Опис курсу: Радий представити Вам унікальний курс-інтенсивдля підготовки до ОДЕ з інформатики. У кожному уроці представлені базові знання з кожного завдання з ОДЕ.
Основний родзинкоюКурсом є те, що всі методики, нюнси пояснюються зрозумілою, людською мовою. У відеоуроках свідомоне вживається заплутані, сухі терміни. Такі слова як кон'юнкція, диз'юнкція, таблиця інстинності більше не будуть кошмарити Вас ночами.
Саме образний, свідомий підхід взято за основу цього курсу. Тепер і двієчник, і відмінник однаково добре орієнтуватимуться в ОДЕ з інформатики.
Курс є справжньою знахідкоюі для вчителів інформатики. Дві педагогічні новинки!(Супертехніка, Метод пальців). Зазначені методики неможливо знайти в жодному посібнику.
Після кожного уроку надається можливість закріпити пройдений матеріал на практиці за допомогою унікальної системи онлайн тестування. Ця система є зручним особистим кабінетом, де Ви самі вибираєте, яке завдання Вам тренувати. Видно статистика про вірно і невірно вирішені завдання. Якщо завдання вирішено правильно, то воно спалахує зеленим кольором, якщо неправильно, то червоним кольором.
Це дозволяє учневі контролювати, які завдання вже в ідеальному стані, а які необхідно підтягнути. Вчитель може давати самостійну або контрольну, використовуючи особистий кабінет учня, і веб-сайт самостійно перевірить усі завдання та виведе у вигляді діаграми кількість правильно і неправильно вирішених завдань., Психологія іспиту, небезпечні пастки, корисні поради сучасні методики
- все це таємно, максимально чесно, викладено у відеокурсі з підготовки до ОДЕ з інформатики 2018!
Незабаром друга частина!
| Перша частина | № Завдання | Опис |
| 1 | Посилання на відеоВміння оцінювати кількісні параметри інформаційних об'єктів. | |
| 2 | Вводиться поняття одиниць виміру інформації. Наведено таблицю перекладу різних одиниць інформації між собою. Розібрано якісно та докладно 2 приклади. Дано цінні поради. Вміння визначати значення логічного виразу. Педагогічна новинка:Подивіться урок і спробуйте вирішити завдання за допомогою інтуїтивно зрозумілої методики: "Супертехніка"! В уроці показується, як вирішувати завдання та класичним способом. |
|
| 3 | Вміння аналізувати формальні описи реальних об'єктів та процесів.Розглянуто 3 завдання ОДЕ з інформатики. Дано надійні та практичні методи вирішення. | |
| 4 | Знання про файлову систему організації даних.Відеоурок із розбором четвертого завдання ОДЕ з інформатики. Знання усередині Вас! В уроці показано, як розкрити знання, які у Вас вже є! | |
| 5 | Вміння представляти формульну залежність у графічному вигляді.В уроці розкладено все по поличках. Насолоджуйтесь! | |
| 6 | Вміння виконати алгоритм для конкретного виконавця із фіксованим набором команд.У даному відео розбирається рішення 6 завдання ОДЕ з інформатики. У простій та наочній формі показується як легко і швидко впорається з цим громіздким завданням. | |
| 7 | Вміння кодувати та декодувати інформацію. Розглянуто основні моменти вирішення 7-го завдання ОДЕ з інформатики. Беремо бал. | |
| 8 | Вміння виконати лінійний алгоритм, записаний алгоритмічною мовою.Одне із найлегших завдань. Вирішувати потрібно обов'язково! | |
| 9 |
Вміння виконати найпростіший циклічний алгоритм, записаний алгоритмічною мовою. Вміння визначати значення логічного виразу. Метод пальців!Даний метод дозволяє економити сили та час на іспиті! Плюс він добре запам'ятовується! |
|
| 10 | Вміння виконати циклічний алгоритм обробки масиву чисел, записаний алгоритмічною мовою.Цей відеоурок особливо цікавить учнів. Кольорові схеми, розбір кожного рядка коду програми не залишать Вас байдужими. Розберіться з цим завданням та покажіть це відео друзям! | |
| 11 | Вміння аналізувати інформацію, подану у вигляді схем.У відео розповідається, як вирішувати 11 завдання ОДЕ з інформатикисучасним, ефективним способом. | |
| 12 | Вміння здійснювати пошук у готовій базі даних за сформульованою умовою.Розібрано три приклади. Відео підходить для не підготовлених глядачів. Показано на пальцях! | |
| 13 | Знання про дискретну форму подання числової, текстової, графічної та звукової інформації.У цьому відео розкривається суть складання чисел у різних системах числення. Надано надійні методи для переведення чисел з десяткової системи в двійкову і навпаки. |
А також, з цього відеоуроку Ви дізнаєтесь, чому ми працюємо саме в десятковій системі
Сьогодні склалася ситуація, коли ФІПД не знає, що таке робоча програма і пропонує розпочати підготовку до ОДЕ із січня.
