Приватні власники АТ «Видавництво "Освіта"» видаляють з інтернету старі підручники державних видавництв «Освіта» та «Учпедгіз» середини минулого століття.
Багато з цих книг уже не існують у паперовому вигляді. Ці підручники - результати найкращої у світі освіти та праці мільйонів радянських людей у ​​самих різних сферахдіяльності. Ці підручники підприємці самі ніколи не бачили і не поворухнули пальцем для їхнього створення, не витратили на них жодної копійки свого приватного акціонерного товариства.
І тут навіть «капіталізм» ні до чого: зі знищення старих навчальних книгнеможливо отримати жодної фінансової вигоди. Ціль може бути тільки одна - ослаблення Росії.
Приватизатори позбавляють громадян нашої країни найцінніших сторінок її культурної історичної пам'яті, і це схоже на багаття фашистської інквізиції. Вони позбавляють дітей можливості поглиблених і розширених занять, і навіть самоосвіти старших, підриваючи цим економіку країни та її обороноздатність.
Освіта - не справа наживи окремих індивідуумів. Це сенс існування держави.
Повернули Ощадбанк – поверніть ключові видавництва, які виробляють підручники! Депутати, політики, міністри, це звернення до вас та до всіх небайдужих громадян.

||||||||||||||||||

Жовте або сіре тло зі сторінок, по можливості, прибираємо - для зручності чорно-білого друку (в налаштуваннях принтера можна вказати окремі сторінки для друку). Також, по можливості, пропонуємо кольоровий та чорно-білий варіанти підручника. Там, де якість скана дозволяє, розпізнаємо текст підручника (де немає формул, таблиць та спецсимволів) чи фрагмент.
Початківцям. Копіювати розпізнаний текст підручника зі сторінки можна через Ctrl+A (виділити все) та Ctrl+С (копіювати), потім вставити Ctrl+V текстовий редактор(Блокнот) та зберегти як TXT.
Повні тексти зазвичай викладаємо готовим файлом.
Текстовий файл можна відкривати на будь-якому пристрої. Електронна читалка – на телефоні, на комп'ютері, з E Ink екраном – зручна тим, що дозволяє налаштовувати бажаний шрифт і, найголовніше, залишати закладку (запам'ятовує місце, де закрили, та без закладки). Відкриваєте у читалці наш файл простого тексту(.txt), не засміченого інтернет-дріб'язком, і користуєтеся. Посилання на програму для читання – нижче.
Якщо раніше не зустрічалися з форматом DjVu, посилання на програму також нижче. Підходить для настільних ПК, ноутбуків та планшетів з великим екраном; у телефонах відкривати DjVu не має сенсу, це зображення з текстом.

Ми вказуємо рік видання конкретного відсканованого підручника, але слід враховувати, що багато хто з них був написаний ще в 1930-50-ті сталінські роки, а згодом перевидавався. Деякі ж, такі як підручники А. П. Кисельова з математики, прийшли до нас із 19 століття.

Прохання повідомляти, якщо щось не працює: [email protected]

Скануйте та надсилайте радянські шкільні підручники у будь-якому пошарпаному стані, у будь-якому форматі (краще стиснутий TIF) або вже готові DjVu/PDF: [email protected]- у вкладенні або, якщо великі TIF-и, через файлообмінники типу яндекс-диск.

Можна також використовувати універсальну програму DjVu-PDF, портабельна версія якої не потребує встановлення:
www.sumatrapdfreader.org/download-free-pdf-viewer.html

Для розпізнаного тексту та інших книжкових форматів можна використовувати AlReader: www.alreader.com/downloads.php?lang=ua
версії всім операційних систем.

МЕТОДИКИ

Початкова школа. Настільна книга вчителя. ред. М. А. Мельников. - 1950 р.

Перша навчальна чверть у школі. Данилов М. А. – 1955 р.

Самостійна робота учнів під час уроків. Єсипов Б. П. – 1961 р.

Вказівки для вчителя про застосування прописів під час навчання листа в початковій школі. Воскресенська, Закожурнікова, Ткаченка. - 1935 р.

Методика чистописання. Боголюбов Н. Н. – 1955 р.

Методичний посібник до букваря. - 1956 р.

