Zamišljam svoju školu u budućnosti kao veliku, lijepu zgradu. Možda će biti malo drugačijeg oblika nego sada - okruglog, na primjer. Na zidovima zgrade bit će slike slika ili životinja. Svi prozori će biti zrcalni, odražavajući sunčevu svjetlost. Volim kad u blizini škole raste drveće, a mislim da će tako biti iu budućnosti. Cvjetne gredice, voćke i razno grmlje okruživat će školsku zgradu, pružajući svježinu i ugodu u ljetnom danu.

Zamišljam mnoge slike unutar škole. U prizemlju se nalazi veliki TV koji emitira zabavne programe kako biste se mogli psihički opustiti u pauzi. Svi razredi buduće škole opremljeni su informatičkom opremom. Udžbenici će biti na elektroničkim medijima tako da ih nije teško nositi u ruksaku.

U budućoj školi svi učenici nose uniforme, kao i profesori. Svaka škola ima svoju uniformu tako da odmah možete shvatiti tko gdje uči. U školskoj kantini sve se može nabaviti iz automata, čime će se izbjeći stvaranje redova. Osim toga, mislim da će škola budućnosti imati prostranu dvoranu sa svime što je potrebno za bavljenje raznim sportovima. Tamo će biti moguće otvoriti sportske sekcije i omogućiti bavljenje sportom nakon škole. Škola će imati i prostrani bazen na kojem će se moći baviti plivanjem ili vodenim sportovima.

Zamišljam svoju školu u budućnosti kao veliku, lijepu zgradu. Možda će biti malo drugačijeg oblika nego što je sada - okruglog, na primjer. Na zidovima zgrade bit će slike slika ili životinja. Svi prozori će biti zrcalni, reflektirajući sunčevu svjetlost. Volim kad u blizini škole raste drveće, a mislim da će tako biti iu budućnosti. Cvjetne gredice, voćke i razno grmlje okruživat će školsku zgradu, pružajući svježinu i ugodu u ljetnom danu.

Zamišljam mnoge slike unutar škole. U prizemlju se nalazi veliki TV koji emitira zabavne programe kako biste se u pauzi mogli psihički opustiti. Svi razredi buduće škole opremljeni su informatičkom opremom. Udžbenici će biti na elektroničkim medijima kako ih ne bi bilo teško nositi u ruksaku.

U budućoj školi svi učenici nose uniforme, kao i profesori. Svaka škola ima svoju uniformu tako da odmah možete shvatiti tko gdje uči. U školskoj kantini sve se može nabaviti iz automata, čime će se izbjeći stvaranje redova. Osim toga, mislim da će škola budućnosti imati prostranu dvoranu sa svime što je potrebno za bavljenje raznim sportovima. Tamo će biti moguće otvoriti sportske sekcije i omogućiti bavljenje sportom nakon škole. Škola će imati i prostrani bazen na kojem će se moći baviti plivanjem ili vodenim sportovima.

I što je najvažnije, škola budućnosti imat će najljubaznije i najodgovornije učitelje, te poslušne učenike koji teže znanju. Ovako zamišljam školu u budućnosti.

Prognozirati je nezahvalan posao. Sjetite se samo filma “Povratak u budućnost”. Ako je vjerovati zapletu, svi bi tinejdžeri već trebali imati tenisice koje se sami vezuju i leteće skateboarde. A još se ne vidi ni jedno ni drugo. Ali ipak, hajmo malo sanjati i zamisliti kako će izgledati škola budućnosti.

Proces učenja

Informatizacija više nikoga neće iznenaditi. Elektronički dnevnici koji vam omogućuju provjeru ocjena vašeg djeteta putem interneta. Attendance and Dining sustav, zahvaljujući kojem roditelji dobivaju push obavijesti na svoj telefon odmah nakon ulaska ili izlaska djeteta iz škole. O elektroničkim udžbenicima, tabletima i interaktivnim pločama ne vrijedi ni govoriti.

IT sektor se razvija velikom brzinom i neće stati. Uskoro će sva djeca moći dobiti sve potrebne informacije putem online nastave i polagati ispite za najbolja sveučilišta i fakultete bez napuštanja doma.

