Orqaga Oldinga

Diqqat! Slaydni oldindan ko'rish faqat ma'lumot uchun mo'ljallangan va taqdimotning barcha xususiyatlarini aks ettirmasligi mumkin. Agar qiziqsangiz bu ish, iltimos, toʻliq versiyasini yuklab oling.

Maqsad: qog'oz tayyorlash turlaridan biri - kvilingni o'zlashtirish.

Tarbiyaviy:

• qog'oz plastmassaning yangi turi - kviling haqida tasavvur hosil qilish;
• kvilingning asosiy elementlari va usullarini egallash;
• talabalarning qog'oz, ko'z bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish; nozik vosita qobiliyatlari qo'llar;

rivojlanmoqda:

• talabalarning ijodiy tasavvur va tafakkurini rivojlantirish;
• fanga qiziqish va ijodkorlikni rivojlantirish;

tarbiyalash:

• o‘quvchilarda mehnat texnikasini bajarishda aniqlik va bosiqlik, mehnatsevarlik, tinglash ko‘nikmalari, muloqot ko‘nikmalari, jamoada ishlash ko‘nikmalarini tarbiyalash;
• bolalarni go'zallikni tushunishga o'rgatish.

Uslubiy jihozlar o'quv mashg'uloti:

• plakatlar,
• mehnat ob'ektlarining namunalari,
• ko'rsatma kartalari.

Uskunalar va asboblar: kengligi 5-7 mm bo'lgan qog'oz chiziqlar, uchi bo'lingan sharikli qalam, karton, elim, qaychi, tish cho'tkasi.

• Microsoft Office Power Point taqdimoti

O'qitish usullari.

Reproduktiv usul (hikoya, namoyish tugallangan ishlar, yangi materialni tushuntirish bilan suhbat, ish usullarini namoyish qilish, mustaqil ish, faoliyatni tashkil etish shakli (kichik guruhlarda ishlash, individual ish, o'z ishini taqdim etish).

Samarali usul (qisman qidiruv (bolalar ijodiy ishi)).

O'quv mashg'ulotining turi: yangi bilim va ko'nikmalarni shakllantirish, ularni amaliyotda ijodiy qo'llash.

Dars rejasi:

1. Tashkiliy bosqich.
2. Asosiy bosqich.
3. Yakuniy bosqich.
4. Axborot.

Treningning borishi

1. Tashkiliy bosqich:

Salom

2. Asosiy bosqich:

1. Yangi mazmunni o'zlashtirishga tayyorgarlik (motivatsiya va faoliyat maqsadini qabul qilish) (1-ilova).

Krossvord (1-slayd)

Sizningcha, bugungi darsning mavzusi nima?

2. Yangi bilim, ko'nikma va faoliyatni o'zlashtirish.

Asosiy tushunchalar bilan tanishtirish. Yangi materialni o'rganish.

Qog'oz g'ayrioddiy ifodali va egiluvchan materialdir. Siz undan butun dunyoni yaratishingiz mumkin. Qog'oz plastmassaning ko'plab turlari mavjud. Mamlakatimizda eng mashhuri yaponiyalik qog'oz varag'idan figuralarni yig'ish san'ati - origami. Bugun men sizni haligacha oramizda kam ma'lum bo'lgan yana bir texnika bilan tanishtiraman - qog'oz prokat san'ati yoki G'arbda uni kviling deb atashadi.

Kviling qog'ozning uzun va tor chiziqlarini spirallarga burish, ularning shaklini o'zgartirish va hosil bo'lgan qismlardan uch o'lchovli yoki planar kompozitsiyalar yaratish qobiliyatiga asoslangan.

Ingliz tilidan tarjima qilingan - quilling "qush patlari". Yaponiyada paydo bo'lgan origamidan farqli o'laroq, qog'oz prokat san'ati Yevropada 14-asr oxiri va 15-asr boshlarida paydo boʻlgan. Afsuski, qog'oz qisqa muddatli material bo'lib, o'rta asrlar durdonalaridan juda oz narsa saqlanib qolgan.

Biroq, bu qadimiy texnika bugungi kungacha saqlanib qolgan va dunyoning ko'plab mamlakatlarida juda mashhur.

Kviling asbobi - uchi bo'lingan plastik yoki metall tayoq. Siz shunga o'xshash vositani o'zingiz qilishingiz mumkin. Va ba'zilari oddiy tish pichog'i bilan ham o'tadi. Ishimizda biz oxirida uyasi bo'lgan sharikli qalamdan foydalanamiz.

Qog'oz. Qog'oz har ikki tomondan rangli bo'lishi kerak. Kviling uchun chiziqlar kengligi 3 mm, lekin bu zarur shart emas, chiziqlar biroz kengroq bo'lishi mumkin (7 mm gacha).

Yelim. Qismlarni poydevorga yopishtirish uchun ishlatiladi. PVA elimidan foydalanish yaxshidir.

Tish pichog'i. Yelimni qo'llash uchun ishlatiladi.

Doiralar bilan stencil. Doira hajmini nazorat qilish uchun.

Kvilingda juda ko'p asosiy elementlar mavjud va har bir element ishlab chiqarish uchun bir necha soniya vaqt oladi. (3-slayd)

Kviling shakllari ham, ushbu texnika yordamida yaratilgan tasvirlar ham har xil.

(Slayd 4, 5,6)

3. Amaliy dastur yangi bilimlar, o'rganilgan narsalarni tushunishni tekshirish, yangi bilimlarni mustahkamlash.

Kviling texnikasining asosiy elementlarini yasash bo'yicha o'quv mashqlari.

