REFERENCA

Rok za ovjeru: 20.05.2010

Svrha čeka: provjeriti dnevnike klupskih razreda i sekcija.

Kontrolu provode:

U srednjoj školi sa. Matveevka u akademskoj godini 2009-2010 postoje klubovi i sekcije:

1. Voditeljica “Magic Beads” T.A
2. “Križić”, voditeljica T.A. Kazantseva
3. Sportske sekcije: “Gimnastika”, “Sportske igre”, voditelj Pliss N.N.

1. "Foto krug" voditelj Lavrina N.F.
2. “U jedinstvu s prirodom” voditelj N.V. Goltseva
3. "Sport i turizam" voditelj Goltsev V.V.
4. Voditelj "Mladog umjetnika" T.V. Pakhneva.
5. "Akvarel" redatelj Biryukova E.V.

Prilikom kontrole provjeravani su programi rada kružnih razreda. Teme lekcija odgovaraju kalendarskom i tematskom planiranju. Svi voditelji krugova pravovremeno i pravilno popunjavaju dnevnik posjeta. Pliss N.N. ne bilježi redovito učenike koji izostaju s nastave.

Rezultati kontrole:

1. Voditelji pravovremeno i ispravno ispunjavaju dnevnike aktivnosti kluba. Pridržava se jedinstvenog pravopisnog režima.

2. Voditeljici sportskih sekcija, Nadeždi Nikolajevnoj Pliss, preporuča se redovito obilježavanje učenika koji su odsutni s nastave.

REFERENCA

na temelju rezultata provjere rada voditelja krugova i sekcija.

Datumi verifikacije: 16.03.09 - 25.03.09.

Svrha čeka: proučiti stanje športsko-rekreacijskih aktivnosti u školi.

: “Stanje fizičke kulture i masovnog rada”

Kontrola se provodiZamjenica direktora za ljudske resurse Biryukova Elena Vasilievna.

Oblici i načini provjere:anketiranje učenika, provjera planova rada i dnevnika, analiza sportskih događaja i nastave.

Provjerom je utvrđeno:Provedena je provjera promicanja zdravog načina života na nastavi tjelesne i zdravstvene kulture. Tijekom nadzora na satu tjelesnog odgoja prisustvovali su i izvannastavne aktivnosti, proučavana je razina tjelesnog razvoja djece. Lekciju tjelesnog odgoja u školi predaje Nadežda Nikolajevna Pliss, učiteljica 1. kvalifikacijske kategorije. Posebna pažnja prilikom organiziranja obrazovni procesškola obraća pažnju na raspored treninzima, izborne predmete i klubove u skladu sa sanitarno-higijenskim uvjetima.

Škola ima osobni pristup očuvanju zdravlja učenika. Učitelj tjelesne i zdravstvene kulture počinje školsku godinu proučavanjem zdravstvenog kartona svakog učenika kako bi organizirao odgojno-obrazovne aktivnosti učenika u skladu s preporukama zdravstvenih radnika.

Učitelj tjelesne i zdravstvene kulture vodi individualne kartone tjelesnog razvoja učenika, regulira individualnu tjelesnu aktivnost učenika na nastavi tjelesne i zdravstvene kulture ovisno o stupnju pripremljenosti djeteta, a za daljnje tjelesno usavršavanje i promicanje zdravlja nudi individualne domaće zadaće za uvježbavanje određenih vještina. Većina učenika sudjeluje u osnovnim grupama tjelesnog odgoja.

Izrađen je godišnji ciklogram aktivnosti tjelesne i zdravstvene kulture.

U okviru škole održavaju se Dani zdravlja, izleti i sportska događanja. Školarci sudjeluju u vojnim sportskim igrama "Zarnichka" - za mlađi školarci i “Zarnitsa” - za učenike od 5-9 razreda. U akademskoj godini 2009-2010, dečki iz odreda YID vodio je Pliss N.N. sudjelovao u općinsko natjecanje biciklisti o sigurnosti na cestama i postali pobjednici u nominaciji "Figurirana vožnja bicikla"

Nisu provedene sve aktivnosti koje je nastavnik planirao i uključene u plan VR-a za cijelu školu. Profesor tjelesnog to objašnjava činjenicom da je broj srednjoškolaca samo 20 ljudi, neka djeca imaju izuzeće od tjelesnog odgoja, a nema se s kim natjecati.

Nisu išli ni na natjecanja na općinskoj razini, obrazlažući to nedostatkom prijevoza. Sportske sekcije također ne pohađaju redovito učenici od 6. do 9. razreda, iz razgovora s učenicima pokazalo se da su slabo motivirani za vježbanje, iako većina učenika pohađa sekciju grčko-rimskog hrvanja i ima dobre rezultate.

U školi se provodi program “Zdravlje” koji sadrži niz mjera za očuvanje zdravlja polaznika obrazovni proces. Program Zdravlje predviđa rad na prevenciji loših navika. U tu svrhu provode se sljedeći potprogrami:

1. Potprogram prevencije pušenja “Pomozimo jedni drugima”

2. Potprogram “Znaj reći NE!”
3. Potprogram “Sve boje osim crne”

Razrednici rade na prevenciji pušenja, konzumacije alkoholnih pića i droga te razvijaju higijenske vještine i zdrav način života kod učenika.

Svi su uključeni u rad Učiteljsko osoblješkole. Koriste se različiti oblici: razgovori, usmeni dnevnici, sastanci s medicinskim stručnjacima.

Zaključci i ponude.

1. Upozoriti profesora tjelesnog odgoja Pliss N.N. na nedovoljan rad na promicanju zdravog načina života na nastavi tjelesnog odgoja;
2. Profesor tjelesnog odgoja Plis N. N. podiže razinu motivacije učenika za bavljenje sportom, provođenje školskih priredbi i sudjelovanje na općinskim natjecanjima.

Rezultati kontrole čuju se na sastanku s ravnateljem.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

Pregled:

Referenca

o organizaciji slobodno vrijeme, kao namjenska rekreacija djece tijekom praznika

Svrha čeka: Kako bismo identificirali razinu interakcije između VR centara tijekom praznika,

provjera stanja rada s djecom tijekom zimskih praznika, stupnja rada razrednika tijekom zimskih praznika,

Oblici i načini provjere:razgovori sa studentima, prisustvovanje događanjima, analiza događanja, analiza rezultata natjecanja.

Kontrolu provode:Zamjenica direktora za ljudske resurse Birjukova Elena Vasiljevna

Testirana pitanja:

1. rad sa studentima;
2. aktivnost i interes učenika tijekom događanja;
3. evaluacija provedenih aktivnosti;

Provjerom je utvrđeno:Praznici su najvažnije razdoblje u životu škole. Potrebno je voditi računa o tome kako će učenici provoditi svoje slobodno vrijeme tijekom praznika.

Svrha organizacije Zimski praznici trebali su stvoriti uvjete za formiranje djetetove potrebe za poboljšanjem zdravlja i uspješnim samoodređenjem u društvu.

Zadaci:

1. Povećanje broja tinejdžera uključenih u korisne aktivnosti tijekom praznika uvođenjem različitih oblika organizacije.
2. Identifikacija darovite djece putem kreativna aktivnost.
3. Povećanje interesa djece za njihovo zdravlje.
4. Proširivanje i produbljivanje znanja djece u obrazovnim i predmetnim aktivnostima.
5. Razvoj socijalnog, sociokulturnog i moralnog iskustva djeteta.
6. Povećanje obrazovne ocjene svakog djeteta, nadopunjavanje materijala portfelja.

Zadatak razrednika i uprave škole je produktivna organizacija slobodnog vremena učenika u cilju prevencije delinkvencije među maloljetnicima.

Za vrijeme zimskih praznika djeca u obiteljima ostaju bez odgovarajuće pažnje i kontrole. Novogodišnji praznici potpuno okupiraju roditelje raznim poslovima. Tijekom praznika potrebno je organizirati dežurstva ne samo u školi, već iu seoskom klubu. Zajedno s Domom kulture događanja su se odvijala prema planu. Blagdane slave i djeca pa je stroga kontrola nužna.

Tijekom zimskih praznika održavala su se sportska događanja, skijaško trčanje i natjecanja učenika. Također, razrednici su organizirali izlete u zimsku prirodu. Aktivnosti ovih razrednika i voditelja odgojno-obrazovnih radnih centara dovele su do kreativnog razvoja učenika, korisno provođenje slobodnog vremena nije im dopuštalo činjenje prekršaja.

Zaključci i ponude.

1. Organizacija zimskih praznika za učenike ocjenjuje se pozitivnom.
2. Nastavite aktivno surađivati ​​s Društvenim i kulturnim centrom Matveevsky u organiziranju dječje rekreacije.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

REFERENCA

Datumi verifikacije: 10.09.09 – 15.09.10

Svrha čeka: provjeriti planiranje rada razrednika za nov

Akademska godina.

Predmet kontrole: razrednici 1-9 razreda:

1-3 - Pakhneva Tatyana Viktorovna

2-4 - Golceva Nadežda Vladimirovna

5- Kazanceva Tatjana Aleksandrovna

6 – Birjukova Elena Vasiljevna

7 - Lavrina Natalija Filimonovna

8 - Plis Nadežda Nikolajevna

8 - Lidija Viktorovna Kanunnikova

Oblici kontrole: osobni

“Organizacija odgojno-obrazovnog rada u nastavi”

U nadzoru je proučeno 7 planova odgojno-obrazovnog rada razrednika. Svi su dizajnirani u skladu sa zahtjevima obrazovna ustanova.

Planirane aktivnosti odgovaraju školskom VR planu, a usklađene su i s obzirom na karakteristike razrednih grupa.

