Učenje stranih jezika trenira pamćenje, širi čovjekove horizonte, pruža mu više mogućnosti za daljnje obrazovanje i napredovanje u karijeri te otvara vrata koja su mu prije bila nedostupna. Mnogi roditelji, brinući se za djetetovu uspješnu budućnost, inzistiraju na učenju stranog jezika od ranog djetinjstva; prioritet se daje učenju engleskog jer je on priznat kao međunarodni.

Engleski za djecu, naime, program obuke varira ovisno o dobi u kojoj je dijete krenulo na nastavu.

Kao što znate, djecu je lako učiti, lakše im je zapamtiti izgovor ili značenje riječi, budući da mozak puno bolje asimilira primljene informacije nego kod starijih ljudi. Svoju bebu možete upoznati s učenjem stranih jezika od rođenja; za to postoji mnogo posebnih programa i metoda, ali kako pokazuje praksa, djeca koja odrastaju u dvojezičnom okruženju počinju govoriti kasnije od svojih vršnjaka.

Optimalno razdoblje kada možete održati prve sate engleskog za djecu je 3-4 godine. U ovoj dobi djeca već dobro znaju materinji jezik, a budući da su u fazi zašto, spremni su upiti svaku informaciju i s veseljem prihvatiti učenje, sve dok je zabavno.

Engleski za djecu od 3 godine

S tri godine djeca znaju govoriti, ali najviše od svega uspijevaju postavljati pitanja, pa ako se odlučite učiti strane jezike, posebice engleski, organizirajte sate engleskog za djecu u obliku igre, gdje dijete postavlja pitanja na ruskom, a odgovor čuje s prijevodom. Ne možete preopteretiti trogodišnjake slovima, transkripcijama i glagolima; oni će sve to naučiti nakon što krenu u školu, a prvo morate napuniti svoj aktivni i pasivni vokabular.

Svaki dan trebate nadopuniti svoju zalihu barem jednom novom riječi, to možete učiniti tematski, na primjer, jedan tjedan učite boje na engleskom; djeci će biti pristupačnije ako cijeli dan posvetite ovoj boji. Na primjer, kada učite o žutoj boji, bebi stavite žutu maramu u šetnju, a zatim tražite predmete na ulici žuta boja, uzvikujući "žuto" kada vidite žuti automobil, znak ili cvijet. U takvim igrama morate malo popustiti bebi, gurajući ga i provocirajući. Pa, nagrada za pobjednika mogla bi biti žuta poslastica - banana, sladoled od limuna ili marmelada. I tako cijeli tjedan, zatim možete proučavati životinje, biljke, povrće, voće, hranu. Kada učite jezik pomoću kartica i slika, ne morate prevoditi riječi jednostavnim pokazivanjem na sliku, nazovite je na engleskom, tako da će beba naučiti razmišljati i neće biti ometana prevođenjem riječi u svom umu.

Engleski za djecu od 3 - 4 godine bit će mnogo zabavniji ako organizirate kvizove i igre, na primjer, ako su se imena igračaka i životinja već pojavila u bebinom vokabularu, možete skupiti brojne predmete u torbu i izvaditi jedan po jedan, pitajte bebu što je to. Također možete postaviti igračke i predmete po cijeloj kući i zamoliti ih da donesu nešto, imenujući taj predmet na engleskom.

Engleski za trogodišnju djecu bit će lakše zapamtiti ako je cijeli proces učenja strukturiran na razigran način, a također se temelji na djetetovoj prirodnoj znatiželji.

Engleski jezik za djecu od 5-6 godina

U ovoj dobi djeca su marljivija i već nakon učenja mogu prijeći na sljedeću fazu obrazovanja engleska abeceda, djeci će ipak biti zanimljivije učiti slova na temelju slika, pod uvjetom da znaju sve riječi na tim slikama u prijevodu. Jedna od čestih grešaka roditelja pri učenju abecede je nepravilan odabir kartica sa slovima, gdje su slike varljive ili pogrešan pristup kada dijete, bez vokabulara, krene s učenjem abecede. Nije bitno u kojoj dobi počinjete učiti strani jezik, s 3, 7 godina ili s 13, metodologija je ista: prvo djeca uče slušati, zatim govoriti, čitati, pa pisati.