Oq qog'oz chiziqlaridan spiralni burang, "tomchi", "ko'z" va boshqa shakllarni yasashga harakat qiling.

Qog'oz tasmasining uchini asbobning ajratilgan uchlari orasiga qo'ying. Bir xil kuchlanishni saqlab, bosh va ko'rsatkich barmog'ingiz orasiga o'tkazib, qog'oz tasmasini aylantiring. Qog'ozni oxirigacha siljitishda davom eting. Keyin asbobni teskari aylantiring va jingalakni olib tashlang.

Jingalak biroz bo'shashadi. Endi ipning uchini jingalakka yopishtirish uchun tish pichog'idan foydalaning. Sizga ozgina elim kerak bo'ladi. Mana, bizning boshlang'ich shaklimiz aylana.

Elementlar bir xil o'lchamda bo'lishi uchun doiralar bilan stencil yordamida asl doiralarning o'lchamlarini nazorat qilish tavsiya etiladi.

Siz qog'ozga turli xil ikki o'lchamli va uch o'lchamli shakllarni berishingiz mumkin: kvadratlar, tasvirlar, yulduzlar, konuslar, yarim sharlar.

Olingan tomchilar va barglarni nima uchun ishlatishingiz mumkin? Bugun biz hayvonlarning tasvirini yaratamiz.

Fizminutka

Barmoq gimnastikasi; ko'zlar uchun gimnastika.

Xavfsizlik bo'yicha brifing.

Qaychi bilan ishlash qoidalari:

Qaychini belgilangan joyda saqlang.

Ularni o'tkir uchlari yopiq va sizga qaragan holda joylashtiring.

Qaychini bir-biriga o'tkazing, birinchi navbatda halqalar.

Mustaqil ijodiy ish.

Talabalar ishni namuna bo'yicha bajaradilar yoki mustaqil ravishda kompozitsiya o'ylab topadilar.

Doimiy o'qituvchining ko'rsatmasi (bolalar tugashi bilan mustaqil ish)

• talabalarning ish joylarini tashkil qilishni tekshirish;
• vazifani bajarishda xavfsizlik qoidalariga rioya qilishni tekshirish;
• o'quv va texnologik xaritaga muvofiq topshiriqni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar;
• yomon tayyorlangan talabalarga yordam berish.

4. Bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish:

A) Tushunchalarni ustuvorlik tartibida joylashtiring (umumiyroqdan aniqroqgacha):

Qog'oz plastmassa, DPI, kviling, qog'oz prokat, origami.

Javob: DPI - qog'oz-plastmassa - kviling (qog'oz prokat).

5. Bilimlarni nazorat qilish (bilimlarni egallash darajasi va sifatini aniqlash)

Tushunchalar bilan yozma ish. (2-ilova)

3. Yakuniy bosqich:

1) Xulosa qilish

Tugallangan ishlarning taqdimoti (memo yordamida himoya qilish, hayvon haqida she'r);

2) Reflektsiya (harakat va holatni o'z-o'zini baholash) (3-ilova).

Nima bo'ldi, ish davomida qanday qiyinchiliklarga duch keldingiz?

O'zingizdan qoniqasizmi? Stollaringizda kayfiyat va o'zini o'zi qadrlashni aniqlash uchun o'lchovli qog'oz parchalari mavjud. Ular bilan ishlash.

4. Axborot bosqichi:

Uy vazifasi. Bu kviling texnikasi bo'yicha so'nggi dars emasligi sababli, men sizdan uyda gullarni, o'zingiz yoqtirgan gullarni izlab, chizishingizni so'rayman. Keyingi darsda biz o'rgangan texnikadan foydalangan holda gullar yaratishga o'tamiz.

Ish uchun rahmat!

Ish joylarini tozalash.

Hozirgi kunda qog'oz prokati mamlakatlarda sevimli mashg'ulot sifatida mashhur va mashhur G'arbiy Yevropa, ayniqsa Angliya va Germaniyada. Ammo bu san'at Sharqqa "ko'chib o'tganda" eng keng tarqaldi. Eng zo'r grafika va plastmassa san'atining eng boy an'analari, qog'oz yasash va u bilan ishlash qog'oz haykaltaroshlik san'atini keltirib chiqardi. yangi hayot.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Kviling. Kelib chiqish tarixi. Asboblar va materiallar. Ish usullari.

Maqsad :
Qog'ozdan loyihalashning badiiy usuli sifatida kviling texnikasining elementar usullarini o'zlashtirish jarayonida bolalarning har tomonlama intellektual va estetik rivojlanishi.

Vazifalar:
Tarbiyaviy : Dekorativ-amaliy san'atning yangi turi - kviling haqida g'oyalarni shakllantirishga hissa qo'shish. Talabalarni kviling texnikasi bilan tanishtirish.
Rivojlanish : Har bir bolaning tasavvurini, fikrlash va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish; fanga qiziqishni rivojlantirish; o'quvchilarning qog'oz, ko'z, nozik vosita bilan ishlash ko'nikma va malakalarini rivojlantirish.
Tarbiyalash : O`quvchilarda mehnat texnikasini bajarishda aniqlik va bosiqlik, mehnatsevarlik, eshitish qobiliyatini tarbiyalash; muloqot qobiliyatlari, aniqlik, faollik, mehnat madaniyati, jamoada ishlash qobiliyati.

Asboblar va materiallar:
printer uchun rangli qog'ozdan kesilgan chiziqlar, turli diametrli doiralar naqshlari bo'lgan o'lchagich, uchi bo'lingan tish cho'tkalari, PVA elim, salfetkalar,

O'qitish usullari:

interaktiv (hikoya, namoyish, suhbat, amaliy amalga oshirish);
tadqiqot (mehnat faoliyatini mustaqil ravishda taqsimlash qobiliyati, harakatni tanlash, uning usuli, ijod erkinligi).

