Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Mavzu bo'yicha ota-onalar uchun taqdimot: MDOU Federal davlat ta'lim standarti bo'yicha 4-5 yoshli bolalarning yosh xususiyatlari "D/S No 10 kombinatsiyalangan turdagi", Uxta, Komi Respublikasi, o'qituvchi Semyashkina S.A.

4-5 yosh nisbiy xotirjamlik davri bo'lib, u keskin sakrashlar va inqirozlarsiz o'tadi. Shu bilan birga, bolaning rivojlanish tezligi pasaymaydi. Uning hayotining barcha sohalarida o'zgarishlar ro'y bermoqda.

Jismoniy rivojlanish O'rta maktabgacha yoshdagi bolalar juda faol, ular doimiy harakatga muhtoj. Bu ularning tanasining ba'zi fiziologik xususiyatlariga bog'liq:

umurtqa pog'onasining ossifikatsiyasi jarayoni hali ham davom etmoqda, umurtqa pog'onasi ancha moslashuvchan va uzoq muddatli statik postlarda deformatsiyalanishi mumkin; Katta mushak guruhlari rivojlanmoqda, shuning uchun muntazam, mumkin bo'lgan mashqlar zarur.

Shuningdek, bu davrda bolalarning quyidagi jismoniy qobiliyatlari yaxshilanadi: chidamlilik oshadi; muvofiqlashtirish yaxshilanadi; harakatlar yanada aniq va ishonchli bo'ladi; tezlik va chaqqonlik yaxshilanadi. Shu bilan birga, mushaklarning rivojlanishi notekis sodir bo'lishini bilishingiz kerak. Yurak ritmi osongina buziladi. Shuning uchun bolalar tez charchaydilar va vaqti-vaqti bilan dam olishlari kerak.

Maslahat No1. Farzandingizga faol jismoniy faoliyat uchun imkoniyat yarating. Uning haddan tashqari charchashiga yo'l qo'ymang (ko'rinishi rangpar, nafas qisilishi, muvofiqlashtirishni yo'qotish). O'zingizning yukingizni va faoliyat turini o'z vaqtida o'zgartiring. Kuchli mashqlarga ruxsat bermang.

Psixologik rivojlanish O'rtacha maktabgacha yoshdagi bolaning fikrlashi yangi bosqichga o'tadi - xayoliy fikrlash paydo bo'ladi. Bilish amaliy harakatlar asosida yuzaga keladi. Bolalar ob'ektlarni shakli bo'yicha taqqoslashlari, o'xshashlarini topishlari va muhim belgilariga ko'ra guruhlashlari mumkin.

Maslahat No 2. Farzandingizga geometrik shakllar, jumboqlar, mozaikalar, Lego va boshqa ishlab chiqaruvchilar bilan o'ynashni taklif qiling. 4-5 yoshida bola juda qiziquvchan bo'ladi. U intellektual muloqotga bo'lgan ehtiyojni rivojlantiradi. U o'zini o'rab turgan hodisalarni tushunishga harakat qiladi, kattalarga juda ko'p savollar beradi. Maslahat №3 Tavsiyalar! Farzandingiz sizni savollar bilan bezovta qilsa, uni cho'tkalamang. Unga qiziqarli mavzuni tushunarli shaklda tushuntirishga harakat qiling. O'rta maktabgacha yoshda xotira qobiliyati oshadi. Bolalar ob'ektlarning taxminan 7-8 nomini eslay oladilar. Tasodifiy yodlash paydo bo'ladi, ular kichik she'rlarni yoddan o'rganishlari mumkin; Nutqni o'zlashtirish va adabiy asarlarni tinglash jarayonida bolalarda tasviriy va og'zaki xotira rivojlanadi.

