Novi planet dobio je ime 1. svibnja 1930. godine. Između raznih opcija, astronomi Lowell Observatorija odabrali su onu koju je predložio 11-godišnjak Engleskinja djevojka iz Oxforda, ime boga podzemlja, koje je mračno poput najudaljenijeg planeta. U grčkoj i rimskoj mitologiji Pluton se smatra bratom Zeusa-Jupitera i Posejdona-Neptuna, sinom Kronosa-Saturna, pa je uz susjedne planete ovo ime bilo sasvim u “svom krugu” (a odjekuje i inicijalima Percivala Lowell). Naknadno se ispostavilo da je još 1919. godine francuski astronom Reynaud predložio da se tada još neotkriveni deveti planet nazove Plutonom, ali do 1930. njegov je prijedlog zaboravljen. Unatoč velikom imenu, pridošlica je izgledala poput vanzemaljskog tijela u društvu divovskih planeta. Veličina Plutona bila je očito manja od Zemljine, i desetke puta manja od četiri velika plinsko-ledena planeta, smještena, poput Plutona, u vanjskom dijelu Sunčevog sustava. Sada je promjer Plutona određen prilično točno, jednak je 2.390 km, što je 2/3 promjera Mjeseca. To nije samo najudaljeniji, već i najmanji od planeta. Čak i među satelitima drugih planeta, Pluton je bio tek na osmom mjestu nakon Ganimeda, Titana, Kalista, Ioa, Mjeseca, Europe i Tritona. Istina, 2,5 puta je veći od Cerere, najvećeg objekta u glavnom asteroidnom pojasu, koji se nalazi između Marsa i Jupitera. Površina Plutona je 17,9 milijuna km 2, što je usporedivo s teritorijem Rusije. Plutonova orbita također se pokazala neobičnom - vrlo je izdužena, pa se udaljenost od Plutona do Sunca mijenja gotovo dvostruko - od 30 do 50 astronomskih jedinica (1 AJ jednaka je udaljenosti od Zemlje do Sunca, otprilike 150 milijuna km), tada su, kao i ostalih osam planeta, orbite gotovo kružne. Osim toga, Plutonova orbita nalazi se pod značajnim kutom (17°) u odnosu na ravninu orbita drugih planeta. Ispostavilo se da se deveti planet nikako ne uklapa u prilično skladnu sliku ostatka Sunčevog sustava, pa se čak predlaže da se Pluton ne smatra planetom, već asteroidom. Dan na Plutonu je 6,4 puta duži nego na Zemlji, a sila gravitacije je 15 puta manja nego na Zemlji. Masa ovog sićušnog planeta je 480 puta manja od mase Zemlje.
Krajolici dušičnog leda.
H 
Ono što Pluton čini drugačijim od ostalih planeta je to što je izuzetno hladan - njegova površina ima stalno ekstremno nisku temperaturu: od –220 do –240°C. Čak se i dušik stvrdnjava u takvim uvjetima. Ako svemirski putnik ikada kroči nogom na površinu Plutona, trebao bi ga dočekati krajolik koji podsjeća na Antarktiku tijekom polarne noći, obasjanu mjesečinom. Međutim, na Plutonu takva tama odgovara danu. Sunce se na nebu pojavljuje kao velika zvijezda s jedva vidljivim diskom, 20 milijuna puta svjetlije od Sirijusa. Ovdje je danju 900 puta tamnije nego na Zemlji za vedrog podneva, a opet 600 puta svjetlije nego za punog Mjeseca noću, pa je u podne na Plutonu mnogo mračnije nego za vrijeme oblačnog, kišnog sumraka na Zemlji. Odsutnost oblaka omogućuje vam da vidite tisuće zvijezda na nebu čak i danju, a samo nebo je uvijek crno, jer je atmosfera izuzetno tanka. Cijela površina planeta prekrivena je ledom koji nije nimalo sličan onom na Zemlji. Ovo nije vodeni led na koji smo navikli, već smrznuti dušik, koji tvori velike prozirne kristale promjera nekoliko centimetara - svojevrsno ledeno kraljevstvo iz bajke. Unutar ovih kristala, mala količina metana (obično se naziva prirodni plin- to je plin koji zajedno s propanom i butanom gori u našoj kuhinji). U nekim područjima Plutona vodeni led, pa čak i nešto leda ugljičnog monoksida izlazi na površinu. Općenito, površina planeta ima žućkasto-ružičastu nijansu koju joj daju čestice složenih organskih spojeva koji se talože iz atmosfere, nastali od atoma ugljika, dušika, vodika i kisika pod utjecajem sunčeve svjetlosti.
Plutonova površina je vrlo svijetla i reflektira 60% sunčeve svjetlosti koja pada na nju, tako da su rane procjene njegovog promjera bile precijenjene. Istovremeno, najjače promjene sjaja događaju se na Plutonu. Ovdje možete pronaći područja tamnija od ugljena i područja bjelji od snijega. OKO unutarnja struktura O planetu se za sada može suditi samo po njegovoj prosječnoj gustoći koja iznosi 1,7 g/cm 3 , što je upola manje od Mjeseca i tri puta manje od Zemlje. Ova gustoća ukazuje da se Pluton sastoji od 1/3 stijena. stijene i 2/3 od vodeni led. Ako se materijal podijeli na ljuske (što je najvjerojatnije), tada bi Pluton trebao imati veliku stjenovitu jezgru promjera 1600 km, okruženu slojem vodenog leda debljine 400 km. Na površini planeta nalazi se kora leda različitih kemijskih sastava, čija je glavna uloga dušikov led. Moguće je da se između stjenovite jezgre i njezine ledene ljuske nalazi sloj tekuće vode - duboki ocean, sličan onima koji se najvjerojatnije nalaze na tri velika Jupiterova satelita - Europi, Ganimedu i Kalistu.