Sinf tashkil etish shakli:
Guruhda ishlash, o'z ishlaringizni taqdimoti (mini-ko'rgazma).

Darsning borishi.

1. Tashkiliy bosqich.

Darslarning boshlanishini tashkil qilish, psixologik kayfiyatni yaratish ta'lim faoliyati va diqqatni faollashtirish, guruhning ish ritmiga tez kirishi; salomlar.

Dars mavzusi xabari:

Bolaning ijodkorligi uchun birinchi material qog'ozdir. Qog'oz g'ayrioddiy ifodali va egiluvchan materialdir. Siz undan butun dunyoni yaratishingiz mumkin. Qog'oz plastmassaning ko'plab turlari mavjud. Mamlakatimizda eng mashhuri yaponiyalik qog'oz varag'idan figuralarni yig'ish san'ati - origami. Bugun men sizni haligacha oramizda kam ma'lum bo'lgan yana bir texnika bilan tanishtiraman - qog'oz prokat san'ati yoki G'arbda uni kviling deb atashadi.

Kviling tarixi.

Yoniq Ingliz Ushbu igna ishi "kviling" deb ataladi - "quill" yoki "qush patlari" so'zidan. Yaponiyada paydo bo'lgan origamidan farqli o'laroq, qog'oz prokat san'ati Evropada 14-asr oxiri va 15-asr boshlarida paydo bo'lgan. O'rta asrlarda Evropada rohibalar qush patining uchiga qirralari zarhal qilingan qog'ozni burish orqali nafis medalyonlar yaratdilar. Diqqat bilan ko'rib chiqilsa, bu miniatyura qog'oz durdonalari ular yupqa oltin chiziqlardan yasalgan degan to'liq tasavvurni yaratdi. Afsuski, qog'oz qisqa muddatli material bo'lib, o'rta asrlar durdonalaridan juda oz narsa saqlanib qolgan. Biroq, bu qadimiy texnika bugungi kungacha saqlanib qolgan va dunyoning ko'plab mamlakatlarida juda mashhur. Qog'oz prokati Evropada tez tarqaldi, lekin qog'oz, ayniqsa rangli va yuqori sifatli qog'oz juda qimmat material bo'lganligi sababli, qog'oz plastmassa san'ati jamiyatning badavlat qatlamlari ayollari uchun san'atga aylandi.

Hozirgi vaqtda qog'oz prokati G'arbiy Evropa mamlakatlarida, ayniqsa Angliya va Germaniyada sevimli mashg'ulot sifatida mashhur va mashhur. Ammo bu san'at Sharqqa "ko'chib o'tganda" eng keng tarqaldi. Eng zo'r grafika va plastmassa san'atining eng boy an'analari, qog'oz yasash va u bilan ishlash qog'oz haykaltaroshlik san'atiga yangi hayot baxsh etdi.

IN Janubiy Koreya Qog'oz san'atining turli yo'nalishlari izdoshlarini birlashtirgan butun qog'oz plastmassa san'ati ixlosmandlarining uyushmasi mavjud. 15-asrda u san'at deb hisoblangan. 19 da - ayollar o'yin-kulgilari. 20-asrning ko'p qismida u unutildi. Va faqat o'tgan asrning oxirida kviling yana san'atga aylana boshladi.
Angliyada malika Elizabet kviling san'ati bilan jiddiy qiziqqan va uning ko'plab asarlari Londondagi Viktoriya va Albert muzeyida saqlanadi. Biz qog'ozni mo'rtlik va mo'rtlik g'oyasi bilan bog'laymiz. Ammo kviling bu bayonotni rad etadi - siz, masalan, chashka yoki og'ir kitobni filigran hajmli stendga qo'yishingiz mumkin va qog'oz dantelining birortasi ham zarar ko'rmaydi. Siz qog'oz elementlaridan konfet vazasini yig'ishingiz va uni o'z maqsadi uchun xavfsiz ishlatishingiz mumkin - u parchalanmaydi va buzilmaydi. Umuman olganda, kviling oddiy qog'ozning g'ayrioddiy imkoniyatlarini ko'rish imkoniyatidir.

Shuni ta'kidlash kerakki, Koreya kviling maktabi (ular buni qog'oz prokat deb atashadi) Evropanikidan biroz farq qiladi. Evropa asarlari, qoida tariqasida, kam sonli qismlardan iborat bo'lib, ular mozaikani eslatib turadi va postcartalarni va ramkalarni bezatadi. Evropa har doim shoshqaloq, shuning uchun u tezkor texnologiyani yaxshi ko'radi. Sharq ustalari zargarlik durdonalariga o'xshash asarlar yaratadilar. Eng yaxshi hajmli dantel yuzlab mayda detallardan to'qilgan. Sharq maktabining ustalari yupqa cho'tka yordamida burilish qilishni afzal ko'rishadi. O'zgartirish qalin igna va mantardan amalga oshirilishi mumkin. Bundan tashqari, bolalar tish pichog'ini o'rashni yaxshi bilishadi.

Qog'oz. Qog'oz har ikki tomondan rangli bo'lishi kerak. Tayyor kesilgan qog'oz chiziqlarini ixtisoslashgan do'konlarda sotib olish mumkin. Agar buning iloji bo'lmasa, rangli qog'oz varaqlarini qog'oz maydalagich orqali o'tkazing yoki kesib oling. Kviling chiziqlarining standart kengligi 3 mm ni tashkil qiladi, ammo bu zaruriy shart emas. Hali ham juda muhim nuqta. Agar siz chiziqlarni o'zingiz qilsangiz, unda qog'ozning og'irligi muhim - har biriga kamida 60 gramm kvadrat metr(odatda og'irligi qog'oz paketlarida ko'rsatilgan), aks holda u chiroyli tarzda burilmaydi va shaklini saqlamaydi.

Kviling asboblari.

Qog'oz prokat texnikasini o'zlashtirish uchun sizga hech qanday maxsus vosita kerak emas. Dastlabki bosqichda oddiy do'konga tashrif buyurish kifoya. O'rganishni boshlashingiz kerak bo'lgan narsalarning qisqacha ro'yxati:

Materiallar va asboblar.
Bularning barchasi uchun nima kerak?

Awl. Taxminan bir millimetr diametrli ovni sotib olish tavsiya etiladi. Odatda awl konusning shakliga ega, bu noqulay bo'lishi mumkin. Bunday holda siz mos diametrli har qanday qattiqlashtirilgan novdadan foydalanishingiz mumkin. Qog'oz chiziqdan spiralni o'rash uchun avl (tayoq) ishlatiladi. Bunday holda, qog'ozning kuchlanish kuchini nazorat qilish kerak, bu maqsad uchun asbobning tutqichi qulay bo'lishi kerak;
Pichoqlar. Maslahatlar o'tkir va to'g'ri tekislangan bo'lishi kerak. Yuqori aniqlikdagi ishlarni bajarish uchun. Oxiridagi tirqishlar istalmagan, chunki... qog'ozda iz qoldirishi mumkin. Siqish kuchi sizning qo'llaringiz uchun qulay bo'lishi kerak, bu esa eng kam bosim bilan ishonchli ushlashni ta'minlaydi.
Qaychi. Cımbız kabi, ularning uchlari uchlari bo'lishi kerak. Kenarlarni maksimal aniqlik bilan kesish uchun.
Yelim. Maxsus tavsiyalar yo'q. Biroq, u etarlicha tez quritilishi va iz qoldirmasligi kerak. PVA bilan boshlashga harakat qiling.
Kelajakdagi kompozitsiyani belgilashda sizga eng oddiy chizish vositalari kerak bo'ladi:kompas, chizg'ich, qalam.

Xavfsizlik bo'yicha ko'rsatmalar:
Qog'oz bilan ishlashda sizga qaychi, elim va cho'tka kerak bo'ladi; Bularning barchasi ehtiyotkorlik bilan saqlanishi kerak, qaychini silkitmang, ular bilan o'ynamang, chunki qaychi kesuvchi ob'ektdir va ehtiyotkorlik bilan ishlov berish kerak.

Qaychini qutichada yoki baland stendda halqalari yuqoriga qaratib saqlash tavsiya etiladi.

Asboblardan faqat mo'ljallangan maqsadlarda foydalaning.

Teshiklarni burg'ulash uchun qaychi ishlatmang.

Noto'g'ri yoki to'mtoq asboblardan foydalanmang.

Ishlayotganda asbobni o'qituvchi ko'rsatganidek ushlab turing.

Asboblar va jihozlarni belgilangan joyda saqlang. Asboblar va jihozlarni ko'p miqdorda saqlash mumkin emas.

Ish joyingizni toza va tartibli saqlang.

Asboblar va jihozlarni o'qituvchi tomonidan ko'rsatilgan tartibda joylashtiring.

Kviling texnikasi.

Bir qarashda qog'ozni o'rash texnikasi oddiy. Kviling qog'ozining chizig'i qattiq spiralga o'raladi. Qog'oz kviling lentasining chetini o'tkir avj uchiga burish orqali o'rashni boshlash qulay bo'ladi. Spiralning yadrosini shakllantirgandan so'ng, kviling asbobidan foydalanmasdan ishlashni davom ettirish tavsiya etiladi. Shunday qilib, rulon bir tekis shakllanayotganligini barmoqlaringiz uchi bilan his qilishingiz va harakatni o'zgartirishingiz mumkin. Natijada diametri santimetrdan kam bo'lgan zich spiral bo'lishi kerak. Bu barcha shakllarning keyingi xilma-xilligi uchun asos bo'ladi. Shundan so'ng qog'oz spirali kerakli o'lchamda ochiladi va undan keyin kerakli kviling shakli hosil bo'ladi.
Qog'ozning uchi bir tomchi elim bilan ushlanadi. Rolls eng ko'p berilishi mumkin turli shakllar, siqilish va tishlarni bajarish.
Kviling uchun jami 20 ta asosiy element mavjud, ammo printsip bir xil bo'lib qoladi: katlama, chimchilash - o'z tasavvuringizdan foydalanib, siz har doim o'zingiz yangi kviling elementlarini topishingiz mumkin.

Talabalarning mustaqil ishi.

Talabalar model bo'yicha ishlaydi yoki mustaqil ravishda kompozitsiyani o'ylab topadi.
O'qituvchining joriy ko'rsatmasi (talabalar mustaqil ishni bajarishlari bilan)
Talabalarning ish joylarini tashkil qilishni tekshirish;
Vazifani bajarishda xavfsizlik qoidalariga rioya qilishni tekshirish;
Ko'rsatmalarga muvofiq vazifani bajarish bo'yicha ko'rsatmalar - texnologik xarita; yomon tayyorlangan talabalarga yordam berish.