Djeca u dobi od 5-6 godina također sve shvaćaju u hodu, pa je prilikom učenja stranih jezika potrebno u početku pravilno zapamtiti izgovor. Ako roditelji nisu izvorni govornici, bit će bolje da djeca pohađaju posebne tečajeve engleskog za djecu, gdje uz pomoć igrica i komunikacije vrlo brzo pamte izgovor i značenje riječi, a također uče sastavljati rečenice od nekoliko riječi.

Dobri rezultati postižu se gledanjem posebnih obrazovnih crtića, programa i programa za publiku ove dobi. Također možete pronaći računalne igre čiji je zadatak razvijanje logike i učvršćivanje znanja stranih jezika. Za bolji izgovor Možete naučiti jednostavne pjesme ili pjesme u kojima se riječi i radnje mogu izgovarati i pratiti gestama.

U ovoj dobi djeca vole pohvale, pa za dodatni poticaj možete osmisliti razne nagrade, žetone i certifikate.

Engleski za djecu od 7-8 godina

Učenje stranih jezika kod djece, mlađe školske dobi može se provesti od strane školski plan i program, ali kako pokazuje praksa, djeci je potreban poseban pristup, a škola ne može pružiti puno znanja stranih jezika, jer na takvim satovima postaje dosadno. Ako dijete zaostaje za programom, satovi engleskog za njega uglavnom gube smisao.

Prije nego što naučite dijete čitati na engleskom, potreban vam je osnovni vokabular kako bi dijete ne samo izgovaralo zvukove i slova, već i razumjelo značenje onoga što je rečeno. Pomoći će i kartice, kao u slučaju abecede, gdje je na jednoj strani slika, a na drugoj njeno ime, ispisano u strani jezik.

Knjige na engleskom za djecu također bi trebale imati transkripciju kako bi u početku mogli ispravno pročitati riječ i zapamtiti ne samo njezin pravopis, već i zvuk. Kako bi djeca naučila razmišljati na stranom jeziku, potrebno im je postavljati zagonetke i zagonetke. Tako, na primjer, možete opisati predmet na engleskom, opisati veličinu, boju, na što se odnosi, a učenik mora pogoditi; tu dolazi motivacija za učenje, jer ako djeca ne razumiju sugestivna pitanja ili opise, ne mogu pogodi skrivenu riječ.

Engleski za djecu: Meow-Meow

Ljudmila Bykova

Cilj klase: upoznavanje djece i roditelji s učiteljicom, jedno drugo, soba. Prilagodba uvjetima, stvaranje motivacije za posjet nastave za djecu: povoljna atmosfera, interes za igru. Upoznajte heroje lekcije samo govoreći Engleski. Jezik.

Zadaci obuke:

1. Razvijamo sposobnost povezivanja riječi i predmeta (radnje tzv Engleski jezik.

2. Unesite aktivni i pasivni rječnik djece svakodnevni vokabular.

Aktivni rječnik:Ja sam,Bok!Zdravo!Mama,Teddy,ruke.

Pasivni rječnik: Kako se zoveš? Gdje su? Tko je to? Izgled! Slušati!

3. Učimo se pozdravljati i opraštati Engleski jezik.

4. Formiramo početne vještine u radu s olovka: učimo kako pravilno držati olovku i crtati crtu.

Razvojni zadaci:

1. Razvijanje fine motorike;

2. Razvijati pamćenje, koncentraciju, mišljenje;

3. Razvijanje komunikacijskih vještina mlada djeca: uspostavljanje kontakta, pozdrav, rastanak.

Edukativni:

1. Stvaramo interes za Satovi engleskog;

2. Predstavimo se s kulturom ponašanja u društvo: pozdrav i rastanak;

3. Formiramo pozitivan stav prema kulturnim i higijenskim postupcima;

4. Njegujemo osjetljivost i empatiju za igračke.

Oprema: igračka medo, loptice za masažu, mjehurići od sapunice, olovke u boji, šablona ježa bez igala, igračka riba

Napredak lekcije.