Pitanje: rasporedi rečenice tako da čine tekst i odredi kojem stilu govora pripada 1. ovdje na najudaljenijoj planeti Sunčevog sustava on je zajedno sa smrznutim dušikom i dr. kemijski spojevi formira kraljevstvo leda i hladnoće. 2. činjenica je da se ovaj planet razlikuje od ostalih planeta u Sunčevom sustavu po tome što njegova površina ima ekstremno nisku temperaturu od -220 do -240 stupnjeva 3. ako svemirski putnik ikada kroči na površinu Plutona, onda bi krajolik trebao otvorena pred njim, podsjećajući na Antarktiku tijekom polarne noći. 4. to je isti plin koji, zajedno s propanom i butanom, gori u našoj kuhinji 5. unutar ovih kristala mala količina metana je smrznuta u obliku neke vrste čvrste otopine 6. pod takvim uvjetima, atmosferski plin se hladi i kondenzira se na površini u obliku inja: čak stvrdnjava dušik, koji stvara velike prozirne kristale promjera nekoliko centimetara
složiti rečenice tako da oblikuju tekst i odrediti kojem stilu govora pripada 1. ovdje na najudaljenijem planetu Sunčeva sustava zajedno sa smrznutim dušikom i drugim kemijskim spojevima čini kraljevstvo. od leda i hladnoće. 2. činjenica je da se ovaj planet razlikuje od ostalih planeta u Sunčevom sustavu po tome što njegova površina ima ekstremno nisku temperaturu od -220 do -240 stupnjeva 3. ako svemirski putnik ikada kroči na površinu Plutona, onda bi krajolik trebao otvorena pred njim, podsjećajući na Antarktiku tijekom polarne noći. 4. to je isti plin koji, zajedno s propanom i butanom, gori u našoj kuhinji 5. unutar ovih kristala mala količina metana je smrznuta u obliku neke vrste čvrste otopine 6. pod takvim uvjetima, atmosferski plin se hladi i kondenzira se na površini u obliku inja: čak stvrdnjava dušik, koji stvara velike prozirne kristale promjera nekoliko centimetara
odgovori:
3, 2, 6, 5, 4 1, znanstveni
Slična pitanja
- 1)B pravokutni trapez ABCD (kut D) s osnovicom AD čini kut od 45 stupnjeva. Visina trapeza jednaka je njegovoj manjoj osnovici. Nađi osnovicu AD ako je osnovica BC 7 cm 2) U pravokutnom trapezu ABCD (kut D je pravi). oštar kut jednako 30 stupnjeva. Odredite kut AQN što ga tvore simetrale kutova A i C 3) U trapezu ABCD stranice AB, BC, CD su jednake. Baza AD dvostruko je veća od baze BC. Nađi kut CDA
- Koliki je kut između osi ugljikovih atoma ako oni tvore: sp^(2) hibridne orbitale sp hibridne veze sp hibridne i nehibridne p orbitale nehibridne p orbitale sp^(3) hibridne orbitale
- Zašto se Odisej naziva bogolikim?
- 1) 3 sljedeća prirodna broja iza broja b 2) 3 prethodna broja do broja a 3) 3 sljedeća neparna broja počevši od neparnog broja a
- Učinite to molim vas))) 1. Slojevita analiza riječi i analiza po sastavu riječi: dugo, s očima 2. Morfološka analiza riječi riječi: položaj
PREGLEDAN
"Filologija"
Protokol br.___
od "___"___________20
Predsjedavajući___Moldanova I.M.
Kontrolni dio znanja
po disciplini
"ruski jezik"
za specijalnosti:
13.02.11
46.02.04
23.02.03
26.02.03
Opcija 1
Potvrđujem:
Zamjenik ravnateljica za održivi razvoj
Smirnov E.Yu.
"____"__________ 20
Potpis________________
dio 1
A1 Koja riječ ima isti broj glasova i slova?
1) tužan
2) može se čuti
3) točnost
4) juha
A2 U kojoj riječi je istaknuto slovo koje označava naglasak?
samoglasnik?
1) slobodno vrijeme2) razumijevanje3) saziv 4) (on) će proći
A3 U kojoj se rečenici umjesto riječi SVAKI DAN može koristiti SVAKI DAN?
1) Jednog radnog dana ujutro moj djed i ja smo čistili snijeg u dvorištu.
2) Iz jedne SVAKODNEVNE sredine Natalija se našla u drugoj, jednako monotonoj i dosadnoj.
3) Umjetnik značajan prostor posvećuje prikazu SVAKODNEVNE strane rata.
4) “Evo nas kod kuće”, rekao je kapetan drugačijim, svakodnevnim glasom.
A4
1) pokušajmo
2) oko petsto ljudi
3) manje brzo
4) puno jabuka
(1)... (2) Prije svega, pisani govor nije ograničen vremenom komunikacije, dok usmeni iskaz slušatelj percipira i razumije onako kako ga govornik izgovara. (3) Osim toga, pisani govor ne može biti vezan određenim fizičkim prostorom komunikacije, psihičkim stanjem njegovih sudionika i zahtjevom za trenutačnim odgovorom. (4) Činjenica je da je pisani govor monolog: dok pišemo, samo iznutra zamišljamo našeg čitatelja-sugovornika s njegovim odgovorima i stoga imamo priliku razmišljati i prepravljati svoj iskaz, nesputani vremenskim i prostornim ograničenjima. (5) Ista pismena izjava može se čitati više puta, od različitih osoba iu različito vrijeme, pa se u njoj mogu uočiti i ispraviti pogreške. gramatičke greške i nejasno izražavanje misli. (6)... te se razlike moraju uzeti u obzir u procesu usmene i pisane komunikacije.
A5 prvi u ovom tekstu?
1) Između napisanog i oralno nema bitnih razlika.
2) Postoji samo jedna razlika između pisanog i govornog jezika.
3) Postoje značajne razlike između pisanog i govornog jezika.
4) Pisanje je standardizirani govor koji podliježe strogim jezičnim normama.
A6 Koja od sljedećih riječi treba biti u prazninišesti tekstualna rečenica?
2) Međutim
4) Naravno
A7 Koje su riječi gramatička osnova u trećoj (3) rečenici teksta?
1) govor nije povezan
2) govor se ne može povezati
3) ne može biti
4) govor ne može biti
A8 Označite koliko dijelova ima druga (2) rečenica teksta.
1)1 2) 2 3) 3 4) 4
A9 U petoj (5) rečenici teksta navedite točne morfološke karakteristike riječi ČITATI.
A10 Navedite značenje riječi GRAMATIČKI u petoj (5) rečenici teksta.
1) u vezi s postavljanjem interpunkcijskih znakova
2) vezano uz pravopis riječi
3) povezan s ispravan izgovor riječi i oblika riječi
4) povezana s normama mijenjanja riječi i konstruiranja fraza i rečenica
A 11 Koja riječ nema nastavak -SHCHIK-?