Maslahat №4 Farzandlaringizga ertak o'qing. O'rta maktabgacha yoshdagi bolalarda e'tibor yaxshilanadi va barqarorroq bo'ladi. Bolalar 15-20 daqiqa davomida bir mashg'ulotga diqqatini jamlashlari mumkin. Tasavvur faol rivojlanmoqda. Bola juda ko'p fantaziya qiladi, hayoliy do'stlar o'ylab topadi va o'z atrofida ertak dunyosini yaratadi. U o'zining buyuk kuchlarini va uning xizmatlarini tan olishni orzu qiladi. Rivojlangan tasavvur tufayli bola o'zi ko'rmagan narsani tushunishi mumkin, lekin u haqida batafsil va aniq aytiladi. Uning zo'ravon tasavvuri tufayli u qo'rquvni rivojlantirishi mumkin. Maslahat №5 Bolalar qo'rquvini e'tiborsiz qoldirmang. Farzandingiz bilan uni nima qo'rqitayotganini muhokama qiling. Qo'rquvdan qanday qutulish mumkinligi haqida ma'lumot qidiring va agar kerak bo'lsa, mutaxassislarga murojaat qiling.

Asosiy faoliyat o'yin bo'lib qoladi. Uning mazmuni o'zgaradi va shakllari murakkablashadi. Rolli o'yinlar paydo bo'ladi. O'yinning mazmuni odamlar o'rtasidagi munosabatlarni o'ynashga qaratilgan. Bolalar rollarni belgilashda nizolarga duch kelishlari mumkin. Maslahat No 6 4 yoshdan boshlab bolalarga jinsiga mos keladigan o'yinlarni taklif qilish kerak.

Bu yoshda bolalar turli xil ijodiy faoliyat turlarini faol va zavq bilan o'zlashtiradilar. Ular chizishni juda yaxshi ko'radilar. Bolalar nozik vosita ko'nikmalarini faol rivojlantiradilar. Maslahat No7. Farzandlaringiz bilan rasm chizing, badiiy modellashtiring, qo'shiq aytish va raqsga tushishni o'rgating. Ularni majburlashdan ko'ra, ularni ushbu faoliyatga qiziqtirishga harakat qiling. Hunarmandchilik uchun eng oddiy g'oyalarni taklif qiling. Bajarilgan ish uchun maqtov. Ba'zi hunarmandchilikni sizga yaqin odamga berish mumkin, shunda bola o'z ishining ahamiyatini ko'radi.

Nutq qobiliyatlari faol rivojlanmoqda. So'z boyligi oshadi. Ovozning talaffuzi yaxshilanadi. Bolalar o'z fikrlarini aniq ifoda eta oladilar. Ular o'zlarining his-tuyg'ularini tasvirlashlari, ob'ekt qanday ko'rinishini aytib berishlari yoki qisqa hikoyani takrorlashlari mumkin. Bolalarda izchil nutq va grammatik tuyg'u rivojlanadi. Ular so'zlarni muvofiqlashtirishni va predloglardan foydalanishni o'rganadilar. Maslahat No 8 Agar bola hali ham ovozli talaffuz bilan bog'liq muammolarga duch kelsa, bu muammoni e'tiborsiz qoldirmang - nutq terapevtiga murojaat qiling.

Ijtimoiy xulq-atvor O'rtacha maktabgacha tarbiyachi hali o'zini tutish qoidalari va turli xil ijtimoiy me'yorlardan xabardor emas; Shu bilan birga, u allaqachon jamiyatda o'zini qanday tutish kerakligi haqida umumiy fikrga ega. Yomon ish nimani anglatishini yaxshi tushunadi. Bundan tashqari, bola nafaqat tengdoshlarida, balki o'zida ham yomon xulq-atvor belgilarini aniqlay oladi. Agar u buzg'unchilik qilsa, juda xavotirda, chunki u yomonligini tushunadi. Shuning uchun kattalar uning xatti-harakatlarini tartibga solishi mumkin. Asosiy axloqiy tushunchalar endigina paydo bo'la boshlaydi. Bu jarayonda bola kattalarning axloqiy ta'limotlariga emas, balki ularning xatti-harakatlari va xatti-harakatlaridan nusxa ko'chirishga ko'proq e'tibor beradi. U ota-onasining maslahatlarini tinglashga tayyor.

