Конспект заняття з ознайомлення з навколишнім світом

в середній групі, тема:

«День космонавтики в дитячому садку»

Ознайомити дітей із історією виникнення свята День космонавтики.

Дати початкові відомості про планети, Сонце, Місяць.

Словник: космос, планети, космічний корабель, Юрій Гагарін.

Закріпити пізнання про геометричних фігурах.

Удосконалювати образотворчі вміння та навички.

Розвивати просторову уяву, дрібну та загальну моторику.

Виховувати допитливість.

Обладнання:

Картинки із зображенням портета Ю. Гагаріна, собак Білки та Стрілки, сузір'їв, Місяця.

Повітряну кульку.

Набір геометричних фігур, зразок ракети, що складається з цих фігур.

Аркуші паперу з боку звернено інопланетяни і ракети з геометричних фігур, олівці.

Малюнки сузір'їв.

Картон з прорізаним кругом, фарба жовтого та помаранчевих квітів, губки, обладнання для малювання.

Хід заняття:

З давніх-давен люди дивилися на небо і замислювалися про те, як би піднятися вище хмар і дізнатися, що ж там. Пройшло багато-багато часу поки люди навчилися будувати літальні апарати. І першими полетіли у них не люди, а тварини: щури, а потім собаки. Погляньте на цю картинку. (Показ). На ній ви можете побачити перших собак. Які полетіли до космосу і повернулися назад. Їх звуть Білка та Стрілка. І тільки після того, як інші собаки успішно злітали в космос, туди вирушила перша людина.

Багато років тому саме цього дня космонавт Юрій Гагарін полетів у космос. (Показ портрета Юрія Гагаріна).

У космічній ракеті

З назвою «Схід»

Він першим на планеті

Піднятися до зірок зміг.

З того часу щодня ми відзначаємо день космонавтики - свято космонавтів і всіх, хто допомагає їм успішно літати в космос.

Сьогодні і ми з вами пограємося у космонавтів: вирушимо у політ на космічному кораблі, допоможемо інопланетянам, поспостерігаємо за сузір'ями.

у космос на ракеті. Я покажу вам на прикладі кульки, як летить ракета.

Вихователь надує повітряну кульку і затискає отвір пальцями. А потім розтискає пальці і кулька різко вирветься нагору.

Наша куля летіла як ракета - вона рухалася вперед, поки в ній було повітря. А у ракеті не повітря, а паливо.

А тепер давайте побудуємо свої ракети з геометричних фігур.

Дидактична гра«Побудуй ракету»

Дітям пропонується зразок та набір геометричних фігур. Із яких треба скласти ракету.

Динамічна пауза «Космонавти висаджуються на планети»

На підлозі розкладено обручі різного розміру та величини. Діти діляться на дві команди «Схід» та «Блискавка» і виконують команди:

Члени екіпажу космічного корабля "Схід", побудуйтесь один за одним.

Члени екіпажу космічного корабля "Блискавка", встаньте в коло.

Команда космічного корабля "Схід" висадилася на велику жовту планету.

Команда космічного корабля "Блискавка" висадилася на дві маленькі сині планети.

Космонавти та вчені з'ясували, що на планетах, які крутяться навколо нашого Сонця, життя немає: на одних надто холодно, на інших надто спекотно. Ніхто не мешкає на цих планетах.

Тільки наша планета Земля

У всьому придатна для житла.

Адже Земля – планета-сад

У цьому холодному космосі.

Тільки тут ліси галасують,

Птахів скликати перелітних.

Бережи свою планету

Адже іншого, схожого, немає!

Але, може, десь далеко-далеко, біля іншої зірки. На далеких планетах живі істоти. Тих, хто живе на інших планетах, ми називаємо «інопланетяни». Ось зараз інопланетяни потребують нашої допомоги: треба допомогти їм знайти свої космічні кораблі.