1. Poznanik. Drago mi je vidjeti te!

Pozdravljamo majke i djecu na ruskom i Engleski! Bok mamice! Bok djeco! Naizmjenično pitamo majke za imena i djece na ruskom i dodavanjem lopte za uspostavljanje kontakta.

Kako drugačije možete pitati za ime?

Kako se zoveš? Molimo mamu da odgovori pitanje: Mame izgovaraju samo svoje ime. Onda pitamo dijete: odgovori uz pomoć mame.

2. Vježba artikulacije"Riba" (uvježbavanje glasova [w] – Kako se zoveš)"Igrajmo se! Pogledaj što imam! Riba! Ribe mogu puhati mjehuriće! Sada ćemo ti i ja biti ribe. Spužvice s tubom! Mjehurić raste i puca (usne se opuštaju)».

3. Igranje rukama s djecom - Gdje su ti ruke?

Sa svima pokušavamo uspostaviti kontakt očima dijete: Pogledaj! Moje su ruke! Gdje su ti ruke? Pokaži mi ruke, Anya! (uzmi te za ruku i pokaži). Evo ih! Izgled! Mogu pljesnuti rukama! Pljesnimo rukama! pljesak! pljesak! Vrlo dobro, draga! Možeš li pljesnuti rukama, Anya? Pokaži mi možeš pljesni rukama! Sjajno! (palac gore). Možemo pljesnuti rukama!

4. "Volimo se prati"- Ovo je put.

“Ujutro sva djeca ustanu i operu se. Hoćemo li se i mi oprati?” Mame zajedno s učiteljicom pjevaju pjesmu i prate masažom one dijelove djetetova tijela o kojima pjevaju.

Operite naše lice, operite naše ruke

Ovo je način na koji peremo ruke

Svaki dan ujutro (tri ruke se dodiruju, simuliraju pranje)

Operite lice, operite nos

Ovo je način na koji peremo nos

Svaki dan ujutro (masirajte nos).

Umijmo lice, umijmo lice

Ovo je način na koji peremo lice

Svakog jutra ( "mi peremo" lice).

5. Vježbajte "Jež"

Cilj: razvijamo finu motoriku, učimo se slušati strani govor, razvijamo empatiju prema igračkama.

Izgled! (pokazuje šiljastu loptu za masažu). To je jež. Prikazujući bodlje. Ovo su bodlje. Pretvaramo se da smo sami sebi dali injekciju. Jež je bodljikav. Izražavajući žaljenje što ga nitko ne želi maziti zbog njegovih bodlji na ruskom. Jadni Jež! Hoćemo li pomaziti ježa? (izgovaramo zahtjev za udar na ruskom). Pogladimo ježa! Pogladimo se! Sad će nas jež maziti! Čitamo rimu i potez lopta: Ježiću, možeš li me potapšati po ruci? Znam da si lukav. Ali želim biti tvoj prijatelj.

6. Crtanje olovkom "trnje" pomoću šablone ježa.

Cilj: Crtajte linije olovkom.

To je jež. Oh! Gdje su bodlje? Jež nema bodlje. Napravimo ih za njega! Napravimo bodlje! Komentari kada crtanje: Ovo su boje/olovke. Uzmite plavu/crvenu/žutu boju. Pomažemo djetetu da pravilno uhvati olovku.

Nacrtajte crvenu boju. Povucimo crtu. Kakva lijepa slika! Dobro napravljeno!

7. Upoznaj Mishku.

Materijal: medo s vrećicom u kojoj se nalaze mjehurići od sapunice.

Kucamo po stolu.

Slušati! (pokret prema uhu). Netko kuca na vrata. Kuc kuc (kucanje). Netko je iza vrata (pokazati prema vratima).

Učitelj, nastavnik, profesor: Tko je to? Znaš li? (prvo majkama - ne znam negativnom gestom glavom, zatim djetetu - čekamo riječ Ne ili gestom glavom).