Ako su sve informacije slobodno dostupne, neminovno se postavlja pitanje kako će se promijeniti uloga učitelja? Mnogi učitelja još uvijek doživljavaju kao “mentora” i praktički jedinog nositelja informacija. Ali u budućnosti će učitelj postati više vrsta "vodiča" u svijet informacija.

Promijenit će se uloga školskog obrazovanja i samo značenje pojma obrazovana osoba. Obrazovana osoba danas je osoba koja ima mnogo informacija (onaj koji pamti Ohmove zakone, zaplet Sofoklovih tragedija i “Evgenije Onjegin” napamet). Toliko znanja u budućnosti jednostavno neće imati smisla, a obrazovani ljudi će biti oni koji će znati gdje pronaći informacije, kako ih provjeriti i kako njima baratati.

Okoliš i arhitektura

Sve više arhitekata, urbanista i, naravno, futurologa govori o takozvanom “pametnom okruženju”. Što to znači?

Nema preduvjeta da zgrade postanu veće i prostranije. Umjesto toga, naprotiv - oni će se suziti, ali u isto vrijeme postati funkcionalniji. Uredi, domovi i obrazovne ustanove imat će priliku "čitati" ponašanje osobe, prilagođavati se njezinim potrebama, pa čak i pratiti njezin učinak.

Zamislite školsku klupu koja broji koliko je vremena dijete provelo učeći, a koliko razgovarajući s kolegama?

Prehrana

Školski obroci već se primjetno mijenjaju (to je svjetski trend). Djecu nastoje hraniti manje teškom, visokokaloričnom hranom, a sve više zdravom hranom, tvrde suvremeni nutricionisti.

To je i razumljivo – djeca se, kao i ostatak čovječanstva, sve manje kreću, a jedu sve više. Trebamo li nešto poduzeti po tom pitanju?

Počevši od ove godine, moskovske škole također su počele mijenjati školsku prehranu. Kaša od krupice je uklonjena, zamijenjena je niskokaloričnim žitaricama i proizvodima od skute. Peciva s maslacem zamijenjena su zdravim kruhom od žitarica. Dodali smo još jela od jaja i mesa. I ukusno i zdravo.

U budućnosti će se proces najvjerojatnije razvijati u istom pravcu. Do najsitnijih detalja proračunata dnevna prehrana ili možda čak potpuna zamjena hrane na koju smo navikli tvarima koje već sadrže sve potrebne mikroelemente.

Već je izumljen takozvani "Soylent" - piće, pijenjem kojeg možete uopće živjeti bez hrane i osjećati se odlično (već sadrži sve tvari potrebne za održavanje života). Dobrobiti takvih izuma za vladine agencije ne mogu se precijeniti. Naravno, pomalo je tužno zamisliti budućnost bez slatke lepinje i šalice čaja, ali optimizacija troškova i vremena vjerojatno će i ovdje pobijediti.

Krugovi i sekcije

Ranije je dodatno obrazovanje značilo neki simpatičan hobi iz djetinjstva koji gotovo da i nije imao primjenu u odraslom životu (mekana igračka, izrada perli ili pečenje drva). Danas je sve više aktivnosti podređeno razvoju neke vještine koja će biti korisna u budućnosti. Strani jezici, robotika, pa čak i studij nanotehnologije uključeni su u dodatni obrazovni program u Moskvi.

Sve više djece prelazi na projektne aktivnosti. To je zbog činjenice da se profesionalni život većine ljudi mijenja - ako su ranije škole obučavale izvršne radnike, sada su sve traženiji kreativni umovi i menadžeri sposobni za neformalna rješenja i multitasking.

Već sad djeca razvijaju individualne projekte paralelno sa učenjem. Na primjer, ove su godine učenici moskovskog liceja br. 1502 razvili “pametan materijal” koji će u budućnosti biti nezamjenjiv u kirurgiji lica. A još jedna metropolitanska učenica, Daria Ekimova, izumila je dekoder jezika gluhonijemih.

Dakle, dan kada će se djeca ravnopravno s odraslima baviti znanstvenim i kreativnim aktivnostima nije tako dalek kao što se čini.

Je li takvo opterećenje dobro za djetetovo emocionalno stanje? Pitanje je kontroverzno. No, ono s čime se zaista možemo složiti jest da i život odraslih postaje sve radno intenzivniji, te će u budućnosti od čovjeka biti potrebno još više intelektualnog napora za održavanje profesionalne djelatnosti.