Дидактична гра «Розсади інопланетян по космічним кораблям»

Погляньте на лист і дайте мені відповідь, діти:

Хто на якій ракеті літає?

На аркуші паперу намальовані інопланетяни з геометричних фігур та ракети у формі цих фігур. Потрібно з'єднати лінією зображення ракети та інопланетянина, що складаються з однакових геометричних фігур.

Над Землею вночі пізньої,

Тільки руку простягни,

Ти вхопишся за зірки:

Поруч здаються вони.

Можна взяти перо Павліна,

Торкнутися стрілки на Годиннику,

Покататися на Дельфіні,

Похитатися на Терезах.

Над Землею вночі пізньої,

Якщо кинути в небо погляд,

Ти побачиш, наче грона,

Там сузір'я висять.

Дидактична гра «Дай назву сузір'ям»

Хлопці, астрономи – вчені, які спостерігають та вивчають зірки виявили на небі нові сузір'я та просять нас допомогти придумати їм назви.

Складіть руки трубочкою один за одним, ніби дивіться в телескоп, і уважно подивіться на це сузір'я. Як можна його назвати?

Коли вночі ми дивимося на небо, що бачимо? (Показ картинки. Відповіді дітей). Зірки та місяць.

Місяць – це супутник нашої планети Земля.

Тільки сонце спати лягає,

Місяцю на місці не сидиться.

Вночі по небу гуляє,

Тьмяно землю висвітлює.

Зараз наша ракета вирушить на Місяць. Там ми намалюємо місячний портрет. Але спочатку підготуємо пальчики.

Пальчикова гімнастика

«Сонце»

(Дві з'єднані перекресно одна з одною долоні з розведеними в торни пальцями)

«Ракета»

(Ладоні з'єднані вказівними, середніми та безіменними пальцями, нижні частини долонь розведені в сторони, зап'ястя на столі)

«місяцехід»

(Пальчиками перебирати по поверхні столу, обминаючи всі нерівності, бочком, як павучок)

Конспект відкритого заняттядо Дня Космонавтики у середній групі.

Програмний зміст:

Уточнити та систематизувати знання дітей про професії космонавта та людей, робота яких пов'язана з освоєнням космосу. Вчити дітей давати повні відповіді питання вихователя. Розвивати навички творчого оповідання, зв'язне мовлення, поповнювати та активізувати словниковий запас, формувати навички мовного спілкування.
Розвивати спостережливість, пам'ять, творчу уяву, фантазію, логічне та образне мислення.
Розвивати загальну моторику, координацію рухів.
Виховувати почуття гордості за нашу велику країну, яка змогла першою послати людину до космосу.

Обладнання:

Портрети Ю.Гагаріна, В.Терешкової, Білки та Стрілки. Зображення із зображенням ракети, нашої планети, космосу. Полотно із зображенням космічного простору. М'яч, обручі. Аудіозапис космічної музики, звуку цуценя.

Попередня робота:

бесіда «Наш Всесвіт»; розгляд фотографій перших космонавтів, космічних станцій.

Хід заняття

Вихователь: Який сьогодні чудовий день! Підставте під сонячні промінчики свої обличчя та долоні. Сонце дарує нам тепло та світло. Чи відчуваєте як нам приємно? Без сонячного тепла та світла не було б життя на Землі. Настала весна. Яке свято відзначатиме наша країна 12 квітня?

Діти: День космонавтики.

Вихователь: Назвіть ім'я першого космонавта Землі.

Діти: Перший космонавт Землі – Юрій Олексійович Гагарін.

Вихователь: Які ще космонавти ви знаєте?

Діти: В.М. Терешкова

Вихователь: Як ви вважаєте, яким має бути космонавт?

Діти: Сміливим, відважним

Вихователь: А зараз ми з вами пограємось у гру. Я називатиму якості людей, а ви підберете до кожного мого слова інше слово, що означає протилежну якість.