Матеріал не є матеріалом ФІПІ та на іспиті не використовуватиметься. (Якщо цей матеріал потрапить, вважаю це збігом)
У презентації розглянуто 4 завдання типу 20.1 на вміння написати короткий алгоритм серед формального виконавця "Робот".
До всіх завдань є докладне рішення. Матеріал буде корисним як для вчителів інформатики під час підготовки учнів до ОДЕ з інформатики, так і для випускників 9-х класів для самостійної підготовки до іспиту.
Цільова аудиторія: для 9 класу
Презентація містить тренувальний варіант екзаменаційної роботи, який може бути використаний тими, хто навчається при самостійній підготовці до ОДЕ з інформатики.
До всіх питань подано по чотири варіанти відповіді, з яких лише один вірний. У разі неправильної відповіді учень може ознайомитися з рішенням та перейти до наступного питання.
Цільова аудиторія: для 9 класу
Дану презентацію з інформатики можна використовувати як підготовку до основного державного іспиту (ОДЕ) з інформатики та ІКТ у 9 класі.
Цільова аудиторія: для 9 класу
Цей матеріал допоможе учням 9 класу підготуватися до завдання 10 ОДЕ з інформатики.
У презентації подано 7 завдань з відповідями та поясненнями, перехід до яких здійснюється за гіперпосиланням.
Цільова аудиторія: для 9 класу
До вашої уваги пропонується презентація на тему «Бази даних (фільтри)», в якій детально розібрано завдання відкритого банку завдань ФІПІ на цю тему, а також наведено аналогічні завдання з демоверсій попередніх років. Особливість цієї теми – необхідно знати тему «Бази даних», а також логічні операції, їхній пріоритет. Презентація може бути використана при повторенні тем «Бази даних» та «Логіка» на уроках, під час підготовки випускників 9-их класів до ОДЕ, а також передекзаменаційної консультації.
Цільова аудиторія: для 9 класу
До вашої уваги пропонується презентація на тему «Алгоритми, програмування. Вирішення завдань ОДЕ», в якій детально розібрано завдання демоверсії минулих років на цю тему, а також наведено аналогічні завдання з відкритого банку завдань ФІПД.
До завдань надано відповіді. Презентація може бути використана при повторенні теми «Алгоритми, програмування», під час підготовки випускників до ОДЕ, а також на передекзаменаційній консультації.
Цільова аудиторія: для 9 класу
В даному розділі до вашої уваги представлена інформація з екзамену в 9 класі "Інформатика" у форматі ОДЕ. Доступні демонстраційні варіанти, довідники з теорією, специфікації до іспиту та тренувальні тести. З інформацією та про формат іспиту Ви можете ознайомитись нижче.
Інформація про іспит
Іспит з інформатики складається з двох частин та 20 завдань.
Перша частинамістить 18 завдань базового та підвищеного рівнів складності
- 6 завданьз вибором та записом відповіді у вигляді однієї цифри
- 12 завдань, що мають на увазі самостійне формулювання та запис екзаменованим відповіді у вигляді послідовності символів
Друга частинамістить 2 завдання високого рівня складності.
Завдання другої частини мають на увазі практичну роботу учнів за комп'ютером із використанням спеціального програмного забезпечення. Результатом виконання кожного завдання є окремий файл. Завдання 20 дається у двох варіантах: 20.1 та 20.2; екзаменований повинен вибрати один із варіантів завдання.
Серед завдань 1–6 представлені завдання з усіх тематичних блоків, крім завдань на тему «Організація інформаційного середовища, пошук інформації»; серед завдань 7–18 – завдання з усіх тем, крім теми «Проектування та моделювання».
Завдання частини 2 спрямовані на перевірку практичних навичок роботи з інформацією в текстовій та табличній формах, а також на вміння реалізувати складний алгоритм. При цьому завдання 20 дається у двох варіантах: завдання 20.1 передбачає розробку алгоритму для формального виконавця, завдання 20.2 полягає у розробці та запису алгоритму мовою програмування. Екзаменований самостійно вибирає один із двох варіантів завдання залежно від того, чи він вивчав якусь мову програмування.