1) mjeritelj vremena 2) krovopokrivač 3) smetlar 4) smetlar
A12
1) pomoć..gat, d..dokument, hitno..
2) prezentacija, vođenje, d..curiti
3) in..nov, okrenut..r, blizu..zi
4) akvarel, uzalud, pitom
A13
1) grijač, ne..pečen, u..najsposobniji
2) pr..smiješno, pr..zlobnost (sudbina), pr..zanemarivanje
3) hodati..hodati, biti..koristan, u..okrepljivati
4) prethodni..prethodni, po..play, from..played
A14
1) ljut..smanjiti se, presušiti..suh
2) nadam se..ti, odlijepio..
3) čuo..š, čuo..
4) baciti.šiti, pogledati..oprati
A15
A. uslužan
B. otapati..otapati
B. vol..zavijati
G. Olabavite
1) A, B, D 2) A, B 3) C, D 4) A, C, D
A16 - A19
(1) Čisti, zlatni posao je poezija. (2) Zašto uzrokuje takvu gorčinu? (3) Smijali su se Delvigu i Maykovu. (4) Ali Fet je patio više od svih ruskih pjesnika. (5) Bilo je nešto u vezi s njim što je izazivalo posebnu iritaciju kod onih oko njega, a i kod mnogih njegovih potomaka.
(6) Gotovo da nema drugog primjera takvog nesklada između ljudske biti i pjesničkog talenta. (7) Prozračni, vilenjački pjesnik bio je poslovna, krajnje svakodnevna osoba, utemeljena na svim svojim navikama. (8) Osobito sama Fetova pojavaV starih godina, kad čovjek poprimi neku uglađujuću dobrotu, bio je prkosno antipjesnički: predebeo, težak, grubog, namrštenog, često mrzovoljnog lica. (9) U najboljem izdanju bio je aritmetički prosječan husar, bez pečata individualnosti. (10) Ali već tada je napisao divne pjesme koje se nisu oslanjale ni na koga.
(11) Ali u kasniji život Fet, druge brige stalno prepune poezije: ili teret vojne službe, ili zemljoposjednici, kućanski poslovi. (12) Često je zapisivao pjesmu na komad papira koji mu je slučajno došao pod ruku. (13) Jednog dana poslao je Tolstoju ceduljicu naškrabanu na nekoj priznanici zajedno s novom pjesmom.
(14) Tolstoj je bezuvjetno volio Fetove pjesme zbog njihove muzikalnosti, lirizma i nedostatka tendencije, što Lav Nikolajevič nije organski probavljao. (15) A onda se zaljubio u samog Feta - poslovnog, zaokupljenog, koji živi ozbiljno i korektno. (16) Kad se Tolstoj zainteresirao za cipelarski zanat i izradio dva para čizama, jedne su otišle svom zetu Suhotinu, druge su nakon duge trgovine, dotjerivanja, pritužbi na tijesnoću penja, sumnje u kvalitetu kože i čvrstoće zrna, dajući Tolstoju sva iskustva i strahove obrtnika, prodajući svoje proizvode, kupio je Fet. (17) Suhotin je čizme svog velikog tasta stavio na istaknuto mjesto u dnevnoj sobi i obožavao ih kao relikvije, zbog čega ga je Tolstoj potpuno mrzio. (18) Fet je svoj par koristio za namjeravanu svrhu, nije ga posebno hvalio, iako nije grdio, kad su se istrošili, želio je naručiti Levu Nikolajeviču nove. (19) Bio je to najsretniji trenutak u životu tvorca Rata i mira.
(20) Ali čak je i Tolstoja, koji je bio nježan i snishodljiv prema svom prijatelju, uznemirilo Fetovljevo gubljenje vremena na svjetovnu taštinu kad postoji poezija. (21) Ali je li moguće vjerovati da Fet nije napisao pjesme koje su mu bile potrebne iznutra zbog lijenosti, zauzetosti ili odsutnosti? (22) Fet je rekao sve što je imao za reći; ne bi mogao reći više, čak i da nije potrošio vrijeme na instaliranje stola za biljar, zaorao novi klin ispod proljetnih usjeva i izolirao staklenik. (23) Ono što je Fet učinio bilo je dovoljno da zauzme tron ruske lirike, prazan nakon Tjutčevljeve smrti.
(24) Fetova čvrstoća u glavnom kombinirana je s nevjerojatnom popustljivošću u pojedinostima, suprotnim njegovom karakteru, iako ih nema u poeziji. (25) Pisao je pjesme bez mrlja ili nacrta, onina pjevale su mu iz grudi kao ptičji pjev. (26) Ali Turgenjev je zahtijevao jasnoću i logiku, a Fet je krotko unosio izmjene, kvareći svoje pjesme i povremeno olakšavajući svoju dušu krotkom pritužbom.
(27) Dvoje različitih ljudi koegzistiralo je u jednoj gruboj ljusci: pjesnik Fet, koji je čuo glazbu sfera, apstraktnu, povjerljivu, meku, i veleposjednik Shenshin, koji je više volio njištanje čistokrvnog Zakrasa od svih zvukova neba, razborit, škrt vlasnik, iskusan posjednik, gospodin.
(28) Fetu na ulazu nisu servirali "plow, gospodine", on je učio poljoprivreda s tmurnim i tvrdim držanjem profesionalca. (29) Jesu li u Fetu postojale dvije nekompatibilne osobe ili jedna u kojoj su sve prividne proturječnosti bile čvrsto i organski povezane? (30) Tko zna?
(31) Sugrađani, dragi naši! (32) Prestanimo kukati, petljati se i ljutiti se!
(33) Budimo poslovni, poput Feta.
(34) Budimo poetični, poput Feta.
(35) Neka i mi, poput Feta, budemo uspješni.
(36) Bit ćemo, poput Feta, vječni.
(Prema Yu. Nagibinu)
A16 Nakon koje rečenice treba doći sljedeći dio teksta?
Ali u svakodnevnom životu nikako nije bio slabić, pa čak ni laka osoba. Uvijek je znao što želi i čvrsto je koračao prema svome cilju, ne prezirući savjete, ali uvijek postupajući prema vlastitom shvaćanju. To je bit Fetove dualne prirode.