Гра «Скажи навпаки»

Діти стають у коло. Вихователь кидає м'яч одному з дітей і каже: «Ленивий». Дитина кидає м'яч назад і відповідає: «Працьовитий»;

Злий – добрий

Повільний – швидкий

Неохайний – акуратний

Нервовий - спокійний

Боягузливий – сміливий.

Наприкінці гри одна дитина перераховує позитивні якості, які мають бути у космонавтів.

Діти сідають за столи.

Вихователь: А зараз пограємо у загадки.

Планета блакитна,

Кохана, рідна.

Вона твоя, вона моя,

А називається…

(Земля)

(Гагарін)

Океан бездонний, океан безкрайній,

Безповітряний, темний і надзвичайний,

У ньому живуть всесвіти, зірки та комети,

Є й населені, можливо, планети.

(Космос)

У небі видно жовте коло

І промені, як нитки.

Вертиться Земля навколо,

Немов на магніті.

Хоч поки я і не старий,

Але вже вчений

Знаю, то – не коло, а куля,

Сильно розпечений.

(Сонце)

Лунає звук (пищить щеня)

Вихователь: Діти, що за звук! Як думаєте, хто це?

З'являється собака Тяфа.

Вихователь: до нас у гості прийшов песик Тяфа. Вона хоче дізнатися, чи серед собак були космонавти!

Виходить дитина читає вірш «Білка та Стрілка»

Білка та Стрілка в космос літали,
Білка та Стрілка багато бачили -
Супутники та швидкі комети,
Сузір'я та різні планети.

Коли вони дивилися на зірки
У них одразу виникали мрії…
Чи є сузір'я у космосі - Пес?
Чи багато б радості він їм приніс!

Було б чудово, якби був,
Щоночі разом з ними б вив,
Але на жаль вити вночі не можна,
Спати треба вночі всім вам та друзям!

Вихователь: Хлопці, а давайте Тяфі покажемо, як Білка та Стрілка літали у космос. Як думаєте, на чому вони полетіли?

Діти: на ракеті!

Вихователь: А давайте ми збудуємо ракети і відправимо в космос собачок!

Аплікація ракети.

Вихователь: Хлопці з яких частин фігур будувати? Ракету

Діти: прямокутник, трикутники, коло.

Виконання аплікації.

Динамічна пауза. Гра «Космонавти»

На підлозі лежать обручі – ракети, дітей на одного більше, ніж ракет. Під музику діти бігають по колу. Із закінченням мелодії треба зайняти місце в ракеті. Той, кому забракло «ракети» (обруча), виходить із гри. Після чого прибирають один обруч. Гра продовжується.

Діти сідають на місця. Продовжують апліцію.

Вихователь: а зараз, саджаємо Білку та Стрілку в ракету (приклеюють, собачки дивляться з вікон)

Вихователь: Ось так, Тяфо, твої далекі родичі здійснили політ у космос.

А зараз діти, попрощаємось з Тяфою та Гостями!

Діти: До побачення!

Конспект НОД у середній групі: «Дітям про космос»

