Ochig'i, men maktabda jismoniy tarbiyadan nafratlanardim va ko'pincha o'tkazib yubordim. Ushbu darslarning monotonligi, keyinchalik hech kimga kerak bo'lmagan GTO standartlarining cheksiz o'tishi meni xafa qildi, masalan, voleybolda muvaffaqiyat qozongan sinfdoshlarim meni g'azablantirdi va shuning uchun ehtirosdan uzoqroq bo'lgan meni yana bir bor qoralashni zarur deb bildi. ushbu o'yin haqida, o'tkazib yuborilgan xizmatlar uchun, balandlikka sakrab o'ta olmaslik, reaktsiya yo'qligi ...
Ular sizni bir necha marta chaqirgandan so'ng, hatto o'yin hayajonida ham, siz qandaydir tarzda bu jarayonni qayta ko'rib chiqishni va "maqtovlar" so'rashni xohlamaysiz. Bundan tashqari, o'smirlar har qanday tanqidni juda jiddiy qabul qiladilar va ularga nisbatan aytilgan haqoratlarni butun umri davomida eslashadi.
Bularning hammasini nega aytyapman? Qolaversa, aziz foydalanuvchilar, o'tgan yillar davomida men juda baxtli bo'ldim, hamma narsaga qaramay, bolalik, jismoniy tarbiya nuqtai nazaridan hech narsa o'zgarmadi! Maktab o'quvchilari ham bu mavzuni yoqtirmaydilar, har qanday yo'l bilan undan qochishga harakat qilishadi. Nega?
Shoshilinch vaqtda chang'i bilan
Keling, o'zimizga savol beraylik: maktabda jismoniy tarbiya darslari nima uchun kerak? Agar natijalarga erishish va "normalar" dan o'tish uchun ushbu turdagi faoliyat uchun sport maktablari va seksiyalari, umumiy jismoniy rivojlanish bo'limlari mavjud. Va agar umumiy jismoniy tarbiya va salomatlikni ta'minlash uchun bo'lsa, nega bu barcha maqsadlar, ballar, soniyalar? Balandlikka sakrash va tez yugurish uchun hammaning oyoqlari uzun bo'lavermaydi, to'pni savatga tashlash uchun hammaning ham ko'zi aniq bo'lavermaydi, arqonga chiqish hamma ham oson emas...
Cho'zish, moslashuvchanlik, harakatlarni muvofiqlashtirish, suzish qobiliyati (soniyalar uchun emas, balki o'zingiz uchun), sport o'yinlarini o'ynash (natija uchun emas, balki keyinchalik do'stlaringiz bilan zavq uchun to'p tepishingiz uchun) yoki "temirni ko'tarish". ohang va kayfiyatni yaxshilash - bu sizga kerak bo'lgan narsa. Va zalda 45 daqiqa yugurish yoki maktab stadioni atrofida aylanalarni kesish, cheksiz estafeta poygalari har qanday odamni tushkunlikka soladi.
Ikkinchi jihat: maktablarni jihozlash. Katta keng zallar qayerda, sport anjomlari, dush kabinalari bor kiyinish xonalari qayerda? O‘g‘lim o‘qigan maktabga qishda jismoniy tarbiya darslariga... chang‘i olib kelish buyurilganini hech qachon unutmayman. Bu maktab umumshahar ahamiyatiga ega bo'lgan maktab bo'lib, u erga butun shahardan kelgan. Darslar ertalab soat sakkizda boshlanadi. Shuning uchun biz shoshilinch soatlarda borishga majbur bo'ldik. Va bu erda chang'i kiygan bola. Rasmni tasavvur qila olasizmi? Ota-onalardan muntazam ravishda ixtiyoriy-majburiy “baza” yig‘ib yuruvchi direktor ota-onalarning shikoyatlari va nihoyat maktab uchun zarur sport anjomlarini sotib olish talabiga befarq munosabatda bo‘ldi. Shunday qilib, bu sharmandalik bir necha mavsum davom etdi.
Aytgancha, qishda darslar haqida. Bu haqiqatan ham qanday ko'rinishga ega? Oldingi darsdan boshlab siz kiyim almashtirishga vaqt topish uchun yugurasiz: ko'ylagi, shlyapa-sharf, chang'i botinkasi.... Odatda bu 10-15 daqiqa davom etadi. Darsdan keyin - keyingi darsga o'z vaqtida kelish uchun ham yugurish. Undan oldin yana kiyim almashtirish uchun 10-15 daqiqa vaqt ketadi. Ha, yana bir dars uchun, g'azablangan sur'atga qaramay, siz hali ham kechikasiz va o'qituvchidan tanbeh olasiz. Va keyin siz o'tirasiz, hamma narsa terlab, chang'i poygasidan hali ham tuzalmagan, mohiyatini tushunishga harakat qilasiz. jismoniy muammo yoki kimyoviy formula. Qoida tariqasida, bu muvaffaqiyatsiz bo'ladi. Fizika yoki kimyo darsi sizdan o'tib ketadi, lekin fizika darsi, agar siz sanab o'tilgan barcha nuanslarni qo'shsangiz, bularning barchasi yugurish va kiyim almashtirish bilan, aslida kuniga 25-30 daqiqa davom etadi. eng yaxshi stsenariy. Va keyin bunday jismoniy tayyorgarlikning nima keragi bor? Faqat qandaydir parodiya! Yoki rasmiyatchilik, maktabimizda ko'p bo'lgan "namoyish uchun" yana bir harakat.