Pri planiranju odgojno-obrazovnog rada vodilo se računa o svim područjima odgojno-obrazovnog djelovanja:

Obrazovne aktivnosti;

Duhovno-moralno djelovanje;

Građansko pravna djelatnost;

Sportske i rekreacijske aktivnosti;

Domoljubno, kulturno i povijesno djelovanje;

Rad, aktivnosti profesionalnog usmjeravanja;

Etičke, estetske aktivnosti;

Aktivnosti zaštite okoliša;

Analitičke i dijagnostičke djelatnosti;

Individualne aktivnosti s učenicima.

ZAKLJUČCI: Svi planovi odgojno-obrazovnog rada izrađeni su uzimajući u obzir preporuke metodičara Općinske obrazovne ustanove "UMC", promatrani su glavni pravci rada, planiranje uključuje ne samo tematsku nastavu, već i izlete, ekskurzije, sastanke s zanimljivi ljudi itd.

Rezultati kontrole slušaju se na sjednici MO razrednika.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

razrednice 7.b razreda - Pliss N.N. i 9. razred - Kazantseva T.A. više pozornosti posvetiti individualnom radu s „teškim učenicima“, nastaviti voditi dosjee promatranja i dnevnike promatranja.

Kazantseva T.A.

Rezultati kontrole slušaju se na sjednici MO razrednika.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

16.09.2008.

REFERENCA

Na temelju rezultata provjere rada razrednika 1.-9.

Datumi verifikacije: 2.09.09 – 15.09.09

Svrha čeka: istraživanje društveni status obitelji učenika općinskih obrazovnih ustanova – srednjih škola

S. Matveevka

Oblici kontrole: osobni

Tema testa, proučavani problemi:

Kontrolu provode: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Provjeravan je rad razrednika od 1. do 9. razreda s obiteljima učenika. Razrednici su posjetili obitelji učenika i upoznali se s uvjetima u kojima djeca žive.

udžbenici,

Od 15. rujna 2009. nije utvrđena niti jedna obitelj koja se nalazi u društveno opasnom položaju.

Preventivni registar u školi uključuje:

Vladislav Vasiliev - učenik 8. razreda, (nadgledan, vladanje, akademski uspjeh)

Olga Nemova – učenica 9. razreda (uspjeh, vladanje)

Razrednici navedenih razreda vode odgovarajuću dokumentaciju za ovu djecu i prate ponašanje i uspjeh učenika.

1. Razrednici 8. razreda - Pliss N.N.

9. razred – Kanunnikova L.V.

Nastavite rad s djecom devijantno ponašanje, izrada dosjea promatranja, izrada planova rehabilitacijskih aktivnosti sa studentima i njihovim roditeljima za školsku godinu 2009.-2010.

Kanunnikova L.V.

Rezultati kontrole slušaju se na sjednici MO razrednika.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

REFERENCA

Na temelju rezultata provjere rada razrednika 1.-11.

Datumi verifikacije: 2.09.08 – 15.09.08

Svrha čeka: istražiti socijalni status obitelji učenika općinskih obrazovnih ustanova – srednjih škola

S. Matveevka

Predmet kontrole: obitelji učenika

Oblici kontrole: osobni

Tema testa, proučavani problemi:identifikacija SOP obitelji, izrada socio-pedagoških putovnica razreda i škola.

Kontrolu provode: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Provjeravan je rad razrednika od 1. do 11. razreda s obiteljima učenika. Razrednici su posjetili obitelji učenika i upoznali se s uvjetima u kojima djeca žive.

Doznali smo razinu pripremljenosti djece za nastavu u školi:

Pružanje školskog pribora,

udžbenici,

Odjeća i sportske uniforme, obuća.

Razrednici su ispunili Matricu sociološkog istraživanja, a na temelju rezultata identificirane su rizične obitelji:

Obitelj Nazarov (5. razred), na preventivnoj registraciji u školi, KDN;

Obitelj Zhdanova - Vasilyeva (7. razred), na preventivnoj je registraciji u školi;

Obitelj Nemov (8. i 11. razredi) preventivno su prijavljeni u školi;

Obitelj Gordeev (8. razred), na preventivnoj je registraciji u školi;

Obitelj Stepanov (9. razred) je na preventivnoj registraciji u školi.

Razrednici navedenih razreda vode odgovarajuću dokumentaciju za djecu iz „rizičnih“ obitelji i vode dnevnike zapažanja o ponašanju i uspjehu učenika.

1. Razrednici 5. razreda – Biryukova E.V.

7. razred – Pliss N.N.

8. razred – Kanunnikova L.V.

9. razred - Kazantseva T.A.

11. razred – Zudikova G.V.

Nastaviti rad s djecom iz “rizičnih” obitelji, izraditi opservacijske dosjee, izraditi planove rehabilitacijskih aktivnosti s učenicima i njihovim roditeljima za školsku godinu 2008./2009.

Kanunnikova L.V.

Kazantseva T.A.

Zudikova G.V.

Rezultati kontrole slušaju se na sjednici MO razrednika.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

16.09.2008.

REFERENCA

Na temelju rezultata provjere rada razrednika 1., 5., 6. i 11. razreda.

Datumi verifikacije: 15.10.08. – 25.10.08

Svrha čeka: Proučavanje aktivnosti razrednika u stvaranju povoljne psihološke klime u timovima.

Proučavanje uspješnosti prilagodbe učenika novim uvjetima

Kontrolni objekt: cool ekipe 1,5,6 i 11 razreda

Oblici kontrole: tematski, razredno-generalizirajući

Tema testa, proučavani problemi: F stvaranje povoljne psihološke klime u timovima.

Prilagodba učenika na nove uvjete

Kontrolu provode: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Proučavajući pitanja kontinuiteta obrazovanja, probleme prilagodbe, provedbu prethodno donesenih preporuka o ovoj problematici, planom interne kontrole škole predviđena je razredna opća kontrola u 1., 5., 6. i 11. razredu.

U skladu sa zahtjevima za ovu vrstu kontrole obavljeni su sljedeći radovi:

1. Održan je nastavni sastanak s predmetnim učiteljima i razrednicima Moskovske regije.

2. Razina znanja učenika o učenju provjerena je na temelju rezultata 1. tromjesečja.

3. Posjećeni događaji.

4. Provedeno je testiranje za utvrđivanje stupnja obrazovanja

Rezultati kontrole omogućuju nam da izvučemo sljedeće zaključke:

1. Organizacija obrazovnog procesa u razredima 1.5 odgovara režimski trenuci, edukativno-metodička podrška – kako je navedeno nastavni plan i program, nastavni plan i program. Kadrovska popunjenost doprinosi pozitivnom rješavanju problema u odgojno-obrazovnom procesu. Razrednici su iskusni i odgovorni učitelji.

Planom opće kontrole razreda predviđeno je prisustvovanje priredbama radi provjere sposobnosti učenika, komunikacijske kulture, stupnja obrazovanja i organiziranosti razrednog kolektiva.

Posjetiti cool sati pokazalo je da su razrednica 1. razreda, razrednica 5. razreda Biryukova E.V., razrednica 6. razreda Lavrina N.F. i razrednica 11. razreda Zudikova G.V. posjedovati vještine za rad sa studentima. Za kratko vrijeme uspjeli su kompletirati razredni kolektiv, sprijateljiti se s učenicima, stvoriti prijateljske razrede u kojima djeca brinu jedni o drugima, unatoč tome što djeca zajedno uče tek dva mjeseca. U razrednim skupinama vladala je prijateljska atmosfera; sati su bili živahni i uz sudjelovanje djece. Djeca hrabro izražavaju svoje misli, poštuju razrednika i strpljiva su s drugima.

Razrednici koriste mogućnosti učenika da produktivno provode aktivnosti i istovremeno nastoje osigurati prevenciju kršenja psihološko zdravlje, ispunjavanje zadataka vezanih uz dob.

1 razred : Prilikom pripreme i izvođenja nastave nastavnik pažljivo bira različite vrste, oblike i metode poučavanja djece, strogo kontrolira rezultate rada. Učitelj čini sve što je moguće kako bi nastava bila usmjerena ne samo na svladavanje programskog materijala, već i na formiranje takvog mentalne operacije kao usporedba, analiza, sinteza, generalizacija, klasifikacija, apstrakcija. Svakodnevno koristi zabavne oblike rada, kao i vježbe koje razvijaju voljnu pažnju.

Za vrijeme inspekcije učenici 1. razreda se u školi osjećaju smireno i samouvjereno. Slobodno komuniciraju i poštuju pravila ponašanja učenika. Razrednik daje pravo usmjeravanje učenicima tijekom pripreme i izvođenja izvannastavnih aktivnosti. Učenici 1. razreda dobro svladavaju znanje; među učenicima prvog razreda nema teških učenika.

5 – 6 razreda : U ovim razredima je po 1 učenik, tako da se ne može govoriti o razrednim skupinama.

Učenik petog razreda Ilya Nazarov upisan je u Gimnaziju i PDN (prosinac 2007., sitna krađa pod utjecajem starijih osoba) Protiv Ilye se vodi opservacijski postupak, izrađeni su planovi rehabilitacijskih mjera za prevladavanje pedagoške zapuštenosti. Dijete ima slab uspjeh u školi, voli sport, pohađa sekciju hrvanja i ima dobre rezultate. Tijekom razdoblja promatranja, Ilya nije primijećen u negativnim djelima; Vijeće za prevenciju postavlja pitanje odjave Ilye Nazarova.

Razrednik vodi Kartu zapažanja o ponašanju djeteta u razdoblju prilagodbe, čijom analizom se vidi da razdoblje prilagodbe prolazi bez komplikacija.

