Fizika je jedna od najvažnijih i najstarijih znanosti. Zahvaljujući njemu proučavaju se mnogi različiti procesi. Stoga će specijalnosti vezane uz fiziku još dugo biti relevantne. Fizika je temeljna znanost čija se primjena koristi u mnogim područjima djelovanja.

Popis zanimanja

1. Fizičar-inženjer.
2. Mehanički fizičar.
3. Inženjer dizajna.
4. Inženjer nafte.
5. Inženjer nuklearne fizike.
6. Specijalist računalne tehnologije.
7. Inženjer tehnologije.
8. Arhitekta.

O specijalitetima

Inženjer fizike:

Zanimanje povezano sa poznavanjem fizikalnih pojava i stalnom praksom. U ovoj struci potrebno je poznavati sve mehaničke procese, budući da je ovaj posao vezan uz opremanje raznih poduzeća i uvođenje novih tehnologija. Ako u bilo kojem istraživanju izmislite novu tehnologiju, čeka vas nevjerojatan rast u karijeri i uspjeh. Postoji dosta područja u ovom području, ali mogu se identificirati tri najosnovnija:

Mehanički fizičar:

Profesija vezana uz strojarstvo i moto sportove, odnosno uvođenje najnovijih motora ogromne snage, tehnologija koje pomažu smanjiti otpor zraka itd. Radeći u velikoj tvrtki, možete postići pravi uspjeh.

Inženjer dizajna:

Glavna djelatnost ove struke je spajanje sastavnih dijelova u cjelovit proizvod. Ovo zanimanje je potrebno u proizvodnji, gdje je potrebno stvoriti različite strukture, električne krugove i mehanizme.

Inženjer nafte:

Najplaćenija profesija koja zahtijeva ozbiljne vještine. U području proizvodnje nafte i plina stalno su potrebne nove tehnologije i oprema za poboljšanje poslovnih rezultata. A ako možete pomoći ovom kraju, čeka vas visoka nagrada.

Inženjer nuklearne fizike:

Primjenjuje znanstvene i tehničke podatke za obogaćivanje nuklearne energije i bavi se problemom odlaganja radioaktivnog otpada. Primjenjuje znanje nuklearne fizike za stvaranje novih tehnologija kao što su nuklearno oružje, reaktori i nuklearne elektrane. Zajedno s nuklearnim fizičarima proučavaju svojstva atoma. Izmišljaju se novi materijali, na primjer, nove generacije supernika i raznih polimera.

Specijalist računalne tehnologije:

U ovom trenutku, računalna tehnologija ostaje relevantna djelatnost. Takvi stručnjaci mogu biti uvučeni u probleme teorijskog programiranja, obradu digitalnih podataka i rješavanje softverskih problema.

Inženjer tehnologije:

Zanimanje u kojem je specijalnost tehnička, fizika je na prvom mjestu. Ovdje morate poznavati sve tehničke procese i biti svjesni najnovijih tehnologija. Ovaj stručnjak bavi se tehničkim uređenjem poduzeća i ažuriranjem opreme. Opremu i tehnički način rada bira sam. Veliki teret odgovornosti pada na njegova ramena, budući da će budućnost poduzeća ovisiti o njegovim odlukama. A ako posjedujete sve profesionalne kvalitete profesije, onda ćete sigurno uspjeti.

Arhitekta:

Kreativno zanimanje, ali ipak vezano uz fiziku i druge znanosti. Da biste dobili ovu specijalnost, morate razumjeti sve fizičke procese i imati vještine računalnog modeliranja. Ali, naravno, da biste bili profesionalci, morate imati sklonost kreativnosti.

Malo o drugima

Nakon što smo ispitali glavne specijalnosti, prijeđimo na profesije koje nisu tako blisko povezane s drugim znanostima kao s fizikom. Najteži od njih je znanstvenik. Uloga znanstvenika u svijetu je vrlo velika. Zahvaljujući njima dolazi do važnih znanstvenih otkrića. Mnogo je ljudi koji bi željeli doći do vlastitih znanstvenih otkrića, ali to zahtijeva puno truda. Da biste postali znanstvenik, morate biti zainteresirani za znanost od djetinjstva. Morate biti genij, sposoban raditi po cijele dane, ne za novac, već za dobrobit znanosti i znanstvenih dostignuća.

Ako se na sveučilištu pokažete kao dobar i sposoban stručnjak, tada će vas samo sveučilište moći poslati u neki istraživački centar. Ne možete trenirati da postanete znanstvenik. Postaju u procesu učenja, ako stvarno razumiješ određenu temu i to te gura naprijed.

Ako želite svoj život povezati samo s teoretskom fizikom, trebali biste razmisliti o tome da postanete učitelj. Moći ćete ne samo držati predavanja, već i sudjelovati u nekoj vrsti istraživanja, što će vam donijeti očite koristi. Ali da biste postali profesionalni učitelj fizike, samo znanje nije dovoljno. Morate znati komunicirati sa svojim učenicima i razumjeti ih te uputiti na pravi put.

Profesija za djevojke

Mnogi ljudi vjeruju da djevojke nisu sposobne baviti se aktivnostima vezanim uz fiziku. Ali ovo duboka zabluda. Postoje djevojke koje puno bolje poznaju fiziku od muškaraca i mogu ravnopravno s muškarcima raditi kao razni inženjeri i dizajneri. Ako pristupite izboru zanimanja za djevojke, tada bi bilo koje zanimanje s gornjeg popisa moglo biti prikladno. Ali najčešće biraju ulogu učitelja. Mnogo je znanstvenica koje također doprinose znanosti. Nemojte misliti da su zanimanja povezana s fizikom prikladna samo za muškarce.

Prioritetni smjer razvoja znanosti, tehnologije i inženjerstva u Ruskoj Federaciji prema Ukazu predsjednika Ruske Federacije br. 899 od 7. srpnja 2011.

Studenti na smjeru Tehnička fizika proučavaju inženjerske discipline zajedno s metodama računalnog modeliranja i kombiniraju osnovnu temeljnu obuku s inženjerskim znanjima u području nafte i plina i inženjerskog dizajna.