Muhim tafsilot: men o'nta jismoniy tarbiyani yomon ko'rganimga qaramay maktab yillari, shu bilan birga, kechqurun konkida uchish maydonchasiga borishni, ixtiyoriy va tirishqoqlik bilan figurali uchish asoslarini o'rganishni yoqtirardim. Nega? Ha, oddiy sababga ko'ra. Bu bosim ostida ham, ba'zi "TRP standartlari" yoki boshqa zerikarli majburiyatlar uchun ham amalga oshirilmadi. Va eng muhimi, bu menga zavq bag'ishladi, qanday jismoniy tarbiya darslari siz qancha yig'lasangiz ham bolalarga bermaydi! Lekin bu hiyla. Jismoniy tarbiya darslari qiziqarli bo'lishi kerak! Keyin sog'lom tasvir hozir juda ko'p gapiradigan hayot, haqiqatan ham ona Rossiyaning keng kengliklarida ildiz otadi. Ayni paytda bolalar jismoniy tarbiya darslarini qiyin ish deb bilishadi.
Jazo yoki ongli ehtiyoj?
Shunday qilib, maktabda jismoniy tarbiya darslari singdirilishi kerak bo'lgan asosiy narsa bu sportga qiziqishdir. Lekin sportni ommalashtirishda hali unchalik yaxshi emasmiz. Pivo ishtiyoq bilan ommalashmoqda. Sog'lom turmush tarzi esa o'ninchi o'rinda turadi. Ko'pincha jismoniy tarbiya targ'iboti ba'zi partiyalar bilan birgalikda amalga oshiriladi (bu ma'lum bir muhitda qo'shimcha salbiy beradi).
Ko'pgina ota-onalar farzandiga til yoki musiqani o'rganishi uchun jismoniy tarbiyadan ozod qilishni afzal ko'rishadi. Afsuski, bizning shahrimizda hafta oxiri chang'ida uchish uchun o'rmon yoki parkga chiqadigan oilani kamdan-kam ko'rasiz. Qolaversa, sport zallarida jihozlar yomon, jismoniy tarbiya o‘qituvchilari, ayniqsa, yoshlar yetishmaydi. Keksa jismoniy tarbiya o'qituvchisi, tan olish kerakki, xuddi yoshlikdagidek sport bilan shug'ullanishga unday olmaydi - ajoyib qorin bo'shlig'i, pompalanadigan mushaklari, har doim quvnoq kayfiyat va gullab-yashnagan sog'lig'i.
Keling, mavzuga mutaxassislarni jalb qilaylik.
Inna Igorevna, ota-ona:“Yaqinda bildimki, jismoniy tarbiya o‘qituvchilarimiz eskirgan standartlar asosida tayyorlanadi. O'qituvchilar o'rniga ular murabbiylarni tayyorlashadi. Shuning uchun, ehtimol, darslardagi zerikarlilik va ijodiy pedagogik fikrning to'liq etishmasligi. Darslar o'ynoqi tarzda o'tkazilishi kerak! Jismoniy tarbiya o'qituvchilari esa standartlarga majburiy rioya qilishni talab qiladilar.
Misha Maltsev, 9-sinf o'quvchisi:“Jismoniy tarbiya o‘qituvchimiz odatda bolalarni standartlarga javob bera olmagani uchun butun sinf oldida masxara qiladi. Men hech kimni bilmayman, lekin shuning uchun men butun umr davomida jismoniy tarbiyani yomon ko'raman.
Lera, o'n birinchi sinf o'quvchisi:“Men to‘p ortidan yugurishni yoki sport zalining bir burchagidan boshqasiga yugurishni ahmoqlikning balandligi deb bilaman. Agar mening qomatim bilan hammasi joyida bo‘lsa va men medal va kuboklarni qo‘lga kiritaman deb o‘ylamayman, lekin xotirjamlik bilan PR bo‘limiga yozilmoqchi bo‘lsam, nega vaqtimni behuda sarflab, jismoniy tarbiya bilan ter to‘kishim kerak?! Bu mutlaqo befoyda faoliyat bo'lib, ular sigirlarni sog'ish asoslarini majburiy dasturga kiritishlari mumkin edi.
Dmitriy Semenov, Qonunchilik assambleyasidagi Yoshlar jamoat palatasi raisining o'rinbosari Chelyabinsk viloyati: “Bolalar ko'pincha jismoniy tarbiyani o'tkazib yuborishadi, chunki ular buni ixtiyoriy narsa deb bilishadi. Va yana bir psixologik jihat: Agar ular biron bir vazifani bajara olmasalar, ular ustidan kulishlaridan qo'rqishadi. Bu, ayniqsa, o'smirlik davrida komplekslarni hosil qiladi.