1)10 2)14 3)26 4)30
A17 U U kojim je rečenicama teksta govorna vrsta PRIPOVIJEDA?
1) 7-9
2) 16-18
3) 20-23
4) 27-30
A18 Označi rečenicu koja koristi kontekstualne antonime.
1) 10
2) 15
3) 16
4)20
A19Iz rečenice 26 ispiši riječ tvorenu prefiksalno-sufiksalnim načinom.
dio 2
Zapišite niz brojeva u svom odgovoru na listu za odgovore.
“Govoreći o Afanasyju Fetu, Yu Nagibin skreće pozornost na to kako je nevjerojatno druga osoba je bio poznati ruski pjesnik, pa se cijeli tekst temelji na takvoj tehnici kao što je _______. Govoreći o Fetovu liku, autor u rečenici 7 koristi _______ ("zauzet, krajnje svakodnevan, prizemljen..."). Autor naglašava poeziju Fetovog talenta uz pomoć _______ ("poput ptičje pjesme" u rečenici 25). Alat kao što je _______ (rečenice 33-36) pomaže Yu Nagibinu učiniti uvjerljivijim.”
Popis pojmova:
1) parcelacija
2) narodni jezik
3) sintaktički paralelizam
4) stupnjevanje
5) frazeologija
6)hiperbola
7) usporedba
8) upitno-odgovorni oblik izlaganja
9) antiteza
10) retoričko pitanje
Autonomna ustanova strukovno obrazovanje
Hanti-Mansijsk autonomni okrug– Ugra
"KHANTY-MANSI TEHNOLOŠKI I PEDAGOŠKI KOLEDŽ"
(AU "Tehnološko-pedagoško koledž Khanty-Mansiysk")
PREGLEDAN
na sjednici komisije predmetnog ciklusa
"Filologija"
Protokol br.___
od "___"___________20
Predsjedavajući____Moldanova I.M.
Kontrolni dio znanja
po disciplini
"ruski jezik"
za specijalnosti:
13.02.11
46.02.04
23.02.03
26.02.03
opcija 2
Potvrđujem:
Zamjenik ravnateljica za održivi razvoj
Smirnov E.Yu.
"____"__________ 20
Potpis________________
dio 1
A1 U kojoj su riječi svi suglasnici bezvučni?
1) metoda
2) iznenada
3) nositi
4) sklizak
A2 U kojoj je riječi pravilno istaknuto slovo koje označava naglašeni samoglasnik?
1) četvrtina 2) list 3) lokaliteti 4) ocijenjeno
A3 U kojoj rečenici umjesto riječi POSTUPAK treba upotrijebiti DESNO PONAŠANJE?
1) Riječi osobe slabe volje nikada se ne pretvaraju u djela, u DJELA.
2) Ovaj mladić je sposoban za plemenita djela.
3) Dečki su s entuzijazmom raspravljali o nesebičnom AKCIJI svog razrednika.
4) U prijašnjim vremenima studenti su bili kažnjavani vojničkom službom za velika djela.
A4 Navedite primjer pogreške u tvorbi riječi.
1) mladi računovođe
2) njihov rad
3) u roku od trideset pet minuta
4) ženske cipele
Pročitajte tekst i riješite zadatke A5 - A10.
(1) ... (2) Činjenica je da se ovaj planet razlikuje od ostalih planeta u Sunčevom sustavu po tome što njegova površina ima izuzetno nisku temperaturu: od -220 do -240 °C. (3) U takvim se uvjetima atmosferski plin hladi i kondenzira na površini u obliku inja; Čak se i dušik stvrdnjava, stvarajući velike prozirne kristale promjera nekoliko centimetara. (4) Unutar ovih kristala, mala količina metana je zamrznuta u obliku neke vrste čvrste otopine. (5) ... to je isti plin koji zajedno s propanom i butanom gori u našoj kuhinji. (6) Ovdje, na najudaljenijem planetu Sunčevog sustava, on zajedno sa smrznutim dušikom i drugim kemijskim spojevima tvori kraljevstvo leda i hladnoće.
A5 Koja bi od sljedećih rečenica trebala bitiprvi u ovom tekstu?
1) Odsutnost oblaka na Plutonu omogućuje vam da vidite tisuće zvijezda na nebu čak i danju, a samo nebo je uvijek crno.
2) Ako svemirski putnik ikada kroči na površinu Plutona, tada bi se pred njim trebao otvoriti krajolik koji podsjeća na Antarktiku tijekom polarne noći.
3) Pluton navodno nije veliki planet, i najveći asteroid.
4) Jedan krug Plutona oko Sunca traje 248 zemaljske godine, a jedan okret oko svoje osi dogodi se za 6,4 zemaljska dana.
A6 Koja od sljedećih riječi ili kombinacija riječi treba biti u prazninipeti tekstualna rečenica?
1) Osim toga, 2) Međutim, 3) Usput, 4) Dakle,
A7 Koje su riječi jedna od osnove gramatike treća (3) rečenica teksta?
1) koji tvori
2) plin se hladi
3) stvara kristale
4) oblici dušika
A8 Označite točnu karakteristiku šeste (6) rečenice teksta.
1) jednostavan
2) spoj
3) složeni
4) složeno nesjedinjenje
A9 Navedite točne morfološke karakteristike riječi ZAMRZNUTI iz četvrte (4) rečenice teksta.
1) prilog 2) gerund 3) particip 4) pridjev
A10 Navedite značenje riječi KONDENZAT u trećoj (3) rečenici teksta.
1) dovesti do određene norme, standarda
2) zgusnuti se, pretvoriti u čvrsto stanje kao rezultat hlađenja ili kompresije
3) usredotočite se na nešto
4) formirati otopinu kada se pomiješa s tekućinom
A11 Koja riječ nema nastavak -K-?
1) greška 2) taljenje 3) suknja 4) usko
A12 U kojem retku svih riječi nedostaje nenaglašeni samoglasnik korijena koji se ispituje?
1) dob...st, regija, do...institucionalno
2) dogovor, obavezan, dr..beat
3) namaz, k...ntinent, ornament...ntal
4) f...milia, k...san, h...karakterizirati
A13 U kojem retku nedostaje isto slovo u sve tri riječi?