Як організувати в сім'ї навчання дитини шести років за «Азбукою». Янківська, Крилова. - 1963 р.

Позакласне читання в 1 класі ( методичні вказівки). Світловська, Джежелей. – 1981 р.

Позакласне читання у 2 класі (методичні вказівки). Світловська, Джежелей. - 1983 р.

Методика граматики та орфографії в початкових класах. Кустарьова, Різдвяний та ін. – 1970 р.

Російська мова у першому класі. Кустарьова, Різдвяний. - 1972 р.

Російська мова у другому класі. Закожурнікова, Кустарьова, Різдвяний. - 1970 р.

Методичні вказівки до викладання російської мови у ІІ класі. Сироїчківська, Шейніна. - 1955 р.

Російська мова у третьому класі. Кустарьова, Різдвяний. - 1974 р.

Питання методики читання у початковій школі. Горецький, Оморокова (упоряд.). - 1964 р.

Система роботи з розвитку мовлення учнів у першому класі. Кузьміна, Кеменова. - 1954 р.

Розвиток мови учнів початкових класівпід час уроків російської. Політова Н. І. – 1984 р.

Закріплення знань та навичок з російської мови із застосуванням наочності. Посібник для вчителів. Дашко Л. І. – 1961 р.

Методичні вказівки до викладання літератури у VIII класі. Корст, Смирнов. - 1954 р.

Програми середньої загальноосвітньої школи. Математика. Шаламова Р. А. (ред.) – 1991 р.

Методичний посібник до підручників арифметики. Бджілко А. С. - 1934 р.

Методика викладання математики. Чичигін В. Г. – 1952 р.

Методика викладання математики. Брадіс Ст М. - 1954 р.

Методика математики для вчителів. Березанська Є. – 1955 р.

Алгебра. Посібник для вчителів 9-11 класів. Гібш І. А. – 1960 р.

Методика викладання алгебри. Барибін К. С. – 1965 р.

Геометрія. Методичний посібник. Гангнус, Гурвіц. - 1934,35 рр.

Викладання математики. Піаже та ін. – 1960 р.

Методика викладання математики у початкових класах. Бантова, Бельтюкова. - 1984 р.

Методика викладання математики у восьмирічній школі. - 1965 р.

Методика викладання фізики у семирічній школі (4 томи). Горячкін Є. Н. – 1948-1955 р.

Методика викладання астрономії в середній школі. Набоков М. Є. – 1947 р.

Методика викладання астрономії у середній школі. Левітан Є. П. – 1965 р.

Методика викладання природознавства у початковій школі. Горбунов Н. А. – 1947 р.

Уроки біології, 6-7 класи. Методичний посібник. Кузнєцова В. І. – 1991 р.

Публікації розділу Література

Буквар на службі лікнепу

10 жовтня 1918 року було підписано декрет «Про запровадження нової орфографії», який виключив з алфавіту літери Ѣ, Ѳ, I, скасував написання Ъ наприкінці слів - і загалом навів російську орфографію до того виду, у якому знаємо її сьогодні. «Культура.РФ» розповідає про головні післяреволюційні букварі різних років.

«Абетка» Володимира Конашевича, 1918

Абетка Володимира Конашевича (обкладинка). Петербург, видавництво Товариства Р. Голіке та А. Вільборг. 1918

Абетка Володимира Конашевича. Петербург, видавництво Товариства Р. Голіке та А. Вільборг. 1918

Ілюстрована «Абетка» радянського художника Володимира Конашевича стала одним із перших посібників нової орфографії (без літери «ять»). Ідея книги народилася під час листування художника з його родиною, що застрягла на відрізаному армією Колчака від Радянської республікиУралі. «Тато писав мамі листи, а мені посилав картинки на кожну букву алфавіту, – згадувала донька Конашевича Ольга Чайко. - Мені було вже чотири роки, і, очевидно, він вважав, що час уже знати букви». Пізніше Конашевич за порадою знайомих вирішив видати ці малюнки – і в 1918 році у світ вийшла «Абетка». Вона включала 36 картинок, розфарбованих аквареллю. Предмети та явища в «Азбуці» були різними, від тварин і рослин до транспортних засобівта іграшок. Зображалися вони просто, без перспективних спотворень, оскільки Володимир Конашевич вважав, що «дитина з першого погляду має розуміти картинку».

