Ushbu sahifada siz konvertatsiya o'lchovini topasiz Yagona davlat imtihon ballari barcha fanlardan sinflarda. Yagona davlat imtihonining natijalari qachon ma'lum bo'lishini bilish imkoniyati ham mavjud. Bundan tashqari, imtihon shakllarini kim va qanday tekshirishi sizni qiziqtirishi mumkin.
Yagona davlat imtihonlari ballarini besh balllik tizim yordamida baholarga aylantirish uchun jadval
| Mavzu/baho | 5 | 4 | 3 | 2 |
| rus tili | 72 dan | 58-71 | 37-57 | 0-36 |
| Matematika | 65 dan | 47-64 | 25-46 | 0-24 |
| Chet tillari (ingliz, nemis, frantsuz, ispan) | 84 dan | 59-83 | 21-58 | 0-39 |
| Ijtimoiy fan | 67 dan | 55-66 | 40-54 | 0-32 |
| Kimyo | 73 dan | 56-72 | 37-55 | 0-36 |
| Geografiya | 67 dan | 51-66 | 38-50 | 0-37 |
| Biologiya | 72 dan | 55-71 | 37-54 | 0-36 |
| Adabiyot | 67 dan | 55-66 | 33-54 | 0-32 |
| Fizika | 68 dan | 53-67 | 37-52 | 0-36 |
| Hikoya | 68 dan | 50-67 | 33-49 | 0-32 |
| Informatika | 73 dan | 57-72 | 41-56 | 0-40 |
Yagona davlat imtihonlari ballarini konvertatsiya qilish shkalasi 2014 yil
Yagona davlat imtihon ballarini konvertatsiya qilish formulasi
Tarjima shkalasi asosiy nuqtalar Yagona davlat imtihon testi jadvalda ko'rsatilgan. SIZ o'z ballingizni quyidagi formuladan foydalanib ham hisoblashingiz mumkin.
t qaerda test ball Yagona davlat imtihoni sertifikatiga kiradigan 100 ballli tizim bo'yicha Yagona davlat imtihoni, 0 - yagona davlat imtihonini topshirgan shaxsning asosiy balli, 0 min - bitta asosiy ballga to'g'ri keladigan ball, 0 max - ball. asosiy ballga to'g'ri keladi, mumkin bo'lgan maksimal balldan bir kam. Natijani eng yaqin butun songa yaxlitlang. Birlamchi nol ball Yagona davlat imtihonining 0 balliga, maksimal birlamchi ball esa Yagona davlat imtihonining 100 balliga to‘g‘ri keladi.
USE 2014 ballarini baholarga aylantirish shkalasi rus tilidir.
ROSSIYA FEDERASİYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI
Federal xizmat
ta'lim va fan sohasidagi nazorat uchun
(Rosobrnadzor)
Buyurtma
2008 yilda rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonidan olingan ballarni o'rta (to'liq) ma'lumot to'g'risidagi guvohnomani belgilashda foydalaniladigan besh ballik baholash tizimiga o'tkazish shkalasini belgilash to'g'risida
Ta'lim va fan vazirligining buyrug'i bilan tasdiqlangan 2008 yilda yagona davlat imtihonini o'tkazish to'g'risidagi nizomning 9 va 27-bandlariga muvofiq Rossiya Federatsiyasi 5-fevraldagi 36-son (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2008 yil 29 fevralda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami 11251) va 2008 yilda yagona davlat imtihonining natijalarini ko'paytirish bo'yicha komissiya qaroriga asosan, Rosobrnadzorning 2008 yil 15 maydagi 1002-son buyrug'i bilan yaratilgan (06.05.2008 yildagi 5-sonli bayonnoma):
1. 2008 yilda o'rta (to'liq) umumiy ta'lim to'g'risidagi guvohnomani belgilashda foydalaniladigan besh balli baholash tizimiga rus tili bo'yicha Yagona davlat imtihoni (keyingi o'rinlarda Yagona davlat imtihoni deb yuritiladi) ballarini o'tkazish shkalasi belgilansin:
0 - 39 ball - 2 ball
40 - 57 ball - 3 ball
58 - 71 ball - 4 ball
72 -100 ball - 5 ball
2. Federal davlat organi Federal Test Markazi (S.S. Kravtsov) Yagona davlat imtihonining natijalari bo'yicha protokollarni tayyorlashda ushbu buyruqning 1-bandiga amal qiladi.
3. Buyruqning bajarilishini nazorat qilish Ta’lim sifatini monitoring qilish va baholash boshqarmasi (V.N. Shaulina) zimmasiga yuklansin.
Nazoratchi
L.N. Glebova
Ta'lim va fan sohasida nazorat bo'yicha Federal xizmatning (Rosobrnadzor) 2007 yil 05 iyuldagi 1271-08-sonli buyrug'i "2007 yilda rus tilidan yagona davlat imtihonini o'tkazishda ballarni baholarga o'tkazish shkalasini belgilash to'g'risida"
Yagona davlat imtihonlari ballarini o'tkazish tasdiqlangan shkala asosida birlamchi natija hisoblab chiqilgandan so'ng amalga oshiriladi, u test ballariga aylantiriladi;
Ular o'ynashmoqda muhim rol universitetga qabul qilinganda va imtihon sertifikatida qayd etiladi.