Розподіл завдань частинами екзаменаційної роботи
Довідкові матеріали з інформатики для підготовки до ОДЕ
Детальну інформацію про іспит описано в кодифікаторі:
1 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає мінімальне число, що ділиться націло на 7. Програма отримує на вхід кількість чисел у послідовності, а потім самі числа. У послідовності завжди є число, що ділиться націло на 7. Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма має ввести одне число-мінімальне число, що ділиться націло на 7.
Приклад роботи програми:
Вхідні дані: 3,11,14,77
Вихідні дані: 14
2 варіант
Напишіть програму, яка у послідовності натуральних чисел визначає максимальне парне число. Програма отримує кількість чисел в послідовності, а потім самі числа. У послідовності завжди є парне число. Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна ввести одне число – максимальне парне число.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 3,10,99,42
Вихідні числа:42
3 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає мінімальне число, кратне 16. Програма отримує кількість чисел у послідовності, а потім самі числа. У послідовності завжди є число, кратне 16. Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна ввести одне число-мінімальне число-мінімальне число, кратне 16.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 3,64,48,80
Вихідні числа:48
4 варіант
Напишіть програму, яка у послідовності натуральних чисел визначає максимальне число, що закінчується на 1.
Програма отримує кількість чисел в послідовності, а потім самі числа. У послідовності завжди є число, що закінчується на 1. Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна ввести одне число - максимальне число, що закінчується на 1.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 3,11,21,31
Вихідні числа:31
5 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає кількість усіх чисел, кратних 6 та закінчуються на 0.
Програма отримує вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідомо, послідовність чисел закінчується числом 0 (0- ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна вивести одне число: кількість усіх чисел послідовності, кратних 6 і 0, що закінчуються.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 20,6,120,100,150,0
Вихідні числа:2
6 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає кількість всіх чисел, кратних 7 і закінчуються на 5. Програма отримує на вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0 ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма повинна вивести одне число: кількість усіх чисел послідовності, кратних 7 і 5, що закінчуються.
Приклад роботи програми:
Вихідні числа:2
7 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає суму всіх чисел, кратних 7 і закінчуються на 5. Програма отримує на вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0 ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел вбирається у 1000. Введені числа вбирається у 30 000. Програма має вивести одне число: суму всіх чисел послідовності, кратних 7 і закінчуються на 5.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 35,49,55,105,155,0
Вихідні числа:140
8 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає суму всіх чисел, кратних 3 і закінчуються на 6. Програма отримує на вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0 ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма має вивести одне число: суму всіх чисел послідовності, кратних 3 і закінчуються на 6.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 36,56,33,126,3,0
Вихідні числа:162
9 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає суму та кількість усіх парних чисел, кратних 5. Програма отримує на вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідома, послідовність чисел закінчується числом 0 (0 - ознака закінчення введення, не входить до послідовності). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма має вивести два числа: суму послідовності та кількість парних чисел, кратних 5.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 4,60,15,0
Вихідні числа: 79,1
10 варіант
Напишіть програму, яка в послідовності натуральних чисел визначає їх кількість та суму парних чисел.
Програма отримує вхід натуральні числа, кількість введених чисел невідомо, послідовність чисел закінчується числом 0 (0- ознака закінчення введення, не входить у послідовність). Кількість чисел не перевищує 1000. Введені числа не перевищують 30 000. Програма має вивести два числа: довжину послідовності та суму чесних чисел.
Приклад роботи програми:
Вхідні числа: 4,60,15,0 Вихідні числа: 3,64
На офіційному сайті Федерального інституту педагогічних вимірів (ФІПД) опубліковано демонстраційні варіанти ОДЕ з інформатики (9 клас) за 2009 – 2020 роки.
Складаються з двох типів завдань: завдань, де потрібно дати коротку відповідь, та завдань, які необхідно виконати на комп'ютері, та дати розгорнуту відповідь.
До завдань першого типу в демонстраційних варіантах ОДЕ з інформатикидано відповіді, а до завдань з розгорнутою відповіддю наведено рішення та критерії оцінювання.
У зміни:
- Кількість завдань було скорочено до 15.
- Були:
- завдання 11
- завдання 12
- завдання 13
- . У всіх завданняхдемонстраційного варіанту тепер потрібен був короткийабо розгорнута відповідь.
Демонстраційні варіанти ОДЕ з інформатики
Відмітимо, що демонстраційні варіанти ОДЕ з інформатикипредставлені у форматі pdf, і для їх перегляду необхідно, щоб на Вашому комп'ютері був встановлений, наприклад, програмний пакет Adobe Reader, що вільно розповсюджується.
| Демонстраційний варіант ОДЕ з інформатики за 2009 рік | |
| Демонстраційний варіант ОДЕ з інформатики за 2010 рік | |
| Демонстраційний варіант ОДЕ з інформатики за 2011 рік | |
| Демонстраційний варіант ОДЕ з інформатики за 2012 рік | |
| Електронна таблиця даних для виконання завдань частини 3 демонстраційного варіанта ОДЕ з інформатики за 2012 рік | |
| Демонстраційний варіант ОДЕ з інформатики за 2013 рік | |
| Електронна таблиця даних для виконання завдань частини 3 демонстраційного варіанта ОДЕ з інформатики за 2013 рік | |
| Демонстраційний варіант ОДЕ з інформатики за 2014 рік | |
| Електронна таблиця даних для виконання завдань частини 3 демонстраційного варіанта ОДЕ з інформатики за 2014 рік | |
| Демонстраційний варіант ОДЕ з інформатики за 2015 рік | |
| Електронна таблиця даних для виконання завдань частини 2 демонстраційного варіанта ОДЕ з інформатики за 2015 рік | |
| Демонстраційний варіант ОДЕ з інформатики за 2016 рік | |
| Електронна таблиця даних для виконання завдань частини 2 демонстраційного варіанта ОДЕ з інформатики за 2016 рік | |
| Демонстраційний варіант ОДЕ з інформатики за 2017 рік | |
| Електронна таблиця даних для виконання завдань частини 2 демонстраційного варіанта ОДЕ з інформатики за 2017 рік | |
| Демонстраційний варіант ОДЕ з інформатики за 2018 рік | |
| Електронна таблиця даних для виконання завдань частини 2 демонстраційного варіанта ОДЕ з інформатики за 2018 рік | |
| Демонстраційний варіант ОДЕ з інформатики за 2019 рік | |
| Електронна таблиця даних для виконання завдань частини 2 демонстраційного варіанта ОДЕ з інформатики за 2019 рік | |
| Демонстраційний варіант ОДЕ з інформатики за 2020 рік | |
| Файли для виконання завдання 12 демонстраційного варіанта ОДЕ з інформатики за 2020 рік (файли заархівовані) | |
| Файли для виконання завдання 13 демонстраційного варіанта ОДЕ з інформатики за 2020 рік (файли заархівовані) | |
| Електронна таблиця даних для виконання завдання 14 демонстраційного варіанта ОДЕ з інформатики за 2020 рік |
Шкала перерахунку первинного балу за виконання екзаменаційної роботи у позначку за п'ятибальною шкалою
- шкалу перерахунку первинного бала за виконання екзаменаційної роботи 2020 року у позначку за п'ятибальною шкалою;
- шкалу перерахунку первинного балу за виконання екзаменаційної роботи 2019 року у позначку за п'ятибальною шкалою;
- шкалу перерахунку первинного балу за виконання екзаменаційної роботи 2013 року у позначку за п'ятибальною шкалою.
Зміни у демонстраційних варіантах з інформатики
У 2015 році у демостраційному варіанті ОДЕ з інформатикибула змінено структуру варіантів:
- Варіант став перебувати з двох частин.
- Було змінено форму запису відповіді у завданнях із вибором відповіді: відповідь стало потрібно записувати цифрою з номером правильної відповіді(А не обводити кружком).
У демостраційних варіантах ОДЕ 2016-2019 років з інформатикипорівняно з демонстраційним варіантом 2015 року змін не було.
У демостраційному варіанті ОДЕ 2020 року з інформатикипорівняно з демонстраційним варіантом 2019 року відбулися наступні зміни:
- Кількість завдань було скорочено до 15.
- Були додано 3 нові завдання, що виконуються на комп'ютері:
- завдання 11на пошук інформації засобами текстового редактора чи операційної системи;
- завдання 12на аналіз вмісту каталогів файлової системи;
- завдання 13створення презентації або текстового документа.
- З демонстраційного варіанта були виключено завдання з вибором відповіді. У всіх завданняхдемонстраційного варіанту став вимагатися короткийабо розгорнута відповідь.