Володимир Маяковський. Радянська абетка (обкладинка). Москва, 1919

Володимир Маяковський. Радянська абетка. Москва, 1919

«Інтелігент не любить ризику. / І червоний у міру, як редиска»- І так від "А" до "Я". Ця злободенна абетка вийшла вперше в 1919 році, причому Володимир Маяковський був автором не лише її епіграм, а й карикатурних ілюстрацій до кожної з літер алфавіту.

Основною аудиторією цього букваря були червоноармійці, яких Маяковський хотів за допомогою такого сатиричного видання привчити до поетичної мови. Там були такі гостроти, які для салону не дуже годяться, але які для окопів йшли дуже добре., - Згадував він. Маяковський особисто розфарбував близько п'яти тисяч екземплярів азбуки, надрукованих у порожній Строганівській друкарні, коли Центродрук відмовила поетові у виданні книги. Пізніше багато двовіршів із «Радянської абетки» Маяковський переніс на культові «Вікна РОСТУ».

«Геть неписьменність», 1920

Дора Елькіна. Геть неписьменність! (буквар для дорослих). Москва, Позашкільний підвідділ МОНО, 1920

Дора Елькіна. Геть неписьменність! (буквар для дорослих). Москва, Позашкільний підвідділ МОНО, 1920

Під такою назвою у 1919–1920 роках вийшли перші видання радянського букварядля дорослих, розроблені Дорою Елькіною та колективом співавторів. Ці посібники навчали азам читання та письма на основі політичних гасел: наприклад, учням потрібно було прочитати за складами фрази «Ради набат народу», «Ми несемо світові свободу» та відомий паліндром «Ми не раби, раби – не ми». Ілюстраціями перших радянських абетів були яскраві агітплакати, сцени з життя пролетаріату.

Через кілька років було створено товариство «Геть неписьменність», метою якого була ліквідація масової безграмотності. Його роботу курирували великі державні діячі: Михайло Калінін, Надія Крупська, Анатолій Луначарський. Під керівництвом товариства виходили не лише навчальні посібники, а й культурно-просвітницькі журнали, такі як «Культпохід» та «Підвищимо грамотність». За оцінками істориків, за 13 років свого існування товариство «Геть неписьменність» навчило близько 5 мільйонів радянських громадян.

Буквар «Піонер», 1925

Іван Сверчков. Піонер. Дитячий буквар (обкладинка та титульна сторінка). Ленінград, ДІЗ, 1925

Іван Сверчков. Піонер. Дитячий буквар. Ленінград, ДІЗ, 1925

Метою цього посібника було навчити школярів як азам грамотності, а й устрою навколишнього світу і радянського побуту. «Піонер» розповідав маленьким читачам про життя у містах та селах, про різні пролетарські професії, про домашніх та диких тварин, про вимірювання довжини, ваги та часу за допомогою ілюстрацій у гравюрному стилі. Звісно, ​​сильна була у книзі та ідейна складова. Одними з головних образів букваря були Жовтнева революціяі Володимир Ленін: їм було присвячено багато віршів букваря.

А саме дитинство у молодій радянській країні«Піонер» нерозривно пов'язував із поняттям «наше»: загальними зображалися сади, школи, табори і навіть революція.

«Буквар» Миколи Головіна, 1937

Микола Головін. Буквар (обкладинка). Москва, Учпедгіз, 1937

Микола Головін. Буквар. Москва, Учпедгіз, 1937

«Дітей навчала вся країна / За букварем Головіном», - говорили у Радянському Союзі, і не без перебільшення. Мабуть, був школи наприкінці 1930-х - початку 1940-х років, де читали цей підручник, складений заслуженим учителем РРФСР Миколою Головіним. Матеріал у книзі розташовувався від простого до складного: від читання по складах до прописів, від коротких оповіданьпро звичайні дитячі заняття до віршів, присвячених Леніну та Сталіну, з явним політичним підтекстом.

Відмінною рисою Букваря були ілюстрації, до яких редколегія пред'являла особливі вимоги. Зображення були яскравими, позитивними та простими, не перевантаженими деталями, а також мали гранично ясний повчальний та виховний тон, демонструючи читачам шаблони правильної поведінки.

«Буквар» Олександри Воскресенської, 1944

Олександра Воскресенська. Буквар (обкладинка). Москва, Учпедгіз, 1956

Олександра Воскресенська. Буквар. Москва, Учпедгіз, 1956

«Буквар» за авторством методиста та педагога з російської мови Олександри Воскресенської був одним із найуспішніших посібників для молодшої школи: він перевидувався двадцять разів. Секретом успіху букваря було вдале поєднання завдань на розвиток пам'яті, уяви та тренування навичок письма та читання. Матеріал у посібнику ускладнювався плавно і поступово: від поєднання звуків до складів, від них – до коротких слів, невеликих фраз, тощо. Основним мотивом ілюстрацій у книзі була розмірена та щаслива сільське життя(спочатку за «Букварем» Воскресенської навчалися у сільських школах).

Олександра Воскресенська також приділяла особливу увагупідготовці до навчання дошкільнят та створила знамениту «азбуку з лелекою» для навчання дітей у сім'ї.

«Буквар» Сергія Редозубова, 1945

Сергій Редозубов. Буквар (обкладинка). Москва, Учпедгіз, 1946

Сергій Редозубов. Буквар (обкладинка). Москва, Учпедгіз, 1956

Сергій Редозубов. Буквар. Москва, Учпедгіз, 1950

Післявоєнний буквар ілюстрували сценками мирної праці та відпочинку: юні піонери зображалися за позакласним читанням, ігри, спорт і прибирання. Описуючи ці картинки та спираючись на допоміжні, школярі вчилися вигадувати короткі історіїдо кожного уроку. Ближче до кінця «Букваря» були вірші та оповідання для читання, у тому числі перероблені російські народні казки. Правда, посібник був важким для дітей: у ньому не завжди дотримувалося поступове ускладнення фраз і текстів для розбору, а також кожну його сторінку перевантажили стовпчики слів з однаковими або схожими складами.

Всеслав Горецький. Буквар. Москва, видавництво «Освіта», 1993

Лікар педагогічних наукВсеслав Горецький побудував свій буквар не згідно з алфавітом, а за частотою вживання букв у мові та на листі: відкривали книгу «а» та «о», а закривали «ь» та «ъ». Також це був перший буквар, який випустили разом із прописами та дидактичним матеріалом.

Особливістю Букваря була його ігрова форма. Подорож у «країну знань» разом із учнями розділили популярні герої: Буратіно, Незнайка та Мурзилка, – а завданнями часто були веселі загадки та ребуси. Також книга містила безліч простих для запам'ятовування віршів, у тому числі за авторством Олександра Пушкіна, Володимира Маяковського, Корнея Чуковського та Самуїла Маршака.

«Буквар» Горецького виявився настільки популярним та коханим у дітей, що його продовжували видавати та перевидавати цілих 30 років, навіть після розпаду Радянського Союзу.

Розбирав старі книжки та натрапив на свій старий шкільний буквар 1984 року випуску. Погортав побіжно і, чесно кажучи, очманів. Ця дитяча книжка, за якою дітлахам треба весело і із задоволенням вчитися читати, виявилася настільки густо просякнута комуністичною пропагандою, що навіть дивно, як нам, народженим у СРСР, вдалося уникнути остаточного та безповоротного зомбування.

Треш починається з першої ж сторінки. Цитую: "Сьогодні ти починаєш свій шлях у чудову, незвичайну країну - Країну знань. Ти навчишся читати і писати, вперше напишеш найдорожчі та близькі для всіх нас слова: мама, Батьківщина, Ленін"

Дальше більше. Ленін, партія, Великий Жовтень, СРСР — найкраща у світі країна, ветерани, ВВВ, і досить наполегливе втюхування ідеї стати космонавтом. Складається відчуття, що СРСР планував масштабну космічну експансію.

Тож не дивуйтеся кількості вати в мізках співвітчизників. Швидше, дивуватися треба тому, що навіть за таких грандіозних та систематичних зусиль держпропаганди нормальні людизалишилися.

Скачати Радянський підручник

Вчитися! Вчитися! І ще раз Вчитися!

В.І.Ленін

Затверджено Міністерством освіти РРФСР

© " Ппросвітництво" Москва 1987

Формат: PDF, Розмір файла: 5.35 MB

Сьогодні ти починаєш свій шлях до чудової, незвичайної країни - Країну знань! Ти навчишся читати та писати, вперше напишеш найдорожчі та близькі для всіх нас слова: мама. Батьківщина, .

Школа допоможе тобі стати грамотним та працьовитим громадянином нашої великої Батьківщини – Союзу Радянських Соціалістичних Республік.

Вітаємо тебе з початком навчання та даруємо першу шкільну книгу – Буквар. Бережи його! Він відчинить тобі двері у світ нових, цікавих книг. З нього ти дізнаєшся, яка велика і прекрасна наша Батьківщина, як багато роблять радянські люди, щоб на всій Землі завжди був світ!

Будь старанним та працьовитим.

Доброго шляху, любий друже!

Завантажити підручник СРСР - Буквар 1987 року

Див. Уривок із підручника...

Льотчикам у польоті – Тим, хто у небі На роботі!

Тим, хто біля печей, Немає роботи гарячої!

Трактористу -

Слава у полі,

А твоя робота У школі.

Праця твоя Теж на очах.

Чесний труд!

Козенята та вовк.

Жила-була коза. Вона мала семеро дітей. Зробила вона собі хатинку у лісі. Щодня йшла коза за кормом у ліс. Сама піде, а діткам велить міцно замкнутись і нікому дверей не відчиняти.

Коли собака підійде до болота, то чибіс злітає з гнізда і заманює собаку. Він бігає перед самим собакою. Собака кидається за ним, хоче зловити. А чибіс відводить собаку від свого гнізда.

Дружні хлопці, читають та малюють, грають та співають, весело живуть.

Юра та Юля грають у шахи:

А я знаю іншу гру!

Вчений син.

Син приїхав із міста до батька до села. Батько сказав: «Сьогодні косовище, візьми граблі і підемо, допоможи мені». А синові не хотілося працювати, він і каже: «Я навчався наук, а всі мужицькі слова забув. Що таке граблі? Тільки-но він пішов двором, наступив на граблі. Схопився за чоло і каже: "І хто тут граблі кинув?"

Пограємо в луну.

Коли ви ходили у лісі чи ввечері на річку, то чули луну. Ви кричали, а луна вам відповідала, і ви чули лише кінець слова.

Спробуємо пограти у цю гру.

Машина – шина.

Сміх – хутро.

Коса – оса.

Екран – кран.

Олень - лінощі.

За річкою то тут, то там

Хтось блукає кущами.

Відлуння, луна, це ти?

Відповідає луна: - Ти.

Де обідав, горобець?

Де обідав, горобець?

У зоопарку у тварин. Пообідав я спершу

За ґратами у лева. Підкріпився біля лисиці.

Біля моржа попив водиці. Їв моркву біля слона.

З журавлем поїв пшона.

Погостював у носорога,

Висівок поїв трохи.

Побував я на бенкеті

У хвостатих кенгуру.

Був на святковому обіді

У волохатого ведмедя.

А зубастий крокодил

Ледве мене не проковтнув.

Старий садив яблуні.

Йому сказали:

Навіщо тобі ці яблуні? Довго чекати з цих яблунь плоду, і ти не з'їж із них яблучка.

Старий сказав:

Я не з'їм, інші з'їдять, мені подякують.

Один ллє, Інший п'є, Третій росте.

Влітку виростають, Восени опадають.

Грудень рік закінчує, зиму починає.

Зимові гості.

Спустіли поля, ліси, парки, сади. Немов пух летить, пурхає перший сніг. Залишили рідні місця зяблики.

Холодно їм і голодно.

Незабаром з'являться зимові гості – червоногруді снігурі.

Пішли діти на гору, взяли санки, сіли на них верхи. Гора була дуже слизька. Санки пішли сильно, зачепили інші санки і вивалили всіх хлопців.

А. С. Пушкін.

Олександр Сергійович Пушкін - великий російський письменник. Весь світ знає ім'я Пушкіна, читає його твори. А. С. Пушкін - слава та гордість нашої Батьківщини.

Чи знаєте ви, з якої казки Пушкіна ці рядки:

Білка пісеньки співає

Та горішки все гризе,

А горішки не прості,

Усі шкаралупки золоті...

Вітер на морі гуляє

І кораблик підганяє;

Він біжить собі у хвилях

На роздутих вітрилах...

Володимир Ілліч Ленін віддав свої сили боротьбі щастя народу. Ленін створив Комуністичну партію. Партія продовжує справу Леніна. Вона веде наш народ до світлого, щасливого життя.

Ленін завжди дбав про дітей. Тому Жовтень називають онуками Леніна.

Є портрет у нашої доньки.

На портреті том Ленін запізно читає, сидячи за столом.

Дочці спати час лягати. Настає ніч.

Мамо, скоро ляже Ленін? - Запитує дочка.

Ти заснеш, – і Ленін ляже, – мама їй у відповідь.

Встанеш, - Ленін знову читає: він встає на світ.

Донька спить. Але світло не гасне на портреті тому: все читає та читає Ленін за столом.

Сніг паморочиться,

сніг лягає.

Сніг! Сніг! Сніг!

Раді снігу звір і птах,

і, звісно, ​​людина!

Випав сніг – упав мороз!

Кішка снігом миє ніс.

Щеня на чорній спинці

тануть білі сніжинки.

Тротуари замело.

Все навколо біло-біло!

Сніго-сніго-снігопад!

Досить справи для лопат,

для лопат та для скребків,

для великих вантажівок.

Уламок снаряда.

Мишко з татом гуляли у лісі.

Тато, подивися, шматок заліза.

Який він старий та іржавий!

Ні, Мишко, це не шматок заліза.

Це – уламок снаряда.

Давно-давно була війна.

У цьому лісі точилася битва.

Тут загинуло багато наших вояків.

Я був поранений у груди.

Ось цим снарядом?

Може бути цим. Я не знаю.

Тату, а більше не буде війни?

Ми не хочемо війни, Мишко.

Ми зробимо все, щоб її не було.

Нині у всіх країнах люди борються за мир. Борців за мир дуже багато.

Їх ніхто не зможе перемогти.

А ти теж борець за мир, тату?

Звісно, ​​Мишко. У нашій країні всі люди виборюють мир.

Криголам «ЛЕНІН».

На півночі море вкрите товстими льодами. Скрізь крижані поля, крижані гори. Як тут пройдуть кораблі?

Лід їх не пустить.

Але що ж це? Що це за могутній корабель? На його борту блищать золоті літери: ЛЕНІН. Він іде першим і розбиває кригу! А за ним чистою водою йдуть і йдуть кораблі.

Яка ж сила рухає цей чудовий криголам?

Це сила атома.

Ауом може бути грізним.

Атом може бути добрим та мирним.

Наша країна, наша партія борються за те, щоби атом був другом людей.

Казка про червону кульку.

Олена встала рано. Форточка була відкрита. І в кімнату влетіла червона кулька.

Кулько, ти чий? - Запитала Олена.

Я – нічий, – сказала кулька.

І заспівав Олені пісеньку:

Я лікую, лікую, лікую,

облетіти весь світ хочу.

І вірно, у кульки на нитці – білий листок. Олена взяла його і прочитала:

Здрастуйте, діти всього світу!

Мене звуть Квесі. Я живу у спекотній Африці. Хто хоче зі мною дружити, нехай напише мені листа.

Олена написала відповідь:

Доброго дня, Квесі!

Я також хочу дружити з усіма хлопцями. Я живу в Москві. У нас зима. Надворі сніг. Ми граємо у сніжки. Чекаю відповіді.

Твій новий друг Олена.

Олена прив'язала листа до кульки.

І кулька полетіла у вікно.

Червона кулька летіла над полями, лісами, горами. І раптом він зачепився за балкон старого будинку. Вдалині синіло море. То була країна Італія. А в будинку мешкав хлопчик Джанні.

Звідки ти, кулько? І куди ти летиш? – спитав він. І кулька заспівала йому пісеньку:

Я лечу, лечу, лечу, облетіти весь світ хочу.

У мене на нитці - листи та листівки.

Джанні засмутився і сказав:

Але я ще не вмію писати. Червона кулька, прошу тебе, передай хлопцям мої слова:

Мир. Дружби. Джанні.

Це дуже хороші слова. Я їх обов'язково передам, - сказала кулька і полетіла далі.

Червона кулька прилетіла до спекотної Африки. Він сів на пальму біля будинку, де мешкав Квесі. Але Квесі був у школі.

Високий жираф зняв кульку з пальми. А смугаста зебра віднесла його до школи.

Це відповідь на мій лист! - закричав Квесі. І всі хлопці почали читати листа. А потім усі разом склали відповідь:

Доброго дня, Олено!

Ми дуже раді, що у нас є друг у Радянському Союзі. Напиши нам, як ти живеш. І ще напиши нам, що таке сніг. У нас в Африці ніколи не буває снігу.

Твої нові друзі.

Потім вони прив'язали листа до нитки. І кулька полетіла назад. Він летів, не втомлюючись, аж до Москви і співав:

Я лікую, лікую, лікую,

облетіти весь світ хочу,

щоб на всій планеті

потоваришували діти.

Підкорювачі космосу.

Ракета летить все вище і вище.

Ось вона промчала крізь хмари. Ще вище, ще швидше. Блакитне небостає темним.

Ракета в просторі.

Сюди не залітають птахи.

Тут не можуть літати літаки.

Небо тут зовсім чорне.

А на чорному небі космонавт бачить одразу і сонце, і зірки, і місяць. Як у казці! Космонавт відчиняє люк ракети.

На космонавті надійний скафандр. Вперше людина виходить у космос.

Це – радянська людина.

Радянські люди – підкорювачі космосу!

Злетів у ракеті російський хлопець,

всю землю бачив із висоти.

Був першим у космосі Гагарін.

Яким по рахунку будеш ти?

Наша ракета.

По радіо оголосили про новий політ у космос.

Наташа закричала:

Батько! Слухай! Слухай! А тато посміхнувся і сказав:

Це наша ракета!

Чия ракета? - Здивувалася Наталка.

Моя та моїх товаришів.

Але ж ти не космонавт, тату. Космонавт летить у ракеті. А ти тут у кімнаті.

Так, я не космонавт. Я – сталевар.

Я варив сталь для цієї ракети.

Інженери робили креслення. Вчені вигадали чудові прилади. Багато людей добре попрацювало.

І ось ракета полетіла до космосу.

І сьогодні кожен із цих людей може сказати:

Це наша ракета!

На параді.

Папа взяв Володю на парад.

Тато посадив Володю на плече. Володя радий. Він тепер вищий за всіх.

Все йому видно.

Яскраво сяє сонце.

Йдуть війська Червоною площею.

Рівним строєм ідуть прикордонники. Це вони охороняють межі нашої Батьківщини.

А ось ідуть хоробри моряки. Вони зберігають сині хвилі наших морів.

Їде мотопіхота. Так, так, піхота їде! Це нова піхота.

Площею з гуркотом повзуть танки. Їх ведуть безстрашні танкісти.

А коли будуть ракети? – хвилюється Володя.

І ось на Червону площу виїжджають ракети. Спочатку маленькі, потім більше. А ось з'явилися й найбільші ракети.

Ось це так! – кричить Володя: – Ці ракети, мабуть, куди хочеш долетять!

Так. Сильна та міцна наша армія. Вона надійно охороняє нашу мирну працю.

Найкращий подарунок.

У Каті був день народження.

Дядько Юра приніс їй великий м'яч. Мама подарувала ляльку. А тато подарував книгу «Російські народні казки».

Пограла Катя у м'яч та кинула.

Пограла з лялькою і спати поклала.

Катю, йди чай пити! - кличе мама.

Почекай, матусю! Дай я казку дочитаю. Трохи лишилося!

Який найкращий подарунок отримала Катя?

Свято букваря.

Беру буквар,

В останній раз,

несу буквар

у просторий клас.

І дорогому

я говорю:

Дякую!

На світі багато

книжок є.

Усі книжки