Karakteristike smjera

Karakteristično	Indikator
Obuku provodi
Razina obučenosti	Diploma prvostupnika
Kod smjera	16.03.01
Ukupan broj proračunskih mjesta	18
od čega su mjesta za osobe s posebnim pravima	2
Broj plaćenih mjesta	32
Prijemni testovi	matematika - 42 fizika - 42 ruski jezik - 36
Prioritet prijemnih ispita	Matematika; Fizika; ruski jezik.
Natječaj za proračunska mjesta u 2018	18,33
Minimalni ukupni rezultat za upis na proračun u ovom području u 2018	215
Diplomska kvalifikacija	Diplomac
Oblik studija	Puno radno vrijeme
Trajanje redovnog studija	4 godine
Trošak redovite obuke	189 591 RUB

Nastavni plan i program

Ključne kompetencije:

• spremnost korištenja fizikalnih i matematičkih znanja za rješavanje stručnih problema;
• sposobnost korištenja instrumenata i opreme za određivanje parametara tehnoloških procesa i svojstava fizičkih i tehničkih objekata i materijala.
• Sposobnost organiziranja i provođenja znanstvenih istraživanja u različitim područjima tehničke fizike.
• Izvođenje računalnog modeliranja fizičkih procesa i sustava, uključujući izradu hidrodinamičkih modela naftonosnih i plinonosnih formacija.
• Proučavati sve vrste fizikalnih pojava, procesa i struktura opaženih u prirodi.
• Razvijati, stvarati i implementirati nove tehnologije, uređaje i materijale za različite namjene.
• Razumjeti inženjerstvo i tehnologiju sektora nafte i plina.

Nastavni plan i program

prakse

• Tyumen Oil Research Center LLC (Rosneft Oil Company PJSC)
• Schlumberger Logelco Inc.
• LLC Znanstveno-tehnički centar NOVATEK
• LLC "LUKOIL-Inženjering" "KogalymNIPIneft"
• OJSC Gazpromneft-Tyumen
• OJSC "SurgutNIPIneft"
• JSC "HMS Neftemash"
• PJSC "Tyumen Engine Builders"
• CJSC Tyumen Institut za naftu i plin
• FBU "Tjumenski centar za standardizaciju i mjeriteljstvo"
• LLC "Multidisciplinarno znanstveno poduzeće "GEODATA"
• UNI-CONCORD DOO
• JSC Transneft Siberia
• CJSC TyumenNIPIneft
• Tjumenski ogranak Savezne državne znanstvene ustanove “Institut za teorijsku i primijenjenu mehaniku nazvan. S.A. Khristianovich Sibirski ogranak Ruske akademije znanosti"
• LLC "TyumenNIIgiprogaz"
• Institut za kriosferu Zemlje, Sibirski ogranak Ruske akademije znanosti

Neftecom LLC

Postignuća

Elvira Muratova – osvajačica zlatne medalje Olimpijade “Ja sam profesionalac” u području inženjerstva nafte i plina, 2018.

Legostaev Dmitry – UMNIK potpora na temu „Razvoj softverskog proizvoda za geomehaničko modeliranje naftnih i plinskih polja” 2016.-2018.

Alexey Bessarab – potpora UMNIK-a na temu „Razvoj in-line ultrazvučnog višekanalnog analizatora za kvantitativni sadržaj plinske faze u protoku plin-tekućina” 2016.-2018.

Evgeniy Zaitsev – potpora UMNIK-a na temu „Razvoj matrične ćelije za linijski mjerač vlage širokog raspona za naftu i naftne derivate” 2016.-2018.

Yesenbaev Tair – UMNIK potpora na temu „Razvoj programskog paketa „Inteligentno polje plinskog kondenzata“. 2015-2017

Andrey Buravtsov – potpora UMNIK-a na temu “Razvoj kontroliranog modula koji simulira mišićno tkivo na temelju magnetski osjetljivog elastičnog materijala za područje protetike udova.” 2018-2020

Kitaev Ivan – UMNIK stipendija na temu “Razvoj prijenosne folije za grijanje automobilskog stakla.” 2015-2017

Polovodov Vladimir – pobjednik Tehnološkog poslovnog akceleratora Tjumenjskog državnog sveučilišta, 2018.

Milena Radčenko - pobjednica Sveruske olimpijade iz teorijske mehanike, Kazan, 2017.

Andrey Buravtsov – 1. mjesto u disciplini bench press. Festival moćnih sportova "Zlatni tigar - X", Jekaterinburg, 2016.

Yesenbaev Tair – 1. mjesto. Regionalno natjecanje studentskih znanstvenih radova – 2015.

Yanbikova Yulia – 2. mjesto. Regionalno natjecanje studentskih znanstvenih radova – 2015.

Andrey Tulkov – Međunarodna konferencija “Arktik, Subarktik: mozaik, kontrast, varijabilnost kriosfere.” Tjumenj, 2015

Buravtsov Andrey, Yanbikova Yulia – 1. mjesto. Tvornica znanstvene misli mladih “Resursi hladnog svijeta: Jamal i Arktik.” Tjumenj, 2018

Vladimir Polovodov pobjednik je kvalifikacijske faze u Tehnološkom akceleratoru iz Fonda za razvoj internetskih inicijativa (IIDF). Tjumenj, 2.-4. studenog 2018

Diplomanti

Ishodi učenja

Zapošljavanje i karijera

Područja djelovanja:

Nafta i plin i građevinski kompleksi. energija.

Organizacije i poduzeća mogućeg zapošljavanja:

Državne i privatne istraživačke i proizvodne organizacije vezane uz rješavanje fizičkih problema u naftno-plinskom, građevinskom i energetskom kompleksu. Ustanove sustava visokog obrazovanja. Diplomanti imaju priliku nastaviti studij na magistarskom studiju.

Gdje rade naši diplomanti:

• LLC Tjumenski centar za istraživanje nafte (PJSC NK Rosneft);
• OJSC "SurgutNIPIneft";
• CJSC Tyumen Institut za naftu i plin;
• Schlumberger Logelco Inc.
• LLC Znanstveno-tehnički centar NOVATEK;
• UNI-CONCORD DOO;
• Neftecom LLC;
• OJSC Gazpromneft-Tyumen;
• LLC "LUKOIL-Inženjering" "KogalymNIPIneft";
• FBU "Tjumenski centar za standardizaciju i mjeriteljstvo";
• FAU "ZAPSIBNIIGG";

Moguće pozicije:

Inženjer, dizajner, istraživač.

Inozemna partnerska sveučilišta

• sporazum o suradnji u području obrazovanja i znanosti između Novog bugarskog sveučilišta u Sofiji (Bugarska).
• memorandum o razumijevanju između Sveučilišta. Humboldt, Berlin
• sporazum o suradnji između Sveučilišta u Navarri (Španjolska).
• sporazum o suradnji i akademskoj razmjeni između Sveučilišta u Strasbourgu (Francuska).
• sporazum o suradnji i akademskoj razmjeni između Sveučilišta Lorraine u Metzu (Francuska).
• sporazum o suradnji između Sveučilišta Toulouse 2 - Le Mirail (Francuska).
• sporazum o suradnji između Bodo University College (Norveška).
• sporazum o suradnji između Sveučilišta u Oslu (Norveška).
• memorandum o suradnji između Sveučilišta Wolverhampton (UK).