1) biti... neprestan, ra... slikati, biti... ukusan
2) zapreka...prepreka, pr...pripremiti, pr...dati (značenje)
3) tjedan...izvući, doći...na, bez...kašnjenja
4) sa...igrom, za...intrigu, bez...ukusno
A14 U kojem je redu u obje riječi umjesto praznine napisano slovo I?
1) taljenje..., ubrzano
2) obješen...sh...naslikan
3) uvrijeđen..š, predvidio...
4) zapečatiti, čuti...moj
A15 Koji odgovor sadrži sve riječi u kojima nedostaje slovo I?
A.nenasmijan
B. luk...
B. sirena..
G. treptaj
1) A, B, D 2) A, B, C 3) C, D 4) A, D
Pročitajte tekst i riješite zadatke
A16 - A19, 2. dio.
(1) Kako je teško biti učitelj! (2) Svakodnevno nadzirati desetke pari oštrih, svevidećih i često zlonamjernih očiju. (3) Svaki propust u kostimu, frizuri, ponašanju odmah se uočava...
(4) Marija Vladimirovna bila je besprijekorna u svemu. (5) Gotovo jedina u našoj školi, nije imala nadimak. (6) Na njezinim satovima vladala je tišina, iako nikako nije pripadala “strašilima”. (7) To je postigla uz minimalan trud - ujednačeno ponašanje, uzoran unutarnji i vanjski izgled. (8) Cijeli je razred bio, u ovoj ili onoj mjeri, zaljubljen u nju.
(9) Put do srca Marije Vladimirovne prokrčio sam zemljopisom, kojim sam u to vrijeme doživio veliku fascinaciju.
(10) Sjećam se kako nas je Maria Vladimirovna upoznavala s kartom Europe, nazivajući zemlje i glavne gradove, kad sam šapnuo jednom učmalom, uskogrudnom tipu koji je sjedio s druge strane prolaza, po nadimku Lapa:
(11) - Pitaj gdje je Andora!
(12) Lapa me pogledao s nevjericom.
(13) - Zašto se ne zapitaš?
(14) - Pa znam. (15) Zašto bih pitao?
(16) Šapa se zbunjeno češka po potiljku.
(17) - Marija Vladimirovna, gdje je... ova... Andora? (18) “Andora?” nezadovoljno će Marija Vladimirovna.
(19) - Patuljasta država na granici Francuske i Španjolske! - rekla sam glasno.
(20) Učiteljica je pocrvenjela.
(21) - U Europi postoje patuljaste države: Luksemburg, Monako i Andora. (22) "Nije ih potrebno učiti napamet", rekla je Marija Vladimirovna plašljivom razredu.
(23) - I Republika San Marino! - Nisam odustajao.
(24) "Ne viči, nego digni ruku", opsjedala me Marija Vladimirovna.
(25) Odmah sam podigao ruku i, ne čekajući dopuštenje, izlanuo:
(26) - I Vatikan je posebna država!
(27) Razred se ukočio od divljenja.
(28) Ali onda je zazvonilo...
(29) I sada, na svakom satu, Lapa i moj prijatelj Pavlik, moji napaljivani, obasipaju je pitanjima. (30) I svaki je put učitelj imao vjernog i pouzdanog pomoćnika.
(31) Čim bi se postavilo škakljivo pitanje, razred je veselo iščekivao moju natuknicu, ali onda, pazeći da ne dođe do zatajenja, izgubili su interes za izlaganje, pa čak kao da im je i dosadio. (32) Nije me to toliko iznenadilo koliko neshvatljiva suzdržanost Marije Vladimirovne. (33) Ni na koji način nije otkrila svoje divljenje mojim znanjem.
(34) Pa ipak sam čekao svoje insignije, iako isprva, zbog malenosti svoje duše, nisam cijenio ukazano milosrđe.
(35) Imali smo vrlo težak test iz aritmetike, predmeta koji sam mrzio. (36) I mora se dogoditi da od svega
Sam sam odlučio razred. (37) Marija Vladimirovna obavijestila je razred o općoj sramoti i mom trijumfu. (38) No, odmah je nepristrasnim glasom rekla da će, počevši od ovog testa, strogo kažnjavati za prljavštinu u bilježnicama. (39) I premda je učenik čiju je ružnu bilježnicu, umrljanu mrljama, demonstrirala, jedini u cijelom razredu riješio zadatak, dobit će “paleš”.
(40) Razred je tupo brujao, pedagoška inovacija Marije Vladimirovne po prvi se put činila okrutnom i nepravednom.
(41) Šokiran me postupak učiteljice: dobra nagrada za moje geografske podvige, za sve što sam za nju učinio! (42) Nije me uznemirila oznaka, nego bešćutnost Marija Vladimirovna, koja je za svoje sumnjive pokuse izabrala čovjeka koji je toliko puta govorio jezikom koji je drugima bio nerazumljiv, ali njoj razumljiv.
(43) “I ona te visoko diže”, tiho je rekao Pavlik.
(44) Marije Vladimirovne više nema na svijetu. (45) Živjela je dug život, skoro do posljednjih dana radio u školi. (46) Na jednom od naših tradicionalnih susreta, Ira Bukina, koja je posljednja vidjela Mariju Vladimirovnu, rekla je da se našeg razreda sjeća s nevjerojatnom toplinom, čineći jedinu iznimku za mene.
(47) - Zašto takva nemilost? - pitala sam.
(48) - A zemljopis? Jeste li zaboravili? Loše ste se ponijeli!
(49) - Gospode, kakve gluposti!
(50) - Nisu to gluposti. (51) Koliko je godina prošlo, a Marija Vladimirovna je stalno pitala: "Zašto me je toliko mrzio?"
(52) Kako je teško biti učitelj, ali i kako je teško biti učenik!
(Prema Yu. Nagibinu)
A 16 U kojoj rečenici autor sebe objektivno opisuje iz pozicije odrasle osobe?
1)33 2)34 3)40 4)42
A 17 Koja se vrsta govora koristi u rečenicama 1-3, 4-9, 36-40?
1) u svim fragmentima – pripovijedanje
2) opis: 1-3, pripovijedanje: 4-9, obrazloženje: 36-40
3) pripovijedanje: 1-3, obrazloženje: 4-9 i 36-40
4) obrazloženje: 1-3, opis: 4-9, pripovijedanje: 36-40
A18 U kojoj se rečenici koriste antonimi?