Učitelj, nastavnik, profesor: Ne znam ni ja (trese glavom i širi ruke). Tko je to?

Da vidimo (ulazi medvjed) (dlan do obrva i pogled u daljinu)

Učitelj, nastavnik, profesor: Oh! To je medo! Drago nam je što te opet vidimo. Uđi, Medo! (s torbom).

Medo: Bok! Ja sam Teddy! Kako se zoveš (učitelj?

Učitelj, nastavnik, profesor:Bok, Teddy! Ja sam (stavi ruku na prsa) Ljudmila Sergejevna.

Teddy: Kako se zoveš? (prvo majci, zatim djetetu). jesi li ti Sasha? Ne? Jesi li ti Maša? Ja sam Anya (pomoć učitelju). Jesi li ti Anya? Vrlo dobro! Anya! Drago mi je! (medvjed se rukuje s djetetom).

Učitelj, nastavnik, profesor: Pogledaj! Teddy ima torbu. (pokažite na torbu).

Znate li što je u torbi? (djeca)

ne znam (majke). ne znam ni ja (učitelj, nastavnik, profesor).

Što ti je u torbi? (učitelj medvjedu pokazuje na torbu).

Teddy: Pogledaj! Mjehurići!

Učitelj, nastavnik, profesor: Mjehurići? To je odlično!

Majkama dijelimo mjehuriće od sapunice i svi ih zajedno pušemo. Puhajmo mjehuriće! Uhvatiti!

Pjevamo pjesmu Bubbles all around na melodiju "Twinkle Star". Pjesmu pratimo gestama.

Mjehurići posvuda

(Pjeva se za: Twinkle, Twinkle Little Star)

Mjehurići plutaju svuda okolo ( "ulov" mjehurić)

Mjehurići masnoće i okrugli mjehurići (napravimo krug rukama)

Mjehurići na nožnim prstima i nosu (dodirni nos i stopala)

Napuhaj mjehurić, ide gore! ( "mi pušemo" mjehurić)

Mjehurići lebde svuda okolo. ( "ulov" mjehurić)

Mjehurići padaju na tlo. (polako pjevamo i saginjemo se, rukama dodirujemo pod).

8. Igra simulacije medvjedića

Teddy nudi djecu ples: Djeco, zaplešimo! Izvodimo pokrete u ritmu riječi Pjesme:

Medo, Medo, okreni se (predenje)

Medo, medo, dotakni tlo (dodirni pod)

Medo, medo, skoči visoko (skok)

Medo, Medo, rastegni se do neba (ispruži ruku)

Teddy Bear, Teddy Bear, lupi po koljenima (udari se po koljenima)

Medo, medo, sjedni, molim te (sjedni)

Medo, medo, pogladi se po glavi (pogladimo se po glavi)

Medo, medo, idi u krevet ( "hajmo u krevet").

snositi hvala ti na igri(prilazi svakom djetetu i miluje ga po glavi):. Anya, da te pomazim. Sasha, daj da te pogladim.

Izgled! Medo je umoran. Teddy je pospan. Pozdravimo se s njim. Recimo: Pozdrav!

Izgled! Teddy maše za pozdrav! Djeco, mahnite Teddyju za pozdrav! (val) Val! Recimo zbogom zajedno! Pozdrav (mašemo). Pozdrav!

9. Ritual oproštaja. Djeca i mame! Vrijeme je da kažemo zbogom! Mahni zbogom! Zbogom, djeco i mame!

Popis rabljenih resursi:

Nigmatullina E., Cherkasova D. Jer. Samostalni tečaj djeca od 2 do 6 godina engleski jezik.

http://www.everythingpreschool.com

Daria Popova

Ako s djetetom počnete razgovarati na engleskom prije 3. godine, tada pitanje “sadržaja” prvog iskustva engleskog nestaje samo od sebe. Jednostavno počnete razgovarati sa svojim djetetom na engleskom, pokazati engleski crtani film ili pročitati knjigu na engleskom. engleski za djecu- i uvucite dijete u igru.

Međutim, nakon 3 godine, kada je izvorni govor već toliko jak da dijete više nije toliko podložno takvim putovanjima neistraženim obalama govora i već se javlja jasna potreba: „Mama, želim da mi bude jasno što govoriš ”, postavlja se pitanje: kako uvesti dijete u engleski tako da bude što zanimljiviji, razumljiviji i dostupniji.

Geografija i engleski za djecu stariju od 3 godine

Možete započeti tako da svom djetetu pokažete globus ili kartu i kažete mu da plava predstavlja vodu, a druge boje zemlju. Na Zemlji postoji različite zemlje. U njima se možete voziti vlakovima i upravljati avionima. Pronađite Rusiju, označite svoj rodni grad točkom, a zatim predložite putovanje u druge zemlje.

Jedini problem je što u tim zemljama ne govore ruski. Ovdje ti i ja govorimo ruski. Što je? To je stol. Što je? To je knjiga. A kad letimo u drugu zemlju, oni ne znaju takve riječi, sve će nazvati drugačije. Svaka država ima svoj jezik. U Španjolskoj - španjolski, u Francuskoj - francuski, u Japanu - japanski itd.

U mnogim, mnogim zemljama ljudi govore engleski. Na engleskom kažu:

• u Velikoj Britaniji (ova zemlja se također zove Engleska)
• u Americi (SAD)
• U Kanadi
• u Australiji
• u Novom Zelandu

I u drugim zemljama ljudi dobro znaju ovaj jezik. Želite li naučiti govoriti engleski? Pokušajmo danas naučiti nekoliko riječi.

Da bismo to učinili, idemo u rodno mjesto engleskog jezika - Veliku Britaniju. Ali ona je jako, jako daleko od nas. Do tamo je potrebno nekoliko sati avionom. Što nam je činiti? Koji je prijevoz najbrži na svijetu? Još brže od aviona? Raketa! Poletimo na čarobnoj raketi, a da bi nas odvela u Englesku, upravljat ćemo njome na engleskom!

Uđite u raketu - da biste to učinili, prekrižite ruke iznad glave.

Stavite kacigu (Stavite kacigu) - rukama prikazujemo kako stavljamo kacigu na glavu.

Zakopčaj se! (Zakopčajte se) – pričvrstite “nevidljive” pojaseve.

Pet, četiri, tri, dva, jedan, poleti! – 5,4,3,2,1, start!

Podignemo dijete, kružimo u zraku i sletimo u Engleskoj(dobro, na primjer, na sofi).

Izgovarajte engleske riječi glasno i jasno, ali prijevod je jedva čujan. Potom ćete ovu igru ​​ponavljati još puno puta, a isplati se prvi put jednom ili dva puta popratiti je prijevodom, tada nestaje potreba za prijevodom.

Engleski za djecu u Velikoj Britaniji

U Engleskoj dijete upoznaje svoje prvo Engleski prijatelj. Razmislite, možda engleski lik već živi među vašim igračkama. To bi mogao biti:

• Winnie the Pooh
• Lutka Alisa (koja je u zemlji čuda)
• Prase Pepa
• mačići koji su izgubili rukavice
• Humpty-Dumpty (Humpty Dumpty)…

Engleska dječja književnost i animacija ovdje ostavljaju prostora za vašu kreativnost.

Usredotočit ću se na dječju pjesmicu, poznatu iz Marshakova prijevoda.

-Gdje si bila danas, maco?
- Engleska kraljica.
- Što ste vidjeli na sudu?
— Vidio sam miša na tepihu.

maca, maca,
Gdje si bio?
Bio sam u Londonu
Gledati Kraljicu.
maca, maca,
Što si radio tamo?
Uplašio sam malog miša
Ispod njezine stolice.

Uzimamo mačku igračku i upoznajemo je na engleskom.

-Kako se zoveš?

— Moje ime je Pussy Cat! Kako se zoveš?

- Ja sam Maša.

— Drago mi je, Maša! Igrajmo se.

Opet, prilikom prvog upoznavanja prevodimo svaku frazu, potičemo dijete da ponavlja riječi Hello za tobom, predstavlja se na engleskom I’m..., slaže se s ponudom za igru ​​ok. Pomozite djetetu gestama. Kad kažete Zdravo, mi odmahnemo rukom u znak pozdrava, ja sam - Pokažimo na sebe. Pokazujemo znak ok (ova gesta je teška za dati, ali je zato zanimljiva).

Prikazujemo crtić na temelju dječje pjesmice:

Skrenite pozornost vašeg djeteta na crtane likove mačku, miša i kraljicu. Predočite ih gestama. Mačka - pokažite svoje grebajuće nokte i napravite oštre pokrete grebanja ispred sebe. Miš - stavite šake na glavu pokazujući mišjim ušima. Nacrtajte kraljicu pokazujući rukom krunu.

Sada ponovno poslušajte pjesmu, tražeći od djeteta da bude pažljivo, pa kad čuje mačku, pokaži mačku, kada miš, pokaži miša itd. Pomozite svom djetetu što više svojim primjerom, da mu bude lako!

Sada je vrijeme za igru ​​mačke i miša.

Miš uhvati mačku. Mijenjamo uloge. Potaknite svoje dijete da ponovi pjesmu s vama. Rimovanje pratimo već poznatim gestama. Ponavljamo dok nam ne dosadi.

Vrijeme je za igru ​​Queen.

Pitajte što kraljica nosi na glavi. Kruna. Da bi naučili hodati s krunom na glavi, kraljevi i kraljice prvo nose knjige na glavi. Idemo vjezbati.

Vrijeme je da se oprostimo od Pussy Cat.

Kažemo zbogom! I opet letimo na raketi.

Ako je dijete već prilično umorno, možete se vratiti u Rusiju (tada igrati igricu na ruskom) i sutra nastaviti put.

Engleski za djecu u Americi

Sada letimo u Sjedinjene Američke Države ili u Ameriku. Tamo možemo upoznati:

• Mickey Mouse
• Čovjek pauk
• ostali likovi iz američkih crtića

Najvjerojatnije imate takve igračke, zar ne? Upoznaj prijatelja Amerikanca.

U Americi grade vrlo visoke zgrade koje se zovu neboderi ili neboderi.

Uzmite obične kocke i od njih sagradite vrlo visok neboder. Možete zainteresirati dijete tako što ćete mu ponuditi da sagradi neboder visok kao on.

Zadatak možete otežati ako od kockica u boji nacrtate model nebodera čiji redoslijed dijete treba ponoviti, a boje se nazivaju na engleskom. Plava, zelena, žuta, crvena itd.

Sagradili su neboder, pozdravili se s likom i odletjeli na raketi u Kanadu.

Engleski za djecu u Kanadi

U Kanadi upoznat ćemo se s javorovim listom. Super je ako javorov sirup možete kupiti u trgovinama u svom gradu i počastiti se njime tijekom nastave.

Zapuhao je vjetrić i javorov list je pao djetetu na nos, pao mu na ruku, koljeno itd. Imenujte dijelove tijela na engleskom jeziku i pokažite ih na sebi, a dijete treba komadom papira dotaknuti odgovarajući dio tijela.

Javorov list pao je na nos.

Vjetar puše. (udarac)

List leti (vrti se)

i javorov list pao je na ruku.

Zatim vam komad papira govori kako u Kanadi vole igrati hokej.

Razmislite o tome što možete koristiti umjesto puttera u svom domu. Reket za badminton i loptica poslužit će, na primjer, da pokažu vašem djetetu kako driblati lopticu reketom i pokušati zabiti gol u stolni gol.

imajte na umu da engleska riječ Hokej je sličan ruskom hokeju. Zamolite svoje dijete da pogodi kako prevesti engleski sport nogomet, košarka, bejzbol, hokej, odbojka, badminton, tenis. Pokažite kako se pantomimom prikazuje svaki od ovih sportova, zatim ga imenujte i dijete mora pokazati kako se igra.