11-sinfni tugatayotgan va universitetga kirishga tayyorlanayotganlar, ayniqsa, transfer qanday amalga oshirilayotganini bilishga qiziqishadi. Xol Yagona davlat imtihoni.
Har yili yuz minglab talabalar ushbu protseduradan o'tadilar. Sertifikat olish uchun faqat ikkita fandan - matematika va rus tilidan o'tish kifoya.
Qolgan fanlar - jami 14 tasi - tanlangan universitetga qarab ixtiyoriy ravishda qabul qilinadi.
Natijalar sertifikatda ko'rsatilishi uchun bitiruvchi belgilangan minimaldan ko'proq ball to'plashi kerak.
Yagona davlat imtihonlari natijalari qanday baholanadi?
Imtihon natijalari komissiya tomonidan baholanadi va 100 balllik tizimga o'tkaziladi.
Ushbu miqdorlarni ko'proq tanish hisob-kitoblarga aylantirish algoritmi mavjud. Bu usul 2009 yildan beri rasmiy ravishda qo'llanilmaydi.
Ammo agar xohlasangiz, Yagona davlat imtihonining baholarini o'zgartirish shkalasi bilan tanishishingiz mumkin.
Natijalar ikki bosqichda baholanadi:
- Bajarilgan topshiriqlar soniga qarab talabaga asosiy ball beriladi. To'g'ri bajarilgan barcha topshiriqlar summasidan iborat;
- Keyinchalik, Yagona davlat imtihonining asosiy ballari test ballariga aylantiriladi. Bu ko'rsatkich Yagona davlat imtihon sertifikatida qayd etilgan va universitetga kirishda muhim rol o'ynaydi. Quyida matematikadan imtihon uchun tarjima jadvali keltirilgan.
Muhim: Masshtab vazifalarning murakkabligini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan.
Yagona davlat imtihoniga oid so'nggi ma'lumotlarni har doim http://ege.edu.ru/ru portalida olish mumkin.
Minimal ball qancha?
Yagona davlat imtihon sertifikatini olish uchun talaba rus tili va matematika fanidan belgilangan minimal limitdan yuqori ball toʻplashi kerak.
Har bir alohida mavzu uchun har yili belgilanadi. Aslida, minimal baho C ga ekvivalentdir.
Bu natija talabaning o‘quv dasturini qoniqarli o‘zlashtirganligini ko‘rsatadi.
Minimal ball:
- Yagona davlat imtihonini topshirish to'g'risidagi guvohnomani berishni belgilaydi.
- Har bir fan bo'yicha har yili imtihon topshirilgandan keyin va natijalar e'lon qilinishidan oldin belgilanadi.
2016 yil oxirida sertifikat olish uchun rus tilidan kamida 36 ta test ballini olish kerak edi.
Matematikada bu chegara 3 ga, ixtisoslashgan darajada esa 27 ga teng.
Boshlang'ich ballar va test ballari o'rtasidagi farq
Imtihondan o'tish natijalarini baholashda birinchi navbatda asosiy miqdor belgilanadi. Keyin ushbu USE 2017 ballari test ballariga aylantiriladi.
Ular 100 balllik tizimda aniqlanadi. Agar u minimaldan yuqori bo'lsa, bu ball Yagona davlat imtihon sertifikatida paydo bo'ladi.
Ballarni hisoblashda algoritm quyidagicha:
- Har bir to'g'ri bajarilgan topshiriq uchun bir yoki bir nechta ball beriladi.
- Oxirida barcha ishlarning miqdori hisoblab chiqiladi.
- Yagona davlat imtihonining asosiy ballari tarjima qilinmoqda.
Test ballariga kelsak, ular 100 balllik tizimda hisoblanadi. Ammo birlamchi miqdor turli elementlar uchun farq qilishi mumkin.
Masalan, matematikada siz 30 ta boshlang'ich ball olishingiz mumkin, chet tillari uchun esa bu chegara 80 ni tashkil qiladi.
Vazifani baholash uning murakkabligiga bog'liq. B qismidagi vazifalar uchun to'g'ri javob uchun bitta asosiy ball beriladi.
C qismi uchun bir nechta variant mavjud: 1 va 2-topshiriqlar uchun 2 ta asosiy ball beriladi, 3 va 4-savolga to'g'ri javob darhol 3 ballni beradi va 5 va 6-topshiriqlar talaba natijasiga 4 ball qo'shadi.
Yagona davlat imtihonlari ballari va baholari
Yagona davlat imtihonlari ballarini barcha talabalarga tanish bo'lgan baholarga aylantirishning taxminiy shkalasi mavjud bo'lsa-da, 2009 yildan boshlab ushbu tizim qo'llanilmaydi.
Baholarga o'tkazishni rad etish ballar yig'indisi sertifikatdagi ko'rsatkichga ta'sir qilmasligi bilan bog'liq. Bu alohida sertifikatda qayd etilgan.
Agar talaba talab qilinadigan fanlardan birida minimal balldan kam ball toʻplagan boʻlsa, unga sertifikat yoki sertifikat berilmaydi.