1)31 2)37 3)39 4)46
A19 Iz 2. rečenice ispiši riječ tvorenu prefiksalno-sufiksalnim načinom.
dio 2
Pročitajte ulomak osvrta na temelju pročitanog teksta koji ste analizirali rješavajući zadatke A16-A19
Ovaj izvadak raspravlja jezične osobine tekst. Neki pojmovi korišteni u recenziji nedostaju. U prazna mjesta upiši brojeve koji odgovaraju broju pojma s popisa.
Zapišite niz brojeva u svom odgovoru na listu za odgovore.
« Autorov govor koristi radnje koje prenose karakter likova i okruženje ("oštar", "svevideći", "čak", "oštar", "bliskoumni" itd.). Neki od njih izražavaju _______ (na primjer, u rečenici 30). _______ služe istoj svrsi ("otkriveno", "saznanje" - rečenica 33, "prijavljeno" - rečenica 37, "dokazano" - rečenica 38, "propust" - rečenica 3). Važna uloga igraj _______, uokvirujući tekst."
Popis pojmova:
1) riječi knjižnog stila
2) epiteti
3) frazeološke jedinice
4) sinonimi
5) ironija
6)hiperbola
7) metafora
8) redovi homogeni članovi
9) usporedbe
10) retorički uzvik
GLAVNA OBILJEŽJA ZNANSTVENOG STILA
Cilj lekcije:
Sažeti i produbiti znanje o temi "Glavne značajke znanstvenog stila";
Ciljevi lekcije:
Učvrstiti znanje o strukturi teksta;
Provjera pravopisa i interpunkcije, priprema za državnu maturu; - razvoj govornih sposobnosti učenika.
Oprema: tekstovi i eva o ruskom jeziku;
video “Naše voljeno školsko dvorište”
I. Uranjanje u temu lekcije.
Učitelj čita priču “Knjiga žalbi” u fragmentima
Što vas je nasmijalo?
Kojim se jezičnim fenomenom može objasniti autorova ironija?
U pravu si, mješavina stilova, neopravdano korištenje riječi, govorne figure jednog stila umjesto drugog izazivaju ne samo osmijeh, već i tugu i ljutnju. Kako vam se to ne bi dogodilo, nastavimo s učenjem funkcionalni stilovi. Zapišite temu lekcije "Osnovne značajke znanstvenog stila"
II. Benchmarking tekstovi:
A. Čitaj. Koji je tekst napisan znanstvenim stilom?
1. ... Što je jezik... zašto je riječ dana? Jezik je, nedvojbeno, forma, tijelo, ljuska, misli... Odavde je jasno da što sam bogatiji materijal, oblici za mišljenje koje sebi pribavljam za njihovo izražavanje, to ću biti sretniji u životu, što odgovorniji i prema sebi i prema drugima, razumljiviji sebi i drugima, suvereniji i pobjednički; Što prije sebi kažem što želim reći, što dublje to kažem i što dublje shvatim što sam htio reći, to ću biti jači i smireniji duhom - i, naravno, pametniji<…>Jasno je da što fleksibilniji, bogatiji, raznolikiji usvojimo jezik kojim radije razmišljamo, to ćemo lakše, raznovrsnije i bogatije njime izražavati svoje misli.
2. Jezik je složen uređaj iz kojeg se može gledati različite točke viziju, prema kojoj se razlikuju različite jedinice jezika. Zvukovi, riječi i morfemi, kombinacije riječi i rečenice djeluju kao heterogeni elementi općeg sustava jezika, koji se često naziva "sustavom sustava". Znanost o jeziku podijeljena je na niz, iako međusobno povezanih, ali neovisnih odjeljaka, uključujući fonetiku, gramatiku (morfologiju i sintaksu), leksikologiju, tvorbu riječi, etimologiju, stilistiku, dijalektologiju itd. Unutar svakog od ovih odjeljaka, i opisni i i povijesno proučavanje jezika.
V. - Podcrtajte pojmove. Koje od njih možete detaljno definirati?
Analiziraj sastav rečenica u ovom tekstu: prevladavaju li proste ili složene?
Analiziraj redoslijed riječi u rečenicama: kako one odražavaju kretanje misli od poznatog prema nepoznatom, gdje su u rečenici najvažnije riječi?
III. Učenje novog gradiva.
Pročitati kao učenik tekst na stranicama udžbenika 61-62. Reproducirajte ono što ste pročitali u obliku tablice
ZNANSTVENI STIL
Opseg primjene | Predavanja, referati, znanstveni radovi, odgovori učenika na lekcijama |
Osobitosti | Logičnost, točnost, jednoznačnost, objektivnost |
Komunicirajte i argumentirajte znanstvene informacije |
|
Jezična sredstva | Apstraktne imenice, znanstveni pojmovi, govorni klišeji; Prevladavanje nominalnih dijelova govora nad verbalnim; prevlast složene sintakse. |
Vrste govora | Obrazloženje, opis |
Članci, disertacija, sažetak, sažetak, prikaz |
IY. Konsolidacija stečenog znanja s pristupom budućnosti (zadaci slični Jedinstvenom državnom ispitu)
A. Rad s udžbenikom – pr. 137
Pročitaj rečenice. Kojim redoslijedom treba poredati rečenice da bi tvorile tekst?
Odgovor: 3 – 2 – 6 – 5 – 4 -1
Y. Domaća zadaća
Obrazloženje u skladu sa znanstvenim stilom "Potrebna li je ruskom jeziku zaštita?"
YI. Pronađi u tekstu vježbe izdvojene dijelove rečenice, zapiši participe i zapiši ih tehnikom morfemskog pisanja:
Ako svemirski putnik ikada kroči nogom na površinu Plutona, trebao bi ga dočekati krajolik koji podsjeća na Antarktiku tijekom polarne noći.
Smrznuto; zapamtiti; imajući
Ako je potrebno, upotrijebite tablicu "Izolacija participskog izraza" TsOR-http://files. škola-zbirka. *****/dlrstore/1ee2a-4d83-b717-10e2be9a4efe/_
Zapiši sljedeće riječi:
Hipoteza, teza, monografija, aliteracija, presuda, priopćenje, konferencija, sažetak, forum, kongres, asonanca, transkripcija, asimilacija, fonem, hipotenuza, paralelni pravci.