"Планета є колиска розуму, але не можна вічно жити в колисці", говорив Ціолковський.
Аграфонова Тетяна Анатоліївна, вихователь, МБДОУ ДС "Перлина", м.Волгодонська
Призначення роботи:Даний матеріал призначений для вихователів ДНЗ, дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, батьків. Конспект складений для дітей 4-5 років, тривалість заняття 15-20 хвилин. Показ презентації можна налаштувати на власний розсуд.
Ціль:Узагальнення уявлень дітей про космос та ознайомлення дітей з історією виникнення свята «День авіації та космонавтики».
Завдання:
-Розвивати пізнавальну та творчу активність. Щеплювати інтерес до вивчення космосу та історії космонавтики.
-Виховувати почуття патріотизму та громадянськості.
-Викликати прагнення виховувати в собі допитливість.
Попередня робота:
-Розгляд ілюстрацій і картинок,
-Проведення бесіди про космос,
-малювання космосу,
-Читання віршів.
Обладнання:телевізор з великим екраном, комп'ютер, презентаційний матеріал для дітей, повітряні кульки.
Вихователь:Діти, сьогодні особливий квітневий день. А хто знає, що ж у ньому такого особливого? (Відповіді дітей)
Вихователь:Сьогодні свято – «День авіації та космонавтики». Чи знаєте ви, чому це свято так назвали? (Відповіді дітей).
Вихователь:Щоб більше дізнатися про таке загадковому світіЯк космос, ми сьогодні вирушимо в космічну подорож! Але перед подорожжю треба як слід підготуватися!
Гімнастика для очей
Щоб у космос нам потрапити, (Подивитися вгору)
З Землі не потрібно відлітати, (Подивитися вниз)
Ми читаємо, спостерігаємо. (Руху очима направо – наліво)
Космонавтом стати мріємо. (Подивитися вгору)
Слайд2:Наша Земля – це величезна куля, уявіть собі великий м'яч, на якому є моря, річки, гори, пустелі та ліси. І найголовніше, живуть люди, тварини, рослини та інші живі організми.
Слайд3:Наша Земля і все, що її оточує, називається Всесвітом, або космос. Окрім нашої блакитної планети є й інші, а також зірки, наприклад – Сонце. Сонце - це величезна куля, що світиться. Нам здається, що Земля під нашими ногами нерухома, насправді вона з великою швидкістю обертається навколо сонця. За рік робить повне коло.

Слайд4:Крім Землі в сонячної системиє ще 8 планет, кожна планета має свій шлях, який називається орбітою.

Лічильник для планети сонячної системи:
По порядку всі планети
Назве будь-хто з нас:
Раз - Меркурій,
Два - Венера,
Три - Земля,
Чотири – Марс.
П'ять - Юпітер,
Шість - Сатурн,
Сім - Уран,
За ним – Нептун.
Він восьмим іде за рахунком.
А за ним уже, потім,
І дев'ята планета
Під назвою Плутон.
Юпітер – сама велика планета. Якщо уявити її у вигляді кавуна, то порівняно з ним Плутон виглядатиме горошиною.
Слайд 5:Людина з давніх-давен захоплювалася красою нічного неба, але нікому не спадало на думку, що маленькі крапки, що світяться, - це величезні планети. І ось одного разу італійський математик Галілей надихнувся ідеєю використання лінз у трубі для спостереження за зірками та зібрав свій перший телескоп. Неможливо визначити точно, скільки їх у нашій галактиці – величезної зірковій системі, яка називається Чумацький шлях. А крім нашої галактики є ще багато інших, і їх також дуже багато. І щоб у всьому цьому розібратися люди вирішили вирушити до космосу.
Слайд 6:Неможливо визначити точно, скільки їх у нашій галактиці – величезній зірковій системі, яка називається Чумацький шлях. А крім нашої галактики є ще багато інших, і їх також дуже багато. І щоб у всьому цьому розібратися люди вирішили вирушити до космосу. Найбільший російський учений - Костянтин Едуардович Ціолковський вказав шлях, як потрапити до космосу.
Слайд 7:Датою народження космічної еривважається 4 жовтня 1957 року. Цього дня космічна ракета вилетіла на орбіту – це перший штучний супутникЗемлі. Отак виглядають сучасні супутники.

Слайд 8:Головним конструктором першого космічного корабля був Сергій Павлович Корольов.
Слайд 9:Щоб дізнатися, з чим людині доведеться зіткнутися в космосі, вчені відправляли на розвідку собак, кроликів, кішок, мишей і навіть мікроби. Першими живими істотами, які полетіли в космос і благополучно повернулися на Землю, були два маленькі двірнята – Білка та Стрілка. З усіх порід собак, обрали саме двірняжок, за їхню кмітливість і витривалість. Їх готували до польоту цілий рік, як справжніх космонавтів.
Слайд 10: 12 квітня весь світ відзначає День авіації та космонавтики. Це особливе свято для тих, хто пов'язаний з космічною галуззю. Цього дня 1961 року Юрій Олексійович Гагарін на космічному кораблі «Схід» вперше у світі здійснив орбітальний обліт Землі. 12 квітня оголосили державним святом – «Днем авіації та космонавтики». З польоту Юрія Гагаріна до космосу розпочалася історія освоєння космічного простору.