Pozdravljamo se s kanadskim prijateljem i krećemo raketom prema Australiji.

Engleski za djecu u Australiji

U Australiji upoznajemo klokane. Možete isprintati slike ako nemate takve igračke.

Uz klokane učimo skakati. Kad kažete skoči, dijete skoči. Kad kažete stani, dijete mora stati. Skoči, skoči, stani. Skoči, skoči, skoči, stani. Stani, skoči itd.

I konačno, došlo je vrijeme da se raketa odnese kući. Pozdravljamo se s klokanom i letimo u Rusiju.

Osim toga, možete unaprijed pripremiti slike koje prikazuju zastave zemalja i, po dolasku u zemlju, pogledati ih i ponoviti boje zastava - crvenu, bijelu, plavu.

Dječji klub za djeca od 3 god- to su najpovoljniji uvjeti za socijalizaciju, stjecanje i formiranje različitih znanja i vještina.

Znamo koliko je malom djetetu često teško napustiti obitelj i ući u svijet komunikacije. Naši razredi imaju sve uvjete za meku prilagodbu. Unatoč mladoj dobi, djeca izdrže cjelodnevnu nastavu, uz intenzivne smjene. Ali zbog činjenice da se svi satovi engleskog za djecu od 3-4 godine održavaju na razigran način, popraćeni vedrim, veselim trenucima, pozitivnim raspoloženjem, osjećaju pozitivan stav i ugodnu komunikaciju, što je vrlo važno u podučavanju mladih djece.

Dob od 3-4 godine idealna je za razvoj djetetovog govora (uključujući i strani) i za učenje brojanja od 1 do 10, proučavanje osnova etike i estetike, za razvoj logičkog mišljenja, pamćenja i fine motorike . Posebna pažnja usmjerena na čitanje pjesama, bajki, učenje pjesama na engleskom jeziku, učenje slova, brojeva, oblika i veličina. Rezultat je očit - do kraja godine djeca razumiju zadatke na engleskom, imaju prilično velik aktivan vokabular, pa čak i sastavljaju male rečenice na engleskom.

Djeca u dobi od 3 do 4 godine nastavljaju ih svladavati svijet i proučavaj ga malo po malo. S dovoljnim vokabularom i pojmovima mogu započeti s prevođenjem stečenog znanja na strani jezik. Učenje engleskog za djecu od 3-4 godine zahtijeva ustrajnost i koncentraciju. Ali u ovoj dobi izuzetno ih je teško natjerati da se koncentriraju. Stoga je vrlo važno pronaći pristup učenju jezika kroz zabavne igre.

U to vrijeme djeca počinju učiti:

• Imena životinja;
• Jednostavni glagoli;
• Nazivi predmeta;
• Boje;
• Godišnja doba;
• Geometrijski likovi.

Prednosti našeg programa

Koristeći se tehnikom potpunog poniranja u jezično okruženje – što je najbolja metoda za učenje stranog jezika. Svako dijete će se osjećati ugodno u svojoj dobnoj skupini, uz osobnog učitelja i asistenta. Koristeći individualni pristup, pokušavamo uzeti u obzir sve karakteristike bebe i postići visoke rezultate s njim.

Pri učenju engleskog za djecu od 3-4 godine, 5 GREEN učitelja uzimaju u obzir karakteristike njihove dobi i pravilan stupanj razvoja. Pomažu djeci u uspostavljanju kontakata s vršnjacima. I uz pomoć posebnih tehnika usađuju ljubav prema engleskom jeziku. Također proširuju dječje horizonte i doprinose proučavanju svijeta oko sebe. Stručnjaci našeg engleskog dječjeg razvojnog kluba razumiju koliko je motivacija važna za djecu. Istovremeno, stalno uvjerenje da će učenje stranog jezika pomoći djetetu u budućnosti ne smeta mu u ovoj dobi. A u radu s djecom prije svega se pitamo kako kod njih stvoriti interes za učenje englesko dijete sa 3-4 godine i podržati ga? A mi znamo odgovor na njega. Igre omogućuju djeci da lako nauče strani jezik.