O‘ylaymanki, maktab o‘quvchilarini bu fanga qiziqtirish uchun shunday dastur bo‘lishi kerakki, bolalar jismoniy tarbiya bo‘yicha nima qilishni tanlashi mumkin. Tennis yoki basketbol, yoki ehtimol aerobika? Va, albatta, bu fanga qiziqish uyg‘otish uchun yetarli miqdorda va xilma-xil sport anjomlari, zamonaviy trenajyor va dush kabinalari bilan jihozlangan keng sport zallari kerak”.
Aleksandr Popov, 31-sonli fizika-matematika litseyi direktori: “ Jismoniy tarbiya iqtisodiy masaladir. Endi mamlakat prezidentining taklifi bilan haftada uchinchi soat jismoniy tarbiyani joriy qilishdi, xo‘sh? Bu qarorning iqtisodiy asoslari bormi? Mavjud zallar uchta jismoniy tarbiya darsini sig'dira olmaydi. Maktablar bu talabni qanday bajarish kerakligi bilan kurashmoqda va yordam uchun pedagogik mutasaddilarga murojaat qilmoqda. Va ular javob berishdi: qo'shimcha xonalarni ijaraga oling. Buning uchun pulni qayerdan olsam bo'ladi?
Va keyin yana bir muhim savol: jismoniy tarbiya darslarining ko'payishini ta'minlash uchun etarli kadrlarni qayerdan olishimiz mumkin? Bir so'z bilan aytganda, bu qaror noto'g'ri bo'lib chiqdi. Dono Chernomirdin aytganidek: "Biz eng yaxshisini xohladik, lekin har doimgidek bo'ldi."
Gennadiy Uskov, Chelyabinsk viloyati Sog'liqni saqlash vazirligining jismoniy terapiya va sport tibbiyoti bo'yicha bosh mutaxassisi, SSSR sport ustasi, shifokor tibbiyot fanlari, professor: “Jismoniy tarbiya tabiatan jazolovchi va maktab oʻquvchilari tomonidan jazo sifatida qabul qilinadi. Va siz sportni qiziqarli qilishingiz kerak! Natijada, endi bolalar bor past daraja jismoniy tarbiya. Maxsus emas tibbiy guruhlar zaiflashgan bolalar uchun, sog'liq muammolari bo'lsa, ular jarayondan butunlay chiqarib tashlanadi. Ayni paytda biz muntazam jismoniy tarbiyaga ongli ehtiyojni yaratishimiz kerak! Bolalarni jismoniy mashqlarni mustaqil ravishda bajarishga o'rgatish kerak!
Jismoniy rivojlanishning past darajasi va harakatsiz turmush tarzi jismoniy harakatsizlikka olib keladi. Bu sizning sog'lig'ingizga ta'sir qiladi. Hozir hamma umr davomiyligini oshirish haqida gapirmoqda. Ammo jismoniy madaniyatga (shuning uchun salomatlikka) bunday yondashuv bilan biz uzoq vaqt davomida bunga erisha olmaymiz.
Va, albatta, jismoniy tarbiya sohasidagi mutaxassislar ko'proq tayyor bo'lishi kerak, usta zamonaviy texnikalar. Va sinflarning o'zini yanada xilma-xil qilish kerak.
Men AQShda bo'lganman. Shunday qilib, har bir ta'lim muassasasida mukammal o'quv jihozlari mavjud! Sport zallari, basseyn va deyarli golf maydonlari. Bundan tashqari, yigitlar tanlash uchun fi-roy bilan shug'ullanadilar: agar xohlasangiz, sport raqslariga boring, agar xohlasangiz, shakllanishga boring, agar xohlasangiz, bodibilding bilan shug'ullaning. Gap, takror aytaman, sport bilan shug‘ullanish bolaga quvonch baxsh etishi kerak! Keyin u ongsiz darajada unga yopishib qoladi va u yana bu quvonchni olishga intiladi. A. kelajakda, butun umri davomida mashg‘ulotlardan voz kechmasligini bildiradi.
Ammo bizning avlodlarimiz yomonlashmoqda, jismonan kam rivojlangan. O'g'il bolalar armiyada talab qilinganidek, 40 marta push-up qila olmaydi. Va qizlarning o'z armiyasi yaqinlashmoqda - tug'ish. Ular qorin bo'shlig'i va oyoqlarini oldingi stressga dosh berishga o'rgatishlari kerak. Ammo yigitlarning o'zlari zaiflashgan va o'sib ulg'ayganlarida, yanada zaifroq nasl tug'adilar. Bolalar zaif va zaifroq tug'iladi!
Jismoniy tarbiya kabi fanni taqdim etishda biror narsani o'zgartirish zarurati mavjud. Lekin bu, albatta, qisqa suhbat emas...”.
Xo'sh, qanday qilib bolalar jismoniy tarbiyani yaxshi ko'rishlari mumkin? Bu muammo haqida qanday fikrdasiz?
Deuce tomonidan qo'rqitish
2016-yilda jismoniy tarbiya darslarida 211 nafar bolalar vafot etgani qayd etilgan, dedi oktabr oyida ta’lim va fan vaziri Olga Vasilyeva. O'sha oyda Krasnoyarsklik uchinchi sinf o'quvchisi dars paytida vafot etdi: 10 yoshli bola yugurish paytida kasal bo'lib qoldi. Maktab shifokori ham, tez yordam shifokorlari ham yordamga kelgan, biroq uni qutqara olishmagan.
Murmansk maktabida hamma narsa yaxshi bo'ldi, ammo jiddiy xavf tug'ilganda u fojiali yakunlanishi mumkin edi. Talaba devor panjarasidan yiqilib tushdi va o'qituvchilar tekshiruv o'tkazishga qaror qilishdi. Prokuratura maʼlum qilganidek, oʻsha paytda tibbiyot xodimi voqea joyida boʻlmagan. O'qituvchilar zararni ko'rmadilar va uni uyiga jo'natishdi. Natijada bolaning yelkasining yopiq sinishi borligi ma’lum bo‘ldi.
Eng rezonansli voqea Transbaykal maktabida sodir bo'ldi. Chita shahridagi 42-maktabda jismoniy tarbiya darsi paytida 3-sinf o‘quvchisi umurtqa pog‘onasini sindirib tashladi: qiz bir oy to‘shakda yotibdi, yana olti oy o‘tira olmadi.
Ma'lum bo'lishicha, u o'zi uchun juda qiyin bo'lgan saltolarni bajargan, muvaffaqiyatsiz baho olishdan qo'rqib ketgan. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi u "o'quv rejasiga muvofiq" harakat qilganini da'vo qildi.
Rossiya Federatsiyasi Prezidenti huzuridagi Bolalar huquqlari bo'yicha vakil Anna Kuznetsova bolani himoya qildi. "Maktab darsida bola uchun mas'uliyat birinchi navbatda o'qituvchiga yuklanadi", dedi Ombudsman. Jismoniy tarbiya darslarida sog'liq va xavfsizlik birinchi o'rinda turishi kerak, va albatta, baholar emas, u ta'kidladi: "Agar bola biron bir mashq bajara olmasa, uni majburlashning hojati yo'q, yomon baholar bilan qo'rqitish kamroq bo'ladi". Ushbu voqeadan so'ng tashabbus guruhi Ta'lim vazirligi rahbariga jismoniy tarbiya bo'yicha yomon baholarni bekor qilishni so'rab murojaat qildi: bolaning jismoniy xususiyatlaridan kelib chiqib, umuman olganda, bolaning faoliyatini qanday baholash mumkin?
Nomigacha emas
Jismoniy tarbiya darslari uchun belgilangan standartlar javob bermaydi jismoniy qobiliyatlar zamonaviy rus maktab o'quvchilari. Poytaxtdagi bolalar o‘rtasida so‘rov o‘tkazgan Sog‘liqni saqlash vazirligining Bolalar va o‘smirlar gigiyenasi va salomatligini muhofaza qilish ilmiy-tadqiqot instituti mutaxassislari shunday xulosaga kelishdi. Olimlarning aniqlashicha, maktab o‘quvchilarining qariyb 87 foizi standartlarga javob berishda qiynalmoqda.
Misol uchun, boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilarining yarmidan ko'pi tortishishlarni bajarishda qiynaladi va maktab o'quvchilarining uchdan bir qismi belgilangan miqdorda surish mashqlarini bajara olmaydi. Buni amalga oshirish qanchalik qiyin bo'lsa, bolalar va o'smirlar jismoniy tarbiya mashg'ulotlariga borishni xohlamaydilar. "Ularning atigi 13,5 foizi oyiga uch martadan ko'proq dars qoldiradi", dedi boshlovchi tadqiqotchi tadqiqot instituti Anna Sedova. Moskva maktab o'quvchilarining so'rovidan olingan xulosalar boshqa mintaqalar uchun ham dolzarbdir, tadqiqot instituti ishonadi.
Maktab o'quvchilariga A bahosi beriladigan standartlar sog'lig'i sababli asosiy guruhga kiritilgan bolalar uchun mo'ljallangan.
Agar Rospotrebnadzor ma'lumotlarini hisobga oladigan bo'lsak, ularning soni unchalik ko'p emas. Kuz uchun ma'lumotlarga ko'ra, Rossiyadagi bolalar umumiy sonining atigi 12 foizi mutlaqo sog'lom. O'n yil ichida maktab o'quvchilariga ikki baravar ko'p surunkali kasalliklar tashxisi qo'yila boshlandi: ular o'rta maktab o'quvchilarining 60 foizida tashxis qo'yilgan.
Ta'lim va fan vazirligi rahbari Olga Vasilyeva Chita maktabida sodir bo'lgan voqeani izohlar ekan, bolalar jismoniy tarbiya darslarida ko'pincha jarohat olishini, bu qisman o'qituvchilarning sog'lig'i haqida bilmasligini ta'kidladi. Va shaxsiy ma'lumotlarni himoya qilish to'g'risidagi qonun qoidalari tufayli tibbiy kartalarni shaxsan olish mumkin emas.
2018 yil 1 yanvardan rus maktablari aylanma yo'l bilan ularga tibbiy maxfiylikdan foydalanishga ruxsat berildi: Sog'liqni saqlash vazirligining buyrug'iga binoan ular hamma narsani olishlari kerak. zarur ma'lumotlar tibbiy ko'rik natijalariga ko'ra talabalarning sog'lig'i holati to'g'risida. Shifokor bir turdagi tibbiy yozuvlarni to'playdi, sport mashg'ulotlari uchun guruhni belgilaydi va barcha retseptlarni maktab shifokori yoki hamshirasiga yuboradi.
Aksariyat maktablarda tibbiyot xodimlari yo‘qligini hisobga olsak, bu choraning samaradorligi shubhali. Sog‘liqni saqlash vazirligining Bolalar va o‘smirlar gigienasi va himoyasi ilmiy-tadqiqot instituti hisob-kitoblariga ko‘ra, maktab va maktabgacha ta'lim muassasalari 60%, hamshiralar - 77% ni tashkil qiladi.
Shu bilan birga, ko'pincha turli maktablarda bir nechta lavozimlarda ishlaydigan bitta mutaxassis bir necha yuz bolalarga bo'linadi. Masalan, Yoqutistonda bitta shifokor besh ming bolaga g‘amxo‘rlik qiladi. Tibbiyot xodimlari ko'pincha u yoki bu maktabda smenada ishlaydi, ya'ni favqulodda vaziyat vaqtida u erda bo'lmasligi mumkin. Ko'pgina mutaxassislar "maktab tibbiyoti" ni tark etishdi, shu jumladan, masalan, bolalar poliklinikalari xodimlari oladigan qo'shimcha to'lovlar bilan qamrab olinmaganligi sababli.
Davlat Dumasi deputatlari hozirda "maktab tibbiyoti" tushunchasini ta'riflaydigan qonun loyihasini tayyorlamoqda. Qonunchilar, xususan, ota-onalarni bolalarning sog'lig'i haqida xabar berishga va o'qituvchilar uchun birinchi yordam kurslarini joriy etishga majburlamoqchi. Parlamentning sog'liqni saqlash qo'mitasi rahbari Dmitriy Morozovning ta'kidlashicha, u yoki bu hujjatda tibbiyot xodimlari maktabda ham, bolalar bog'chasida ham bo'lishi kerakligi belgilanishi rejalashtirilgan.
Ixtiyoriy sog'lom turmush tarzi
Jismoniy tarbiya darslarida o'lim va jarohatlar soni bo'yicha qayg'uli statistik ma'lumotlar yaratadi ayovsiz doira. Bir tomondan, jismoniy mashqlar xavfli, boshqa tomondan, jismoniy faolliksiz bolalarning sog'lig'ini yaxshilash mumkin bo'lmaydi. Bolaga maktab yoshi Jahon sog'liqni saqlash tashkiloti (JSST) ma'lumotlariga ko'ra, kuniga kamida bir soat faol harakat qilish kerak.
Salomatlik xavfini minimallashtirish faqat bir qadamdir. Bolalarning jismoniy tarbiya bilan shug'ullanishini ta'minlash ham xuddi shunday muhim vazifadir.
Gigiena ilmiy-tadqiqot instituti mutaxassislari maktab o‘quvchilari darslarida rang-barang bo‘lishni xohlashlarini ta’kidladilar. Masalan, so'ralganlarning aksariyati sport o'yinlariga ko'proq vaqt ajratishni xohlaydi.
Rasmiylar bolaga faqat cho'zish, surish va yugurishdan tashqari jismoniy qobiliyatlarni rivojlantirishga imkon beradigan dastur ishlab chiqish ustida ishlamoqda. Bunga misol tariqasida “Sambodan maktabga” loyihasini keltirish mumkin, uning doirasida bir qator maktablarda jismoniy tarbiya darsining uchinchi soati jang san’atining ushbu turi bo‘yicha darsga almashtirildi. Etti yil davomida loyiha geografiyasi Moskvadan Rossiya mintaqalarining qariyb yarmigacha kengaydi. Butunrossiya va Yevropa sambo federatsiyalari prezidenti Sergey Yeliseevning so‘zlariga ko‘ra, loyihada 180 ta maktab ishtirok etmoqda, yana 450 ga yaqini ariza topshirgan. 2018-yilda federatsiya yana minglab kishilar uchun sambo saboqlarini joriy qilishni rejalashtirmoqda ta'lim muassasalari. O'qituvchilar yangilikdan ehtiyot bo'lishdi: jismoniy tarbiya o'qituvchilari allaqachon o'z o'quvchilariga olov kabi jarohatlardan qo'rqishadi va SSSR respublikalarining xalq kurash turlaridan jang qilish usullariga asoslangan jang san'ati darslarida xavf yanada kattaroqdir. Biroq, dastur ishlab chiquvchilari ularni tinchlantirishdi: maktab o'quvchilariga kuch ishlatish usullari emas, balki o'zini himoya qilish tamoyillari o'rgatiladi. Va agar bola yaxshi natijalarni ko'rsatsa, unga sambo bilan yanada rivojlangan darajada alohida shug'ullanish tavsiya etiladi.
Biz jismoniy tarbiya darslarida kurashni o'rgatmaymiz, biz bolalarga qanday qilib to'g'ri yiqilishni, qanday qilib o'zini tutqichdan to'g'ri ozod qilishni, ko'chada bezorilikni qanday to'xtatishni o'rgatamiz. Sambo - hayotga ishonch bag'ishlaydigan sport turi.
Sergey Eliseev
Butunrossiya va Yevropa sambo federatsiyalari prezidenti
Samboga borishni istamaganlar uchun boshqa variantlar paydo bo'lishi mumkin. Masalan, shahar hokimiyati tosh ko'tarish, futbol va velosipedda maktab sinflarini rivojlantirish haqida o'ylashdi.
Biroq, Ta'lim vazirligi bunday xilma-xillikdan ehtiyot bo'ladi. “Bugun bizning darslarimizda jismoniy madaniyat Sambo, dzyudo, golf va dars doirasida mutlaqo keraksiz bo‘lgan ko‘plab narsalar paydo bo‘ldi”, — dedi kafedra mudiri o‘rinbosari Tatyana Sinyugina. Maktabdan tashqarida - iltimos, lekin dars paytida - qabul qilinishi mumkin emas. Sinyugina bu pozitsiyani ko'plab mintaqalarda bunday yangiliklar nufuzli sport tashkilotlariga foyda keltirishi bilan izohladi.
Yana bir sabab bor - xilma-xillikni ta'minlashdan oldin, hech bo'lmaganda maktab o'quvchilari uchun standart jismoniy tarbiya to'plamini normallashtirish kerak. Hozircha u faqat bolalarni sportga mehr qo'yishdan qaytara oladi. Chang‘i bo‘yicha Olimpiya o‘yinlari sovrindori Ivan Alipov Ekaterinburg maktab o‘quvchilari o‘rtasida o‘tkazilgan jismoniy tarbiya darsini kuzatganidan so‘ng shunday xulosaga keldi.
"Qanday qilib shunday sharoitda, shunday marshrutda chang'i sportini to'g'ri o'rgatish va bolalar bundan zavq olishiga ishonch hosil qilish mumkin?" - deb yozdi sportchi o'zining Instagram sahifasida postga rasm qo'shib. Unda maktab o‘quvchilari shahar bog‘ida chang‘ida uchishni o‘zlashtirishga harakat qilmoqdalar, qor bilan qoplangan yo‘lakda o‘tkinchilarni aylanib o‘tishmoqda.
Rosobrnadzor 2018 yilda rus maktablarida jismoniy tarbiya darslarining sifati va xavfsizligini tekshiradi, dedi o'tgan hafta bo'lim boshlig'i Sergey Kravtsov. Keng miqyosli tekshiruv uzoq vaqtdan beri davom etmoqda: yangiliklar xabarlari doimo jismoniy tarbiya mashg'ulotlarida jarohatlangan bolalar haqidagi xabarlar bilan to'ldiriladi. Bir yil ichida 200 dan ortiq maktab o'quvchilari dars paytida vafot etdi.
Deuce tomonidan qo'rqitish
2016-yilda 211 nafar bolalar jismoniy tarbiya darslarida vafot etgani qayd etilgan, oktabr oyida taʼlim va fan vaziri Olga Vasilyeva. Xuddi shu oyda Krasnoyarsk 3-sinf o'quvchisi dars paytida vafot etdi: 10 yoshli bola kasal bo'lib qoldi.
MAVZU HAQIDA KO'PROQ
Murmansk maktabida hamma narsa yaxshi bo'ldi, ammo jiddiy xavf tug'ilganda u fojiali yakunlanishi mumkin edi. Talaba devor panjarasidan yiqilib tushdi va o'qituvchilar tekshiruv o'tkazishga qaror qilishdi. Prokuratura maʼlum qilganidek, oʻsha paytda tibbiyot xodimi voqea joyida boʻlmagan. O'qituvchilar zararni ko'rmadilar va uni uyiga jo'natishdi. Natijada, bolaning yelkasining yopiq sinishi bor.
Eng rezonansli voqea Transbaykal maktabida sodir bo'ldi. Chita shahridagi 42-maktabda jismoniy tarbiya darsi paytida 3-sinf o‘quvchisi umurtqa pog‘onasini sindirib tashladi: qiz bir oy to‘shakda yotibdi, yana olti oy o‘tira olmadi. Ma'lum bo'lishicha, u o'zi uchun juda qiyin bo'lgan saltolarni bajargan, muvaffaqiyatsiz baho olishdan qo'rqib ketgan. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi u harakat qilganini da'vo qildi.
Rossiya Federatsiyasi Prezidenti huzuridagi Bolalar huquqlari bo'yicha vakil Anna Kuznetsova bolani himoya qildi. "Maktab darsida bola uchun mas'uliyat birinchi navbatda o'qituvchiga yuklanadi", dedi Ombudsman. Jismoniy tarbiya darslarida sog'liq va xavfsizlik birinchi o'rinda turishi kerak, va albatta, baholar emas, u ta'kidladi: "Agar bola biron bir mashq bajara olmasa, uni majburlashning hojati yo'q, yomon baholar bilan qo'rqitish kamroq bo'ladi". Ushbu voqeadan so'ng, tashabbuskor guruh Ta'lim vazirligi rahbariga jismoniy tarbiya bo'yicha yomon baho berishni so'rab murojaat qildi: bolaning jismoniy xususiyatlariga ko'ra, umuman olganda, bolaning faoliyatini qanday baholash mumkin?
Nomigacha emas
Jismoniy tarbiya darslari uchun belgilangan standartlar zamonaviy rus maktab o'quvchilarining jismoniy imkoniyatlariga mos kelmaydi. Bunday xulosaga poytaxtlik bolalar orasida bo‘lgan Sog‘liqni saqlash vazirligining Bolalar va o‘smirlar gigienasi va salomatligini muhofaza qilish ilmiy-tadqiqot instituti mutaxassislari kelishdi. Olimlarning aniqlashicha, maktab o‘quvchilarining qariyb 87 foizi standartlarga javob berishda qiynalmoqda.
Misol uchun, boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilarining yarmidan ko'pi tortishishlarni bajarishda qiynaladi va maktab o'quvchilarining uchdan bir qismi belgilangan miqdorda surish mashqlarini bajara olmaydi. Buni qilish qanchalik qiyin bo'lsa, bolalar va o'smirlar jismoniy tarbiya mashg'ulotlariga shunchalik kam tashrif buyurishni xohlashadi. "Ularning atigi 13,5 foizi oyiga uch martadan ko'proq dars qoldiradi", dedi tadqiqot institutining etakchi ilmiy xodimi Anna Sedova. Moskva maktab o'quvchilarining so'rovidan olingan xulosalar boshqa mintaqalar uchun ham dolzarbdir, tadqiqot instituti ishonadi.
Maktab o'quvchilariga A bahosi beriladigan standartlar sog'lig'i sababli asosiy guruhga kiritilgan bolalar uchun mo'ljallangan. Agar Rospotrebnadzor ma'lumotlarini hisobga oladigan bo'lsak, ularning soni unchalik ko'p emas. Kuz uchun ma'lumotlarga ko'ra, Rossiyada bolalar umumiy sonining atigi 12%. O'n yil ichida maktab o'quvchilariga ikki baravar ko'p surunkali kasalliklar tashxisi qo'yila boshlandi: ular o'rta maktab o'quvchilarining 60 foizida tashxis qo'yilgan.
Ta'lim va fan vazirligi rahbari Olga Vasilyeva Chita maktabida sodir bo'lgan voqeani izohlar ekan, bolalar jismoniy tarbiya darslarida ko'pincha jarohat olishini, bu qisman o'qituvchilarning sog'lig'i haqida bilmasligini ta'kidladi. Va shaxsiy ma'lumotlarni himoya qilish to'g'risidagi qonun qoidalari tufayli tibbiy kartalarni shaxsan olish mumkin emas. 2018-yil 1-yanvardan boshlab Rossiya maktablari tibbiy maxfiylikka aylanma yo‘nalishni egalladi: Sog‘liqni saqlash vazirligining buyrug‘iga binoan ular tibbiy ko‘rik natijalariga ko‘ra o‘quvchilarning sog‘lig‘i holati to‘g‘risidagi barcha zarur ma’lumotlarni olishlari shart. Shifokor bir turdagi tibbiy yozuvlarni to'playdi, sport mashg'ulotlari uchun guruhni belgilaydi va barcha retseptlarni maktab shifokori yoki hamshirasiga yuboradi.
"Ma'lumotlar tibbiyot xodimlaridan tashqariga chiqmaydi", deb ta'kidladi Sog'liqni saqlash vazirligi. - Masalan, ma'lum bir tashxis qo'yilgan bola borligini bilib, ular birinchi tibbiy yordam uchun qo'shimcha dori-darmonlarni sotib olishlari mumkin. Yoki ular sizga bolada allergiya bo'lgan dorini berishmaydi."
Aksariyat maktablarda tibbiyot xodimlari yo‘qligini hisobga olsak, bu choraning samaradorligi shubhali. Sog‘liqni saqlash vazirligining Bolalar va o‘smirlar gigienasi va himoyasi ilmiy-tadqiqot instituti hisob-kitoblariga ko‘ra, maktab va maktabgacha ta’lim muassasalarida tibbiyot xodimlari bilan ta’minlanganlik 60 foizni, hamshiralar bilan ta’minlanish 77 foizni tashkil etadi. Shu bilan birga, ko'pincha turli maktablarda bir nechta lavozimlarda ishlaydigan bitta mutaxassis bir necha yuz bolalarga bo'linadi. Masalan, Yoqutistonda bitta shifokor 5 ming bolani davolaydi. Tibbiyot xodimlari ko'pincha u yoki bu maktabda smenada ishlaydi, ya'ni favqulodda vaziyat vaqtida u erda bo'lmasligi mumkin. Ko'pgina mutaxassislar "maktab tibbiyoti" ni tark etishdi, shu jumladan, masalan, bolalar poliklinikalari xodimlari oladigan qo'shimcha to'lovlar bilan qamrab olinmaganligi sababli.
Maktablarda psixologiya darslari paydo bo'lishi mumkin
Davlat Dumasi deputatlari hozirda "maktab tibbiyoti" tushunchasini ta'riflaydigan qonun loyihasini tayyorlamoqda. Qonunchilar, xususan, ota-onalarni bolalarning sog'lig'i haqida xabar berishga va o'qituvchilar uchun birinchi yordam kurslarini joriy etishga majburlamoqchi. Parlamentning sog'liqni saqlash qo'mitasi rahbari Dmitriy Morozovning ta'kidlashicha, u yoki bu hujjatda tibbiyot xodimlari maktabda ham, bolalar bog'chasida ham bo'lishi kerakligi belgilanishi rejalashtirilgan.
Ixtiyoriy sog'lom turmush tarzi
Jismoniy tarbiya darslarida o'lim va jarohatlar soni bo'yicha qayg'uli statistik ma'lumotlar shafqatsiz doirani yaratadi. Bir tomondan, jismoniy mashqlar xavfli, boshqa tomondan, jismoniy faolliksiz bolalarning sog'lig'ini yaxshilash mumkin bo'lmaydi. Jahon sog'liqni saqlash tashkiloti (JSST) ma'lumotlariga ko'ra, maktab yoshidagi bola kuniga kamida bir soat faol bo'lishi kerak.
Salomatlik xavfini minimallashtirish faqat bir qadamdir. Bolalarning jismoniy tarbiya bilan shug'ullanishini ta'minlash ham xuddi shunday muhim vazifadir. Gigiena ilmiy-tadqiqot instituti mutaxassislari maktab o‘quvchilari darslarida rang-barang bo‘lishni xohlashlarini ta’kidladilar. Masalan, so'ralganlarning aksariyati sport o'yinlariga ko'proq vaqt ajratishni xohlaydi.
Davlat Dumasi deputati maktab ta'limini bir yilga uzaytirishni taklif qildi
Rasmiylar bolaga faqat cho'zish, surish va yugurishdan tashqari jismoniy qobiliyatlarni rivojlantirishga imkon beradigan dastur ishlab chiqish ustida ishlamoqda. Bunga misol tariqasida “Sambodan maktabga” loyihasini keltirish mumkin, uning doirasida bir qator maktablarda jismoniy tarbiya darsining uchinchi soati jang san’atining ushbu turi bo‘yicha darsga almashtirildi. Etti yil davomida loyiha geografiyasi Moskvadan Rossiya mintaqalarining qariyb yarmigacha kengaydi. Butunrossiya va Yevropa sambo federatsiyalari prezidenti Sergey Yeliseevning so‘zlariga ko‘ra, loyihada 180 ta maktab ishtirok etmoqda, yana 450 ga yaqini ariza topshirgan. 2018-yilda federatsiya yana minglab ta’lim muassasalarida sambo mashg‘ulotlarini joriy etishni rejalashtirgan.
O'qituvchilar yangilikdan ehtiyot bo'lishdi: jismoniy tarbiya o'qituvchilari allaqachon o'z o'quvchilariga olov kabi jarohatlardan qo'rqishadi va SSSR respublikalarining xalq kurash turlaridan jang qilish usullariga asoslangan jang san'ati darslarida xavf yanada kattaroqdir. Biroq, dastur ishlab chiquvchilari ularni tinchlantirishdi: maktab o'quvchilariga kuch ishlatish usullari emas, balki o'zini himoya qilish tamoyillari o'rgatiladi. Va agar bola yaxshi natijalarni ko'rsatsa, unga sambo bilan yanada rivojlangan darajada alohida shug'ullanish tavsiya etiladi. “Biz jismoniy tarbiya darslarida kurashni o‘rgatmaymiz, bolalarga to‘g‘ri yiqilish, ushlanib qolishdan to‘g‘ri qutulish, ko‘chada bezorilikni to‘xtatishni o‘rgatamiz. Sambo - bu hayotga ishonch bag'ishlaydigan sport turi”, - deya tushuntirdi Elissev.
Samboga borishni istamaganlar uchun boshqa variantlar paydo bo'lishi mumkin. Masalan, shahar hokimiyati tosh ko'tarish, futbol va velosipedda maktab sinflarini rivojlantirish haqida o'ylashdi. Biroq, Ta'lim vazirligi bunday xilma-xillikdan ehtiyot bo'ladi. “Bugungi kunda jismoniy tarbiya darslarimizda sambo, dzyudo, golf va darsda mutlaqo keraksiz bo‘lgan ko‘plab narsalar bor, – deydi kafedra mudiri o‘rinbosari Tatyana Sinyugina. Maktabdan tashqarida - iltimos, lekin dars paytida - qabul qilinishi mumkin emas. Sinyugina bu pozitsiyani ko'plab mintaqalarda bunday yangiliklar nufuzli sport tashkilotlariga foyda keltirishi bilan izohladi.