Agar bu ixtiyoriy ravishda olib boriladigan mavzu bo'lsa, natija hech qanday joyda hisobga olinmaydi.
Agar imtihon natijalari qoniqarsiz bahoga olib kelsa, nima qilishim kerak? Hammasi qaysi mavzuga bog'liq.
- Agar matematika yoki rus tili bo'yicha to'plangan ballar soni minimaldan past bo'lsa, siz o'sha yili zaxira kunlarining birida imtihonni qayta topshirishingiz mumkin.
- Ikkala fandan birdaniga qoniqarsiz baho olinsa, faqat keyingi yilda qayta topshirish mumkin.
- Agar ixtiyoriy fan bo‘yicha yetarli ball to‘play olmasangiz, keyingi yil imtihonni faqat qayta topshirishingiz mumkin. Qoniqarsiz natija hech qanday hujjatda aks ettirilmaydi. Aslida, hamma narsa bitiruvchi bu imtihonni umuman topshirmagandek ko'rinadi.
Mavzuga qarab, o'sha yili qayta topshirish mumkin zaxira kunlari, yoki quyidagi.
Shunday qilib, agar talaba asosiy darajadagi matematikadan muvaffaqiyatsiz bo'lsa, u zaxira kunlaridan foydalanishi mumkin.
Va agar profil darajasi natijalariga ko'ra past baho olingan bo'lsa, qayta topshirish faqat bir yildan keyin mumkin bo'ladi.
Bitiruvchi baholashga rozi bo'lmasa, nima qilish kerak
Agar bitiruvchi o'z ishi yuqori bahoga loyiqligiga ishonch hosil qilsa, u shikoyat qilish huquqiga ega.
Bunday vaziyatda ish nizo komissiyasi tomonidan qayta ko'rib chiqiladi.
Ikkita mumkin bo'lgan natijalar mavjud. Agar baho juda past bo'lib ko'rinsa, talaba ballarni qo'shishi yoki olib tashlashi mumkin.
Muhim: 2010 yildagi Yagona davlat imtihonining natijalariga ko'ra, berilgan barcha murojaatlarning uchinchi qismi qanoatlantirildi.
Imtihonning dastlabki ikki qismi inson aralashuvisiz sinovdan o'tkaziladi. Xatolar ehtimolini istisno qilib bo'lmaydi.
Bu o'qilmaydigan qo'l yozuvi va shunga o'xshash holatlar tufayli bo'lishi mumkin.
Agar baho juda past deb ko'rinsa, talabalar apellyatsiya berishadi.
Imtihon nimadan iborat?
Topshiriqning umumiy matni uch qismdan iborat.
- A qismi sinov sifatida ishlab chiqilgan. Taklif etilgan to'rtta javob variantidan bitiruvchi bitta to'g'ri variantni tanlashi kerak.
- B qismida quyidagi turdagi vazifalar mavjud: bir so'zli javob yozish, bir nechta to'g'ri variantlarni tanlash yoki yozishmalar o'rnatish.
- C bo'limida o'quvchidan savolga batafsil javob berish so'raladi.
Vazifa turiga qarab, tekshirish jarayoni farqlanadi. Birinchi ikki qism avtomatik ravishda tekshiriladi. Javoblar tizim tomonidan skanerdan o'tkaziladi va baholanadi.
Bu jarayon inson aralashuvisiz amalga oshiriladi. Sinov tugagandan so'ng, natijalar Moskva shahrida joylashgan test markaziga yuboriladi.
C qismi ikki mustaqil ekspert tomonidan baholanadi. Agar natijalar mos kelsa, bu jami ko'rsatiladi.
Agar baholashdan keyin kichik nomuvofiqlik aniqlansa, o'rtacha natija ko'rsatiladi.
Agar sezilarli nomuvofiqlik bo'lsa, uchinchi mutaxassis tayinlanadi.
Tekshirish tugagandan so'ng, barcha ma'lumotlar yagona test markaziga yuboriladi. U erda ular qayta ishlanadi va ma'lumotlar bazasida qayd etiladi.
U yerdan imtihon o'tkazilgan maktablarga yuboriladi.
Yagona davlat imtihonlari natijalari universitetga kirishga qanday ta'sir qiladi
Universitetga kirish uchun ariza topshirish uchun bitiruvchilar Yagona davlat imtihonini topshirishlari kerak.
Hammasi bo'lib siz 5 ta universitetga hujjat topshirishingiz mumkin, ularning har birida uchtadan ko'p bo'lmagan mutaxassisliklar.
Ariza yozma shaklda tayyorlanadi va shaxsan topshiriladi yoki pochta orqali yuboriladi.
Agar ikkinchi variant tanlansa, qo'shimchalar ro'yxati bilan ro'yxatdan o'tgan xatni, shuningdek, kvitansiyani berishingiz kerak.
Ariza tasdiqlanganmi yoki yo'qligini bilish uchun siz universitetning rasmiy veb-saytiga o'tishingiz kerak.
Hujjatlarni qabul qilish tugallangandan so'ng, u erda ro'yxatga olish uchun ariza topshirganlarning ro'yxati joylashtiriladi. Ularning Yagona davlat imtihonini topshirish natijalari ham u erda keltirilgan.
Ro'yxatga olish ikki to'lqinda amalga oshiriladi.
- Birinchi ro'yxat e'lon qilinganda, ariza beruvchilarga o'z hujjatlarining asl nusxalarini taqdim etishlari uchun bir necha kun ajratiladi (ko'p hollarda ular nusxalarini yuboradilar).
- Agar hujjatlarni topshirish muddati tugagan bo'lsa, lekin hali ham bo'sh joylar mavjud bo'lsa, ikkinchi ro'yxat tayyorlanadi.
Universitetga kirish uchun sizga quyidagi hujjatlar to'plami kerak bo'ladi:
- qabul qilish uchun ariza;
- guvohnoma va shaxsni tasdiqlovchi hujjatning tasdiqlangan nusxalari;
- Yagona davlat imtihonining natijalari bo'yicha to'plangan ballar ro'yxati bilan shakl;
- fotosuratlar (ularning hajmi va soni universitet qoidalari bilan belgilanadi).
Ariza beruvchidan boshqa hujjatlar ham talab qilinishi mumkin. Qabul qilish uchun batafsil ma'lumot, siz qiziqqan universitetga murojaat qilishingiz kerak.
2017 yilda Yagona davlat imtihonlari ballarini o'tkazish avvalgidek bir xil tizim bo'yicha amalga oshiriladi oldingi yillar.
Imtihondan o'tish uchun siz kamida ball olishingiz kerak minimal miqdor har bir fan uchun har yili belgilanadigan ball.
Sertifikat olish uchun va Yagona davlat imtihon natijalari, majburiy fanlarda bu chegaradan oshib ketishingiz kerak.
Birlamchi ballarni rus tilidagi USE 2015 testiga qanday aylantirish mumkin
Har bir bitiruvchi qiziqtirgan mutaxassislikka muvaffaqiyatli kirish uchun 2018 yilgi Yagona davlat imtihoniga puxta tayyorgarlik ko'rish va mumkin bo'lgan maksimal ball to'plash kerakligini yaxshi tushunadi.
2018 yil uchun yagona davlat imtihonining minimal ballari
Bitiruvchi qaysi mutaxassislikka kiradigan mutaxassisligiga qarab, ixtisoslashtirilgan fan matematika, fizika, kimyo, biologiya, chet tili yoki ta'limning asosi bo'lgan boshqa mavzu. Har yili qabul komissiyasi Universitet ushbu ball uchun chegara qiymatini belgilaydi. Agar talaba o‘tish minimumi bilan sertifikat taqdim eta olmasa, boshqa fanlardan yuqori ball olgan taqdirda ham uning hujjatlari ko‘rib chiqilmaydi.
rus tili - kamida 34 ball;
asosiy matematika - kamida 27 ball;
ixtisoslashtirilgan matematika - kamida 27 ball;
ijtimoiy fanlar - kamida 42 ball;
fizika - kamida 36 ball;
adabiyot - kamida 32 ball;
tarix - kamida 29 ball;
kimyo - kamida 36 ball;
Ingliz tilidan (frantsuz, nemis, ispan) Butunrossiya imtihoni - kamida 22 ball;
biologiya - kamida 36 ball;
informatika - kamida 40 ball;
Geografiya - kamida 40 ball.
2018 yilgi Yagona davlat imtihonini baholashga ballarni o'tkazish shkalasi
Rus tili:
0-35 ball 2 ballga to'g'ri keladi,
36-57 ball - 3 ball,
58-71 ball - 4 ball,
72 ball va undan yuqori - 5 ball;
Matematika (profil darajasi):
0-26 ball - 2 ball,
27-46 ball - 3 ball,
47-64 ball - 4 ball,
65 va undan yuqori ball - 5 ball;
Matematika (asosiy daraja):
0-6 ball - 2 ball,
7-11 ball - 3 ball,
12-16 ball - 4 ball,
17-20 - ball 5;
Ijtimoiy fanlar:
0-41 ball - 2 ball,
42-54 ball - 3 ball,
55-66 ball - 4 ball,
67 va undan yuqori ball - 5 ball;
Biologiya:
0-35 ball - 2 ball,
36-54 ball - 3 ball,
55-71 ball - 4 ball,
72 va undan yuqori ball - 5 ball;
0-31 ball - 2 ball,
32-49 ball - 3 ball,
50-67 ball - 4 ball,
68 ball va undan yuqori - 5 ball;
0-35 ball - 2 ball,
36-52 ball - 3 ball,
53-67 ball - 4 ball,
68 ball va undan yuqori - 5 ball;
0-26 ball 2 ballga to'g'ri keladi,
36-55 ball - 3 ball,
56-72 ball - 4 ball,
73 ball va undan yuqori - 5 ball;
Adabiyot:
0-31 ball - 2 ball,
32-54 ball - 3 ball,
55-66 ball - 4 ball,
67 va undan yuqori ball - 5 ball;
Informatika:
0-39 ball - 2 ball,
40-55 ball - 3 ball,
57-72 ball - 4 ball,
73 ball va undan yuqori - 5 ball.
Geografiya:
0-36 ball - 2 ball,
37-50 ball - 3 ball,
51-66 ball - 4 ball,
67 va undan yuqori ball - 5 ball;
Chet tillari:
0-21 ball - 2 ball,
22-58 ball - 3 ball,
59-83 ball - 4 ball,
84 va undan yuqori ball - 5 ball;
Natijani yaxshilash uchun yagona davlat imtihonini qayta topshirish mumkinmi?