Вихователь: Як ви вважаєте, чому це було так важливо? (Відповіді дітей).
Вихователь: Як ви вважаєте хлопці, чи легко бути космонавтом? А хто з вас мріє стати їм?
Фізкультхвилинка.
Ми йдемо на космодром,
Дружно в ногу ми йдемо. (маршовий крок на місці)
Ми схожі на шкарпетках, (ходьба по колу на шкарпетках)
Ми йдемо на п'ятах. (ходьба по колу на п'ятах)
Ось перевірили поставу, (випрямили спину)
І звели лопатки (звести разом і розвести лопатки)
Побіжимо хлопці дружно -
Розминатись усім нам потрібно (легкий біг на місці).
Слайд11:Космонавт - це людина, яка відчуває космічну техніку та працює у космосі. Як ви, напевно, могли здогадатися, людина не може покинути космічний корабель без спеціального захисного скафандра. Усередині такого скафандра космонавт виявляється у штучній атмосфері, що забезпечує його киснем для дихання та підтримує необхідний тиск. Хоча він і виглядає громіздким, у ньому можна вільно ходити, стрибати та нагинатися.
Слайд12:У космосі людина та всі предмети перебувають у стані невагомості. Що це означає? Слово "невагомість" означає: що людина та будь-які предмети не мають ваги і літають. Хочете подивитися, як поводяться предмети у невагомості.
Гра «Невагомість»

Для гри потрібно дві повітряні кульки. Діти дмуть на кульку, і чия кулька довше пробуде в повітрі та й перемогла.
Слайд13:Космонавтам доводиться працювати в космосі тижнями, місяцями і навіть роками. Для тривалого перебування у космосі існує Міжнародна космічна станція– МКС. Звичайно, космонавтам потрібна їжа, але самі її не готують.
Слайд14:Космічна їжа досить різноманітна. Космонавти вибирають її собі самі зі спеціального меню. Меню російських космонавтіввиглядає приблизно так:
-Перший сніданок: бісквіт, чай з лимоном чи кавою.
-Другий сніданок: свинина (яловичина), сік, хліб.
-Обід: курячий бульйон, чорнослив з горіхами, сік (або молочний суп з овочами, морозиво і шоколад).
-Вечеря: свинина з картопляним пюре, печиво, сир, молоко.
Вода перебуває у пакетах, її п'ють через трубочку. У невагомості космонавти під час їжі також повинні стежити, щоб шматочки їжі не падали, інакше вони плаватимуть кораблем і зловити їх буде неможливо.
Слайд15:Як і всім іншим людям, космонавтам, щоб залишатися сильними та здоровими, треба спати. А сплять вони пристебнутими через невагомість.
Вихователь:Вам сподобався наш космічний політ? (відповіді дітей) А що вам сподобалося найбільше? Що ви дізналися нової з нашої подорожі?
Вихователь:Ну а зараз настав час повернутися на Землю, додому.
Тра-та-та, тра-та-та - ось Зелена планета, (підняти руки вгору)
На-на-на, на-на-на - супутник у Землі - Місяць (розвести руки в сторони)
Це-це-це, це-це-це - облетимо ми Сонце, (покружляти на місці)
Чу-чу-чу, чу-чу-чу - на ракеті полечу (легкий біг по колу на носочках)
Се-се-се, се-се-се – побували в космосі, (перехід маршовий крок)
Мом-мом-мом – сіли ми на космодром. (Зупинитися сісти навпочіпки)

Мета: Розширити та поглибити знання вихованців про космос, познайомити дітей з історією космонавтики, викликати інтерес до космосу. Щеплювати любов до рідному краюта країні.
Попередня робота: Розгляд ілюстрацій про космос, розучування віршів, виготовлення із пластиліну на тему: «Космічний етюд».