Moja će škola za deset godina biti još bolja i ljepša. Sadašnji prvašići ići će u 10. i 11. razred. Postat će maturanti.

Mislim da će do tada biti postavljeni plastični prozori u cijeloj školi. Neće se morati zatvarati za zimu, a roditelji više neće morati ići na jesen izolirati učionicu na ovaj način, a propuštat će se i manje buke.

Osim toga, za 10 godina vjerojatno će jelovnik u blagovaonici postati raznovrsniji i zdraviji. Prestat će davati kobasice i kobasice, a na dječjem će stolu biti više voća.

No, najvažnija promjena bit će u kvaliteti i metodama nastave. Sve će se više koristiti suvremene tehničke inovacije i video materijali. Možda ćemo početi koristiti elektroničke udžbenike, pa će nam portfelji postati puno lakši.

Volio bih pogledati svoju najdražu školu za 10 godina.

Nekoliko zanimljivih eseja

• Kolektivizacija u Šolohovljevom romanu Uzdignuta djevica

  Prikaz seoskog života u prijelaznom razdoblju i težak proces organiziranja kolhoza glavne su teme romana Mihaila Šolohova “Izvrnuta djevica”. Izvorni naziv djela je “Znojem i krvlju”

Rad Majakovskog ne može se nazvati nedvosmislenim. Sasvim konvencionalno, kreativnost se može podijeliti prije i poslije revolucije. Nakon preseljenja u Moskvu iz Gruzije, pada pod utjecaj članova RSDLP

• Komparativne karakteristike eseja Evgenija Onjegina i Grigorija Pečorina

  Glavni likovi ranog 19. stoljeća su Onjegin i Pečorin. One su kreacije velikih pisaca svoga vremena i na neki način odražavaju čak i sudbinu svojih tvoraca. Ljermontov i Puškin i Onjegin i Pečorin imali su vrlo dramatične sudbine.

• Glavna ideja "Ljevika" Leskova (6. razred)

  Od davnina je ruska zemlja bila puna zanatlija; mnogi poznati pisci i pjesnici posvetili su svoja djela ruskim zanatlijama, koji i naizgled neuglednu sitnicu mogu pretvoriti u čudo.

• Vasya u priči Djeca tamnice Korolenko slika i karakteristike

Promjene se danas događaju vrlo brzo: znanost se ubrzano razvija, pojavljuju se nove tehnologije, stvaraju se napredne aplikacije za elektroničke uređaje. Sve se to odražava na naš svakodnevni život: zgrade, trgovine, trgovački centri, vozila i, naravno, škole i druge obrazovne ustanove mijenjaju svoj izgled.

Danas je škola postala potpuno drugačija u odnosu na ono što je bila prije 20 godina. Pokušat ću zamisliti što se u njoj moglo promijeniti za sljedećih 20 godina.

Prije svega, mislim da će se promjene dogoditi u području elektroničkih tehnologija. Uskoro će svi zaboraviti na ploče s kredom i markerima, jer će ih zamijeniti interaktivne ploče s kontrolama na dodir.

Sustav izvještavanja i provjere domaćih zadaća također će biti potpuno automatiziran za 20 godina. Nema cool dnevnika ili rukom pisanih eseja, sve je to samo na računalu.

Pisano vođenje bilješki također će vjerojatno postati manje relevantno u bliskoj budućnosti. Mnogi učenici sada koriste prijenosna računala i diktafone za snimanje onoga što učitelj govori. Mislim da će se te tradicije također nastaviti i dalje razvijati.

Možda će škola uvesti bedževe koji roditeljima mogu prenijeti informaciju u kojoj se sobi nalazi njihovo dijete. Osobna komunikacija između nastavnika i učenika te njihovih predstavnika izvan školskih sati vjerojatno će se odvijati korištenjem ekvivalenta aplikacija kao što su Skype ili Viber. To će omogućiti da se roditeljski sastanci i druga pitanja rješavaju na daljinu.

Naravno, do promjena će doći iu obrazovnom programu: dodavat će mu se novi predmeti koji odgovaraju potrebama vremena. Ovako vidim našu školu u budućnosti. Mislim da ću, kad budem imala svoju djecu, moći saznati koliko sam bila u pravu razmišljajući o ovoj temi u svom eseju.