Odobreno

po nalogu Ministarstva prosvjete

i znanosti Ruske Federacije

SAVEZNI DRŽAVNI OBRAZOVNI STANDARD

VISOKO OBRAZOVANJE - SVEUČILIŠNI SMJER PRIPREM.

16.03.01 TEHNIČKA FIZIKA

I. OPSEG PRIMJENE

Ovaj savezni državni obrazovni standard visokog obrazovanja skup je zahtjeva obveznih za provedbu osnovnih stručnih obrazovnih programa visokog obrazovanja - dodiplomskih programa u području studija Tehnička fizika (u daljnjem tekstu: prvostupnički program, polje studija).

II. KORIŠTENE KRATICE

U ovom saveznom državnom obrazovnom standardu koriste se sljedeće kratice:

OK - općekulturne kompetencije;

GPC - opće stručne kompetencije;

PC - stručne kompetencije;

FSES VO - savezni državni obrazovni standard visokog obrazovanja;

mrežni oblik - mrežni oblik provedbe obrazovnih programa.

III. KARAKTERISTIKE SMJERA OSPOSOBLJAVANJA

3.1. Stjecanje obrazovanja prema sveučilišnom studiju dopušteno je samo u obrazovnoj organizaciji visokog obrazovanja (u daljnjem tekstu: organizacija).

3.2. Sveučilišni prvostupnički studiji u organizacijama izvode se u redovnom, izvanrednom i izvanrednom obliku studija.

(kako je izmijenjen Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 09.09.2015 N 999)

Opseg sveučilišnog studija prvostupnika iznosi 240 kreditnih jedinica (u daljnjem tekstu: bodovne jedinice), neovisno o obliku studija, korištenoj obrazovnoj tehnologiji, izvedbi programa prvostupnika mrežnim oblikom, izvedbi studija prvostupnika. program prema individualnom nastavnom planu i programu, uključujući ubrzano učenje.

3.3. Trajanje stjecanja obrazovanja po prvostupničkom programu:

Redovni studij, uključujući odmore nakon položene državne završne svjedodžbe, bez obzira na korištene obrazovne tehnologije, traje 4 godine. Opseg redovnog sveučilišnog studija koji se izvodi u jednoj akademskoj godini je 60 bodova;

u redovitom ili izvanrednom obliku obrazovanja, neovisno o korištenim obrazovnim tehnologijama, povećava se za najmanje 6 mjeseci i najviše 1 godinu u odnosu na razdoblje stjecanja obrazovanja u redovitom obrazovanju. Opseg sveučilišnog studija za jednu akademsku godinu u redovnom ili izvanrednom obliku studija ne može biti veći od 75 bodova;

(kako je izmijenjen Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 09.09.2015 N 999)

kod studiranja po individualnom planu i programu, neovisno o obliku studija, ne može trajati duže od razdoblja za stjecanje obrazovanja utvrđenog za odgovarajući oblik studija, a kod studiranja prema individualnom planu za osobe s invaliditetom može se povećati na njihov zahtjev ne duže od 1 godine prema razdoblju stjecanja obrazovanja za odgovarajući oblik izobrazbe. Obujam prvostupničkog programa za jednu akademsku godinu pri studiranju po individualnom planu, bez obzira na oblik studija, ne može biti veći od 75 z.e.

Razdoblje stjecanja obrazovanja i obujam prvostupničkog programa koji se izvodi u jednoj akademskoj godini, u redovnom ili izvanrednom obliku studija, kao i prema individualnom planu, utvrđuje organizacija samostalno u roku. ograničenja utvrđena ovim stavkom.

(kako je izmijenjen Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 09.09.2015 N 999)

3.4. Pri izvođenju sveučilišnog studija organizacija ima pravo koristiti tehnologije e-učenja i učenja na daljinu.

Pri osposobljavanju osoba s invaliditetom e-učenje i obrazovne tehnologije na daljinu moraju osigurati mogućnost primanja i prijenosa informacija u njima dostupnim oblicima.

3.5. Izvedba prvostupničkog programa moguća je putem mrežnog obrasca.

3.6. Obrazovne aktivnosti u okviru programa prvostupnika provode se na državnom jeziku Ruske Federacije, osim ako nije drugačije određeno lokalnim regulatornim aktom organizacije.

IV. KARAKTERISTIKE PROFESIONALNE DJELATNOSTI

DIPLOMANTI KOJI SU ZAVRŠILI STUDIJU PRVOCESNIKA

4.1. Područje stručnog djelovanja diplomanata koji su svladali sveučilišni prvostupnički studij obuhvaća skup sredstava i metoda ljudske djelatnosti koji se odnose na identifikaciju, istraživanje i modeliranje novih fizikalnih pojava i obrazaca, s razvojem na njihovoj osnovi, stvaranjem i implementacijom. novih tehnologija, instrumenata, uređaja i materijala za različite namjene u znanstveno intenzivnim područjima primijenjene i tehničke fizike.

4.2. Predmeti stručne djelatnosti diplomanata koji su svladali sveučilišni prvostupnički studij su fizikalni procesi i pojave koji određuju funkcioniranje, učinkovitost i tehnologiju proizvodnje fizikalnih i fizičko-tehnoloških uređaja, sustava i kompleksa različite namjene, kao i metode i metode njihovo istraživanje, razvoj, proizvodnja i primjena.

4.3. Vrste stručnih aktivnosti za koje se pripremaju diplomanti koji su završili prvostupnički studij:

znanstveno i inovativno;

znanstveno istraživanje;

znanstveni i pedagoški;

projektiranje i inženjering;

proizvodno-tehnološki;

organizacijski i menadžerski.

Prilikom razvoja i provedbe programa prvostupnika, organizacija se fokusira na specifičnu vrstu(e) profesionalne aktivnosti za koju se prvostupnik priprema, na temelju potreba tržišta rada, istraživanja i materijalno-tehničkih resursa organizacije.

Preddiplomski studij oblikuje organizacija ovisno o vrsti obrazovnih aktivnosti i zahtjevima rezultata svladavanja obrazovnog programa:

usmjeren na istraživanje i (ili) pedagošku vrstu (vrste) profesionalne djelatnosti kao glavnu (glavnu) (u daljnjem tekstu: akademski prvostupnički program);

usmjeren na praksu orijentiranu, primijenjenu vrstu(e) profesionalne aktivnosti kao glavnu(e) (u daljnjem tekstu primijenjeni prvostupnički program).

