmayman
103. Tushunish 104. Tushunmaslik
105. Takrorlang 106. Eslab qoling
107. Eslab qol 108. Unut
109. O'ylab ko'ring 110. Men qila olaman, qila olaman
111. Men qila olmayman 112. Xato qiling
113. Yaxshi 114. Yomon
115. Diqqat bilan 116. To'g'ri
117. Uyalgan 118. G‘azablangan, g‘azablangan
119. Qo'pol 120. Muloyim
121. Talaba
122. Mehnatsevar
TA'TALDA
123. Dam olish 124. O'rmon
125. Daryo 126. Dengiz
TA'TALDA
127. Suv 128. Quyosh
129. Oy 130. Yomg'ir
TA'TALDA
131. Qor 133. Kun
132. Ertalab 134. Kechqurun
TA'TALDA
135. Kecha 136. Yoz
137. Kuz 138. Bahor
TA'TALDA
139. Qish 140. Ekskursiya, muzey
141. Teatr 142. Kino
TA'TALDA
143. Stadion 144. Jismoniy tarbiya
145. Musobaqa 146. Ishtirok eting
TA'TALDA
147. G'alaba qozonish 148. Yo'qotish
149. O'ynang 150. Yuring
TA'TALDA
151. Raqs 152. Istayman
153. Xohlamayman 154. Sevgi
TA'TALDA
155. Xursand bo'ling 156. Kutib turing
157. Aldash 158. Quvnoq
TA'TALDA
159. Chaqqon 160. Kuchli
161. Zaif 162. Oson
TA'TALDA
163. Qiyin 164. Sokin
165. Oq 166. Qizil
TA'TALDA
167. Qora 168. Yashil
VATANIMIZ
169. Vatan
170. Davlat 171. Moskva
VATANIMIZ
172. Xalq 173. Inqilob
174. Partiya 175. Prezident
VATANIMIZ
176. Kurash 177. Konstitutsiya
178. Saylov, saylang 179. Deputat
VATANIMIZ
180. Rais 181. Hukumat
182. Tarjimon 183. Glasnost
VATANIMIZ
184. Demokratiya 185. Urush
186. Jahon 187. Armiya
VATANIMIZ
188. Qurolsizlanish
189. Shartnoma 190. Kosmos
VATANIMIZ
191. Himoya qiling 192. Siyosat
BU imo-ishoralar nimani anglatadi?
193, 194. Imo-ishora nomi (shaxsning imo-ishora tilida)
195. O'z ishining ustasi 196. O'z ishining ustasi (variant)
BU imo-ishoralar nimani anglatadi?
197. Bu menga tegishli emas 198. Xatolar qiling
199. Meni tutmang (uyda, ishda) 200. Ajoyib,
hayratlanarli
201. Xuddi shunday, bir xil 202. Keyin tinchlaning
har qanday buzilishlar
203. Toliqqan 204. Bo‘ldi
GAPIRISH IMO TILINING imo-ishoralari
205. Ko‘zni yo‘qot, unut 206. “Mushuklar yurakni tirnayapti”
207. Aytishdan qo'rqmang 208. Bir oz kuting
ko'zlarida nimadir
Alfavit tartibida imo-ishoralar indeksi
| armiya | qil | ||
| buvisi | demokratiya | ||
| kun | |||
| oq | o'rinbosari | ||
| kurash | qishloq | ||
| Birodar | direktor | ||
| muloyim | Mehribon | ||
| kelishuv | |||
| to'g'ri | yomg'ir | ||
| kulgili | uy | ||
| bahor | Xayr. Salomat bo'ling | ||
| kechqurun | qizi | ||
| video yozuvchisi | do'stlik | ||
| diqqat bilan | o'ylab ko'ring | ||
| suv | |||
| urush | kuting | ||
| o'qituvchi | ayol | ||
| eslash | imo-ishora tili | ||
| saylovlar, tanlash | yashash | ||
| bajarish | |||
| qayerda reklama kar gap shahar davlat qo'pol iflos yurish daktilologiya bobo | qayg'urmoq; o'zini ehtiyot qilmoq | ||
| unut | |||
| Nima uchun | |||
| himoya qilish | |||
| Salom | |||
| yashil | |||
| qish | |||
| g'azablangan, g'azablangan | |||
| bilish | |||
| o'ynash | |||
| kechirasiz (ular) | |||
| Ism |
| qalam | aldamoq | ||||
| kvartira | oyna | ||||
| kino | kuz | ||||
| Sinf | dam olish | ||||
| kitob | ota | ||||
| Qachon | qayerda | ||||
| xona | xato qilish | ||||
| kompyuter konstitutsiyasi kosmik qizil to'shak kim qaerga boradi oshxona, oshpaz | |||||
| partiya | |||||
| tarjimon | |||||
| yozish | |||||
| Yomon | |||||
| g'alaba qozonish | |||||
| takrorlang | |||||
| siyosat | |||||
| eslab qoling | |||||
| osongina | yordam | ||||
| o'rmon | tushunish | ||||
| yoz | ishonib topshirish | ||||
| mohir | Nima uchun | ||||
| oy | hukumat | ||||
| sevgi | rais | ||||
| prezidentni kasbni yo'qotishni tekshirishga taklif qiling | |||||
| ona | |||||
| aralashish | |||||
| dunyo | |||||
| Men qila olaman, qila olaman | |||||
| yosh dengiz Moskva odam yuvish | |||||
| ish | |||||
| quvonmoq | |||||
| qurolsizlanish | |||||
| ayt | |||||
| bola inqilob daryo chizish Vatan tanbeh | |||||
| jazolash | |||||
| odamlar | |||||
| naushniklar | |||||
| bilmayman | |||||
| Men qila olmayman | qo'rg'oshin | ||||
| tushunmayman, yangi tunni xohlamayman | |||||
| yorug'lik | |||||
| oila | |||||
| singlisi kuchli eshitish zaif zaif eshitish tomosha qor uchrashuv rozi quyosh raqobat yotoqxona rahmat mutaxassisligi sokin stadion tirishqoq eski stol ovqat xonasi qattiq kursi uyat sanab o'g'il raqs teatr TV daftar qiyin | hojatxona | ||||
| hurmat | |||||
| ko'cha | |||||
| dars | |||||
| ertalab | |||||
| ishtirok etish | |||||
| o'qituvchi | |||||
| o'rganish | |||||
| talaba | |||||
| o'rganish | |||||
| qulay | |||||
| jismoniy tarbiya yaxshi istakni maqtaydi | |||||
| kimning odami qora halol toza o'sha shkaf maktab ekskursiya muzeyini o'qib | |||||
So'zboshi o'rniga,
Ma’lumki, til o‘rganish har doim nazariyadan boshlanadi. Shuning uchun, kar va soqovlar tilini o'rganishning dastlabki bosqichlarida siz o'z-o'zini o'qitish kitoblarini olishingiz kerak bo'ladi. Ularning yordami bilan siz kerakli narsalarni o'rganishingiz mumkin nazariy asoslar, asosiy tilni bilish uchun zarur bo'lgan, ya'ni kirish darajasi. Karlar va soqovlar tilida asosiy narsa alifbo va so'zlarning o'zidir.
Qanday qilib kar va soqov tilida gapirishni mustaqil ravishda o'rganish mumkin?
Agar siz imo-ishora tilida gapirishni o'rganmoqchi bo'lsangiz, minimal so'z boyligingiz bo'lishi kerak. Kar va soqovlar tilida deyarli har qanday so'zni o'ziga xos imo-ishora bilan ifodalash mumkin. Odamlar eng ko'p ishlatadigan so'zlarni bilib oling kundalik hayot, shuningdek, oddiy iboralarni talaffuz qilishni o'rganing.
Buning uchun maxsus lug'atlar juda mos keladi: diktor so'zga mos imo-ishorani ko'rsatadi va to'g'ri artikulyatsiya. Shunga o'xshash lug'atlarni imo-ishora tilini o'rganishga bag'ishlangan saytlarda topish mumkin. Lekin siz kitob o'lchamidagi lug'atlardan ham foydalanishingiz mumkin. To'g'ri, u erda siz faqat imo-ishoralarni ko'rasiz va bu so'zlarni o'rganishning vizual usuli emas.
Karlar tilida gapirish uchun siz barmoq izi alifbosini ham o'rganishingiz kerak bo'ladi. U 33 ta imo-ishoradan iborat bo'lib, ularning har biri alifboning ma'lum bir harfiga mos keladi. Suhbatda daktil alifbosi tez-tez ishlatilmaydi, lekin siz hali ham buni bilishingiz kerak: harf imo-ishoralari hali maxsus imo-ishoralar mavjud bo'lmagan yangi so'zlarni talaffuz qilishda, shuningdek, tegishli ismlar (ismlar, familiyalar, unvonlar) uchun ishlatiladi. aholi punktlari va boshqalar).
Nazariy qismni, ya'ni kar alifbosini va asosiy lug'atni o'zlashtirganingizdan so'ng, siz ona tilida so'zlashuvchilar bilan muloqot qilish yo'lini topishingiz kerak bo'ladi, bu bilan siz nutq mahoratini o'rgatasiz.
Imo-ishora tilini qayerda mashq qilish mumkin?
Amaliyotsiz karlar tilida gapirishni o'rganish imkonsiz vazifa ekanligini tushunish muhimdir. Haqiqiy muloqot jarayonidagina siz imo-ishora tilini yaxshi tushuna oladigan va unda muloqot qila oladigan darajada suhbat ko'nikmalarini egallashingiz mumkin.
Xo'sh, ona imo-ishora tilida so'zlashuvchilar bilan qayerda gaplasha olasiz? Birinchidan, bu barcha turdagi onlayn resurslar: ijtimoiy tarmoqlar, tematik forumlar va ixtisoslashtirilgan saytlar, ularning auditoriyasi eshitish qiyin yoki kar odamlar. Zamonaviy aloqa vositalari sizning uyingizdan chiqmasdan, ona tilida so'zlashuvchilar bilan to'liq muloqot qilish imkonini beradi.
Siz murakkabroq, ammo ayni paytda samaraliroq yo'lni tanlashingiz mumkin. Sizning shahringizda karlar uchun maxsus maktablar yoki eshitish qobiliyati past va karlar uchun boshqa jamoalar mavjudligini bilib oling. Albatta, bo'l to'liq a'zo Eshituvchi odam bunday tashkilotga erisha olmaydi. Ammo bu, agar siz kar va soqovlarning tilini zavq uchun emas, balki yaqinlaringiz bilan muloqot qilish uchun o'rgansangiz mumkin. Shuningdek, siz kar bolalar uchun internat maktabida ko'ngilli sifatida ro'yxatdan o'tishingiz mumkin. U yerda siz til muhitiga butunlay sho‘ng‘ib ketasiz, chunki siz ona imo-ishora tilida so‘zlashuvchilar bilan chinakam yaqindan muloqot qila olasiz. Va ayni paytda xayrli ishlarni qiling - qoida tariqasida, bunday muassasalarda ko'ngillilar doimo kerak.