Yagona davlat imtihonini faqat keyingi yilda qayta topshirish mumkin. Ammo majburiy fanlar - rus tili yoki matematika - bu yil qayta topshirilishiga ruxsat beriladi, lekin agar ishtirokchi ushbu fanlardan birida minimal chegarani engib o'tmagan bo'lsa. Misol uchun, agar imtihonlardan biri muvaffaqiyatli topshirilgan bo'lsa, lekin ikkinchisida talab qilinadigan minimumga erishilmasa. Bitiruvchi ikkala majburiy imtihonni ham topshira olmasa, sentyabr oyida ularni qayta topshirishi mumkin bo‘ladi. Talaba imtihonga kelib, qog'oz yozishni boshlagan, ammo biron bir sababga ko'ra uni yakunlay olmagan. Bunday holda, natija bekor qilingan deb hisoblanadi va siz imtihonni zaxira kunida qayta topshirishingiz mumkin.
Agar talaba berilgan ballga rozi bo'lmasa, qayerga va kimga murojaat qilishi kerak?
Natijalar e'lon qilingan rasmiy kundan keyin ikki ish kuni ichida siz Yagona davlat imtihoniga ariza yozilgan joyga murojaat qilishingiz kerak. Odatda bu maktab. U zudlik bilan murojaatni mojaro komissiyasiga topshiradi. Har bir viloyatda shunday komissiyalar mavjud va har kim o‘z ishini isbotlash huquqiga ega.
Yaqinda Nalchik shahrida "G'alaba uchun 100 ball" tadbiri bo'lib o'tdi, o'tgan yili 100 ball to'plagan talabalar hozirgi bitiruvchilarga Yagona davlat imtihonini qanday muvaffaqiyatli topshirishni aytib berishdi. Imtihonda 97 ball olgan bitta qiz bor edi, lekin u bundan ham yuqori ballga loyiqligiga amin edi. Ish ko'rib chiqildi va 100 ball berildi.
IN yaqinda ilovalar soni ziddiyatli komissiyalar kamaydi. Xuddi shunday apellyatsiya bergan yigitlar tasodifan: agar imtihonchilar ball qo'shib, ariza berishni to'xtatsa-chi? Endi barcha bayonotlar, qoida tariqasida, o'z qobiliyatlari va bilimlariga juda ishonadiganlardandir.
Matematika bo'yicha USE topshiriqlarini tekshirgandan so'ng, ularni bajarish uchun asosiy ball qo'yiladi:
- uchun asosiy daraja matematikada - 0 dan 20 gacha;
- Matematika bo'yicha ixtisoslashtirilgan daraja uchun - 0 dan 30 gacha.
Har bir vazifa ma'lum miqdordagi ballga arziydi: vazifa qanchalik qiyin bo'lsa, buning uchun shuncha ko'p ball olishingiz mumkin. Asosiy darajadagi matematika bo'yicha Yagona davlat imtihonida har bir topshiriqni to'g'ri bajarish uchun 1 ball beriladi. Ixtisoslashgan darajadagi matematika bo'yicha Yagona davlat imtihonida topshiriqlarni to'g'ri bajarish uchun topshiriqning murakkabligiga qarab 1 dan 4 ballgacha beriladi.
Shundan so'ng, asosiy ball Yagona davlat imtihon sertifikatida ko'rsatilgan test balliga aylantiriladi. Aynan mana shu ball oliy o‘quv yurtlariga kirishda qo‘llaniladi. ta'lim muassasalari. Yagona davlat imtihon ballarini o'tkazish maxsus ball shkalasi yordamida amalga oshiriladi. Asosiy darajadagi matematika bo'yicha Yagona davlat imtihonining balli kirish uchun kerak emas, shuning uchun u test balliga aylantirilmaydi va Yagona davlat imtihonining sertifikatida ko'rsatilmaydi.
Shuningdek, Yagona davlat imtihonining balliga asoslanib, siz talaba imtihondagi topshiriqlarni bajarish uchun oladigan taxminiy bahoni besh balli tizimda aniqlashingiz mumkin.
Quyida matematika bo'yicha yagona davlat imtihonlari ballarini konvertatsiya qilish uchun shkala asosiy uchun va profil darajalari: xom ballar, test ballari va qo'pol ball.
Yagona davlat imtihoni ballarini konvertatsiya qilish shkalasi: asosiy darajadagi matematika
Yagona davlat imtihoni ballarini konvertatsiya qilish shkalasi: matematika profili darajasi
Oliy taʼlim muassasalariga oʻqishga qabul qilish uchun test sinovlarida minimal ball 27 ballni tashkil etadi.
| Asosiy ball | Test ball | Baho |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 2 |
| 1 | 5 | |
| 2 | 9 | |
| 3 | 14 | |
| 4 | 18 | |
| 5 | 23 | |
| 6 | 27 | 3 |
| 7 | 33 | |
| 8 | 39 | |
| 9 | 45 | |
| 10 | 50 | 4 |
| 11 | 56 | |
| 12 | 62 | |
| 13 | 68 | 5 |
| 14 | 70 | |
| 15 | 72 | |
| 16 | 74 | |
| 17 | 76 | |
| 18 | 78 | |
| 19 | 80 | |
| 20 | 82 | |
| 21 | 84 | |
| 22 | 86 | |
| 23 | 88 | |
| 24 | 90 | |
| 25 | 92 | |
| 26 | 94 | |
| 27 | 96 | |
| 28 | 98 | |
| 29 | 99 | |
| 30 | 100 |
Asosiy kundagi ishtirokchilarning umumiy soni Yagona davlat imtihonini topshirish muddati 2018 yilda 327 ming kishidan oshdi, bu avvalgi yillardagidek, yarmidan ko'pni tashkil etdi. umumiy soni Yagona davlat imtihonlari ishtirokchilari. Ijtimoiy fanlar bitiruvchilarning ixtiyoriga ko'ra qabul qilinadigan eng mashhur imtihon bo'lib, bu imtihon ishtirokchilari kontingentini tayyorlash darajasida o'ta heterojenlikka olib keldi. Mutaxassisliklarning keng doirasi bo‘yicha o‘qishga kirish uchun imtihon natijalariga bo‘lgan talab ijtimoiy-falsafiy, iqtisodiy, sotsiologik va huquqiy bilimlar asoslarini sinovdan o‘tkazishni o‘z ichiga olganligi va bitiruvchilarning tayyorgarlik darajasiga yuqori talablar qo‘yilishi bilan bog‘liq. (hatto erishish uchun minimal ball taqdim etdi yuqori daraja talablar).
Umuman olganda, minimal balldan o‘ta olmagan ishtirokchilar ulushi 2018-yilda 2017-yilga nisbatan o‘sdi va 17,4 foizni tashkil etdi (2017-yilda – 13,8 foiz; 2016 yilda – 17,6 foiz).
2018-yilda 100 ball toʻplagan oʻquvchilar soni 2017-yilga nisbatan oʻsdi: 198 taga nisbatan 142. 2018-yilda 100 ball toʻplagan oʻquvchilar ulushi 0,06% (2017-yilda – 0,04%) va yuqori sinf oʻquvchilari 7,4% gacha koʻtarildi (2017-yilda). - 4,5% ni tashkil etish, ularning bilim va ko'nikmalar tizimini individual rivojlantirish darajasini hisobga olgan holda bitiruvchilarni tabaqalashtirilgan holda tayyorlash amaliyotini yanada kengroq tarqatish, shuningdek, yuqorida ko'rsatilgan bilim va ko'nikmalarni baholash tizimini takomillashtirish bilan bog'liq bo'lishi mumkin. vazifalar soni va Rossiya Federatsiyasi sub'ektlarining sub'ekt komissiyalarining ish sifatini oshirish bo'yicha chora-tadbirlar tizimini amalga oshirish.
Batafsil tahliliy va o'quv materiallari 2018 yilgi Yagona davlat imtihonini shu yerda olishingiz mumkin.
Bizning veb-saytimizda 2018 yilda ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun 3800 dan ortiq topshiriqlar mavjud. Umumiy reja imtihon qog'ozi quyida keltirilgan.
IJTIMOIY TANIMLARDA FOYDALANISH IMTIHON REJASI 2019
Vazifaning qiyinlik darajasini belgilash: B - asosiy, P - ilg'or, V - yuqori.
Kontent elementlari va harakatlar sinovdan o'tkazildi |
Vazifaning qiyinchilik darajasi |
Maksimal ball vazifani bajarish uchun |
Vazifani bajarishning taxminiy vaqti (min.) |
| Vazifa 1. Bilish va tushunish: insonning biosotsial mohiyati; shaxs sotsializatsiyasining asosiy bosqichlari va omillari; insonning ijtimoiy munosabatlar tizimidagi o'rni va roli; jamiyatning o'zini o'zi tashkil etuvchi murakkab tizim sifatida rivojlanish qonuniyatlari; murakkab dinamik tizim sifatida butun jamiyat taraqqiyotining tendentsiyalari, shuningdek, eng muhim ijtimoiy institutlar; asosiy ijtimoiy institutlar va jarayonlar; ijtimoiy munosabatlarni tartibga solish zarurati, mohiyati ijtimoiy normalar, mexanizmlar huquqiy tartibga solish; ijtimoiy va gumanitar bilimlarning xususiyatlari (diagrammalar va jadvallar yordamida strukturaviy elementlarni aniqlash) | |||