Матеріали та обладнання: мультимедійне встановлення, екран, блоки Дьєніша, картки з ракетами.
Хід заняття
Вос. (звучить музика) Хлопці, ви любите дивитися на небо вночі? (відповіді дітей)
А що можна побачити вночі на небі? (відповіді дітей)
Ви зможете порахувати, скільки зірок на небі? (Відповіді дітей)
Так, їхня нечисленна кількість.
Реб. Все, - сказав я твердо вдома, -
Буду лише астрономом!
Незвичайна
Навколо Земля Всесвіт!

Реб. Чорний оксамит неба
Зірками розшитий
Світла доріжка
По небі біжить.
Вос. (Слайд С.П.Корольов) Космос завжди цікавив людину, і конструктор Сергій Павлович Корольов виготовив перший космічний супутник. Вони встановили на ньому спеціальні прилади та запустили в космічний простір. Політ пройшов успішно. Тоді вчені вирішили повторити політ, але вже з живими істотами на борту – це були два собаки лайки: Білка та Стрілка.
(Показ слайду). Вони теж благополучно повернулися на Землю. І вчені вирішили здійснити свою найзаповітнішу мрію – послати в космос людину.
12 квітня 1961 року ця мрія здійснилася. Вперше у світі космонавт Юрій Олексійович Гагарін успішно облетів довкола Землі на кораблі «Схід». (Мова Гагаріна перед стартом).
Це була дуже важлива і радісна подія не тільки для нашої країни, але й для всього світу. Усі люди планети захоплено вітали першого космонавта.
Реб. У космічній ракеті
З назвою «Схід»
Він перший на планеті
Піднятися до зірок зміг
Співає про це пісня
Весняна крапель:
Навіки буде разом
Гагарін та квітень.
Реб. У космосі так чудово!
Зірки та планети
У чорній невагомості
Повільно пливуть!
У космосі так чудово!
Гострі ракети
На величезній швидкості
Мчать там і тут!
Вос. Тепер кожен з вас збудує з блоків Дьєніша ракету, і полетимо в космос до планет. (побудова ракет із блоків)

Фіз-ка (марш космонавтів)
Раз, два-варта ракета. (Руки витягнуті вгору)
Три, чотири-літак (руки в сторони)
Раз, два – бавовна в долоні (ляпають у долоні)
А потім на кожний рахунок. (Крокують на місці)
Руки вищі, плечі ширші (руки вгору-вниз)
Раз, два, три, чотири (ляпають у долоні)
І на місці були схожі (крокують на місці)
Діти сідають на місця.
Вос. Які планети ми з вами бачили? (Відповіді дітей)
Реб. По порядку всі планети
Назве будь-хто з нас:
Раз- Меркурій,
Два- Венера,
Три- Земля,
Чотири Марс,
П'ять-Юпітер,
Шість- Сатурн,
Сім – Уран,
За ним-Нептун.
Він восьмим іде за рахунком.
А за ним уже, потім,
І дев'ята планета
Під назвою Плутон.
Реб. Є одна планета – сад
Тільки тут ліси галасують
Лише на ній одній цвітуть
Конвалії в траві зеленій
І бабки тільки тут
У річку дивуються здивовано.
Бережи свою планету-
Адже іншого, схожого, немає!
Презентація «Земля із космосу»

МДОУ «Половинський дитячий садок «Берізка»

Конспектбезпосередньо - освітньої діяльності

по ознайомленню з навколишнім світом у середній групі, тема:

"День космонавтики"

Цілі:

Ознайомити дітей із історією виникнення свята День космонавтики.
Дати початкові відомості про планети, Сонце, Місяць, сузір'я.
Закріпити знання про геометричні фігури.
Удосконалювати образотворчі вміння та навички.