Učenica šestog razreda Kristina Smirnova našla se sama u 6. razredu, razrednik je u tijeku individualni rad stvoriti povoljnu psihološku klimu. Christina je složeno, kontradiktorno dijete u opasnosti. Razrednik je pronašao pristup Christini, njihov odnos je prijateljski.

11. razred : nova učenica Elena Shaldina (štićenica iz susjednog sela Nikolevka) stigla je u 11. razred. Djevojčica je vrlo sramežljiva, suzdržana i neučinkovita, ali njeni kolege i razrednica G.V. pomogla joj da se prilagodi novim uvjetima. Razred je prijateljski raspoložen, djeca vole sport i sudjeluju na svim školskim i seoskim događanjima. Elena je također počela sudjelovati u događajima i pokušava bolje učiti.

Zaključci i ponude:

1. Problem kontinuiteta obrazovanja i prilagodbe učenika i dalje ostaje jedan od glavnih u radu nastavnog osoblja i zahtijeva koordinaciju zajedničkih akcija učitelja i učenika.

2. Psihološka klima povoljan u razrednim grupama.

3. Prilagodba učenika na nove uvjete odvija se bez komplikacija.

Rezultati kontrole čuju se na sastanku s ravnateljem.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

REFERENCA

na temelju rezultata provjere rada voditelja krugova i sekcija.

Datumi verifikacije: 03.02.-16.03.2009

Svrha čeka: provjeriti rad krugova i sekcija.

Provjerite temu: : “Zapošljavanje studenata u izvannastavnim satima, sudjelovanje u klupskom radu”

Kontrola se provodiZamjenica direktora za ljudske resurse Biryukova Elena Vasilievna.

U srednjoj školi sa. Matveevka u akademskoj godini 2008-2009 postoje klubovi i sekcije:

1. “Zabavna geografija”, voditelj V.V.
2. "Povijest domovine", voditelj E.V. Biryukova
3. “Vješte ruke”, voditeljica T.A. Kazantseva
4. Sportske sekcije: “Gimnastika”, “Sportske igre”, voditelj Pliss N.N.

1. Hrvanje grčko-rimskim stilom, voditelj Konopelko A.A.
2. “Zabavna fizika”, voditelj N.F.Lavrina

Ovi klubovi su popularni među školarcima, a nastavu pohađaju redovito.

Mnogi učenici škole uključeni su u traženje pod vodstvom voditelja kruga"Povijest rodnog kraja"Biryukova E.V. Rezultat ovog rada bilo je sudjelovanje na SDDF-2009 u kategoriji "Povijest jedne fotografije", učenici Mikhail Shuvalov (11. razred) i Mikhail Tsymbalyuk (3. razred) zauzeli su dva treća mjesta. Učenici 11. razreda, pod vodstvom Elene Vasilievna, sudjelovao je u natjecanju povijesnih knjižica "Mi poštujemo i sjećamo se", posvećenom Danu branitelja domovine. Članovi kluba formirali su školski tim za sudjelovanje u internetskom natjecanju „O čemu vam govori artefakt“, prošli 3 kruga internetskog kviza i došli do finala. Sudjelovali smo i u povijesnom kvizu “Zlatno runo” (rezultati u travnju), bili pretplaćeni na Internet novine “Eruditi planete”

Djevojčice od 1. do 11. razreda rado pohađaju klub"Vješte ruke" - voditelj - Kazantseva T.A. U projektnom natječaju za obrazovno polje Radovi “Tehnologija” Lyubov Yolshine (7. razred) i Svetlane Lavrine (8. razred) bili su najbolji i sudjelovali su u 2. fazi natjecanja.

Sportski klubovi: “Gimnastika”, “Sportske igre”objedinjuje djevojčice i dječake od 5. do 11. razreda. Učenici su svladali tehniku ​​sportskih igara i tehniku ​​gimnastičkih vježbi. Učenici jako uživaju u nastavi, angažirani su i zainteresirani.

Rezultati rada sportskih klubova i sekcija su i nagrade na regionalnim natjecanjima - 1. mjesto u tenisu među školama u regiji.

Mladići i dječaci rado posjećuju sekcijuHrvanje grčko-rimskim stilompod vodstvom Konopelka A.A. osvajaju nagrade na okružnim, regionalnim i sveruskim turnirima.

Učenici 7. razreda s velikim zanimanjem pohađaju klupsku nastavu"Zabavna geografija" -glava Kačkina Natalija Vladimirovna. Tijekom edukacije kružoci su naučili izrađivati ​​prezentacije i sudjelovali u njima školsko natjecanje projekti. Geografski kviz, informatička provjera znanja omogućuje učenicima da provjere svoje znanje. Posjećenost kluba – 99%

Klubski satovi su zanimljivi i poučni"Zabavna fizika"glava Lavrina Natalija Filimonovna. Učenici su uključeni u potragu, istraživačke vrste aktivnosti, razvijaju svoje kreativne sposobnosti. Učitelj nastoji njegovati prirodno-znanstveni svjetonazor, želju za samostalnim i aktivnim stjecanjem znanja te aktivnim istraživanjem svijeta.

Rezultati rada kružoka su sljedeći:

1. sudjelovanje na Internet olimpijadi iz fizike za učenike 7-8 razreda (rezultati u svibnju)
2. pobjede na regionalnim foto natječajima “Trenutak života” 1. mjesto u regiji;

“Priroda oko nas” - 3. mjesto u regiji

1. 1. mjesto SDDF – 2009. u kategoriji “Ekologija”
2. Sudjelovanje na SDDF u kategoriji “Foto kolaž”

Rezultati kontrole : rad u krugu se odvija na odgovarajućoj razini. Voditeljici sportskih sekcija, Nadeždi Nikolajevnoj Plis, preporučeno je da sudjeluje u sportskim događajima u okrugu.

Rezultati kontrole čuju se na sastanku s ravnateljem.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

REFERENCA

na temelju rezultata provjere rada razrednika od 1. do 9. razreda iz građanskog odgoja i obrazovanja.

Rokovi provjere : 05.11. do 28. studenog 2009. godine

Svrha pregleda: .

Objekt kontrole : razredni timovi, razrednici.

Kontrolni oblici: frontalni

Tema provjere, proučavani problemi: Priprema i provedba događaja prema planu BP

Kontrolu provode: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Provjeren je rad razrednika od 1. do 9. razreda na pitanjima pravnog obrazovanja. Tijekom inspekcije prisustvovali su sljedećim događajima:

11.11.09.- Sat “Dan nacionalnog jedinstva i sloge”, 5. razred, razrednica T.A.

11/10/09.. razredni sat “Matična domovina je dio tebe, a ti si dio nje”, 7. razred, razrednica N.F.

09.11.09.- razredni sat “Rusija je višenacionalna država”, 8. razred, razrednik Bufti G.D.

23.11.09.- razredni sat “Heroji-zemljaci. Častimo i pamtimo”, 8. razred, razrednica Bufti G.D.

05.11.09.- sat “Dan narodnog jedinstva”, 9. razred, razrednik

Kanunnikova L.V.

6.11.09.- školska priredba “Država u kojoj živim”, tematski sat posvećen Danu narodnog jedinstva, - Rep. Ministarstvo lokalne povijesti Dječja škola "Junost"

Sva su se događanja odvijala u skladu s općim školskim planom i planovima za nastavu VR. Sve provedene aktivnosti odgovarale su navedenoj temi. Ostvareni su postavljeni ciljevi i zadaci.

U pripremi za rad Pedagoškog vijeća na temu „Odgoj domoljublja, građanstva, društvene aktivnosti učenika u izvannastavne aktivnosti“Izvršena je analiza rada škole u ovoj oblasti. Analizirajući stanje građanskog i domoljubnog odgoja i obrazovanja, došlo se do sljedećih zaključaka:

Škola provodi ciljani rad na formiranju svjesnog odnosa prema domovini, njezinoj prošlosti, sadašnjosti i budućnosti;

Na kraju školske godine 2008./2009., 95% učenika škola bilo je uključeno u pripreme za SDDF - 2009.:

1. 4. Regionalni fotografski natječaj “Priroda”oko nas” - 1. mjesto Yolshina Lyubov, 7. razred;

Razrednici od 1. do 9. razreda provode aktivnosti prema školskom VR planu.

Priznanje za rad razrednika koji su pripremili pobjednike natjecanja:

1. Pakhnevoy T.V.
2. Goltseva N.V.
3. Pliss N.N.
4. Lavrina N.F.

Rezultati kontrole slušaju se na sjednici MO razrednika.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

REFERENCA

na temelju rezultata revizije rada razrednika od 6. do 11. razreda na građanskom odgoju i obrazovanju.

Razdoblje provjere: 20.02.-28.02. 2009. godine

Svrha provjere: Studijski rad s razrednim skupinama na temu građanskog odgoja i obrazovanja.

Objekt kontrole : razredni timovi, razrednici, ovlašteni predstavnik za zaštitu prava sudionika odgojno-obrazovnog procesa.

Kontrolni oblici: frontalni

Tema provjere, proučavani problemi: Priprema i provedba događaja prema planu BP. Vođenje dokumentacije od strane ovlaštenog predstavnika za zaštitu prava sudionika odgojno-obrazovnog procesa.

Kontrolu provode: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Tijekom provedbe općinskog „Programa građanskog odgoja školske djece“ u našoj školi već 5 godina radi povjerenica za zaštitu prava sudionika obrazovnog procesa Galina Viktorovna Zudikova.

Glavni cilj djelovanja je zaštita prava učenika, njihovih roditelja, nastavnika i zaposlenika škole. Galina Viktorovna pokušava pružiti pravno obrazovanje sudionicima obrazovnog procesa u pitanjima zaštite njihovih prava.