| Vazifa 2. Bilish va tushunish: insonning biosotsial mohiyati; shaxs sotsializatsiyasining asosiy bosqichlari va omillari; insonning ijtimoiy munosabatlar tizimidagi o'rni va roli; jamiyatning o'zini o'zi tashkil etuvchi murakkab tizim sifatida rivojlanish qonuniyatlari; murakkab dinamik tizim sifatida butun jamiyat taraqqiyotining tendentsiyalari, shuningdek, eng muhim ijtimoiy institutlar; asosiy ijtimoiy institutlar va jarayonlar; ijtimoiy munosabatlarni tartibga solish zarurati, ijtimoiy normalarning mohiyati, huquqiy tartibga solish mexanizmlari; ijtimoiy va gumanitar bilimlarning xususiyatlari (ro'yxatda keltirilgan barcha boshqa tushunchalar uchun umumlashtiruvchi kontseptsiyani tanlash) | |||
| Vazifa 3. Bilish va tushunish: insonning biosotsial mohiyati; shaxs sotsializatsiyasining asosiy bosqichlari va omillari; insonning ijtimoiy munosabatlar tizimidagi o'rni va roli; jamiyatning o'zini o'zi tashkil etuvchi murakkab tizim sifatida rivojlanish qonuniyatlari; murakkab dinamik tizim sifatida butun jamiyat taraqqiyotining tendentsiyalari, shuningdek, eng muhim ijtimoiy institutlar; asosiy ijtimoiy institutlar va jarayonlar; ijtimoiy munosabatlarni tartibga solish zarurati, ijtimoiy normalarning mohiyati, huquqiy tartibga solish mexanizmlari; Ijtimoiy va gumanitar bilimlarning xususiyatlari (korrelyatsiya tur tushunchalari oila bilan) | |||
| Vazifa 4. | |||
| Vazifa 5. | |||
| Vazifa 6. | |||
| Vazifa 7. Asosiy ijtimoiy ob'ektlar (faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning jamiyat hayotidagi o'rni va ahamiyatini ilmiy nuqtai nazardan tavsiflash. butun tizim | |||
| Vazifa 8. Ijtimoiy ob'ektlar haqidagi mavjud ma'lumotlarni tahlil qilish, ularning umumiy xususiyatlari va farqlarini aniqlash; o'rganilayotgan ijtimoiy hodisalarning muhim belgilari va xususiyatlari bilan ijtimoiy fan atamalari va tushunchalari o'rtasidagi muvofiqlikni o'rnatish | |||
| Vazifa 9. Ijtimoiy-iqtisodiy va gumanitar bilimlarni kognitiv muammolarni hal qilish jarayonida qo'llash. ijtimoiy muammolar | |||
| Vazifa 10. Turli xil taqdim etilgan ijtimoiy ma'lumotlarni qidiring belgilar tizimlari(chizma) | |||
| 11-topshiriq. Asosiy ijtimoiy ob'ektlar (faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning yaxlit tizim sifatida jamiyat hayotidagi o'rni va ahamiyatini ilmiy nuqtai nazardan tavsiflash. | |||
| 12-topshiriq. Turli xil belgilar tizimlarida taqdim etilgan ijtimoiy ma'lumotlarni qidirish (jadval, diagramma) | |||
| 13-topshiriq. Asosiy ijtimoiy ob'ektlar (faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning yaxlit tizim sifatida jamiyat hayotidagi o'rni va ahamiyatini ilmiy nuqtai nazardan tavsiflash. | |||
| 14-topshiriq. Ijtimoiy ob'ektlar haqidagi mavjud ma'lumotlarni tahlil qilish, ularning umumiy xususiyatlari va farqlarini aniqlash; o'rganilayotgan ijtimoiy hodisalarning muhim belgilari va xususiyatlari bilan ijtimoiy fan atamalari va tushunchalari o'rtasidagi muvofiqlikni o'rnatish | |||
| 15-topshiriq. Ijtimoiy-iqtisodiy va gumanitar bilimlarni hozirgi ijtimoiy muammolar bo'yicha kognitiv muammolarni hal qilish jarayonida qo'llash | |||
| 16-topshiriq. Ilmiy nuqtai nazardan asoslarni tavsiflang konstitutsiyaviy tuzum, inson va fuqaroning huquqlari va erkinliklari, Rossiya Federatsiyasi fuqarosining konstitutsiyaviy burchlari | |||
| 17-topshiriq. Asosiy ijtimoiy ob'ektlar (faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning yaxlit tizim sifatida jamiyat hayotidagi o'rni va ahamiyatini ilmiy nuqtai nazardan tavsiflash. | |||
| 18-topshiriq. Ijtimoiy ob'ektlar haqidagi mavjud ma'lumotlarni tahlil qilish, ularning umumiy xususiyatlari va farqlarini aniqlash; o'rganilayotgan ijtimoiy hodisalarning muhim belgilari va xususiyatlari bilan ijtimoiy fan atamalari va tushunchalari o'rtasidagi muvofiqlikni o'rnatish | |||
| 19-topshiriq. Ijtimoiy-iqtisodiy va gumanitar bilimlarni hozirgi ijtimoiy muammolar bo'yicha kognitiv muammolarni hal qilish jarayonida qo'llash | |||
| Vazifa 20. Tartibsiz ijtimoiy ma'lumotlarni tizimlashtirish, tahlil qilish va umumlashtirish (taklif etilgan kontekstga mos keladigan atamalar va tushunchalarning ta'rifi) | Vazifa 21. Ijtimoiy ma'lumotlarni qidirish; moslashtirilmagan asl matnlardan (yuridik, ilmiy-ommabop, jurnalistik va boshqalar) berilgan mavzular bo'yicha bilimlarni ajratib olish; tartibsiz ijtimoiy ma'lumotlarni tizimlashtirish, tahlil qilish va umumlashtirish | ||
| Vazifa 22. Ijtimoiy ma'lumotlarni qidirish; moslashtirilmagan asl matnlardan (yuridik, ilmiy-ommabop, jurnalistik va boshqalar) berilgan mavzular bo'yicha bilimlarni ajratib olish; tartibsiz ijtimoiy ma'lumotlarni tizimlashtirish, tahlil qilish va umumlashtirish. O'rganilayotgan ijtimoiy ob'ektlarning ichki va tashqi aloqalarini (sabab-oqibat va funksional) tushuntiring | |||
| Vazifa 23. O'rganilayotgan ijtimoiy ob'ektlarning ichki va tashqi aloqalarini (sabab-oqibat va funksional) tushuntiring. Ijtimoiy-iqtisodiy va gumanitar fanlarning o'rganilayotgan nazariy tamoyillari va tushunchalarini misollar bilan kengaytiring. | |||
| 24-topshiriq. O'rganilayotgan ijtimoiy ob'ektlarning ichki va tashqi aloqalarini (sabab-oqibat va funksional) tushuntiring. Ijtimoiy hayot sub'ektlari, jumladan, shaxslar, guruhlar, tashkilotlarning harakatlarini ijtimoiy normalar va iqtisodiy ratsionallik nuqtai nazaridan baholang. Olingan ijtimoiy fanlar bilimlari asosida muayyan muammolar bo'yicha o'z mulohazalari va dalillarini shakllantiring |
|||
| 25-topshiriq. Asosiy ijtimoiy ob'ektlarni (faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning yaxlit tizim sifatida jamiyat hayotidagi o'rni va ahamiyatini ilmiy nuqtai nazardan tavsiflash (kontseptsiyaning ma'nosini ochib berish vazifasi, tushunchadan foydalanish. berilgan kontekst) | |||
| Vazifa 26. Ijtimoiy-iqtisodiy va gumanitar fanlarning o'rganilgan nazariy tamoyillari va tushunchalarini misollar bilan kengaytiring (nazariy qoidalarni misollar bilan ochishni o'z ichiga olgan vazifa) | |||
| Vazifa 27. Hozirgi ijtimoiy muammolar bo'yicha kognitiv muammolarni hal qilish jarayonida ijtimoiy-iqtisodiy va gumanitar bilimlarni qo'llash (topshiriq-topshiriq) | |||
| Vazifa 28. Annotatsiya, sharh, referat tayyorlang, ijodiy ish(ma'lum bir mavzu bo'yicha hisobot rejasini tuzish vazifasi) | |||
| Vazifa 29. Asosiy ijtimoiy ob'ektlar (faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning yaxlit tizim sifatida jamiyat hayotidagi o'rni va ahamiyatini ilmiy nuqtai nazardan tavsiflash. Ijtimoiy ob'ektlar haqidagi mavjud ma'lumotlarni tahlil qilish, ularning umumiy xususiyatlari va farqlarini aniqlash; o'rganilayotgan ijtimoiy hodisalarning muhim belgilari va xususiyatlari bilan ijtimoiy ilmiy atamalar va tushunchalar o'rtasidagi muvofiqlikni o'rnatish. O'rganilayotgan ijtimoiy ob'ektlarning ichki va tashqi aloqalarini (sabab-oqibat va funksional) tushuntiring. Ijtimoiy-iqtisodiy va gumanitar fanlarning o'rganilayotgan nazariy pozitsiyalari va tushunchalarini ochib berish uchun misollardan foydalaning. Ijtimoiy hayot sub'ektlari, jumladan, shaxslar, guruhlar, tashkilotlarning harakatlarini ijtimoiy normalar va iqtisodiy ratsionallik nuqtai nazaridan baholang. Olingan ijtimoiy fanlar bilimlari asosida muayyan muammolar bo'yicha o'z mulohazalari va dalillarini shakllantiring |
Minimal o'rtasidagi muvofiqlik asosiy nuqtalar va 2019 yil uchun minimal test ballari. Ta'lim va fan sohasida nazorat bo'yicha federal xizmatning buyrug'iga 1-ilovaga o'zgartirishlar kiritish to'g'risidagi buyruq. .
RASMIY MALZUM 2019
BOSHQA BOL
Rosobrnadzor buyrug'i bilan imtihon ishtirokchilari o'rta (to'liq) ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirganliklarini tasdiqlovchi eng kam ball miqdorini belgiladi. umumiy ta'lim federal hukumat talablariga muvofiq ta'lim standarti o'rta (to'liq) umumiy ta'lim. IJTIMOIY BILIMLAR BOG'ASI: 22 ta asosiy ball (42 test balli).
imtihon shakllari
Shakllarni yuklab oling yuqori sifatli havolaga kirishingiz mumkin.
IMTIHONGA O'ZINGIZ BILAN NIMA OLISH MUMKIN
Ushbu imtihon uchun qo'shimcha jihozlar va materiallardan foydalanish ko'zda tutilmagan.
Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha topshiriqlar mualliflari: M. Yu. Brandt, O. V. Kishenkova, G. E. Koroleva, E. S. Korolkova, O. A. Kotova, A. Yu., T. E. Liskova, E. L. Rutkovskaya va boshqalar; http://ege.yandex.ru saytidan materiallar.