Поповнювати активний словник дітей: космос, планети, космічний корабель, Юрій Гагарін, глобус.
Розвивати просторову уяву, дрібну та загальну моторику.
Виховувати допитливість.

Розвивати шанобливі почуття до товаришів.

Обладнання:

Картинки із зображенням: портрет Ю. Гагаріна, фотографії собак Білки та Стрілки; малюнків сузір'їв, Місяця.
Повітряну кульку.
Набір геометричних фігур, зразок ракети (складаються з цих фігур).
Аркуші паперу з боку звернено інопланетяни і ракети з геометричних фігур, олівці.
Малюнки сузір'їв. Презентація про сузір'я. Глобус.
Аркуші з вирізаними трафаретами зірок, фарба жовтого і помаранчевого кольорів, губки, лист ватману з нанесеним на нього фоном, обладнання для малювання. Флешка з музикою для музичного фону.

Хід заняття:

Вихователь: Діти, подивіться, будь ласка, у вікно. Що ми там бачимо? А вище...? А ще вище… (Хмари, хмари…).

З давніх-давен люди дивилися на небо і замислювалися про те, як би піднятися вище хмар і дізнатися, що ж там. Пройшло багато часу, поки люди навчилися будувати літальні апарати. І першими полетіли у них не люди, а тварини: щури, а потім собаки. Погляньте на цю картинку. (Показ ). На ній ви можете побачити перших собак. Вони полетіли до космосу і повернулися назад. Їх звуть Білка та Стрілка. І тільки після того, як інші собаки успішно злітали в космос, туди вирушила перша людина.
Багато років назад,12 квітня 1961 року космонавт Юрій Гагарін полетів до космосу. (Показ портрета Юрія Гагаріна).

У космічній ракеті
З назвою «Схід»
Він першим на планеті
Піднятися до зірок зміг.

З того часу щодня ми відзначаємо день космонавтики - свято космонавтів і всіх, хто допомагає їм успішно літати в космос. Щоб один космонавт здійснив політ у космос, необхідна робота багатьох людей різних професій.

Полетів Юрій Гагарін у космос на ракеті. Я покажу вам на прикладі кульки, як летить ракета.

Вихователь надує повітряну кульку і затискає отвір пальцями. А потім розтискає пальці, і кулька різко вирветься нагору.

Вихователь: Наша куля летіла як ракета - вона рухалася вперед, поки в ній було повітря. А у ракеті не повітря, а паливо.

А ви хочете стати космонавтами та полетіти в космос? Давайте ми з вами помріємо сьогодні. Перетворимося на космонавтів. Спочатку розділимося на два загони: «Схід» та «Блискавка».

А як ви вважаєте, що потрібно, щоб стати космонавтом? (Відповіді)

Та одного бажання мало, треба багато знати, бути сміливими, вправними, здоровими. А щоби бути здоровими, що необхідно? (Відповіді). Пройти тренування та випробування.

Тепер нам потрібна ракета. Перш ніж побудувати ракету вчені, винахідник виготовляє креслення. А потім на заводі йде збирання.

Динамічна гра «Побудуй ракету»

Дітям пропонується зразок та набір геометричних фігур. З них потрібно скласти ракету .

Вихователь: Подивіться, креслення у нас готові. З чого ми будуватимемо наші ракети? (Геометричних фігур).

Будуємо свої ракети із геометричних фігур. Ракети готові. Які фігури ви використовували для будівництва? (Відповіді)

Ще один важливий моментдля польоту необхідно чітке виконання всіх команд. Будь-яка неточність, помилка можуть призвести до катастрофи.

Динамічна пауза «Космонавти висаджуються на планети»

На підлозі розкладено обручі різного розміру та величини. Діти діляться на дві команди «Схід» та «Блискавка» і виконують команди:
Члени екіпажу космічного корабля "Схід", побудуйтесь один за одним.
Члени екіпажу космічного корабля "Блискавка", встаньте в коло.
Вихователь: Команда космічного корабля "Схід" висадилася на велику жовту планету.
Команда космічного корабля "Блискавка" висадилася на дві маленькі сині планети.

А як називається наша планета? (відповіді) Що ви знаєте про неї?Розгляд глобусу

Це модель Землі. Такий нашу планету побачив Ю. А. Гагарін з космосу. Що позначають кольори?

Наша планета обертається довкола сонця. Космонавти та вчені з'ясували, що на інших планетах, які крутяться навколо нашого Сонця, життя немає: на одних надто холодно, на інших надто спекотно. Ніхто не мешкає на цих планетах.

Тільки наша планета Земля
У всьому придатна для житла.
Адже Земля – планета-сад
У цьому холодному космосі.
Тільки тут ліси галасують,
Птахів скликати перелітних.
Бережи свою планету
Адже іншого, схожого, немає!

Але, може, десь далеко-далеко, біля іншої зірки. На далеких планетах живі істоти. Тих, хто живе на інших планетах, ми називаємо «інопланетяни». Ось зараз інопланетяни потребують нашої допомоги: треба допомогти їм знайти свої космічні кораблі.

Дидактична гра «Розсади інопланетян з космічних кораблів»

Вихователь: - Погляньте на лист і дайте мені відповідь, діти:
Хто на якій ракеті літає?

На аркуші паперу намальовані інопланетяни з геометричних фігур і ракети у формі цих фігур, потрібно з'єднати лінією зображення ракети та інопланетянина, що складаються з однакових геометричних фігур.

Над Землею вночі пізньої,
Тільки руку простягни,
Ти вхопишся за зірки:
Поруч здаються вони.
Можна взяти перо Павліна,
Торкнутися стрілки на Годиннику,
Покататися на Дельфіні,
Похитатися на Терезах.
Над Землею вночі пізньої,
Якщо кинути в небо погляд,
Ти побачиш, наче грона,
Там сузір'я висять.

Дидактична гра «Дай назву сузір'ям»

Хлопці, астрономи – вчені, які спостерігають та вивчають зірки, виявили на небі нові сузір'я та просять нас допомогти придумати їм назви.
Складіть руки трубочкою один за одним, ніби дивіться в телескоп, і уважно подивіться на це сузір'я. Як можна його назвати?

Будиночок
Птах
Парасолька
Квітка

Вдень на небі ми з вами бачимо сонце – дуже гаряча, велика зірка.

А коли вночі ми дивимось на небо, що ми бачимо? (Показ картинки. Відповіді дітей ). Зірки та місяць.
Місяць – це супутник нашої планети Земля.

Тільки сонце спати лягає,
Місяцю на місці не сидиться.
Вночі по небу гуляє,
Тьмяно землю висвітлює.

Наразі ми з вами намалюємо портрет нічного неба. Але спочатку підготуємо пальчики.

Пальчикова гімнастика

«Сонце»
(Дві з'єднані перехресно одна з одною долоні з розведеними в сторони пальцями)

«Ракета»
(Ладоні з'єднані вказівними, середніми та безіменними пальцями, нижні частини долонь розведені в сторони, зап'ястя на столі)

«місяцехід»
(Пальчиками перебирати по поверхні столу, обминаючи всі нерівності, бочком, як павучок)

Малювання губкою «Нічне небо»

Дітям пропонується на аркуш паперу чорного кольору накласти аркуш картону з прорізаним у ньому трафаретами та за допомогою губки нанести фарбу на трафарет (не розмазуючи, а притискаючи). Потім обережно прибрати картон і можна домалювати пальцями.

За чудесами ми прагнемо,
Але немає чудовішого нічого,
Чим політати та повернутися
Під дах свого дому!