4.4. Diplomant koji je završio prvostupnički studij, sukladno vrsti/vrstama stručne djelatnosti na koju je prvostupnički program usmjeren, mora biti spreman rješavati sljedeće stručne zadatke:

sudjelovanje u razvoju inovativnih principa za stvaranje fizičkih i tehničkih objekata i sustava;

sudjelovanje u ocjeni inovativnog potencijala novih proizvoda u odabranom području tehničke fizike;

sudjelovanje u razvoju i implementaciji rezultata istraživanja i razvoja;

proučavanje znanstvenih i tehničkih informacija, domaćih i stranih iskustava u odabranom području tehničke fizike;

analiza zadanog problema istraživanja u području tehničke fizike na temelju odabira i proučavanja literarnih i patentnih izvora;

konstrukcija matematičkih modela za analizu svojstava istraživačkih objekata i izbor alata i softvera za njihovu implementaciju;

provođenje mjerenja i studija fizičkih i tehničkih objekata s izborom tehničkih mjernih instrumenata i obradom rezultata;

sastavljanje opisa istraživanja u tijeku i projekata u razvoju, priprema podataka za izradu izvješća, recenzija i druge tehničke dokumentacije;

sudjelovanje u izradi izvješća, članaka, sažetaka na temelju suvremenih uređivačkih i tiskarskih alata;

provođenje podešavanja, konfiguracije i pilot ispitivanja pojedinih vrsta složenih fizikalno-tehničkih uređaja i sustava u laboratorijskim uvjetima i na licu mjesta;

izvođenje laboratorijskih radova, podučavanje i osposobljavanje mlađeg tehničkog osoblja za korištenje suvremenih visokotehnoloških uređaja i procesa tehničke fizike;

sudjelovanje u predsveučilišnoj pripremi i radu na profesionalnom usmjeravanju s ciljem privlačenja najspremnijih maturanata škola i drugih organizacija srednjeg strukovnog obrazovanja za stjecanje visokog obrazovanja u području tehničke fizike;

izvođenje teorijskih i eksperimentalnih studija za analizu karakteristika fizičkih i tehničkih objekata u cilju optimizacije načina faza tehnoloških procesa;

sudjelovanje u implementaciji novih i unaprijeđenih tehnoloških procesa visokotehnološke proizvodnje, kontrola kvalitete materijala, elemenata i sklopova fizičkih i tehničkih uređaja i sustava;

sudjelovanje u radu na dotjerivanju i ovladavanju tehnološkim procesima tijekom pripreme proizvodnje novih ili modificiranih proizvoda i uređaja tehničke fizike;

organizacija mjeriteljske podrške tehnološkim procesima, korištenje standardnih metoda kontrole kvalitete proizvoda;

praćenje poštivanja sigurnosti okoliša na fizičkim i tehničkim objektima;

sudjelovanje u izradi funkcionalnih i strukturnih dijagrama na razini jedinica i elemenata eksperimentalnih postrojenja i sustava prema zadanim tehničkim zahtjevima;

razvoj tehničkih specifikacija za projektiranje komponenti, pribora, opreme i alata za implementaciju tehnologija;

izrada studije izvedivosti projektnih proračuna;

projektiranje uređaja, dijelova i sklopova na razini sklopova i elemenata korištenjem računalnih alata za projektiranje na temelju preliminarne studije izvedivosti;

sudjelovanje u ocjeni proizvodnosti jednostavnih i srednje složenih projektnih rješenja, razvoj standardnih procesa za praćenje dijelova i sklopova;

izrada određenih vrsta tehničke dokumentacije za projekte, njihove elemente i sklopove, uključujući tehničke specifikacije, opise, upute i druge dokumente;

sudjelovanje u organizaciji rada usmjerenog na razvijanje kreativne prirode aktivnosti proizvodnih timova;

izradu planova za pojedine vrste radova i praćenje njihove provedbe, uključujući pružanje odgovarajućih usluga potrebnom tehničkom dokumentacijom, materijalima, opremom;

donošenje optimalnih odluka o izradi pojedinih vrsta proizvoda, uzimajući u obzir zahtjeve kvalitete, cijene, rokova, konkurentnosti i sigurnosti života;

utvrđivanje postupka izvođenja radova i organiziranje tehnoloških putova za izradu elemenata i sklopova uređaja i sustava tijekom njihove izrade;

obavljanje tehničke kontrole proizvodnje proizvoda i sudjelovanje u upravljanju njihovom kvalitetom;

planiranje kadrovskog rada i fondova plaća.

V. ZAHTJEVI ZA REZULTATE SAVLAĐIVANJA SVEUČILIŠNOG PROGRAMA

5.1. Kao rezultat svladavanja prvostupničkog programa diplomant mora razviti općekulturne, općestručne i profesionalne kompetencije.

5.2. Diplomant koji je završio prvostupnički program mora imati sljedeće opće kulturne kompetencije:

sposobnost korištenja temelja filozofskih spoznaja za oblikovanje svjetonazorske pozicije (OK-1);

sposobnost analize glavnih faza i obrazaca povijesnog razvoja društva za formiranje građanskog stava (OK-2);

sposobnost korištenja osnova ekonomskih znanja u različitim sferama života (OK-3);

sposobnost korištenja osnova pravnih znanja u različitim sferama života (OK-4);

sposobnost komuniciranja u usmenom i pisanom obliku na ruskom i stranim jezicima za rješavanje problema međuljudske i međukulturalne interakcije (OK-5);

sposobnost timskog rada, tolerantnog uočavanja društvenih, etničkih, vjerskih i kulturnih razlika (OK-6);

sposobnost samoorganizacije i samoobrazovanja (OK-7);

sposobnost korištenja metoda i sredstava tjelesne kulture za osiguranje punopravnih društvenih i profesionalnih aktivnosti (OK-8);

sposobnost korištenja tehnika prve pomoći, metode zaštite u hitnim situacijama (OK-9).

5.3. Diplomant koji je završio prvostupnički studij mora imati sljedeće opće stručne kompetencije:

sposobnost korištenja temeljnih zakona prirode i temeljnih zakona prirodoslovnih disciplina u profesionalnoj djelatnosti (GPC-1);

sposobnost primjene metoda matematičke analize, modeliranja, optimizacije i statistike za rješavanje problema koji nastaju tijekom profesionalne djelatnosti (GPC-2);

sposobnost za teorijsko i eksperimentalno istraživanje u odabranom području tehničke fizike, spremnost da u svom profesionalnom djelovanju uvaže suvremene trendove u razvoju tehničke fizike (GPC-3);

sposobnost rješavanja standardnih problema stručne djelatnosti na temelju informacijsko-bibliografske kulture korištenjem informacijsko-komunikacijskih tehnologija i uvažavajući temeljne zahtjeve informacijske sigurnosti (GPC-4);

poznavanje osnovnih metoda, metoda i sredstava dobivanja, pohranjivanja, obrade informacija, sposobnost samostalnog rada na računalu u okruženjima suvremenih operacijskih sustava i najčešćih aplikativnih programa i programa računalne grafike (OPK-5);

sposobnost rada s distribuiranim bazama podataka, rad s informacijama u globalnim računalnim mrežama, korištenjem suvremenih obrazovnih i informacijskih tehnologija (OPK-6);

sposobnost pokazivanja znanja stranog jezika na razini koja omogućuje rad sa znanstvenom i stručnom literaturom i sudjelovanje u međunarodnoj suradnji u području stručne djelatnosti (GPC-7);

sposobnost samostalnog ovladavanja suvremenom fizikalnom, analitičkom i tehnološkom opremom različite namjene i rada na njoj (OPK-8).

5.4. Diplomant koji je završio sveučilišni prvostupnički studij mora imati stručne kompetencije koje odgovaraju vrsti/vrstama profesionalne djelatnosti na koju je usmjeren prvostupnički program:

znanstvena i inovativna djelatnost:

spremnost za sudjelovanje u istraživanju inovativnih principa stvaranja fizičkih i tehničkih objekata (PC-1);

sposobnost sudjelovanja u procjeni inovativnog potencijala novih proizvoda u odabranom području tehničke fizike (PC-2);

spremnost za implementaciju i komercijalizaciju rezultata istraživanja i razvoja dizajna (PC-3);

istraživačke aktivnosti:

sposobnost primjene učinkovitih metoda proučavanja fizičkih i tehničkih objekata, procesa i materijala, provođenja standardnih i certifikacijskih ispitivanja tehnoloških procesa i proizvoda korištenjem suvremenih analitičkih alata tehničke fizike (PC-4);

spremnost za proučavanje znanstvenih i tehničkih informacija, domaćih i stranih iskustava o temama stručne djelatnosti (PC-5);

spremnost za izradu plana znanstveno-istraživačkog rada koji odredi ravnatelj, razvoj odgovarajućeg modela predmeta koji se proučava i određivanje opsega njegove primjenjivosti (PC-6);

znanstvena i pedagoška djelatnost:

sposobnost podučavanja i osposobljavanja mlađeg tehničkog osoblja u pravilima korištenja suvremenih visokotehnoloških analitičkih i tehnoloških alata tehničke fizike (PC-7);

spremnost za sudjelovanje u preduniverzitetskom obrazovanju i radu na profesionalnom usmjeravanju u školama i drugim srednjoškolskim obrazovnim ustanovama (PK-8);

proizvodno tehnološke djelatnosti:

sposobnost korištenja tehničkih sredstava za određivanje osnovnih parametara tehnološkog procesa, proučavanje svojstava fizičkih i tehničkih objekata, proizvoda i materijala (PC-9);

sposobnost korištenja suvremenih informacijskih tehnologija, aplikativnih programskih paketa, mrežnih računalnih tehnologija i baza podataka u predmetnom području za proračun tehnoloških parametara (PC-10);

sposobnost korištenja regulatornih dokumenata o kvaliteti, normizaciji i certificiranju proizvoda, elemenata ekonomske analize u praktičnim aktivnostima (PC-11);

spremnost da se opravda donošenje tehničkih odluka u razvoju tehnoloških procesa i proizvoda, uzimajući u obzir ekonomske i ekološke zahtjeve (PC-12);

sposobnost korištenja sigurnosnih pravila, standarda industrijske sanitarne zaštite, zaštite od požara i zaštite na radu (PC-13);

djelatnosti projektiranja i inženjeringa:

sposobnost izrade funkcionalnih i strukturnih dijagrama elemenata i sklopova eksperimentalnih i industrijskih postrojenja, dizajna proizvoda uzimajući u obzir tehnološke, ekonomske i estetske parametre (PC-14);

spremnost za korištenje informacijske tehnologije u razvoju i projektiranju novih proizvoda, tehnoloških procesa i materijala tehničke fizike (PC-15);

organizacijski i menadžerski poslovi:

spremnost na timski stil rada, obavljanje profesionalnih funkcija u timu izvođača (PC-16);

sposobnost analize tehnološkog procesa kao objekta upravljanja (PC-17);

sposobnost organiziranja rada izvođača, donošenja upravljačkih odluka iz područja organizacije i normiranja rada (PC-18).

5.5. Pri izradi prvostupničkog programa sve općekulturne i općestručne kompetencije, kao i stručne kompetencije vezane uz one vrste stručnih aktivnosti na koje je prvostupnički program usmjeren, uključene su u skup potrebnih rezultata za svladavanje prvostupničkog programa.

5.6. Prilikom izrade prvostupničkog programa, organizacija ima pravo nadopuniti skup kompetencija diplomanata, uzimajući u obzir usmjerenost prvostupničkog programa na određena područja znanja i (ili) vrstu(e) aktivnosti.

5.7. Prilikom izrade prvostupničkog programa organizacija samostalno postavlja zahtjeve za ishode učenja u pojedinim disciplinama (modulima) i vježbama, vodeći računa o zahtjevima odgovarajućih oglednih temeljnih obrazovnih programa.

VI. ZAHTJEVI ZA STRUKTURU SVEUČILIŠNOG PROGRAMA

6.1.

obuhvaća obvezni dio (osnovni) i dio koji tvore sudionici odgojno-obrazovnih odnosa (varijabilni). Time se pruža mogućnost izvođenja prvostupničkih programa s različitim fokusom (profilom) obrazovanja unutar istog područja izobrazbe (u daljnjem tekstu: fokus (profil) programa).

6.2. Preddiplomski studij sastoji se od sljedećih blokova:

Blok 1 “Discipline (moduli)” koji obuhvaća discipline (module) vezane uz osnovni dio programa i discipline (module) vezane uz njegov varijabilni dio.

Blok 3 „Državna završna svjedodžba”, koja se u potpunosti odnosi na osnovni dio programa i završava dodjelom kvalifikacija navedenih u popisu specijalnosti i područja visokog obrazovanja, koji je odobrilo Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije. .

Struktura prvostupničkog programa

Struktura prvostupničkog programa		Opseg preddiplomskog studija u bodovima
		akademski prvostupnički program	primijenjeni prvostupnički program
	Discipline (moduli)
	Osnovni dio
	Varijabilni dio
	prakse
	Varijabilni dio
	Državna završna svjedodžba
	Osnovni dio
Opseg prvostupničkog programa

6.3. Discipline (moduli) vezane uz temeljni dio prvostupničkog programa student je obvezan za svladavanje, bez obzira na težište (profil) prvostupničkog programa koji svladava. Skup disciplina (modula) koji se odnose na osnovni dio dodiplomskog programa određuje organizacija samostalno u mjeri utvrđenoj ovim Saveznim državnim obrazovnim standardom za visoko obrazovanje, uzimajući u obzir odgovarajući približni (ogledni) glavni obrazovni program (e). ).

6.4. Discipline (moduli) iz filozofije, povijesti, stranog jezika, zaštite života provode se u okviru temeljnog dijela Bloka 1 “Discipline (moduli)” preddiplomskog studija. Opseg, sadržaj i redoslijed izvođenja ovih disciplina (modula) organizacija utvrđuje samostalno.

6.5. Discipline (moduli) tjelesne kulture i sporta provode se u okviru:

temeljni dio Bloka 1 "Discipline (moduli)" preddiplomskog studija u trajanju od najmanje 72 akademska sata (2 boda) u redovnom studiju;

izborne discipline (moduli) u obimu od najmanje 328 nastavnih sati. Navedeni akademski sati obvezni su za svladavanje i ne preračunavaju se u bodovne jedinice.

Discipline (moduli) tjelesne kulture i sporta provode se na način koji utvrđuje organizacija. Za osobe s invaliditetom i osobe s ograničenim zdravstvenim sposobnostima, organizacija utvrđuje poseban postupak svladavanja disciplina (modula) iz tjelesnog odgoja i sporta, uzimajući u obzir njihovo zdravstveno stanje.

6.6. Discipline (moduli) vezane uz varijabilni dio prvostupničkog programa i prakse određuju fokus (profil) prvostupničkog programa. Skup disciplina (modula) koji se odnose na varijabilni dio preddiplomskog programa i prakse utvrđuje organizacija samostalno u mjeri utvrđenoj ovim Saveznim državnim obrazovnim standardom za visoko obrazovanje. Nakon što student odabere fokus (profil) programa, skup relevantnih disciplina (modula) i praksi postaje obvezan za svladavanje.

6.7. Blok 2 “Praksa” uključuje obrazovne i proizvodne, uključujući preddiplomske, stažiranje.

Vrste nastavne prakse:

praksa za stjecanje primarnih profesionalnih vještina, uključujući primarne vještine i vještine u istraživačkim aktivnostima.

Metode izvođenja nastavne prakse:

stacionarni;

daleko

Vrste pripravničkog staža:

praksa za stjecanje profesionalnih vještina i iskustva u profesionalnim aktivnostima (uključujući tehnološku praksu);

istraživački rad.

Metode izvođenja praktične nastave:

stacionarni;

daleko

Preddiplomska praksa izvodi se radi završetka završnog kvalifikacijskog rada i obvezna je.

Prilikom razvoja programa prvostupnika, organizacija odabire vrste praksi ovisno o vrsti(ama) aktivnosti na koje je program prvostupnika usmjeren. Organizacija ima pravo osigurati druge vrste stažiranja u dodiplomskom programu osim onih utvrđenih ovim Saveznim državnim obrazovnim standardom za visoko obrazovanje.

Obrazovno i (ili) praktično osposobljavanje može se provoditi u strukturnim odjelima organizacije.

Za osobe s invaliditetom, izbor mjesta za vježbanje treba uzeti u obzir njihov zdravstveni status i zahtjeve pristupačnosti.

6.8. Blok 3 „Državna završna svjedodžba“ obuhvaća obranu završnog kvalifikacijskog rada, uključujući pripremu za obranu i postupak obrane te pripremu i polaganje državne mature (ako je organizacija uključila državnu maturu u sklopu državne mature). završna potvrda).

6.9. Programi prvostupnika koji sadrže informacije koje predstavljaju državnu tajnu razvijaju se i provode u skladu sa zahtjevima propisanim zakonodavstvom Ruske Federacije i propisima u području zaštite državne tajne.

6.10. Provedba dijela (dijelova) obrazovnog programa i državne završne svjedodžbe koji sadrži znanstvene i tehničke podatke koji podliježu kontroli izvoza, a u okviru kojih (kojih) se studenti upoznaju s informacijama ograničenog pristupa i (ili) tajnim uzorcima oružja, vojne opreme opreme koriste u obrazovne svrhe, njihove komponente nisu dopuštene uz korištenje tehnologija e-učenja i učenja na daljinu.

6.11. Prilikom izrade sveučilišnog sveučilišnog studija studentima se omogućuje svladavanje izbornih disciplina (modula), uključujući posebne uvjete za osobe s invaliditetom i osobe s ograničenim zdravstvenim sposobnostima, u obimu od najmanje 30 posto varijabilnog dijela bloka 1. "Discipline (moduli)."

6.12. Broj sati predviđen za nastavu nastavnog tipa u cjelini za blok 1 „Discipline (moduli)” ne smije biti veći od 50 posto ukupnog broja sati predavanja predviđenih za provedbu ovog bloka.

VII. ZAHTJEVI ZA UVJETE PROVEDBE

BACHELOR PROGRAMI

7.1. Sustavni zahtjevi za izvođenje sveučilišnog studija.

7.1.1. Organizacija mora imati materijalno-tehničku bazu koja je u skladu s važećim pravilima i propisima o zaštiti od požara i osigurava provođenje svih vrsta disciplinske i interdisciplinarne nastave, praktičnog i istraživačkog rada studenata predviđenih nastavnim planom i programom.

7.1.2. Svakom studentu tijekom cijelog trajanja studija mora se omogućiti individualni neograničeni pristup jednom ili više elektroničkih knjižničnih sustava (elektroničke knjižnice) te elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju organizacije. Sustav elektroničke knjižnice (elektronička knjižnica) i elektroničko informacijsko-obrazovno okruženje moraju studentu omogućiti pristup s bilo koje točke na kojoj postoji pristup informacijsko-telekomunikacijskoj mreži "Internet" (u daljnjem tekstu: Internet) , kako na području organizacije tako i izvan nje.

Elektroničko informacijsko i obrazovno okruženje organizacije mora osigurati:

pristup nastavnim planovima i programima, programima rada disciplina (modula), vježbi, publikacijama elektroničkih knjižničnih sustava i elektroničkim obrazovnim izvorima navedenim u programima rada;

evidentiranje tijeka obrazovnog procesa, rezultata međusvjedodžbi i rezultata preddiplomskog programa;

izvođenje svih vrsta nastave, postupaka vrednovanja ishoda učenja čija je provedba predviđena korištenjem tehnologija e-učenja i učenja na daljinu;

formiranje elektroničkog portfolija učenika, uključujući čuvanje radova učenika, recenzije i ocjene tih radova od strane svih sudionika u obrazovnom procesu;

interakcija između sudionika u obrazovnom procesu, uključujući sinkronu i (ili) asinkronu interakciju putem Interneta.

Djelovanje elektroničkog informacijsko-obrazovnog okruženja osigurava se odgovarajućim sredstvima informacijsko-komunikacijskih tehnologija i osposobljenošću djelatnika koji ga koriste i podržavaju. Djelovanje elektroničkog informacijskog i obrazovnog okruženja mora biti u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.

7.1.3. U slučaju izvođenja sveučilišnog studija u mrežnom obliku, uvjeti za izvođenje sveučilišnog studija moraju biti osigurani skupom resursa materijalne, tehničke, obrazovne i metodološke podrške organizacija koje sudjeluju u izvođenju program prvostupnika u mrežnom obliku.

7.1.4. U slučaju izvođenja sveučilišnog studija na odjelima koji su u skladu s utvrđenim postupkom osnovani u drugim organizacijama ili drugim strukturnim dijelovima organizacije, uvjeti za izvođenje sveučilišnog studija moraju biti osigurani ukupnošću sredstava ovih organizacija.

7.1.5. Kvalifikacije rukovodećih i znanstvenih i pedagoških djelatnika organizacije moraju odgovarati kvalifikacijskim karakteristikama utvrđenim u Jedinstvenom imeniku kvalifikacija radnih mjesta rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika, odjeljak "Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta rukovoditelja i stručnjaka višeg stručnog i dodatnog stručnog obrazovanja ", odobren naredbom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 11. siječnja 2011. N 1n (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 23. ožujka 2011., registracija N 20237), i profesionalnim standardima ( ako postoji).

7.1.6. Udio znanstveno-pedagoških radnika s punim radnim vremenom (u stopama svedenim na cjelobrojne vrijednosti) mora iznositi najmanje 50 posto ukupnog broja znanstveno-pedagoških radnika organizacije.

7.1.7. U organizaciji koja izvodi sveučilišne studije prosječni godišnji iznos financiranja znanstvenog istraživanja po jednom znanstveno-pedagoškom radniku (u stopama svedenim na cjelobrojne vrijednosti) ne smije biti manji od vrijednosti sličnog pokazatelja za praćenje obrazovnog sustava, odobrenog od strane Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije.

7.2. Uvjeti kadrovskih uvjeta za izvođenje prvostupničkog programa.

7.2.1. Provedbu prvostupničkog programa osiguravaju uprava i znanstveno-pedagoški djelatnici organizacije, kao i osobe uključene u izvođenje prvostupničkog programa temeljem ugovora o građanskom pravu.

7.2.2. Udio znanstveno-pedagoških radnika (u smislu stopa svedenih na cjelobrojne vrijednosti) sa obrazovanjem koje odgovara profilu nastavne discipline (modula) u ukupnom broju znanstveno-pedagoških radnika koji izvode preddiplomski studij mora biti najmanje 70 posto. .

7.2.3. Udio znanstvenih i pedagoških radnika (u smislu stopa pretvorenih u cjelobrojne vrijednosti) koji imaju akademski stupanj (uključujući akademski stupanj dodijeljen u inozemstvu i priznat u Ruskoj Federaciji) i (ili) akademski naziv (uključujući akademski naziv stečen u inozemstvu) i priznat u Ruskoj Federaciji), ukupan broj znanstvenih i pedagoških radnika koji provode preddiplomski studij mora biti najmanje 70 posto.

7.2.4. Udio zaposlenih (u smislu stopa svedenih na cjelobrojne vrijednosti) među rukovoditeljima i zaposlenicima organizacija čija je djelatnost vezana uz težište (profil) sveučilišnog studija koji se izvodi (s najmanje 3 godine radnog iskustva u ovom stručnog područja), u ukupnom broju zaposlenika koji izvode sveučilišni studij mora biti najmanje 5 posto.

7.3. Uvjeti materijalno-tehničke, obrazovne i metodičke potpore preddiplomskom studiju.

7.3.1. Posebne prostorije trebale bi biti učionice za izvođenje nastave predavanja, seminara, izrade kolegija (izrada kolegija), grupnih i individualnih konzultacija, kontinuiranog praćenja i međucertificiranja, te prostorije za samostalan rad i prostorije za skladištenje i preventivno održavanje obrazovna oprema. Posebni prostori trebaju biti opremljeni specijaliziranim namještajem i tehničkim nastavnim sredstvima koja služe za prezentiranje obrazovnih informacija širokoj publici.

Za izvođenje nastave nastavnog tipa nude se kompleti demonstracijske opreme i edukativnih vizualnih pomagala koji daju tematske ilustracije koje odgovaraju uzorcima programa disciplina (modula), radnog plana i programa disciplina (modula).

Popis logistike potrebne za izvođenje prvostupničkog programa uključuje laboratorije opremljene laboratorijskom opremom, ovisno o stupnju složenosti. Posebni uvjeti materijalno-tehničke i obrazovno-metodičke potpore utvrđuju se u okvirnim temeljnim obrazovnim programima.

Prostorije za samostalan rad studenata moraju biti opremljene računalnom opremom s mogućnošću povezivanja na Internet i omogućavanja pristupa elektroničkom informacijskom i obrazovnom okruženju organizacije.

U slučaju korištenja tehnologija e-učenja i učenja na daljinu, moguće je zamijeniti posebno opremljene prostorije njihovim virtualnim pandanima, omogućujući studentima da svladaju vještine potrebne za svoje profesionalne aktivnosti.

Ako organizacija ne koristi elektronički knjižnični sustav (elektronička knjižnica), knjižnični fond mora biti opremljen tiskanim publikacijama u količini od najmanje 50 primjeraka svakog izdanja temeljne literature navedene u programima rada disciplina (modula), vježbi, te najmanje 25 primjeraka dodatne literature na 100 studenata.

7.3.2. Organizacija mora biti opremljena potrebnim setom licencirane programske opreme (sadržaj je određen u programima rada disciplina (modula) i podložan je godišnjem ažuriranju).

7.3.3. Sustavi elektroničke knjižnice (elektronička knjižnica) i elektroničko informacijsko-obrazovno okruženje moraju omogućiti istovremeni pristup najmanje 25 posto studenata preddiplomskog studija.

7.3.4. Studentima mora biti omogućen pristup (pristup na daljinu), uključujući i u slučaju korištenja e-učenja, obrazovnih tehnologija na daljinu, suvremenim stručnim bazama podataka i informacijskim referentnim sustavima, čiji je sastav određen u programima rada disciplina (modula). ) i podložan je godišnjem ažuriranju.

7.3.5. Učenicima s teškoćama u razvoju trebaju se osigurati tiskani i (ili) elektronički obrazovni resursi u oblicima prilagođenim njihovim zdravstvenim ograničenjima.

7.4. Uvjeti financijskih uvjeta za izvođenje prvostupničkog programa.

7.4.1. Financijska potpora za provedbu programa prvostupnika mora se provoditi u iznosu koji nije niži od osnovnih standardnih troškova koje je utvrdilo Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije za pružanje javnih usluga u području obrazovanja za određeni stupanj obrazovanja i smjer studija, uzimajući u obzir faktore prilagodbe koji uvažavaju posebnosti obrazovnih programa u skladu s Metodologijom za utvrđivanje normiranih troškova za pružanje javnih usluga za izvođenje državno priznatih obrazovnih programa visokog obrazovanja u specijalnostima i područja obuke, odobrena nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 2. kolovoza 2013. N 638 (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Ruske Federacije 16. rujna 2013., registracija N 29967).

O specijalnosti:

Opis specijalnosti tehnička fizika, koja sveučilišta podučavaju tehničku fiziku, prijemni, ispiti, koji se predmeti proučavaju u specijalnosti.

Fizika je jedna od temeljnih klasičnih znanosti. Student može izabrati prikladna područja za sebe iz niza specijalnosti vezanih uz fiziku. Obično je obuka u ovoj specijalnosti strukturirana prema modularnom sustavu. U matematičkom bloku učenici uče račun, linearnu algebru i teoriju vjerojatnosti. U bloku fizike učenik se uči teorijsku mehaniku, molekularnu fiziku, elektricitet i magnetizam te atomsku fiziku.

Zapošljavanje u specijalnosti tehnička fizika

Nakon završetka studija student postaje teoretičar. Posao će se morati tražiti u istraživačkim centrima. Radni zadatak bit će proučavanje različitih fizikalnih pojava, opisivanje i implementacija u praktičnu primjenu. Žeđ za znanjem, analitički um i sustavan pristup bit će ključ uspjeha na ovom polju.

Plaća za specijalnost tehničke fizike

Posao morate početi tražiti još tijekom studija. Malo je vjerojatno da ćete moći pronaći posao na temelju oglasa. Trebate potražiti mjesto u specijaliziranim laboratorijima i istraživačkim centrima. Rad može postati temelj za buduća znanstvena istraživanja. I studentov honorarni posao može postati stalno mjesto za vlastito znanstveno istraživanje. Provodeći uspješna znanstvena istraživanja i realizirajući ih kao komercijalnu ideju, dojučerašnji će student moći postati svjetski poznati specijalist i imati vlastiti laboratorij ili razviti vlastiti posao.

Najčešći prijemni ispiti:

• ruski jezik
• Matematika (profil) - stručni predmet, po izboru sveučilišta
• Strani jezik - po izboru fakulteta
• Računalstvo i informacijsko-komunikacijske tehnologije (ICT) - po izboru sveučilišta
• Fizika - izborni predmet na fakultetu
• Kemija - po izboru sveučilišta

Fizika je proučavanje temeljnih zakona prirode. Tehnička fizika ispituje te zakone u praktičnoj primjeni. S druge strane, uzorci koje je identificirala tehnička fizika koriste se u inženjerskom dizajnu i proizvodnji. Zahvaljujući razvoju ovog područja, suvremena poduzeća koja se bave proizvodnjom tehnološke opreme imaju priliku poboljšati svoje proizvode i modernizirati tehnološke procese. Ako ste dobro upućeni u fiziku, a još niste odlučili gdje se upisati, savjetujemo vam da razmislite o specijalnosti 03/16/01 “Tehnička fizika”. Ovo znanstveno područje nikada ne miruje i zahtijeva stalni priljev mladih stručnjaka koji su spremni pridonijeti istraživačkim aktivnostima.

Uvjeti upisa

Iako je područje izravno povezano s fizikom, ne zahtijevaju sva sveučilišta od kandidata da pokažu rezultate iz ove discipline. U pravilu, profilni ispit specijalnosti je matematika. Ostale stavke mogu uključivati:

• ruski jezik,
• fizika,
• informatika i ICT,
• strani jezik,
• kemija.

Ovakav raspon disciplina je zbog prava obrazovnih institucija da samostalno utvrđuju popis ispita. Kako biste točno saznali koje ćete predmete morati polagati za upis, trebate kontaktirati sveučilište po svom izboru i dobiti sve informacije.

Buduća profesija

Tijekom procesa obuke studenti se potiču na proučavanje oba područja: napredne fizike i tehničke fizike. Ovdje uče provoditi istraživanja fizikalnih zakona i modelirati nove pojave. Najveći dio obrazovnog programa zauzima matematički blok, gdje studenti svladavaju vještine matematičke analize i proučavaju teoriju vjerojatnosti.

Gdje se prijaviti

Postoji samo jedno sveučilište u Moskvi gdje diplomanti mogu svladati predloženu specijalnost. Profesija je prilično rijetka i usko usmjerena, tako da nema mnogo obrazovnih institucija u kojima možete započeti studiranje. Danas u Rusiji postoji samo 17 sveučilišta koja imaju odjel "Tehničke fizike" na raspolaganju, a najbolja od njih se smatraju:

Trajanje obuke

Trajanje preddiplomskog studija na redovnom odjelu je 4 godine, a na izvanrednom 5 godina.

Discipline koje su uključene u studij

Glavni predmeti specijalnosti su:

• inženjerska i računalna grafika,
• informacijska tehnologija,
• matematička fizika,
• mjeriteljstvo i fizikalna i tehnička mjerenja,
• mehanika,
• teorijska fizika,
• fizičke osnove znanosti o materijalima,
• numeričke metode tehničke fizike,
• eksperimentalne metode istraživanja,
• elektronike i sklopova.

Stečene vještine

Kao rezultat završetka obrazovnog programa maturanti svladavaju sljedeće vještine:

Izgledi za posao po struci

Gdje raditi nakon stjecanja diplome? Ovisno o odabranom profilu, maturanti mogu dobiti pozicije kao što su:

• inženjer krugova,
• fizičar,
• fizičar tehnolog,
• profesorica fizike,
• fizičar dizajna,
• inženjer elektronike,
• tehnolog.

Stručnjaci u ovom području najčešće su uključeni u istraživačke institute i laboratorije ili izravno u proizvodna poduzeća. Primjerice, fizičari čiji je profil vezan uz niske temperature mogu dobiti posao u tvrtkama koje se bave rashladnom opremom.

Plaća stručnjaka određuje se na temelju nekoliko kriterija: iskustva, dostupnosti stipendija, statusa. Tako znanstvenici koji se bave istraživačkim radom u institutima mogu zaraditi od 20.000 do 100.000 rubalja. Stručnjaci zaposleni u tehničkoj proizvodnji mogu računati na plaću od 40 000 - 50 000 rubalja.

Prednosti upisa na magistarski studij

Mnogi prvostupnici koji se zaljube u ovo zanimanje odluče svoje znanje unaprijediti na magistarskom studiju. Nakon detaljnog proučavanja programa dobivaju niz prednosti:

1. Mogućnost zauzimanja pozicije u gotovo svakom proizvodnom poduzeću.
2. Magistri češće zauzimaju rukovodeća mjesta i mjesta vodećih inženjera.
3. Duboko teorijsko znanje odličan je preduvjet za izgradnju uspješne karijere znanstvenika.
4. Stečene nastavne vještine omogućit će diplomantima da postanu pročelnik katedre ili dekan, a ponekad i sam rektor.