Grupirajte riječi prema "opsegu primjene"
Pravopisni diktat provodi se uz uvjet visoke produktivnosti učenika
Sajguškin Ruslan
Ovaj materijal je istraživački rad Učenik 2. razreda MBOU "Licej br. 3", član društva studenata NOU. U svom radu Ruslan istražuje najmisteriozniji planet Sunčevog sustava, Pluton, i pokušava razotkriti sve njegove misterije.
preuzimanje:
Pregled:
Uvod……………………………………………..……………………..2
I. Povijest otkrića…………………………………………….……..…...3
II. Fizičke karakteristike………………………………..…….3 - 4
III. Zagonetke Plutona……………………………………………………………….4 – 7
Prva zagonetka. Dimenzije i težina.
Druga zagonetka. Unutarnja struktura planeta
Zagonetka tri. Površina Plutona
- Peta zagonetka. Sateliti.
IV. Zaključak………………………………………………………………8
Izvori informacija…………………………………………………...9
I. UVOD
Od davnina je nebo privlačilo čovjekove poglede. Uostalom, na nebu je još toliko toga skriveno neriješene misterije! Jako volim gledati zvjezdano nebo. Pogotovo ako su mama ili tata u blizini. Stoga, kada smo u lekciji o okolnom svijetu počeli proučavati planete, bio sam vrlo sretan. Ali na stranici udžbenika " Svijet oko nas"(autor A.A. Vakhrushev) Otkrio sam kontradikciju.(Prilog br.1 ) U tekstu udžbenika pisalo je: “Oko našeg Sunca kruži devet planeta.” A pored njega, na slici Sunčevog sustava prikazano je samo osam planeta. Pluton je nedostajao. Učiteljica mi je predložila da sam odgonetnem tu kontradikciju. Pokazalo se da je Pluton najviše misteriozni planet Sunčev sustav. Mislio sam da će misteriji Plutona biti zanimljivi ne samo meni, već i mnogim drugim znatiželjnicima. Odlučio sam ih riješiti.
Prije obavljanja posla, postavio sam se cilj: istražite misterije povezane s poviješću otkrića i istraživanja Plutona.
Da biste postigli ovaj cilj, morate izvršiti sljedeće zadaci:
- pronaći i proučavati materijal o otkriću i istraživanju Plutona;
- riješiti misterije vezane uz povijest otkrića i istraživanja Plutona;
- pronaći odgovore na njih na razini suvremenih spoznaja.
II. POVIJEST OTVARANJA
Natrag unutra početkom XIX stoljeća, engleski su znanstvenici sugerirali da u Sunčevom sustavu postoji još jedan planet. Postojanje Plutona predvidio je američki astronomPercival Lovell. Znanstvenici su uložili sve svoje napore u potragu za devetim planetom i dali mu ime “Planet X”. Ali dokazati postojanje nebesko tijelo znanstvenicima je to pošlo za rukom tek 90 godina kasnije.(prilog br. 2) Američki znanstvenik Clyde Tombaugh godinu dana je snimao noćno nebo. Radio je 14 sati dnevno i uspio dokazati da Planet X postoji. Clyde je rođen u siromašnoj obitelji. Kada je imao 12 godina, prvi put je pogledao Mjesec kroz teleskop. I od tog trenutka počinje njegova strast prema astronomiji. Kad je Clyde završio srednju školu, njegovi kolege iz razreda napisali su proročansku rečenicu u knjigu maturanata: "Otvorit će novi svijet" Nije mogao dalje učiti. Roditelji nisu imali novca. No odlučio je sam studirati astronomiju i sam je napravio teleskop.
Nakon otvaranja novi planet Pitanje je postalo: kako to nazvati? Ponude su počele stizati sa svih strana svijeta. Ali svi su znanstvenici glasali za prijedlog djevojčice Venice Bernie.(Prilog br. 3) Venecija se nije zanimala samo za astronomiju, već i za mitologiju. Odlučila je da je ovo ime vrlo prikladno za tako mračan i hladan svijet, budući da je Pluton u Grčka mitologija- Ovo je bog podzemlja, bog pakla.
III. FIZIČKE KARAKTERISTIKE PLANETA
Ispostavilo se da je Pluton doista većinom sastavljen od stijena i leda. Led na površini Plutona sastoji se od smrznutog metana i dušika s primjesama ugljikovodika.
Opće informacije:
- Macca: 1,3*1022 kg. (0,0022 Zemljine mase)
- Promjer: 2324 km.
- Gustoća: 2 g/cm3
- Temperatura: -230oC
- Dužina dana: 6,4 zemaljska dana
- Udaljenost od Sunca (prosječna): između 29,65 (minimalna) i 49,28 (maksimalna) (39,4 AJ) AJ, u jako izduženoj eliptičnoj orbiti.
- Orbitalni period (godina): 247,7 godina
- Orbitalna brzina: 4,7 km/s
Ponekad temperatura na Plutonu dosegne minus 170 stupnjeva, ali veći dio godine tamo temperatura iznosi minus 230 Celzijevih. Revolucija oko Sunca na Plutonu traje 248 godina. Još jedno jedinstveno svojstvo planeta je da se atmosfera tamo pojavi, a zatim iznenada potpuno nestane.
IV. ZAGONETKE PLUTONA
Pluton - jedina planeta, koje zemaljski uređaji još nisu dosegli. Misija je preteška. U ravnoj liniji - 6 milijardi km. A ovo su desetljeća putovanja u ledeni vakuum.
Pluton je do danas ostao misteriozan objekt. Pluton je pri otkriću imao sjaj 15. zvijezde veličina. Može se promatrati samo snažnim teleskopima, a istraživati samo iz svemira. Koje misterije krije Planet X?
Prva zagonetka. Dimenzije i težina. (Prilog br. 4)
Dugo se vremena vjerovalo da su veličina i masa Plutona bliski onima Zemlje.