Obavlja obrazovno-metodički rad, a veliku pažnju posvećuje organizacijskom i masovnom radu. Galina Viktorovna vodi potrebna dokumentacija, ima metodičku zbirku o pitanjima pravnog obrazovanja, te redovito postavlja informativni štand.

Provjeren je rad razrednika 6-11 razreda na pitanjima pravnog obrazovanja. Tijekom inspekcije prisustvovali su sljedećim događajima:

16.02.09- 6. razred “Kako koristim pravo na obrazovanje” - razrednica Lavrina N.F.;

20.02.09. – 7. razred „Ratom oprljeni – 20 godina povlačenja sovjetske trupe iz Afganistana” - razrednik Pliss N.N.;

18.02.09.- “Veliki ljudi Rusije. Patrijarh sve Rusije” - razrednica Kanunnikova L.V.

18.02.09. – 9. razred “Biti građanin je čast” - razrednica T.A

27.02.09. – Razgovor s predstavnikom Visoke vojne vojske Syzran zrakoplovna škola piloti "Vrijedan sin domovine" - razrednik Zudikova G.V.

Pojedinačni sat "Koja je opasnost od ekstremizma" - razredi 5-8, Biryukova E.V.

Razgovor "Poštujte pravila ceste" razredi 9-11 - okružni inspektor Kanishchev V.V.

Nastava o životnoj sigurnosti “Osnovne metode borbe protiv ekstremizma” - razredi 9-11 Goltsev V.V.

Izložba crteža "Čuvar voljene domovine", Zudikova G.V.

Učenici škole uzeli su Aktivno sudjelovanje u sportskom životu sela, gradova i krajeva:

18. i 19. veljače održane su Vojno-sportske igre “Zarnichka” i “Zarnitsa” u kojima su sudjelovali svi učenici škole.

Od 22. do 21. veljače održan je regionalni turnir u hrvanju grčko-rimskim načinom posvećen Danu branitelja domovine na kojem je aktivno sudjelovala i ekipa hrvača naše škole.

Škola provodi ciljani rad na izvannastavnim aktivnostima učenika.

95% učenika bilo je obuhvaćeno pripremama za SDDF - 2009.:

Nominacija "Povijest jedne fotografije na afganistansku temu" Mikhail Shuvalov - učenik 11. razreda zauzeo je 3. mjesto; Tsymbalyuk Mikhail, učenik 3. razreda zauzeo je 3. mjesto.

Učenici su aktivno sudjelovali u raznim natjecanjima:

1. Međunarodni natječaj likovnih projekata „Mi smo djeca Atomgrada“ na kojem je Lavrin Slava, učenik 2. razreda, zauzeo 1. mjesto;
2. Otvorena internetska olimpijada „O čemu će vam artefakt reći?“ školski tim prošao je 4 razine natjecanja,
3. Međunarodni intelektualni festival “Politics Around”;
4. 4. Regionalni fotografski natječaj “Priroda oko nas” - 1. mjesto Yolshina Lyubov, 7. razred;
5. Općinsko natjecanje dječje kreativnosti 3. mjesto u temama zaštite od požara, Kristina Smirnova – 6.r.

Rad na građanskom odgoju i obrazovanju odvija se na potrebnoj razini;

Povjerenica za zaštitu prava sudionika obrazovnog procesa, Galina Viktorovna Zudikova, svoj posao obavlja u dobroj vjeri i vodi svu potrebnu dokumentaciju;

Razrednici od 6. do 11. razreda provode aktivnosti prema školskom VR planu.

Rezultati kontrole slušaju se na sjednici MO razrednika.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

Pregled:

REFERENCA

Na temelju rezultata provjere rada razrednika 7. razreda Lavrina N.F., 8. razred - Bufti G.D., 9. razred - Kanunnikova L.V.,

Rok za ovjeru: 15.03.10.

Svrha testa: provjeriti rad razrednika s “teškim tinejdžerima”

Objekt kontrole: razrednici

Kontrolni oblici: frontalni

Tema kolokvija, proučavani problemi: Organizacija individualnog rada s djecom

Devijantno ponašanje

Kontrolu provode: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Proučavano je stanje učitelja 7. razreda Lavrine N.F., 8. razreda Bufti G.D., 9. razreda Kanunnikove L.V.

Svi planovi odgojno-obrazovnog rada vode računa o individualnom radu s djecom devijantnog ponašanja, kao io preventivnom radu s razredom.

Pod nadzorom je Kristina Smirnova, učenica 7. razreda.

Svi razrednici vode opservacijske personalne dosjee, izrađuju se planovi rehabilitacijskih mjera, a postoje i akti inspekcijskog nadzora životnih uvjeta obitelji promatranih učenika.

Svi rizični učenici obuhvaćeni su izvannastavnim aktivnostima (informacije u prilogu)

Sustavno se provodi individualni rad s djecom devijantnog ponašanja, razrednici redovito posjećuju obitelji učenika i upoznaju se s uvjetima u kojima djeca žive. Osobni dosjei učenika razmatraju se na sjednicama Vijeća za prevenciju asocijalnih ponašanja učenika.

Razrednici 7. razreda - Lavrina N.F., 9. razred - Kanunnikova L.V. 8. razred – Bufti G.D. Pojačati napore za prevenciju asocijalnog ponašanja kod učenika; nastaviti voditi opservacijske osobne dosjee o djeci s devijantnim ponašanjem i njihovim obiteljima.

Kanunnikova L.V.

Lavrina N.F.

Rezultati kontrole čuju se na sastanku s ravnateljem

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

REFERENCA

Na temelju rezultata revizije rada Vijeća za prevenciju

Rok za ovjeru: 19.04.10

Svrha pregleda : provjeriti rad Vijeća za prevenciju

Asocijalno ponašanje učenika

Kontrolu provode: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

U trenutku nadzora u internoj evidenciji škole nalaze se 4 učenika:

Nastya Arbuzova, učenica 8. razreda

Vasiliev Vladislav, učenik 8. razreda, odjel,

Olga Nemova, učenica 9. razreda,

Kharlamov Philip, učenik 9. razreda.

U “rizičnoj skupini” promatraju se:

Smirnova Kristina, učenica 7. razreda,

Ilya Nazarov, učenik 6. razreda.

Isaev Pavel, učenik 8. razreda,

Mineev Igor, učenik 6. razreda

Mitin Maxim, učenik 6. razreda

Strelnikov Igor, učenik 6. razreda

Milyutkin Andrey, učenik 6. razreda

Arbuzova Nastya posjećuje sekciju grčko-rimskog hrvanja,

Kristina Smirnova - pohađa sekciju grčko-rimskog hrvanja, "Spretne ruke"

Ilya Nazarov, pohađa sekciju grčko-rimskog hrvanja.

Isaev Pavel, pohađa klub "Zabavna fizika".

Mineev Igor, pohađa klub "Zabavna fizika".

Mitin Maxim, pohađa klub "Zabavna fizika".

Strelnikov Igor, pohađa klub "Zabavna fizika".

Milyutkin Andrey, pohađa sekciju grčko-rimskog hrvanja.

1. Djelatnosti Vijeća za prevenciju su:

Preventivni rad s učenicima, prepoznavanje „rizičnih“ učenika, prepoznavanje problema djeteta i njegove obitelji;

Rad s učiteljima na rješavanju problema lošeg uspjeha, pohađanja i ponašanja učenika, suzbijanje loših navika,

Rad s roditeljima na rješavanju problema lošeg uspjeha, pohađanja i ponašanja učenika, suzbijanje loših navika, pružanje pomoći domovima za obitelj i skrb

Rad sa studentima koji su na preventivnom upisu, HSC, KDN upis, PDN.

1. U trenutku nadzora održano je 9 sastanaka, a planirana su još 4 sastanka.
2. svi učenici „rizične skupine“ Srednje škole obuhvaćeni su izvannastavnim aktivnostima,

Rezultati kontrole čuju se na sastanku s ravnateljem.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

REFERENCA

Na temelju rezultata inspekcijskog nadzora nad radom inspektora za zaštitu prava djeteta

Lavrina Natalija Filimonovna.

Rok za ovjeru: 15.10.09.

Svrha pregleda : provjeriti rad inspektora za zaštitu djece

Objekt kontrole : inspektorica za zaštitu prava djece Lavrina N.F.

Oblici kontrole : osobni, tematski

Tema provjere, proučavani problemi: Organizacija rada na zaštiti prava djece, vođenje dokumentacije za djecu pod skrbništvom, za djecu u riziku, zapošljavanje promatranih izvan školskih sati.

Kontrolu provode: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Lavrina Natalya Filimonovna već 10 godina radi kao inspektorica za zaštitu djece, ima iskustva i odlikuje se savjesnim odnosom prema dodijeljenom poslu, sustavnom i kompetentnom dokumentacijom, osjetljivim odnosom prema učenicima i individualnim pristupom u radu s obiteljima.

U školi je prijavljen jedan štićenik - Vladislav Vasiljev, učenik 8. razreda. Vodi se dokumentacija za osobu pod skrbništvom, a dostupni su i izvještaji o ispitivanju obitelji. Za školsku godinu 2009.-2010. izrađen je individualni plan rehabilitacijskih aktivnosti koji uključuje aktivnosti usmjerene na suzbijanje loše navike pušenja.

Ponašanje i akademski uspjeh Vlada Vasiljeva naglo su opali. Skrbnik Zhdanova N.F. izvedeno socijalno-pedagoški upozorenje.

U trenutku kontrole u internoj evidenciji škole nalaze se 2 učenika:

Vasiliev Vladislav, učenik 8. razreda, odjel,

Olga Nemova, učenica 9. razreda,

Philip Kharlamov, učenik 9. razreda, nalazi se na promatranju. Pitanja o njegovom ponašanju i uspjehu razmatrana su na sjednici Vijeća za prevenciju asocijalnog ponašanja učenika 30. rujna, gdje je roditeljima izrečeno upozorenje o upisu Filipa.

O svim promatranim učenicima vode se osobni dosjei koji se razmatraju na sjednicama Vijeća za prevenciju asocijalnih ponašanja učenika.

Zapisnici sa sjednica Vijeća za prevenciju asocijalnog ponašanja učenika

odvijaju se korektno, sastanci se održavaju prema planu.

Svi “rizični” učenici uključeni su u izvannastavne aktivnosti:

Vasiliev Vladislav posjećuje sekciju grčko-rimskog hrvanja;

Olga Nemova pohađa klub "Zabavna fizika".

Kharlamov Philip posjećuje sekciju grčko-rimskog hrvanja.

1. rad na zaštiti prava djece provodi se na odgovarajućoj razini,
2. svi „rizični“ učenici uključeni su u izvannastavne aktivnosti,
3. nastaviti rad na prevenciji asocijalnog ponašanja učenika.

Rezultati kontrole čuju se na sastanku s ravnateljem.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

REFERENCA

Na temelju rezultata provjere rada razrednika 8. razreda, L.V.

9. razred – Kazantseva T.A.

11. razred - Zudikova G.V.

Datumi verifikacije: 12.11.08 - 30.11.08.

Svrha inspekcije: provjera rada na prevenciji alkoholizma, ovisnosti o drogama i AIDS-a.

Objekt kontrole: razredni timovi, razrednici 8-11 razreda.

Oblici kontrole: tematski

Tema testa, proučavani problemi: Provedba programa "Zdravlje".

Kontrolu provode: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Tijekom inspekcije proučavan je rad razrednika 8-11 razreda na prevenciji alkoholizma, ovisnosti o drogama, spolno prenosivih bolesti i AIDS-a. Aktivnosti su predviđene planovima odgojno-obrazovnog rada sport i rekreacija aktivnosti. Učenici su uključeni u rad kluba.

Prema rasporedu sanitarno-obrazovnog rada (zajedno s OVVP-om) održani su sljedeći razgovori: „Šteta pušenja“ - za učenike 8-9 razreda,

“Opasnost od prekida neželjene trudnoće”, za učenice 8.-11.

Škola nastavlja s provedbom regionalni program OZOZH.

19. studenoga, Svjetskog dana nepušenja, provodile su se preventivne aktivnosti:

Izložba crteža “NE NIKOTINU!”

Sudjelovanje na regionalnom natjecanju kreativni projekti(Internet projekti) “Ne drogama”

Održani su razredni sati i roditeljski sastanci na preventivne teme.

Dana 26. studenoga 2008. godine održano je Pedagoško vijeće na temu „Rad škole na razvijanju vrijednosnog odnosa prema zdravlju“ čija je svrha bila evaluacija pedagoška djelatnost formacijske škole zdrava slikaživota učenika, očuvanja i jačanja njihova zdravlja te ocrtati perspektivne pravce rada škole u tom kontekstu. Odluka Pedagoškog vijeća: da se rad škole na očuvanju zdravlja učenika smatra prioritetnim strateškim pravcem rada škole, da se usvoji program „Zdravlje“ u cjelini.

9. razred - Kazantseva T.A.

11. razred - Zudikova G.V.

Nastaviti rad na prevenciji alkoholizma, ovisnosti o drogama, AIDS-a, provesti anketu učenika kako bi se ispitao njihov stav prema problemu širenja ovisnosti o drogama i AIDS-u, pripremiti i održati okrugli stol "Mi smo za zdrav način života!" 1. prosinca aktivno sudjelujte u SDDF-2009.

Kanunnikova L.V.

Zudikova G.V.

Rezultati kontrole čuju se na sastanku s ravnateljem.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

REFERENCA

na temelju rezultata provjera rada s roditeljima učenika.

Datumi verifikacije: 20.11.09.

Svrha čeka: Provjeriti rad s roditeljima učenika

Predmet kontrole: razrednici 1.-9.

Oblici kontrole: osobni

Tema testa, proučavani problemi:Provedba programa: “Obitelj” “Problematična djeca i obitelji”

Kontrolu provode: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

U školi se velika pažnja u procesu odgojno-obrazovnih aktivnosti posvećuje radu s roditeljima. Na početku školske godine utvrđuje se sastav roditeljskih odbora čiji članovi pomažu razrednicima u organizaciji izvannastavnih aktivnosti, izleta, ekskurzija i sl. Osim toga, roditelji sudjeluju u večernjim i diskotekama.

Sustav održava roditeljske sastanke u cijeloj školi u skladu s odobrenim planom. Roditelji su zakonski zastupnici svoje djece, pa su odgovorni za njihov odgoj.

U izvještajnom razdoblju korišteni su sljedeći oblici rada s roditeljima: individualni razgovori, pozivi na upravne planske sjednice, pozivi na sjednice Vijeća za prevenciju.

Rad s roditeljima čije je dijete prijavljeno na bilo kojoj razini izgrađen je prema posebnom planu.Za svaku takvu obitelj izrađen je rehabilitacijski program.

U vrijeme provjere obitelji nema SOP-a; obitelji učenika su pod nadzorom:

Vasiliev Vladislav, učenik 8. razreda, odjel, Visoka škola za obrazovanje

Olga Nemova, učenica 9. razreda Gimnazije

Philip Kharlamov, učenik 9. razreda Gimnazije,

Igor Mineev, učenik 8. razreda, roditeljima je izrečeno socijalno-pedagoško upozorenje;

Igor Strelnikov, učenik 8. razreda, roditeljima je izrečeno socijalno-pedagoško upozorenje;

Pavel Isaev, učenik 8. razreda, roditeljima je izrečeno socijalno i pedagoško upozorenje;

Andreju Miljutkinu, učeniku 8. razreda, izrečeno je socijalno i pedagoško upozorenje roditeljima.

Tijekom izvještajnog razdoblja na sjednicama Vijeća za prevenciju asocijalnog ponašanja učenika razmatrano je 7 osobnih slučajeva. Posjećene su 3 obitelji. Zahtjevi za registraciju Vlada Vasilieva i Philipa Kharlamova poslani su KDN-u.

U studenom 2010. godine provedena je racija “Teenager”: posjećeno je 7 obitelji. Nitko od učenika nije poslan u CSRN “Zabota”.

U školi je postala dobra tradicija održavati priredbe uz sudjelovanje roditelja.

U razdoblju od 01.09.09 do 30.11.2009.godine pripremljene su i provedene sljedeće aktivnosti:

1. Sveškolska priredba posvećena prvom zvonu;
2. Koncertni programi posvećeni:

Dan starijih osoba

Dan učitelja

Majčin dan

Dan poljoprivrednih radnika

1. Sudjelovanje u održavanju matineja, večeri i diskoteka:

- “Postali smo školarci”

1. Provođenje promocija i dekada:

- “Mi poštujemo starost”

-“Donosimo radost ljudima”, posvećeno Majčinom danu

Zaključci: Rad s roditeljima odvija se u sustavu, prema algoritmu koji predlaže KDN. Puno se radi s “rizičnim” učenicima

Preporuke: Svi razrednici moraju voditi dnevnike promatranja za učenike „rizične skupine“ koji trebaju sadržavati sve podatke o djetetu i njegovoj obitelji, obliku rada razrednika s obitelji i djetetom.

novogodišnji praznici u općinskoj obrazovnoj ustanovi "Srednja škola u selu Matveevka"

u akademskoj godini 2008-2009.

Datumi verifikacije: 15.12.08 – 30.12.08.

Svrha pregleda : provjeriti rad s razrednim grupama na estetskom odgoju.

Objekt kontrole

Tema provjere, proučavani problemi: Priprema i održavanje novogodišnjih praznika.

Kontrolu provode: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

U sklopu priprema za novogodišnje praznike u školi su održane brojne priredbe koje su se održale u razdoblju od 15.12.08. do 28.12.08.

Odobren je raspored za novogodišnje praznike. Održani su razgovori s djecom i roditeljski sastanci o prevenciji ozljeda djece, sigurnosnim mjerama na akumulacijama tijekom razdoblja smrzavanja, zabrani upotrebe petardi od strane učenika, organizaciji i održavanju novogodišnjih praznika uzimajući u obzir protuepidemijske mjere ( Podaci u prilogu)

Do 15. prosinca 2008. godine okićeno je predvorje škole, hol u kojem je bila božićna jelka, učenici su okitili svoje učionice te je osigurana rasvjeta pročelja zgrade.

Do 19. prosinca 2008. godine opremljen je teren za zimske sportove i napunjeno klizalište.

Od 15.12.08. održano je natjecanje za najljepši ukras za božićno drvce i najbolje novogodišnje novine “U radionici Djeda Mraza”

Novogodišnje priredbe održane su 27. prosinca 2008. prema rasporedu (Informacija u prilogu). Sve izvedbe bile su na visokoj estetskoj razini.

ZAKLJUČCI: Tijekom organizacije i održavanja novogodišnjih priredbi realizirano je sve što je planirano. Tijekom svih novogodišnjih događanja organizirano je dežurstvo djelatnika Uprave za unutarnje poslove u Balakovu te je poštivan sanitarni režim.

Za pripremu originalnih, jasnih, estetskih kostima i scenografije koja odgovara temi predstava, za majstorstvo uloga i likovnost, treba istaknuti sljedeće:

Maslov Vik - 1. razred; razrednik - Goltseva Nadezhda Vladimirovna

Ermolaeva Ilya, Sharova Nastya, Chumakova Tatyana - 2-4 razreda; profesor razredne nastave

Pakhneva Tatyana Viktorovna

Nazarova Ilya - 5. razred; razrednik – Biryukova Elena Vasilievna

Smirnova Kristina - 6. razred; razrednik - Lavrina Natalya Filimonovna

Yolshina Lyubov, Mineeva Igor, Strelnikov Igor - 7. razred; profesor razredne nastave

Plis Nadežda Nikolajevna

Lavrina Svetlana, Kanunnikova Anastasia - 8. razred; učitelj razredne nastave -

Kanunnikova Lidija Viktorovna

Nikolaj Stepanov - 9. razred; učiteljica - Kazantseva Tatyana Aleksandrovna

Mihail Šuvalov, Nikolaj Kondrin - 11. razred; razrednik – Zudikova Galina

7. razred – Pliss N.N.________________________________

8. razred – Kanunnikova L.V.__________________________

11. razred – Zudikova G.V.__________________________

Rezultati kontrole slušaju se na sjednici MO razrednika.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

REFERENCA

Na temelju rezultata provjere kvalitete sati nastave obilaskom istih.

Datumi verifikacije: 3.12.08 – 24.12.08.

Svrha pregleda : provjerite kvalitetu nastave tako da ih posjetite.

Objekt kontrole : razredne skupine od 1. do 11. razreda

Oblici kontrole: tematski.

Tema provjere, proučavani problemi: Identifikacija snaga (generalizacija radnog iskustva) i slabosti u radu razrednika.

Kontrolu provode: Zamjenik direktora za ljudske resurse Biryukova E.V.

Tijekom inspekcijskog nadzora prisustvovali su sljedećoj nastavi:

3. razred: 12/10/08 - kviz "Naša prava" (Učionica N.V. Goltseva)

4. razred: 10. 12. 2008. – “Ljudska prava” (razrednica T.V. Pakhneva)

5. razred: 12.12.08. - "Ustav je osnovni zakon našeg života" (Biryukova E.V.)

6. razred: 10.12.08. – “Ljudska prava” (Lavrina N.F.)

7. razred: 19.12. 08 – “Zdrav način života” (Pliss N.N.)

8. razred: 12/03/08 – „Za tinejdžere o AIDS-u” (Kanunnikova L.V.)

9. razred: 10.12.08. – „Ustav je temeljni zakon našeg života“ (Kazantseva T.A.)

17.12.08. – “Gdje ići studirati” (Kazantseva T.A.)

11. razred: 10.12.08. – „Ustav je temeljni zakon našeg života“ (Zudikova G.V.)

24.12.08 – Lekcija hrabrosti “Heroji prošlih vremena”, posvećena početku

Protuofenziva sovjetskih trupa kod Moskve.

Svi sati nastave odvijali su se u skladu s planom odgojno-obrazovnog rada u odjeljenjima i planom za cijelu školu. Razrednici su izradili satnice za metodičku zbirku, svaki razrednik samoanalizu obavljenog rada. sat razrednika, obavljen je razgovor sa svakim pojedincem ponaosob.

Razrednici 9. i 11. razreda koriste oblik zajedničkih sati, budući da ima 1 učenika u 9. razredu i on ima priliku komunicirati s djecom iz 11. razreda. Za učenike 3. i 4. razreda jedan sat razrednika pripremile su i provele učenica 6. razreda Kristina Smirnova i razrednica 6. razreda N.F. Tijekom sata prikazana je prezentacija „Ljudska prava“, pjesme i pjesme izvela je Smirnova Kristina Učitelj osnovne razrede Goltseva N.V. ponudio učenicima kviz “Naša prava”, svi su aktivno sudjelovali u rješavanju zadataka kviza. Pobjednici su dobili nagrade.

Provjerite rezultate:

1. kvaliteta nastave: razina pripreme i izvođenja nastave je visoka;

Rezultati kontrole slušaju se na sjednici MO razrednika.

Zamjenik direktora za ljudske resurse: E.V.

Informacija

Općinska obrazovna ustanova „Škola sigurnosti s. Matveevka"

O realizaciji plana zimskih praznika za akademsku godinu 2008.-2009.

Tijekom zimskih praznika akademske godine 2008./2009. u Općinskoj obrazovnoj ustanovi „Škola sigurnosti s. Matveevka"

provedene su sljedeće aktivnosti:

1. Novogodišnji nastup u KFOR-u - 31.12.2008., odgovoran za održavanje: Biryukova E.V.
2. Igre "Zimske zabave" na svježem zraku - 01.02.2009., odgovorna za provođenje: Kazantseva T.A.
3. “Pravoslavni Božić” - tradicije i obredi. – 01.05.2009., odgovoran za izvođenje: Yolshina A.A.

1. Rad sportskih sekcija - Prema rasporedu, profesor tjelesnog Pliss N.N.

1. Rad hobi grupa - Prema rasporedu, voditelji klubova;

1. Posjet kinu, gledanje filma za Dan kina - 08.01.2009, A.A

1. Klizanje i sanjkanje - za vrijeme praznika

1. Omladinski disko u SDK - za vrijeme praznika

Zamjenik ravnatelja škole: E.V

Referenca

o organiziranju ljetovanja, ozdravljenja i zapošljavanja djece i mladeži

u MBOU "Koltsovskaya" Srednja škola» Akademsku godinu 2016./2017

Prema planu interne kontrole škole od 29. svibnja do 16. lipnja 2017.g. organizirano je dnevno tematsko mjesto u srednjoj školi Koltsovskaya, kao i kampovi za obuku dječaka 10. razreda i poboljšanje zdravlja djece u kampovima koji se nalaze u Republici Krim.

Svrha organiziranjem ljetovanja trebalo je stvoriti uvjete za formiranje djetetovih potreba za promicanjem zdravlja i uspješnim samoodređenjem u društvu.

Zadaci:

1. Povećanje broja tinejdžera koji se tijekom praznika bave korisnim aktivnostima uvođenjem različitih oblika organizacije.

2.Identifikacija darovite djece kroz kreativne aktivnosti.

3. Povećanje interesa djece za svoje zdravlje.

4. Razvoj socijalnog, sociokulturnog i moralnog iskustva djeteta.

Ljetni praznici čine značajan dio slobodnog vremena djece. Ovo razdoblje ne može biti povoljnije za razvoj njihovih kreativnih potencijala, usavršavanje osobnih sposobnosti, ulazak u sustav društvenih veza, realizaciju vlastitih planova, zadovoljenje individualnih interesa u osobno značajnim područjima djelovanja.

Potrebne informacije O organizaciji rada dnevne tematske stranice u ustanovi roditelji su obaviješteni na roditeljski sastanci, putem web stranice škole i info štanda.

Sastavio i plan odobren rad dnevne tematske platforme, koju je sastavila zamjenica ravnatelja za obrazovni rad.

Dnevno tematsko područje u našoj školi dio je društveno okruženje, prostor za oporavak, razvoj likovnog, tehničkog, društvenog stvaralaštva, u kojem djeca ostvaruju svoje sposobnosti, potrebe za individualnom, tjelesnom i socijalnom kompenzacijom u slobodno vrijeme. Organizacija rekreacije i zapošljavanja djece na dnevnom dijelu bila je pod stalnom kontrolom voditelja dnevnog područja I.A. Andreeva.

Kako bi se osigurao siguran i potpun odmor učenika u MBOU "Koltsovskaya Secondary School", potrebni regulatorni i materijalna baza, pripremljeni su prostori za momčadi i sportove, imenovani su odgovorni za organizaciju poboljšanja zdravlja i osiguranje sigurnosti zdravlja djece tijekom razdoblja ljetni praznici.

Osobitost planiranja na platformi s dnevnom tematikom je prisutnost "zesta" za svaki dan. Svaki dan - nova tema: “Dan poznanstva i ideja”, “Dan rekorda, zdravlja i sporta”, “Dan knjige”, “Dječji dan”, “Dan kreativnosti”, “Dan sunca”, “Dan putnika”, “Dan planeta Zemlje”. ”, “Dan bajki A.S. Puškin”, “Dan Rusije”, “Dan sigurnosti i zdravlja”, “Dan crtanih filmova”, “Dan zabave”, “Dan zabavnih igara”, “Dan zatvaranja stranice”.

Unutar tematski dani prošao preventivne akcije, igre na otvorenom, domoljubna natjecanja i izložbe, zabavna natjecanja.

Uređeni su postrojbeni kutci, zdravstveni kutci, štandovi o prometnim i protupožarnim pravilima te informativni štand kampa. Dovršeni su akcijski planovi sigurnosnih propisa i prometnih propisa.

U sklopu programa organizirane su dnevne jutarnje vježbe, sportska natjecanja, igre i štafete, igre na otvorenom te izlet u selo Ognevoe. Sportsko-rekreativne aktivnosti održavale su se na sportski teren koristeći sportsku opremu - lopte, užad za skakanje, obruče.

Dečki su se dobro odmorili, dobili energiju, proširili horizonte, ojačali i održali fizičko zdravlje.

Praćena je kvaliteta i pravovremenost planiranih aktivnosti. Plan aktivnosti ispunile su sve imenovane odgovorne osobe.

Analiza aktivnosti dječjeg kampa pokazala je da su svi postavljeni zadaci izvršeni.

Glavni cilj je postignut - zaposlenici dnevne tematske platforme i institucije u cjelini, stvoreni su uvjeti za otkrivanje kreativnost svakog učenika i jačanje zdravlja svakog pojedinog djeteta kroz niz zdravstvenih aktivnosti te organizaciju sportskih i rekreativnih aktivnosti.

Sastavio potvrdu

Zamjenik ravnatelja za odgojno-obrazovni rad I.A. Andreeva

Analitičko izvješće općinske obrazovne ustanove "Ageevskaya Secondary sveobuhvatna škola 3“ o organiziranju rekreacije, rekreacije i zapošljavanja djece u ljeto 2011. godine.

Općinska obrazovna ustanova "Agejevska srednja škola" gradi svoj rad na organiziranju sustava rekreacije, poboljšanja zdravlja i zapošljavanja djece i adolescenata ljeti na temelju zahtjeva regulatorni dokumenti o organizaciji i održavanju rekreacije djece i vodeći računa o uvjetima rada odgojno-obrazovne ustanove. Među zadacima ovaj smjer rad u školi - unapređivanje oblika rekreacije i stvaranje uvjeta za rekreaciju i stvaralaštvo djece, uključivanje učenika sklonih kriminalitetu u aktivno rekreiranje; sudjelovanje tijekom blagdana u masovnim događanjima u selu, uključujući roditelje raznih oblika slobodno vrijeme, društveno korisne, sportske i rekreacijske aktivnosti. U tom smislu razvijeni su i provode se programi „Škola je teritorija zdravlja“ i „Odmor“. ».

U školi se koriste različiti oblici organiziranja ljetovanja, ozdravljenja i zapošljavanja djece. Prikupili smo dovoljno iskustva u provođenju školskih nastave dječji kamp za učenike osnovnih i srednjih škola, kampovi rada i rekreacije za 5.-8., 10. razrede, turistička putovanja (kajak na vodi, pješačenje) za učenike 1.-11.

Organizacijski pripremni rad za ljetnu rekreaciju djece ljeti provodi se plan tijekom cijele školske godine - prognoza uzimajući u obzir broj djece koja će sudjelovati u školskim kampovima i planinarenjima; novačenje, njihovo metodička priprema; organizacijski sastanci; papirologija; razvoj obrazovni programi itd. Ovaj rad omogućuje rad sa svakom obitelji i svakom osobom puno prije početka kamparske smjene. konkretno dijete u smislu uključivanja djece u aktivne zdravstvene, radne i slobodne aktivnosti.

Ljetna zdravstvena akcija 2011. omogućila je potpuno korištenje različitih oblika rekreacije, ozdravljenja i zapošljavanja školske djece.

1. Dječji školski kamp "Sunce" »

Aktivnosti kampa "Solnyshko" izgrađene su na temelju programa "Fidgets", čiji je cilj razvoj djetetove osobnosti, jačanje tjelesnog, mentalnog i emocionalnog zdravlja djece, te njegovanje najboljih osobina građanina. . Programom su predviđeni različiti oblici proširenja tjelesne aktivnosti djece:

Dnevna tjelesna vježba

Stvrdnjavanje;

Medicinski pregledi i postupci;

Sportska natjecanja, praznici, natjecanja, natjecanja;

Igre na terenu na otvorenom,

Jednodnevni planinarski izleti.

Odgojno-obrazovni rad tijekom kampske smjene odvijao se u nizu područja: prevencija loših navika (Tajna sreće. Čovjek mora brinuti o svom zdravlju), ozljede u cestovnom prometu (program igre “Crveno, žuto, zeleno”), formiranje zdravog načina života (sportski festival „Tjelesni odgoj”) – Ura!”), estetskog (Dan kreativnosti, Škola bontona), ekološkog (Dan branitelja okoliša, Dan ekologije), domoljubnog (Dan ruske tradicije, Dan sjećanja).

1. 2. LTO

Radno-rekreacijski kamp djeluje u sklopu programa Zelena akademija čiji je glavni cilj razvoj

individualne kvalitete djeteta i postati aktivan građanski stav. Ovaj program studentima pruža korisne aktivnosti tijekom ljetnog razdoblja, a usmjeren je i na obnovu zdravlja. U procesu provedbe programa provodi se ekološki, radni i domoljubni odgoj učenika, razvija se kreativna aktivnost i općenito dolazi do socijalizacije pojedinca. Sama priroda obogaćuje unutrašnji svijet djeteta i stoga pridonosi skladnom razvoju pojedinca.

Rad LTO-a u 2011. godini temeljio se na sljedećim područjima:

Ekološke istraživačke aktivnosti čija je svrha bila svladavanje vještina istraživačke aktivnosti, razvoj intelektualnih i kreativnih sposobnosti učenika (Proučavanje okoline akumulacije, provođenje jednostavnih istraživanja i promatranja u prirodi, „Zemlja je naš dom. Kalendar mladog ekologa. Proučavanje osnova komunikacije međusobno i s prirodom) ;

Ekološko-zdravstvene aktivnosti - poboljšanje zdravlja djece zračno-vodenim kaljenjem, razgovori za promicanje zdravog načina života, sportska događanja, predavanja o korištenju ljekovitog bilja (“Ljekarna pod nogama”, “Vitamini oko nas”, “Tajne livade”). , “Ekstremni ruski” - sportski i turistički program);

Radna aktivnost - stjecanje vještina praktičnog i eksperimentalnog rada s biljkama na nastavnom i pokusnom poligonu (sadnja, zalijevanje i rahljenje, plijevljenje, reznice biljaka, na nastavnom i pokusnom mjestu i školskim cvjetnjacima);

Lokalne povijesne aktivnosti - proučavanje povijesne prošlosti rodnog kraja, organiziranje društveno korisnih aktivnosti, racije čišćenja povijesnih mjesta (Operacija "Pomozimo spomenicima", Operacija "Pomozimo rijeci" - čišćenje obalnog područja akumulacije Cherepetskoye, odlazak u šumu "Istražujem svoju zemlju" - izrada karte lokaliteta, "Biro dobrih djela" - uređenje spomen mjesta);

Ekološke aktivnosti - formiranje ekološki svjesnog razmišljanja kod mlađih generacija, organizacija praćenja okoliša ("Bilješke ekologa" - proučavanje osnova samoorganizacije i samodiscipline, "Ekološki kviz", Dan zaštite okoliša - učenje sposobnost donošenja ispravnih odluka ekološki problemi, praćenje rezervoara Cherepetskoye);

– aktivnosti u slobodno vrijeme – poticati razvoj individualnih osobina ličnosti kroz komunikaciju s vršnjacima, prirodom te kroz igru ​​i kazališne aktivnosti ( Zabava"Želim sve znati!", "Kaleidoskop osmijeha", igre ledolomaca "Veselo društvo", igra za međusobno razumijevanje "Večer srca").

1. 3. Ekološke šetnje

Ove godine smo organizirali 3 pohoda, u kojima grupe ne samo putuju, već i čiste kampove od “jada turista”. Skupljali smo boce, limenke, vreće, čistili izvore i činili sve da čistoću i ljepotu prirode ne naruše tragovi ljudskog prisustva (odnosno odsustva HUMANOSTI u ljudima). To je naše služenje Zemlji i briga za prirodu. Došli smo do zaključka da pozivanje na red i urednost nije uvijek učinkovito, a ponekad je potrebno samo zasukati rukave, navući rukavice, uzeti vrećice i promijeniti - ako ne cijeli svijet - onda jedan vrlo mali, ali lijep kutak to.

1. 4. Turistički izleti kajakom na vodi

Turistički izleti provode se na temelju programa aktivnosti školskog turističkog kluba „Grimizna jedra“ (9-11. razred) i kao praktični dio programa kluba „Mladi turist“ (5-8. razred).

Ovaj oblik rekreacije, upoznavanje prirode i znamenitosti naše domovine, u našoj se školi provodi već 15 godina. Te smo godine prošli vodenu turističku rutu dugu više od 250 kilometara. Ovo je najpopularnija vrsta rekreacije među školskom djecom. 90 djece posjetilo je rijeke Resseta i Zhizdra, primivši naboj pozitivnih emocija i zdravog načina života (tjelesna aktivnost, sportske igre, pravilna prehrana, tretmani suncem i vodom).

1. 5. Omladinski međuokružni zavičajni susret „Lihvinski susreti“

Ove godine naša je škola sudjelovala u novom obliku ljetne rekreacije za regiju, međuokružnom zavičajnom susretu „Lihvinski susreti“. Mi smo zajedno s okružnim odborom za obrazovanje i školom Čekalinskaja pripremili ovaj skup i primili goste iz okruga Beljevski. Program susreta bio je vrlo zanimljiv i bogat raznim događanjima. Na natjecanju su sudjelovale sve ekipe posjetnice„Dođite kod nas“ s prezentacijom znamenitosti vašeg kraja, upoznali ste se s poviješću regije Likhvinsky, posjetili Muzej vojne slave Čekalinske srednje škole nazvane po. A.P. Chekalin", kuća - muzej Aleksandra Chekalina, crkva u selu. Peskovatskoe. Muzejski djelatnici održali su fascinantan kviz iz lokalne povijesti o poznavanju povijesti regije Tula. Dečki su učili istraživački rad na geološkom presjeku Lihvinski, ispitivanje morene Lihvinski i Dnjepar (čišćenje geoloških slojeva sekcije). Obrtnici iz okruga Suvorov poučavali su djecu vještinama izrade igračaka Filimonov, Lihvinovih lutaka i rezbarenja drveta. Gosti našeg kraja išli su na ekskurziju u selo. Mišnevo (posjet crkvi). Svake večeri sudionike mitinga zabavljao je VIA naše škole; prije gašenja svjetla svi smo sjedili u krugu orlova, sumirali rezultate dana i pjevali pjesme uz pratnju gitare. Vrijeme je malo pokvarilo ovaj boravak u prirodi, ali naši gosti i mi bili smo zadovoljni susretom.

Organizacija ljetovanja

učenicima

Srednja škola MBOU Chikoyskaya 2014

1 . Danas je problem očuvanja zdravlja djece i adolescenata akutan problem u školama. Razvoj učinkovitih mjera za poboljšanje zdravlja učenika i usađivanje zdravstvenih vještina važan je za upravu škole Chikoy... Prioritetni aspekt u obrazovni sustavškole je promicanje zdravog načina života. Organiziranje zdravog odmora za učenike škola jedno je od važnih područja ovog rada.

U sustavu kontinuirano obrazovanje praznici općenito, a posebno ljetni praznici, imaju vrlo važnu ulogu za razvoj, obrazovanje i zdravlje djece i adolescenata. Ljeto je svojevrsni most između školske godine koja završava i nadolazeće. Svake godine uprava škole radi na organiziranju ljetnog rekreacijskog i zdravstvenog kampa za učenike; razvio se određeni tradicionalni sustav organiziranja ljetovanja tijekom ljeta. Obrazovna vrijednost sustava ljetne rekreacije je u tome što stvara uvjete za pedagoški primjereno, emocionalno privlačno provođenje slobodnog vremena školaraca, obnavljanje njihovog zdravlja, zadovoljenje potreba za novošću dojmova, kreativno samoostvarenje, komunikaciju i amaterske predstave u različitim oblicima, uključujući rad, znanje, umjetnost, kulturu, igru ​​i druga područja mogućeg samoodređenja

Realnost je da je obrazovni sustav i dalje glavni organizator rekreacije i zdravlja djece. Ljetni odmor– ovo nije samo socijalna zaštita, to je i prilika za kreativni razvoj djeca, obogaćivanje duhovni svijet i djetetovu inteligenciju. Sva područja ljetnog školskog kampa: tjelesni odgoj i rekreacija, kulturno-zabavna, turističko-zavičajna i radno-obrazovna su karaktera. Organizacija slobodnog vremena i igranja trebaju poticati stjecanje novih znanja i ozbiljno promišljanje. Razumna kombinacija odmora i rada, sporta i kreativnosti disciplinira dijete, uravnotežuje njegovo mišljenje i emocije.

2. “Program organiziranja rekreacije i oporavka učenika škole Chikoy u 2014. godini.” usmjerena je na stvaranje povoljnih uvjeta za poboljšanje zdravlja i organizaciju slobodnog vremena učenika tijekom praznika.

Gotovo svaka obitelj suočava se s problemom ljetnog odmora. A posebno pred velikim obiteljima, ljudima s niskim primanjima i takozvanim “rizičnim skupinama”. kontrolirati.

GLAVNA PODRUČJA RADA KAMPA:1. Sport i rekreacija2. Turizam i zavičajna povijest 3. Kulturno-masovni 4. Rad

ZADACI:

1.Oblikovati osnove tjelesnog i mentalno zdravlje djece

2. Steći vitalne vještine i sposobnosti

3. Formirati sposobnost suradnje, komunikacije i toleriranja

4. Razvijati umjetničke i stvaralačke sposobnosti djece kroz narodnu i ukrasnu umjetnost

5.razvijati vještine sigurnog ponašanja u svakodnevnom životu

AKTIVNOST

Uprava škole posvećuje veliku pozornost stvaranju potrebne uvjete osigurati kontinuirani obrazovni proces u području sigurnog cestovnog prometa i sigurnosnih pravila za učenike. Planiranje kampa u školi uključuje aktivnosti za unapređenje znanja, vještina i navika sigurnog ponašanja na ulicama, cestama, vodi, prevenciju ozljeda djece u cestovnom prometu, formiranje čvrstih vještina i navika sigurnog ponašanja na vodama. Nalogom ravnatelja škole imenovana je osoba odgovorna za pravodobnost osposobljavanja radnika iz zaštite na radu logornika. Osoblje kampa upoznato je sa sigurnošću života, sanitarno-higijenskim pravilima, pravilima zaštite od požara, ponašanjem djece na vodi, u planinarenju, pri obavljanju društveno korisnih radova, sportskih i drugih događanja, kao i o pružanju prve pomoći u slučaju nezgoda. slučajeva. Tijekom kampa nastavno osoblje provelo je obvezne redovne i izvanredne instruktaže s djecom o sigurnosti i prometnim pravilima. Glavni cilj ovog područja je propagandno-edukativno djelovanje u području sigurnog ponašanja djece i mladeži.

Socijalni partneri uključeni u zajedničku provedbu programa:

1. Dom kulture u selu Chikoy

2. Medicinsko-primaljska stanica

3.Seoska knjižnica

4. Uprava općinske općine "Chikoyskoe"

5. Šumarija Chikoy

3. Politika ljetne zdravstvene kampanje određena je stupnjem osposobljenosti nastavnog osoblja. Ljetni kamp je, s jedne strane, oblik organiziranja slobodnog vremena djece različite dobi, spolu i stupnju razvoja, s druge – prostor za ozdravljenje, razvoj likovne, tehničke, socijalne kreativnosti djeteta. Razvoj i zdravlje djece uvelike ovisiod znanja, vještina i spremnosti za rad odraslih, koji organiziraju djetetove životne aktivnosti u kampu tijekom svakog dana. Za nastavno osoblje škole važno je da je odmor djetetovo slobodno vrijeme od učenja, kojim ono ima pravo raspolagati, a sadržaj i organizacija tog vremena urgentni životni problem pojedinca, u razvoju koji pomažuodraslima je neprocjenjiv. Upravo u slobodno vrijeme dijete ima velike mogućnosti da postane organizator i aktivan sudionik društveno značajnih aktivnosti.

Jedno od gorućih pitanja u organizaciji rada ljetnog kampa je njegovo kadrovsko popunjavanje. Jezgru tima kampa čini tim istomišljenika čije su aktivnosti usmjerene na kompetentne metodička organizacija rad i jedinstvo dječja grupa. Posebnu odgovornost za provođenje kampa snose njegov ravnatelj i učitelji. Kandidatura za ravnatelja kampa odobrava se prema sljedećim kriterijima:

• iskustvo u radu s djecom tijekom blagdana;
• prisutnost organizacijskog iskustva;
• stupanj poznavanja organizacije rada u ljetnom dnevnom kampu.

Za načelnika logora postavljen je G.N.Shadrina; učitelj - E.B. Rabdanova, instruktor tjelesnog odgoja - V.V.

U ljetnom kampu sudjelovali su: školska knjižničarka M. R. Andreeva, trener omladinske sportske škole L. I. Yankov, umjetnička voditeljica kulturnog centra G. Goncharova, djelatnici kantine, kao i školski tehnički radnici.

Prije moderni sustav obrazovanje ima zadatak uvesti mlađe generacije na povijesno pamćenje naroda, a samim tim i njegovo očuvanje u našoj djeci. Glavni kognitivni zadaci ove smjene bili su upoznavanje, ponavljanje i učvršćivanje znanja o povijesti Burjatije, burjatskog jezika; njegovanje poštivanja tradicije i običaja naroda koji žive na području republike i regije Kyakhta, njegovanje ljubavi prema domovini.

Neizostavan uvjet za organiziranje života u kampu je izvediv rad. Zadaća učitelja u kampu je organizirati aktivnosti djece na zanimljiv način, s maštom, zaokupiti ih korisnim praktičnim aktivnostima: to uključuje uređenje teritorija i prostora, održavanje čistoće i reda u kampu, izrada potrebnih i korisnih stvari, sigurnosne prirode i dr. Istovremeno, učitelji moraju imati diferenciran pristup svakoj dobnoj skupini djece i adolescenata.

Razumna kombinacija odmora i rada, sporta i kreativnosti disciplinira dijete, uravnotežuje njegovo mišljenje i osjećaje.

Zdrave komponente života u ljetnom kampu su optimalan motorički režim, uravnotežena prehrana, higijenske vještine i zdrav način života. Prilikom planiranja rada u kampu, voditelj kampa i medicinska sestra moraju uključiti u plan aktivnosti za poboljšanje zdravlja: optimalni motorički režim, preventivni liječnički pregled djece, liječenje biljem, kuhanjem raznih trava, vitaminsku terapiju, koja je tzv. potrebno djeci, „Abeceda zdravlja“, preventivni razgovori medicinskih radnika o formiranju zdravog načina života. Na početku kampa medicinski djelatnik izmjerio je visinu i težinu djece, a na kraju smjene slijedi ponovni pregled djece..

Uz pomoć sporta i tjelesnog odgoja rješavani su problemi tjelesnog odgoja djece. Svaki dan u ljetnom kampu održavat će se razne aktivnosti tjelesnog odgoja. Najiščekivanija aktivnost u kampu je planinarenje. Trener i učitelji kampa, kada organiziraju izlete, moraju ih nečim obogatiti, u nečemu educirati. tinejdžer.

CILJEVI KOJE TREBA POSTIĆI:

• formiranje aktiva: razvoj aktivnog građanskog stava mlade osobe;
• turizam i lokalna povijest: stjecanje vještina aktivnog turizma, upoznavanje burjatskog jezika, prirode, povijesti, atrakcija rodnog kraja, usađivanje domoljublja;
• okoliš: obrazovanje pažljiv stav prirodi, human odnos prema okoliš i ljudi, mogućnost bavljenja istraživačkim aktivnostima;
• sport i rekreacija: formiranje zdravog načina života, poboljšanje tjelesne spremnosti učenika;
• rad: mogućnost uključivanja tinejdžera u radne aktivnosti u kombinaciji s aktivnom rekreacijom.

A mi smo spremni za skakanje i pjevanje

A možemo otplesati čučnjeve!