Vazifalarni bajargandan so'ng, asarlar ko'rgazmasini tashkil qiling va ularni jamoaviy muhokama qiling.
Sinf ishtirokchilari bilan birgalikda ekspressiv imkoniyatlardan foydalangan holda bajarilgan vazifalarni ko'rib chiqing. Amaliy ijodiy ishlarni tugatgandan so'ng ishtirokchilarning javoblarini faollashtirish.
O'qituvchining yakuniy so'zlari.
Bizning darsimiz o'z nihoyasiga yetdi. Bugun biz juda ko'p ish qildik.
Dars davomida qanday yangi narsalarni o'rgandingiz? Siz nimani o'rgandingiz? Dars sizga nima yoqdi? Qanday qilib ular o'zlarini namoyon qildilar? ijodkorlik sinfda? Hozir kayfiyatingiz qanday?
Bugun olgan bilimlaringiz sizni boyitdi va nafaqat darslarimizda, balki hayotdagi ijodiy muammolarni hal qilishda sizga yordam beradi deb umid qilaman.

Kviling texnikasidan foydalangan holda "Onam uchun gullar".

Maqsad: bolalarga qog'ozni qayta ishlashning yangi texnikasini - kvilingni o'rgatish.

Vazifalar:

Tarbiyaviy: bolalarni dizaynning yangi turi - kviling bilan tanishtirish;

Asosiy shakllarni yasashni o'rganing: "erkin spiral", "tomchi" va ulardan kompozitsiyalar yaratish (oddiydan murakkabgacha);

Bolalarning so'z boyligini faollashtiring: kviling, shakl, "erkin spiral", "tomchi".

Tarbiyaviy: nozik vosita ko'nikmalarini, fikrlashni, e'tiborni, xotirani, ijodkorlikni rivojlantirish darajasini oshirish.

Tarbiyaviy: tirishqoqlik, ishlashda aniqlik, odob-axloq, qiziqishni tarbiyalash, mehnat madaniyatini shakllantirish.

Material: uchun chiziqlar kviling, oq salfetkalar (fon), salfetkalar, bkviling uchun qog'oz chiziqlar (kengligi 10 mm), aplikatsiya uchun moyli mato, kviling asbobi.

Jarayon:

Salom yigitlar! Bir-biringizga qarang va tabassum qiling. Biz kunni yaxshi kayfiyatda boshlashimiz kerak. Axir, yaxshi boshlanish urushning yarmidir.

O‘qituvchi V.Shugrayeva she’rini o‘qiydi"Onamga" .

Men qozonga nihol ekaman.

Men uni derazaga qo'yaman.

Shoshiling, nihol,

Gulni oching -

Menga u juda kerak.

Shamollar derazadan tashqariga chiqadi

Qorli qish bilan,

Ammo u yuqoriroq bo'ladi

Har kuni

Mening gulimni o'stir.

Qachon kalendarga ko'ra

Bahor fasli keladi,

Onamga gul beraman

Men onamman gul.

Bolalar, men darsimizni she’r bilan boshladim, she’rda nima deyilganini kim ayta oladi?(bolalar javoblari)

Nima uchun men sizga gul haqida she'r aytdim deb o'ylaysiz?(bolalar javoblari)

To'g'ri, bugun biz onangizga gul yasaymiz, siz hali bilmagan ishlab chiqarish texnikasi.

Bugungi darsda men sizni qog'oz bilan ishlash texnikasi bilan tanishtirmoqchiman - bu "kviling" texnikasi.

Bolalar, kviling so'zi sizga tanishmi?(Bolalarning javoblari)

Kviling - bu turli xil kengliklarda kesilgan qog'oz chiziqlaridan juda chiroyli hunarmandchilik qilish uchun maxsus texnika turli ranglar . (Qarang va chiziqlarimiz qanchalik keng ekanligini ayting. Bolalar javoblari)

Ushbu texnikani o'rganishni xohlaysizmi?

Bugun biz ajoyib otkritka qilamiz.

Shunday ekan, boshlaylik! Stollarga o'tiring. Ish uchun bizga kerak bo'ladi: qog'oz lentalari, peçete, kviling asbobi va qo'llar uchun peçete.

Amaliy ish:

Men qog'oz chizig'ini olaman va bu bizning qog'ozni burish uchun vositamiz(kesilgan novda), Men chiziqni teshikka joylashtiraman, uni "qattiq spiral" ga aylantiraman va shu bilan birga har bir qog'oz qatlami avvalgisiga to'liq yotishiga ishonch hosil qilaman. Men "qattiq spiralni" burab qo'ydim, endi men uni stolga qo'yaman va spiralimni bo'shashtiraman. Spiral bo'shashdi va bu "erkin spiral" kabi bo'lib chiqdi. Men ehtiyotkorlik bilan olib, uchini muhrlab qo'yaman. Natijada erkin spiral hosil bo'ladi.

Ushbu asosiy "bo'sh spiral" shakli asosiy hisoblanadi. Endi bir vaqtning o'zida bitta chiziqni oling va burishni boshlang.

Har bir qog'oz qatlami avvalgisiga teng ravishda yotishiga ishonch hosil qiling. Biz uni burab, stolga qo'yamiz, uni bo'shatib, uchini yopishtiramiz.

"Erkin spiral" shaklidan foydalanib, biz bitta chiziqdan gul yadrosini qilamiz.

Ushbu shakldan siz "tomchi" deb nomlangan boshqa shaklni yaratishingiz mumkin.

Sizningcha, "erkin spiral" dan qanday qilib tomchi qilish mumkin?(bolalarning javoblari va namunalari).

"Tomchi" shaklini olish uchun siz "erkin spiralimiz" ning bir chetini ikki barmog'ingiz bilan mahkam siqib qo'yishingiz kerak.(o'qituvchi ko'rsatadi va bolalardan harakatlarni takrorlashni so'raydi)

Biz barglarni "tomchi" shaklida qilamiz.

Bu shuni anglatadiki, biz "erkin spiral" shakli bilan bitta chiziq va "tomchi" shakli bilan 5 ta chiziq yasashimiz kerak.

Endi barcha chiziqlardan tomchilar yasaymiz! To'g'rimi?(bolalar topshiriqni bajaradilar)

Sizda qancha tomchi bor!

Jismoniy tarbiya daqiqa : "Birgalikda onamga yordam beramiz"

Biz birgalikda onamga yordam beramiz -

Biz hamma joyda changni artib tashlaymiz.

Endi kiyimlarni yuvamiz,

Yuvib tashlang va siqib oling.

Atrofdagi hamma narsani supurish

Va sutga yugur.

Kechqurun onam bilan uchrashamiz,

Biz eshiklarni keng ochamiz,

Biz onamni mahkam quchoqlaymiz.(Matnga muvofiq taqlid harakatlar.)

Gul yasash

"Erkin spiral" shaklini oling va uni peçete o'rtasiga yopishtiring.

Biz gul oldik, lekin gulimizga yana nima etishmayapti?(bolalar javoblari)

Xo'sh, keling, yashil chiziqlardan gul uchun barglar yasaymiz, lekin gul uchun barglar yasash uchun qanday shakldan foydalanish kerak deb o'ylaysiz?(bolalar javoblari)

Bolalar barglar yasashadi va ularni yopishtiradilar.

Natija:

Bolalar, bugun biz qog'ozdan hunarmandchilik qilishning yangi texnikasi bilan tanishdik.

Bu nima deb nomlanganini kim eslaydi?(bolalar javoblari)

Kvilingning qanday shakllarini qilishni o'rgandik?(bolalar javoblari)

Bugun sizga ko'proq nima yoqdi?

Kim menga qo'shiq aytadi?

Mening ko'ylagimni kim tikadi?

Kim menga mazali taom beradi?

Kim eng baland ovozda kuladi

Mening jiringlagan kulgimni eshityapsizmi?

Men xafa bo'lganimda kim xafa bo'ladi?

ONA. (R. Seph)

Tugallangan ishlarni namoyish qilish.

KVILLING MAVZUSIDA DARS REJASI

Tarkib

1. Kviling tarixi

2. Kviling texnikasi

3. Kviling asboblari

4. Kviling qog'ozi

5. Kviling texnikasi

6. Ilova

Maqsadlar:

• Tarbiyaviy: Dekorativ-amaliy san'atning yangi turi - kviling haqida g'oyalarni shakllantirishga hissa qo'shish. Talabalarni kviling texnikasi bilan tanishtirish.
• Rivojlanish: Har bir bolaning tasavvurini, fikrlash va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish; fanga qiziqishni rivojlantirish; o'quvchilarning qog'oz, ko'z, nozik vosita bilan ishlash ko'nikma va malakalarini rivojlantirish.
• Tarbiyalash: O`quvchilarda mehnat texnikasini bajarishda aniqlik va bosiqlik, mehnatsevarlik, tinglash malakasi, muloqot ko`nikmalari, ozodalik, faollik, mehnat madaniyati, jamoada ishlash ko`nikmalarini tarbiyalash.

Darsning uslubiy jihozlari:

• Plakatlar
• Ushbu texnikada ishlash namunalari
• Kviling texnikasini joriy etish haqida film
• Microsoft Office Power Point taqdimoti

Uskunalar va asboblar: 5-7 mm kenglikdagi qog'oz chiziqlar, rangli qog'oz, shablon blankalari, oddiy qalamlar, uchi bo'lingan yog'och tayoqlar, karton, elim, qaychi, tish cho'tkasi, elim bankalari, salfetkalar.

Usullari trening:

• Hikoya
• Tugallangan ishlarni namoyish qilish
• Yangi materialni tushuntirish bo'yicha suhbat
• Ish texnikasini ko'rsatish
• Mustaqil ish

Darsni tashkil etish shakli: Guruhda ishlash, o'z ishlaringizni taqdimoti (mini-ko'rgazma).

Lug'at ishi:

• Kviling
• qog'oz prokat
• qog'oz filigra
• qog'oz dantel.

Dars turi: Yangi materialni o'rganish, dars - ijodkorlik.

Darsning borishi

Tashkiliy qism

• Salom
• Talabalarning davomatini tekshirish
• Barmoq gimnastikasi ("Piglets" mini-o'yini, qarang. 1-ilova)
• Talabalarning darsga tayyorgarligini tekshirish

Dars mavzusi xabari: Bolaning ijodkorligi uchun birinchi material qog'ozdir. Qog'oz g'ayrioddiy ifodali va egiluvchan materialdir. Siz undan butun dunyoni yaratishingiz mumkin. Qog'oz plastmassaning ko'plab turlari mavjud. Mamlakatimizda eng mashhuri yaponiyalik qog'oz varag'idan figuralarni yig'ish san'ati - origami. Bugun men sizni haligacha oramizda kam ma'lum bo'lgan yana bir texnika bilan tanishtiraman - qog'oz prokat san'ati yoki G'arbda uni kviling deb atashadi.

Yangi materialni o'rganish: Kviling qog'ozning uzun va tor chiziqlarini spirallarga burish, ularning shaklini o'zgartirish va hosil bo'lgan qismlardan uch o'lchovli yoki planar kompozitsiyalar yaratish qobiliyatiga asoslangan.

1. Kvilingning tarixi

Ingliz tilida bu tikuvchilik "quilling" deb ataladi - "quill" yoki "qush patlari" so'zidan. Yaponiyada paydo bo'lgan origamidan farqli o'laroq, qog'oz prokat san'ati Evropada 14-asr oxiri va 15-asr boshlarida paydo bo'lgan. O'rta asrlarda Evropada rohibalar qush patining uchiga qirralari zarhal qilingan qog'ozni burish orqali nafis medalyonlar yaratdilar. Diqqat bilan ko'rib chiqilsa, bu miniatyura qog'oz durdonalari ular yupqa oltin chiziqlardan yasalgan degan to'liq tasavvurni yaratdi. Afsuski, qog'oz qisqa muddatli material bo'lib, o'rta asrlar durdonalaridan juda oz narsa saqlanib qolgan. Biroq, bu qadimiy texnika bugungi kungacha saqlanib qolgan va dunyoning ko'plab mamlakatlarida juda mashhur. Qog'oz prokati Evropada tez tarqaldi, lekin qog'oz, ayniqsa rangli va yuqori sifatli qog'oz juda qimmat material bo'lganligi sababli, qog'oz plastmassa san'ati jamiyatning badavlat qatlamlari xonimlari uchun san'atga aylandi.

Hozirgi vaqtda qog'oz prokati G'arbiy Evropa mamlakatlarida, ayniqsa Angliya va Germaniyada sevimli mashg'ulot sifatida mashhur va mashhur. Ammo bu san'at Sharqqa "ko'chib o'tganda" eng keng tarqaldi. Eng zo'r grafika va plastmassa san'atining eng boy an'analari, qog'oz yasash va u bilan ishlash qog'oz haykaltaroshlik san'atiga yangi hayot baxsh etdi.

Janubiy Koreyada qog'oz san'atining turli yo'nalishlari izdoshlarini birlashtirgan butun Qog'oz san'ati ixlosmandlari uyushmasi mavjud. 15-asrda u san'at deb hisoblangan. 19 da - ayollar o'yin-kulgilari. 20-asrning ko'p qismida u unutildi. Va faqat o'tgan asrning oxirida kviling yana san'atga aylana boshladi.

Angliyada malika Elizabet kviling san'ati bilan jiddiy qiziqqan va uning ko'plab asarlari Londondagi Viktoriya va Albert muzeyida saqlanadi. Biz qog'ozni mo'rtlik va mo'rtlik g'oyasi bilan bog'laymiz. Ammo kviling bu bayonotni rad etadi - siz, masalan, chashka yoki og'ir kitobni filigran hajmli stendga qo'yishingiz mumkin va qog'oz dantelining birortasi ham zarar ko'rmaydi. Siz qog'oz elementlaridan konfet vazasini yig'ishingiz va uni o'z maqsadi uchun xavfsiz ishlatishingiz mumkin - u parchalanmaydi va buzilmaydi. Umuman olganda, kviling oddiy qog'ozning g'ayrioddiy imkoniyatlarini ko'rish imkoniyatidir.

Shuni ta'kidlash kerakki, Koreya kviling maktabi (ular buni qog'oz prokat deb atashadi) Evropanikidan biroz farq qiladi. Evropa asarlari, qoida tariqasida, kam sonli qismlardan iborat bo'lib, ular mozaikani eslatib turadi va postcartalarni va ramkalarni bezatadi. Evropa har doim shoshqaloq, shuning uchun u tezkor texnologiyani yaxshi ko'radi. Sharq ustalari zargarlik durdonalariga o'xshash asarlar yaratadilar. Eng yaxshi hajmli dantel yuzlab mayda detallardan to'qilgan. Sharq maktabining ustalari yupqa cho'tka yordamida burilish qilishni afzal ko'rishadi. O'zgartirish qalin igna va mantardan amalga oshirilishi mumkin. Bundan tashqari, bolalar tish pichog'ini o'rashni yaxshi bilishadi.

Qog'oz.Qog'oz har ikki tomondan rangli bo'lishi kerak. Tayyor kesilgan qog'oz chiziqlarini ixtisoslashgan do'konlarda sotib olish mumkin.

Agar buning iloji bo'lmasa, unda siz chiziqlarni o'zingiz kesishingiz mumkin. Kviling chiziqlarining kengligi odatda 3-7 mm.

Kviling texnikasi

Ikki barmog'ingiz bilan qog'oz tasmasini oling.

Ipning uchini ikkinchi qo'lingizning ikki barmog'i bilan bosib torting, uchi biroz egilishi uchun tirnoqni uning bo'ylab harakatlantiring.

Egri uchi avlni o'rash uchun qulayroqdir. Bir nechta burilishlarni mahkam burang.

Rolikning diametri 3-4 mm ga etganida, uni allaqachon avldan olib tashlash va qo'lda burish mumkin.

Qalin diskni ikkala qo'lingiz bilan aylantiring, qog'oz tasmasi buzilmasligi uchun uni doimo barmoqlaringiz bilan ushlab turing.

Butun chiziq buklangan.

Endi qog'oz spiralining biroz ochilishiga imkon berib, barmoqlaringizni biroz bo'shashtiring.

Ipning uchini PVA elim bilan yopishtiring.

Endi ish qismini ikki barmog'ingiz bilan siqib qo'ying. Natijada "tomchi" bo'sh joy paydo bo'ladi.

Ish qismlariga siqish va chuqurliklarni bajarish orqali turli shakllar berilishi mumkin.

Bular "tomchi" va "barg barglari" blankalari.

2. Kviling asboblari

Qog'oz prokat texnikasini o'zlashtirish uchun sizga hech qanday maxsus vosita kerak emas. Dastlabki bosqichda oddiy do'konga tashrif buyurish kifoya. Bu erda o'rganishni boshlashingiz kerak bo'lgan narsalarning qisqacha ro'yxati:

Awl.Taxminan bir millimetr diametrli awl sotib olish tavsiya etiladi. Odatda awl konusning shakliga ega, bu noqulay bo'lishi mumkin. Bunday holda siz mos diametrli har qanday qattiqlashtirilgan novdadan foydalanishingiz mumkin. Qog'oz chiziqdan spiralni o'rash uchun avl (tayoq) ishlatiladi. Bunday holda, qog'ozning kuchlanishini nazorat qilish kerak, bu maqsad uchun asbobning dastasi qulay bo'lishi kerak;

Pichoqlar.Maslahatlar o'tkir va to'liq tekislangan bo'lishi kerak. Yuqori aniqlikdagi ishlarni bajarish uchun. Oxiridagi tirqishlar istalmagan, chunki... qog'ozda iz qoldirishi mumkin. Siqish kuchi sizning qo'llaringiz uchun qulay bo'lishi kerak, bu esa eng kam bosim bilan ishonchli ushlashni ta'minlaydi.

Qaychi.Cımbız kabi, ularning uchlari uchlari bo'lishi kerak. Cheklarni maksimal aniqlik bilan kesish uchun.

Yelim.Maxsus tavsiyalar yo'q. Biroq, u etarlicha tez quritilishi va iz qoldirmasligi kerak. PVA bilan boshlashga harakat qiling.

Kelajakdagi kompozitsiyani belgilashda sizga eng oddiy chizish asboblari kerak bo'ladi: kompas, o'lchagich, qalam.

3. Kviling qog'ozi

Tayyor kesilgan qog'oz chiziqlarini kartalar va boshqalar uchun mahsulotlar sotadigan maxsus do'konlarda sotib olish mumkin. Agar buning iloji bo'lmasa, rangli qog'oz varaqlarini qog'oz maydalagich orqali o'tkazing yoki kesib oling. Kviling chiziqlarining standart kengligi 3 mm ni tashkil qiladi, ammo bu zaruriy shart emas. Yana bir juda muhim nuqta. Agar siz o'zingiz chiziqlar yasasangiz, unda qog'ozning og'irligi muhim ahamiyatga ega - har kvadrat metr uchun kamida 60 gramm (odatda og'irlik qog'oz paketlarida ko'rsatilgan), aks holda u chiroyli tarzda burishmaydi va shaklini saqlamaydi.

4. Kviling texnikasi

Bir qarashda qog'ozni o'rash texnikasi oddiy. Kviling qog'ozining chizig'i qattiq spiralga o'raladi. Qog'oz kviling lentasining chetini o'tkir avj uchiga burish orqali o'rashni boshlash qulay bo'ladi. Spiralning yadrosini shakllantirgandan so'ng, kviling asbobidan foydalanmasdan ishlashni davom ettirish tavsiya etiladi. Shunday qilib, rulon bir tekis shakllanayotganligini barmoqlaringiz uchi bilan his qilishingiz va harakatni o'zgartirishingiz mumkin. Natijada diametri santimetrdan kam bo'lgan zich spiral bo'lishi kerak. Bu barcha shakllarning keyingi xilma-xilligi uchun asos bo'ladi. Shundan so'ng qog'oz spirali kerakli o'lchamda ochiladi va undan keyin kerakli kviling shakli hosil bo'ladi.

Qog'ozning uchi bir tomchi elim bilan ushlanadi. Siqilish va chuqurliklarni bajarish orqali rulonlarga turli shakllar berilishi mumkin.

Kviling uchun jami 20 ta asosiy element mavjud, ammo printsip bir xil bo'lib qoladi: katlama, chimchilash - o'z tasavvuringizdan foydalanib, siz har doim yangi kviling elementlarini o'zingiz topishingiz mumkin.

Xavfsizlik bo'yicha brifing

Qaychi bilan ishlash qoidalari:

• Qaychini belgilangan joyda saqlang.
• Ularni o'tkir uchlari yopiq va sizga qaragan holda joylashtiring.
• Qaychini bir-biriga o'tkazing, birinchi navbatda halqalar.

Trening mashqlari

Oq qog'oz chiziqlaridan spiralni burang, "tomchi", "ko'z" va boshqa shakllarni yasashga harakat qiling.

Amaliy ish

Talabalarning mustaqil ishi

Talabalar juftlikda ishlaydi, namunaga amal qiladi yoki mustaqil ravishda kompozitsiyani o'ylab topadi.

O'qituvchining doimiy ko'rsatmasi (talabalar mustaqil ishni bajarishlari bilan)

• Talabalarning ish joylarini tashkil qilishni tekshirish;
• Vazifani bajarishda xavfsizlik qoidalariga rioya qilishni tekshirish;
• O'quv va texnologik xaritaga muvofiq topshiriqni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar; yomon tayyorlangan talabalarga yordam berish.

Ish joylarini tozalash

Darsni yakunlash

Talabalar asarlari ko'rgazmasi

O'qituvchining yakuniy so'zlari

Shunday qilib, bizning g'ayrioddiy darsimiz o'z nihoyasiga yetdi. Bugun biz juda ko'p ish qildik.

Dars davomida qanday yangi narsalarni o'rgandingiz? Siz nimani o'rgandingiz? Dars sizga nima yoqdi? Sizning ijodingiz sinfda qanday namoyon bo'ldi? Hozir kayfiyatingiz qanday?

Dars boshida qo'yilgan maqsadlarga erishildi deb o'ylayman.

Bugun olgan bilimlaringiz sizni boyitdi va nafaqat san'at darslarida, balki hayotda ham ijodiy muammolarni hal qilishda sizga yordam beradi deb umid qilaman.

Sinfga 5-6 yoshli bolalar kiradi.