Godine 1955. pretpostavljeno je da je Plutonov radijus 7200 km, a njegova masa 0,9 Zemljine mase. Godine 1965. izračuni znanstvenika zaustavili su se na 0,11 Zemljine mase. Godine 1978. masa Plutona je već samo 0,002 mase Zemlje, odnosno 6 puta manja od mase Mjeseca. Tako se Pluton postupno pretvorio u "patuljasti planet"
Druga zagonetka. Unutarnja struktura planeta. (Prilog br. 5)
O unutarnjoj strukturi planeta do sada se može suditi samo po njegovoj prosječnoj gustoći, koja iznosi 1,7 g/cm 3 , što je upola manje od Mjeseca i tri puta više od Zemlje. Ova gustoća ukazuje da je Pluton 1/3 kamen, a 2/3 vodeni led. Znanstvenici samo nagađaju da Pluton mora imati veliku stjenovitu jezgru promjera 1600 km, okruženu slojem vodenog leda debljine 400 km. Na površini planeta nalazi se kora leda raznih kemijski sastav. Vjeruje se da se između stjenovite jezgre i njezine ledene ljuske nalazi sloj tekuće vode - duboki ocean. Ali to su samo pretpostavke.
Zagonetka tri. Površina Plutona. (Prilog br. 6)
Znanje o površini Plutona također je samo nagađanje. Znanstvenici vjeruju da se Pluton od ostalih planeta razlikuje po svojoj ekstremnoj hladnoći - na njegovoj površini uvijek je vrlo niska temperatura: od -220 do -240 °C. Čak se i dušik stvrdnjava u takvim uvjetima. Prema znanstvenicima, "ako svemirski putnik ikada kroči nogom na površinu Plutona, pred njim bi se trebao otvoriti krajolik koji podsjeća na Antarktiku tijekom polarne noći, obasjan mjesečinom." Ovdje je tijekom dana 900 puta tamnije nego na Zemlji za vedrog poslijepodneva, ali 600 puta svjetlije nego za punog Mjeseca noću, pa je podne na Plutonu mnogo tamnije od oblačnog, kišovitog sumraka na Zemlji. Odsutnost oblaka omogućuje vam da vidite tisuće zvijezda na nebu čak i danju, a samo nebo je uvijek crno, jer je atmosfera izuzetno tanka. Cijela površina planeta prekrivena je ledom koji nije nimalo sličan onom na Zemlji. Ovo nije vodeni led na koji smo navikli, već smrznuti dušik, koji tvori velike prozirne kristale promjera nekoliko centimetara - neku vrstu ledenog vilinsko kraljevstvo. Općenito, površina planeta ima žućkasto-ružičastu nijansu. Plutonova površina je vrlo svijetla i reflektira 60% sunčeve svjetlosti koja pada na nju. Istovremeno, najjače promjene sjaja događaju se na Plutonu. Ovdje možete pronaći područja tamnija od ugljena i područja bjelja od snijega.
- Četvrta zagonetka. Atmosfera.Atmosfera oko Plutona otkrivena je tek 1988. Vrlo je ispražnjena. Slabo gravitacijsko polje sićušnog planeta nije u stanju zadržati atmosferu i ona stalno isparava u svemir, a na mjesto odletjelih molekula dolaze nove koje isparavaju s ledene površine. Tako se Plutonova atmosfera stalno obnavlja. Ovo se ne događa ni na jednoj planeti.
Na Plutonu je trenutno "ljetno" vrijeme. A 2020. godine na planetu će započeti ledeno doba. Atmosfera će nestati na duže vrijeme.
- Peta zagonetka. Sateliti. (Prilog br. 7)
Godine 1978. slučajno je otkriven Plutonov mjesec Haron. Satelit ima plavičastu boju. Vjeruje se da se sastoji od kamenja i vodenog leda. U svibnju 2005. znanstvenici su otkrili dvije malene blijede točkice na slikama Plutona koje nisu bile ni zvijezde ni asteroidi. Kretali su se oko Plutona, svaki na različitoj udaljenosti. Radost istraživača nije imala granica - Pluton ima još dva satelita! Ali najzanimljivije je tek dolazilo. Pokazalo se da Haron napravi jedan krug, jedan od satelita napravi točno dva, a drugi tri.
- Šesta zagonetka. Plutonov status.
Pluton je službeno priznat kao planet od strane Međunarodne astronomske unije u svibnju 1930. godine. Tada se vjerovalo da je mnogo veće veličine.
Krajem 20. stoljeća pojavile su se sumnje ima li smisla pripisivati Plutonu glavni planeti. Navedena su tri razloga:
- Sve vanjske planete su plinoviti divovi, ali Pluton nije.
- Pluton je puno manje mase od bilo kojeg planeta u Sunčevom sustavu.
- Plutonova orbita je vrlo izdužena i čak siječe orbitu drugog planeta - Neptuna.(Prilog br. 8)
U kolovozu 2006. odlučeno je da se Pluton od sada ne zove "planet", već "patuljasti planet".
Sada, prema novoj klasifikaciji u Sunčev sustav bit će četiri planeta zemaljska skupina(Merkur, Venera, Zemlja i Mars), isti broj divovskih planeta (Jupiter, Saturn, Neptun i Uran) i neograničen broj patuljastih planeta.
Mišljenja znanstvenika o ovom pitanju su podijeljena. Mnogi su ovu odluku smatrali nepravednom. Stanovnici državeNovi Meksiko, na primjer, objavio je da će se u čast Clydea Tombaugha (živio je u ovoj državi mnogo godina i radio na sveučilištu) Pluton uvijek smatrati planetom, a od 13. ožujka 2006. država svake godine slavi “Planet Pluton Dan."
Neki ruski znanstvenici također se ne slažu s oduzimanjem Plutonu statusa planeta.
IV. ZAKLJUČAK
Znanstvenici su očekivali da će pronaći vrlo veliki planet, no pronašli su sićušnu kuglu napravljenu od mješavine leda i dušika. Pluton je jedini planet do kojeg sateliti sa Zemlje još nisu stigli. Ali dogodit će se uskoro. Ovako izgleda američka međuplanetarna stanica “New Horizons”.(Prilog br. 9) Počelo je 2006. godine. Najbliži pristup Plutonu dogodit će se 14. srpnja 2015. Nadam se da će za 3 godine ljudi riješiti sve misterije Planeta X. Zaista se nadam da će znanstvenici vratiti Plutonu planetarni status.
INTERNETSKI RESURSI
- http://www.cnews.ru/news/top/index.shtml?2005/02/15/174632
- http://itw66.ru/blog/space/541.html
- http://vvv2010.livejournal.com/599322.html
- http://www.scilog.ru/viewtopic.php?pid=9735
Pregled:
Kako biste koristili preglede prezentacije, izradite Google račun i prijavite se: