| Darsni rejalashtirish va dars materiallari | 9-sinf | O'quv yili uchun darslarni rejalashtirish (N.D. Ugrinovich darsligi bo'yicha) |

32-dars
Atrofimizdagi dunyo xuddi shunday ierarxik tizim

§ 2.1. Atrofimizdagi dunyo ierarxik tizim sifatida

Atrofimizdagi dunyo ierarxik tizim sifatida
Mikro, makro va megadunyo

Mikro, makro va megadunyo. Biz makrokosmosda, ya'ni o'lchamlari bo'yicha odam bilan taqqoslanadigan narsalardan iborat dunyoda yashaymiz. Odatda makro ob'ektlar bo'linadi jonsiz(tosh, muzlik, log va boshqalar), tirik(o'simliklar, hayvonlar, odamlar) va sun'iy(binolar, transport vositalari, mashina va mexanizmlar, kompyuterlar va boshqalar).

Makro ob'ektlar molekulalar va atomlardan iborat bo'lib, ular o'z navbatida o'lchamlari juda kichik bo'lgan elementar zarralardan iborat. Bu dunyo mikrokosmos deb ataladi.

Biz sayyorada yashaymiz Yer, tarkibiga kiradi quyosh tizimi, Quyosh yuz millionlab boshqa yulduzlar bilan birgalikda bizni tashkil qiladi Somon yo'li galaktikasi, va galaktikalar hosil bo'ladi Koinot. Bu ob'ektlarning barchasi hajmi va shakli jihatidan juda katta megadunyo.

Har xil turdagi ob'ektlar mega-, makro- va mikro dunyolar materiyadan iborat bo'lib, barcha moddiy ob'ektlar bir-biri bilan o'zaro ta'sir qiladi va shuning uchun energiyaga ega. Yer yuzasidan ko'tarilgan jism mavjud mexanik energiya, isitiladigan choynak issiqlik, zaryadlangan o'tkazgich elektr va atomlarning yadrolari atomdir.

Atrofdagi dunyo ob'ektlarning ierarxik qatori sifatida ifodalanishi mumkin: elementar zarralar, atomlar, molekulalar, makrojismlar, yulduzlar va galaktikalar.

Shu bilan birga, ushbu ierarxik qatordagi molekulalar va makrojismlar darajasida shox hosil bo'ladi - tirik tabiat bilan bog'liq yana bir qator. Tirik tabiatda ham bor ierarxiya

: bir hujayrali - o'simliklar va hayvonlar - hayvonlar populyatsiyalari. Erdagi hayot evolyutsiyasining cho'qqisi - inson

, lekin u jamiyatdan tashqarida yashay olmaydi. Har bir inson alohida va butun jamiyat o'rganadi atrofimizdagi dunyo

va bilimlarni to'plash, ular asosida sun'iy narsalar yaratilgan.

Yuqoridagilarning barchasi rasmda diagramma shaklida ko'rsatilishi mumkin. 2.1.

Guruch. 2.1. Atrofdagi dunyodagi ob'ektlarning ierarxik tizimi

Atrofimizdagi dunyo ierarxik tizim sifatida (9-sinf) Dars turi: o'qish.

yangi mavzu Dars formati:

dars o'yini. 9.

Sinf: modellashtirish amalga oshirilishi mumkin bo'lgan ierarxik tizim sifatida atrofdagi dunyo haqida tasavvur hosil qiling.

Vazifalar:

Tarbiyaviy: talabalarni atrofdagi dunyo bilan tanishtirish, ierarxik tizimlar turlari haqida tasavvur hosil qilish;

Rivojlanish: rivojlanish mantiqiy fikrlash, dunyoqarashini kengaytirish, darsga kognitiv qiziqishni rivojlantirish;

Tarbiyaviy: axborot madaniyatini tarbiyalash, jamoada ishlash, mas’uliyatni taqsimlash, mas’uliyat hissini shakllantirish.

Uskunalar: eslatmalar, darslik, proyektor, taqdimot, topshiriq kartalari.

Darsning tuzilishi:

Tashkiliy moment(1,5-2 min.)

1-topshiriq (3 daqiqa)

Yangi mavzuni tushuntirish (6,5-7 min.)

2-topshiriq (6,5-7 min.)

3-topshiriq (7 daqiqa)

Jismoniy tarbiya daqiqasi (1,5-2 min.)

4-topshiriq (9 daqiqa)

O'rganilayotgan materialni mustahkamlash uchun test (5 min.)

Natijalar (1,5-2 daqiqa)

Uy vazifasi. (1 daqiqa)

(44-45 min.)

Darsning borishi

TASHKILLIK lahzasi.

(1-slayd)

Salom yigitlar. Bugun biz sizga oddiy dars bermaymiz, lekin biz tashrif buyuramiz ilmiy-amaliy konferensiya, bu erda siz nafaqat yangi bilimlarga ega bo'lasiz, balki berilgan savollarga javob izlashda ham ishtirok etasiz.Shunday qilib, biz modellashtirish va rasmiylashtirishning yangi bobini o'rganishni boshlaymiz. Mavzu: "Atrofimizdagi dunyo ierarxik tizim sifatida".

Va boshlashdan oldin, siz quyidagi vazifani bajarishingiz kerak.

(2-slayd)

Siz jamoa nomini o'ylab topishingiz kerak. Har bir jamoa a'zosi muayyan vazifalarni bajarish uchun javobgardir. Ish nomlari sizning stolingizdagi qog'ozlarga yozilgan.

Ilmiy guruh rahbari: guruh ishini muvofiqlashtiradi va boshqaradi. Jamoa hamjihatligini kuzatib boradi va bahsli vaziyatlarda qarorlar qabul qiladi.

Kotib: jamoa tomonidan chiqarilgan xulosalarni qayd etadi.

Spiker: tinglovchilarga jamoaning qarorlari va berilgan savollarga javoblarini yetkazadi.

Guruh yordamchilari: Guruhning asosiy "miyalari" muammolarni hal qiladi, savollarga javob beradi, muhokamalarni tashkil qiladi.

Siz bir jamoa ekanligingizni unutmaslik kerak. Demak, birgalikda ishlashimiz kerak, shundagina ish unumli bo'ladi.

Guruhlar taqdimoti.

YANGI MATERIAL O'RGANISH.

(3-11-slaydlar)

Biz makrokosmosda yashaymiz bular. hajmi jihatidan odam bilan taqqoslanadigan narsalardan iborat dunyoda. Odatda, makroob'ektlar jonsiz (tosh, muzlik, log va boshqalar), tirik (o'simliklar, hayvonlar, odamlar) va sun'iy (binolar, transport vositalari, mashina va mexanizmlar, kompyuterlar va boshqalar) bo'linadi. Makroob'ektlar molekulalar va atomlardan iborat bo'lib, ular o'z navbatida o'lchamlari juda kichik bo'lgan elementar zarralardan iborat. Bu dunyo deyiladimikrokosmos. Biz Quyosh tizimining bir qismi bo'lgan Yer sayyorasida yashaymiz, Quyosh yuz millionlab boshqa yulduzlar bilan birga bizning Somon yo'li galaktikamizni, milliardlab galaktikalar esa Olamni tashkil qiladi. Bu ob'ektlarning barchasi hajmi va shakli jihatidan juda kattamegadunyo. Mega-, makro- va mikro dunyo ob'ektlarining barcha xilma-xilligi materiyadan iborat bo'lib, barcha moddiy ob'ektlar bir-biri bilan o'zaro ta'sir qiladi va shuning uchunenergiya. Yer yuzasidan yuqoriga ko'tarilgan jism mexanik energiyaga, qizdirilgan choynak issiqlik energiyasiga, zaryadlangan o'tkazgich elektr energiyasiga va atom yadrolari atom energiyasiga ega. Atrofdagi dunyo ob'ektlarning ierarxik qatori sifatida ifodalanishi mumkin: elementar zarralar, atomlar, molekulalar, makrojismlar, yulduzlar va galaktikalar. Shu bilan birga, ushbu ierarxik qatordagi molekulalar va makrojismlar darajasida shox hosil bo'ladi - tirik tabiat bilan bog'liq yana bir qator. Tirik tabiatda ham ierarxiya mavjud: bir hujayrali - o'simliklar va hayvonlar - hayvonlar populyatsiyalari. Erdagi hayot evolyutsiyasining cho'qqisi - jamiyatdan tashqarida yashay olmaydigan odam. Har bir shaxs va umuman jamiyat o'zini o'rab turgan dunyoni o'rganadi va bilimlarni to'playdi, ular asosida sun'iy ob'ektlar yaratiladi.

2-topshiriq (12-slayd).

Kartalar sizga ro'yxatni taqdim etadi. Har bir so'zni 3 guruhdan biriga belgilang: Mikrodunyo, Makromorm, Megadunyo.

Atom, suv molekulasi, odam, Yupiter, Shixan tog'i, kompyuter, Somon yo'li, proton, yulduz turkumi " Katta Dipper", elektron, ayiq, Andromeda tumanligi, qayin, foton, Halley kometasi.

(13-slayd)

Tizimlar va elementlar.

Har bir ob'ekt boshqa ob'ektlardan iborat, ya'ni. tizimni ifodalaydi. Shu bilan birga, har bir ob'ekt yuqori tizimga element sifatida kiritilishi mumkin strukturaviy daraja. Ob'ektning tizim yoki tizim elementi bo'lishi nuqtai nazarga bog'liq (tadqiqot maqsadlari).Tizim deb nomlangan ob'ektlardan iborattizimning elementlari. Masalan, vodorod atomini sistema deb hisoblash mumkin, chunki u musbat zaryadlangan proton va manfiy zaryadlangan elektrondan iborat.

Shu bilan birga, vodorod atomi suv molekulasiga kiradi, ya'ni. yuqori vodorod tizimining elementi va strukturaviy darajadagi molekuladir.

3-topshiriq (14-slayd). Tizimlarga nom bering va ular tarkibidagi ob'ektlarni sanab o'ting.

Jismoniy tarbiya daqiqa.

Tizim yaxlitligi.

Tizim mavjudligi uchun zaruriy shart - bu uningyaxlit ishlash. Tizim alohida ob'ektlar to'plami emas, balki o'zaro bog'langan elementlarning yig'indisidir. Masalan, kompyuterni tashkil etuvchi qurilmalarni (protsessor, operativ xotira modullari, ana plata, qattiq disk, korpus, monitor, klaviatura va sichqoncha) birlashtirsangiz, ular tizimni tashkil etmaydi. Kompyuter, ya'ni. yaxlit ishlaydigan tizim, faqat qurilmalarni bir-biriga jismoniy ulash, quvvatni yoqish va operatsion tizimni yuklashdan keyin shakllanadi.

Agar bitta element tizimdan olib tashlansa, u ishlamay qolishi mumkin. Shunday qilib, agar siz kompyuter qurilmalaridan birini (masalan, protsessor) olib tashlasangiz, kompyuter muvaffaqiyatsiz bo'ladi, ya'ni. tizim sifatida mavjud bo'lishni to'xtatadi. Tizimlardagi elementlarning o'zaro bog'lanishi har xil xarakterga ega bo'lishi mumkin. Jonsiz tabiatda elementlarning o'zaro bog'lanishi jismoniy o'zaro ta'sirlar orqali amalga oshiriladi:

megadunyo tizimlarida (masalan, Quyosh tizimida) elementlar universal tortishish kuchlari orqali bir-biri bilan o'zaro ta'sir qiladi;

makrojismlarda atomlar o'rtasida elektromagnit o'zaro ta'sir mavjud;

atomlarda elementar zarralar yadroviy va elektromagnit o'zaro ta'sirlar bilan bog'langan.

Tirik tabiatda organizmlarning yaxlitligi ta'minlanadi kimyoviy o'zaro ta'sirlar hujayralar o'rtasida, jamiyatda - ijtimoiy aloqalar va odamlar o'rtasidagi munosabatlar, texnologiyada - qurilmalar orasidagi funktsional aloqalar va boshqalar.

4-topshiriq (15-16-slaydlar). Doskada siz ikkita diagrammani ko'rasiz, ammo etishmayotgan elementlar mavjud. Ushbu elementlar kartada yozilgan. Diagramma to'g'ri bo'lishi uchun etishmayotgan joylarda so'zlarni to'ldirishingiz kerak. Birinchidan, siz vazifani joyida bajarasiz, so'ngra bitta jamoa a'zosi natijani doskada ko'rsatadi.

Inson, atom, bilim, populyatsiyalar, molekulalar, o'simliklar va hayvonlar, yulduzlar va galaktikalar.

Test (17-slayd).

1 savol. Atrofdagi dunyo quyidagi tuzilishga ega:

Piring tarmog'i

Klassik

Ierarxik

2-savol. Mikrodunyoga kiritilgan ob'ektlarni tanlang:

O'simliklar

Molekulalar

Fotonlar

Chip

3-savol. Hajmi bo'yicha odam bilan taqqoslanadigan narsalardan iborat olam deyiladi ...

Mikrodunyo

Megadunyo

Inson

Grafen- insoniyatga ma'lum bo'lgan eng nozik material, qalinligi faqat bitta uglerod atomi. Bu fizika darsliklariga va bizning haqiqatimizga 2004 yilda, Manchester universiteti tadqiqotchilari Andre Geym va Konstantin Novoselov oddiy yopishqoq lenta yordamida bizga oddiy qalam shaklida tanish bo'lgan oddiy kristalli grafitdan qatlamlarni ketma-ket ajratishga muvaffaq bo'lganida kirdi.

Grafenning tadqiqotchilar va muhandislar orasida mashhurligi kundan-kunga ortib bormoqda, chunki u ajoyib optik, elektr, mexanik va termal xususiyatlarga ega. Ko'pgina mutaxassislar yaqin kelajakda silikon tranzistorlarni yanada tejamkor va tez ta'sir qiluvchi grafen tranzistorlar bilan almashtirish mumkinligini taxmin qilmoqdalar.

Grafit- mineral, eng keng tarqalgan va barqaror er qobig'i uglerod modifikatsiyasi. Struktura qatlamli. Yong'inga chidamli, elektr o'tkazuvchan, kimyoviy jihatdan chidamli. U erituvchi tigellar ishlab chiqarishda, quyishda, elektrodlar, ishqoriy akkumulyatorlar, qalamlar va boshqalar ishlab chiqarishda qo'llaniladi.Sof sun'iy grafit bloklari atom texnikasida, raketa dvigatellari nozullari uchun qoplama sifatida va boshqalar.

Olmos kristalli ugleroddir. Uglerod bir nechta qattiq allotroplarda mavjud, ya'ni. V turli shakllar, har xil bo'lgan jismoniy xususiyatlar. Olmos uglerod modifikatsiyalaridan biri va eng qattiqidir ma'lum moddalar(qattiqlik Mohs shkalasi bo'yicha 10).

Hujjat tarkibini ko'rish
"Informatika bo'yicha darsni ishlab chiqish"

Informatika darsini ishlab chiqish

Sinf: 9

Edukova M.V.

Dars mavzusi: Atrofimizdagi dunyo ierarxik tizim sifatida.

Dars maqsadlari:

Ta'lim - "tizim", "ierarxiya" tushunchalarini o'zlashtirish, atrofimizdagi dunyo barcha elementlar o'zaro bog'liq bo'lgan ierarxik tizim ekanligini anglash.

Tarbiyaviy - muloqot ko'nikmalarini, guruhda ishlash, hamkorlik qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Rivojlanish - sabab-ta'sir munosabatlarini o'rnatish va o'z nuqtai nazaringizni muhokama qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Dars uchun jihozlar:

Kompyuter, proyektor

Interaktiv doska.

Tahlil qilish uchun matnli kartalar.

Rasmlar bilan slaydlar.

Video “Kimdan katta portlash Bugungi kungacha 90 soniya."

Darsda foydalaniladigan texnikalar:

1. “Qalin” va “ingichka” savollar.

2. Tanqidiy fikrlash- "qo'shish" usuli.

3. Muammo-izlash usuli.

4. Sinkwine.

Fanlararo aloqalar: astronomiya, kimyo, ijtimoiy tadqiqotlar.

Darsning tuzilishi:

Tashkiliy moment.

Maqsad qo'yish. Ekranda "Dunyoning 90 soniyada yaratilish tarixi" (1-ilova) filmi o'ynaladi. Savol: Bugun nima haqida gaplashamiz? Darsning mavzusi nima? (evolyutsiya haqida, dunyo haqida, koinotning rivojlanishi haqida). Sinfda nimani o'rganishni xohlaysiz? Bugun qanday qiziqarli, yangi narsalarni o'zingiz bilan olib ketmoqchisiz?

Bilimlarni yangilash, dars boshida UUD.

Yoniq interaktiv doska tushunchalar (2-ilova):

Juftlik bilan ishlash: har bir talaba ushbu so‘zlardan birortasi yordamida 3 ta gap tuzishi, stol ustidagi qo‘shnisiga o‘qib berishi kerak.

Oldingi ish: barcha so'zlarni diagrammada tartibga solish uchun interfaol doskaga sudrab olib tashlang.

Savollar: Nima uchun sxemani shunday qurdingiz? Sizningcha, diagrammaning tepasida, pastki qismida nima bo'lishi kerak?

Munozara, elementlarni qayta tartibga solish.

Nazariy o`quv materialini birlamchi idrok etish.

Ta'rifni yozing:

Ierarxiya - bu quyi bo'g'inlarni yuqori bo'g'inlarga bo'ysundirish tartibi, ularni "" kabi tuzilmada tashkil etish.daraxt» .

Talabalarni guruhlarga bo'ling. Bahorda tug'ilganlar - 1-guruh, yozda - 2-, kuzda - 3-, qishda - 4-chi.

Guruhlar uchun vazifalar:

Taqdim etishga misollar keltiring:

2. davlatda

   yovvoyi tabiatda

5. Bilimlarni yangilash:

Rasm slaydda (2-ilova): avtomobil dvigateli, quyosh tizimi, inson qon aylanish tizimi, tenglamalar tizimi.

Savollarga javob bering: chizmalarda qanday umumiylik bor? (elementlardan iborat), Boshqa ob'ektlardan tashkil topgan ob'ektlar nima deyiladi? (tizimlar) Agar tizimdan kamida 1 ta element olib tashlansa nima bo'ladi? (ishlamaydi).

Xulosa: tizimdagi barcha elementlar bir-biriga bog'langan.

"Qo'shish" texnikasi.

Bolalarga matn beriladi (3-ilova). Matnni o'qiyotganda siz chekkalarga eslatma qo'yishingiz kerak va matnni o'qib bo'lgach, jadvalni to'ldiring, bu erda piktogrammalar jadval ustunlarining sarlavhalariga aylanadi: "V" - allaqachon bilgan; "+" - yangi; "-" - boshqacha fikrda; "?" - Tushunmadim, savollarim bor.

Matnni muhokama qilish. Grafit, grafen va olmos tizimlari bormi? (Ha, chunki kristall panjaralar ko'p elementlardan iborat). Tarkibiy elementlar bir xil (uglerod atomlari), nima uchun moddalar har xil? (panjarada turlicha joylashtirilgan, grafit qatlamlangan, grafen bir qatlamdan qilingan).

Xulosa: bir xil elementlardan tayyorlangan tizimlar boshqacha bo'lishi mumkin.

Slaydda sinfdagi barcha o'quvchilarning ismlari ko'rsatilgan.

Sizning orangizda rasmiy (ishbilarmonlik) va norasmiy (do'stona) aloqalar mavjud.

O'qitish bilan bog'liq rasmiy aloqalar barchangizni bitta sinf jamoasiga birlashtiradi va norasmiy guruhlar o'z-o'zidan shakllanadi, qiziqishlar va umumiy shaxsiy xususiyatlar bo'yicha odamlarni birlashtiradi.

Interfaol doskada strelkalar bilan chizing (2-ilova) norasmiy sizning orangizdagi aloqalar. (bolalar tashqariga chiqishadi, ularning ismlarini topadilar, bir tomonlama yoki ikki tomonlama strelkalar bilan grafikdagi do'stlar bilan aloqalarni ko'rsatadilar)

Xulosa: tizimlardagi elementlar turli yo'llar bilan ulanishi mumkin.

Keling, tizimlarning xususiyatlarini shakllantiramiz.

yaxlitlik

elementlar orasidagi aloqa

atrof-muhit bilan aloqasi

tashkilot va boshqalar.

Atrofga qarang, atrofda nimani ko'ryapsiz? (odamlar, mebellar, derazadan tashqaridagi daraxtlar). Siz ko'rmaysiz, lekin atrofingizda nima bor? (mikroorganizmlar, atomlar, molekulalar, Yer sayyorasi, boshqa sayyoralar, galaktikalar). Demak, biz turli olamlardamiz?

Hajmi bo'yicha odam bilan taqqoslanadigan narsalardan iborat dunyo - makrodunyo. Megadunyo- odamlarga nisbatan ulkan ob'ektlar - sayyoralar, yulduzlar, galaktikalardan iborat. Eng kichiklari, yo'q ko'zga ko'rinadigan organizmlar, viruslar, moddalar molekulalari - bu mikrokosmos.

Muammoli muammolar:

molekulani qanday tortish mumkin? (1 variant)

sayyorani qanday tortish kerak? (2-variant)

Eng kutilmagan va nostandart qarorlar qabul qilinadi.

6. Reflektsiya.

"Tizim" so'zi uchun sinxronizatsiya tuzing

(Masalan:

yaxlit, uyushgan

vazifalarni bajaradi, parchalanadi, o'zaro ta'sir qiladi

Bizning dunyomiz ierarxik tizimdir.