Maslahat №9 Farzandlaringiz oldida hech qachon taqiqlagan ishni qilmang. Sizning talablaringiz oqilona va xushmuomala bo'lishi kerak. Doimiy va sabrli bo'ling. Bolalar o'zlarining his-tuyg'ularini qanday boshqarishni allaqachon bilishadi. Ular hissiy sezgirlikni rivojlantiradilar. Ular boshqa odamlarning his-tuyg'ularini tushunishga va ularga hamdard bo'lishga qodir. Bola yanada tirishqoq, moslashuvchan va xotirjam bo'ladi. U oddiy uy yumushlarini bajara oladi, lekin tezda chalg'iydi, ishga qiziqishi yo'qoladi va har doim ham boshlagan ishni oxiriga etkazmaydi. Maslahat No 10 Agar bola boshlagan ishini oxiriga etkazmasa, uni qoralamang, balki hamma narsani birgalikda tugatishni taklif qiling, uni qandaydir dalda bilan qiziqtiring.

4-5 yoshli bolalar muloqot qilish va do'stlar topishga bo'lgan ehtiyojni oshiradilar. Bundan tashqari, erta maktabgacha yoshda ustunlik qiladigan faoliyatdagi muloqotdan (o'yin yoki sayr paytida) ular shaxsiy muloqotga o'tadilar. Mustaqillik kuchayadi, bola tashabbus ko'rsatishga qodir. Bu davrda boshqalarning tan olinishi uning uchun muhim bo'ladi. U ularning hurmatini qozonishga, xatti-harakatlarining ma'qullanishini eshitishga harakat qiladi. Bu yoshda bolalar juda sezgir va tanqidga hissiy munosabatda bo'lishadi. Maslahat No 11 Farzandingizni maqtang va uni tez-tez quchoqlang. Siz u bilan faxrlanasiz, uning xatti-harakati yoki harakatidan mamnun ekanligingizni ayting.

Gender tushunchasi mustahkamlanmoqda. Bolalar nafaqat o'zlarining gender kimligini yaxshi bilishadi, balki shunga mos ravishda o'zini tutishni ham o'rganadilar. Ularning gender haqidagi g'oyalari ham kengayib bormoqda (erkak - o'g'il, yosh, erkak, o'g'il, qariya va boshqalar). Ular erkak va ayol kasblarini farqlashni, xulq-atvor va turli jinsdagi odamlar bilan muloqot qilishning o'ziga xos xususiyatlarini tushunishni o'rganadilar. O'rtacha maktabgacha yoshdagi bola o'zining farovonligini tahlil qila oladi va uning sog'lig'iga e'tibor bera boshlaydi. Agar u o'zini yomon his qilsa, u bu haqda kattalarga aytib bera oladi va muammo nimada ekanligini tushuntiradi. Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq bolalarning yosh xususiyatlari to'g'risidagi ma'lumotlar oila va maktabgacha ta'lim muassasasi o'rtasidagi faol hamkorlikni amalga oshirish usullaridan biridir. Bunday pedagogik yordam tufayli ota-onalar o'z farzandlari bilan munosabatlarini to'g'ri yo'lga qo'yishlari mumkin, bu esa maktabgacha yoshdagi bolada yuqori o'zini o'zi qadrlashni shakllantirishga yordam beradi. Bola yanada ishonchli bo'ladi, keyingi hayoti uchun foydali bo'lgan ko'nikma va qobiliyatlarni egallaydi.

E'tiboringiz uchun RAHMAT

Taqdimot boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan. Yovvoyi hayvonlar va ularning bolalari bilan tanishtiradi. Taqdimot ushbu hayvonlar haqida kulgili she'rlar bilan birga keladi. Ushbu taqdimotni yaratishdan maqsad, birinchi navbatda, bu erda Rossiyada yashaydigan ba'zi yovvoyi hayvonlar bilan tanishish va hayvonlarga muhabbatni rivojlantirishdir.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

3-4 yoshli bolalar uchun yovvoyi hayvonlar Tugallagan: Tsybikzhapova E.B. 2-sonli "Buljamuur" MBDOU ikkinchi kichik guruhi o'qituvchisi, Ulan-Ude, Buryatiya Respublikasi

Quyon va kichkina quyon

Quyon uchun hayot qiyin: o'rmonda ham, maysazorda ham, qorda ham, shamolda ham uning yashirinadigan joyi yo'q. U dunyodagi hammadan qo'rqadi, hatto uxlamaydi. U biroz uxlaydi, keyin yana qochib ketishi kerak.

Bo'ri va bolalar

Kechayu kunduz o'rmonda aylanib yuradi, Kechayu kunduz o'lja izlaydi. Bo'ri yurib indamay yuradi, Kul quloqlari tik

Ayiq va bola

U vayronalar va jarlar orasidan usta qadami bilan yuradi. Ayiq shirin asalni yaxshi ko'radi va shoxlaridan malina teradi.

Polar ayiq

Tulki va bolalar

Kichkina tulki biladi: uning butun go'zalligi mo'ynali kiyimida. O'rmonda qizil mo'yna yo'q, O'rmonda boshqa ayyor hayvon yo'q.

Sincap va chaqaloq sincaplar

Qish hali uzoqda, Lekin o'yin-kulgi uchun emas, sincap qutilarga sudrab boradi Rezavorlar, yong'oqlar ... Kichkina hayvon biladi: Siz o'z vaqtida zaxiralashingiz kerak.

Kirpi va kirpi

Kulrang kirpi igna bilan qoplangan, go'yo u hayvon emas, balki Rojdestvo daraxti. O'rmon tikanli va jim bo'lsa ham, kirpi yovuz emas, mehribon.

E'tiboringiz uchun rahmat!!!

Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

"3-4 yoshli bolalarning aqliy rivojlanishining yoshga bog'liq xususiyatlari"

3-4 yoshida bola asta-sekin oila doirasidan chiqib ketadi. Uning muloqoti noaniq holatga aylanadi. Kattalar bola uchun nafaqat oila a'zosi, balki ... tashuvchisi sifatida ham harakat qila boshlaydi.

3,4,5 yoshli bolalar uchun testlar

Ota-onalar uchun kerakli material, bolalar uchun qiziqarli vazifalar. Ushbu material yordamida siz ko'p qirrali bolani, uning oila haqidagi tushunchasini va hokazolarni ko'rishingiz mumkin...

Evgeniya Ilyina
3-5 yoshli bolalar uchun taqdimot "Uy hayvonlari"

Uy hayvonlari oilada bu kuchli tarbiya omilidir. Bola unga g'amxo'rlik qilishni, unga qarashni o'rganadi, unda axloqiy, irodaviy va mehnat fazilatlari shakllanadi. Buning ajablanarli joyi yo'q, chunki har bir ona va har bir ota o'z farzandlarining mehribon, samimiy va sezgir bo'lishini xohlaydi. Olimning fikricha, "Sevmagan odam mehribon bo'lolmaydi". hayvonlar Ularni hech qachon o'ylamagan". Shaharda yashovchi bolalar asosan bir-birlarini bilishadi (oilalarida bor) bunday vakillar bilan uy hayvonlari - mushuk, it, to'tiqush. Yana qandaylari bor? uy hayvonlari? Ular qanday sharoitda yashaydilar, odamlarga qanday foyda keltiradilar, ularning bolalari kimlar, nima yeydilar? Ushbu muammoni hal qilish uchun men buni tayyorladim taqdimot.

Maqsad: Pin koʻrinishi bolalar uy hayvonlari va ularning chaqaloqlari haqida.

Vazifalar:

O'rganing bolalar tashqi belgilar bilan tan olinadi uy hayvonlari, ularning bolalar. Bilimlarni aniqlashtirish bolalar ular nima yeydi, qanday foyda keltiradi hayvonlardan odamlarga.

Diqqat, fikrlash, nutq faolligini rivojlantirish

G'amxo'rlik qilish istagini rivojlantiring uy hayvonlari.

3-6 slayd: biz savollar beramiz dadamning ismi nima, onam, bolalar?

Mavzu bo'yicha nashrlar:

"Uy hayvonlari." 2-3 yoshli bolalar uchun TRIZ texnologiyasi elementlari bilan nutqni rivojlantirish bo'yicha GCD ning referat"Uy hayvonlari" dasturi mazmuni. 1. Kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish bo'yicha vazifalar: "Uy hayvonlari" mavzusidagi materialni birlashtirish;.

2-2,5 yoshli bolalar uchun "Uy hayvonlari va ularning bolalari" kichik bolalar nutqini rivojlantirish darsining qisqacha mazmuni Ta'lim sohasi: nutqni rivojlantirish Maqsad: bolalarni yosh uy hayvonlari bilan tanishtirish Maqsadlar: bolalarning uy hayvonlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Svetofor maktabi Transport va yo'llar 4-5 yoshli bolalar uchun

Asfaltda shinalar shitirlaydi turli mashinalar. Kichkina o'lchamdagi engil avtomobillar bor, ular juda tez yugurishadi, hatto qush ham tura olmaydi!

Ammo bu yuk mashinasi, u buqadek kuchli, kuchli!

Bu nima, velosipedmi? Eshiklar yo'q, kabina yo'q! Dashingly yuguradi, shovqin qiladi, ko'cha bo'ylab yuguradi. U barcha mashinalardan tezroq yuguradi, bu mototsikl deyiladi!

Uy g'ildirak ustida! Odamlar unga minishi mumkin! Yonlarda katta derazalar, tepasida tom bor, ho'l bo'lmaslik uchun! Uyni avtobus deyishadi, o'z marshruti bor!

Mana trolleybus – mo‘ylovi bor, simlar ostida minib yuradi.

Ding-ding-ding! Bu nima jiringlayapti? Vagon relslar bo'ylab harakatlanmoqda! Bunday arava, esda tuting! Bu tramvay deyiladi!

Odamlar mashinalar ketayotgan joyda piyoda yurmasligi kerak! Chunki g'ildiraklar ostida qolib ketish juda oson!

Ko'chada bunday joy yo'l yo'li deb ataladi. Va odamlarga yo'l bo'ylab yurish qat'iyan man etiladi!

Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

Taqdimotda nutq terapiyasi darslarida o'tilgan materialni birlashtirish uchun ota-onalar bilan birgalikda amalga oshirish uchun 4-5 yoshli bolalar uchun "Transport" mavzusidagi o'yinlar va mashqlar taqdim etilgan.

4 - 5 yoshli bolalar uchun o'quv darsining qisqacha mazmuni Mavzu: Ob'ektlar tarixi. Moidodir oilasi. 4 - 5 yoshli bolalar uchun o'quv darsining qisqacha mazmuni Mavzu: Ob'ektlar tarixi. Moidodir oilasi.

Darsning dasturiy maqsadlari: - Bolalarning uy-ro'zg'or buyumlarining maqsadi va funktsiyalari haqidagi g'oyalarini birlashtirishni davom eting. - Diqqatni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish...

Maqsad: turli xil transport turlari haqida dastlabki g'oyalarni berish. Maqsadlar: bolalarni transport turlari bilan tanishtirish: yo'lovchi, yuk, maxsus; tashish maqsadida....

Badiiy va qo'l mehnati bo'yicha qo'shimcha ta'lim dasturi 4-5 yoshli bolalar uchun "Sehrli sandiq" Badiiy va qo'l mehnati bo'yicha qo'shimcha ta'lim dasturi 4-5 yoshli bolalar uchun "Sehrli sandiq"

Kiselevskiy shahar tumanidagi shahar avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi "Kompensatsiya tipidagi 46-sonli bolalar bog'chasi" MADOU rahbari tomonidan TASDIQLANGAN...