Nastava baškirski jezik u republici, protivno pristanku roditelja, nije dopušteno. Tiskovna služba tužiteljstva Baškortostana podsjetila je na to u posebnoj poruci.

“Zakonom je propisano pravo, a ne obveza studiranja materinji jezici i državni jezici predmeta Ruska Federacija“, navodi se u priopćenju, pozivajući se na čl. 14 saveznog zakona "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji". — Nije dopušteno podučavanje materinskih jezika, uključujući baškirski jezik, suprotno suglasnosti roditelja (zakonskih zastupnika) učenika. Predviđena je upravna odgovornost za nezakonito ograničavanje prava i sloboda učenika predviđenih zakonodavstvom o obrazovanju.”

Šef Baškortostana Rustem Hamitov obećao da će ukinuti obvezno učenje baškirskog jezika u republici. Khamitov vidi alternativu tome kao dobrovoljno učenje baškirskog jezika, uključujući i u obliku izborne nastave u školama i dodatni tečajevi na sveučilištima.

Napomenimo da je predsjednik Ruske Federacije održao široku raspravu na Vijeću za međunacionalne odnose, koje se održalo 20. srpnja u Yoshkar-Oli. Vladimir Putin, podsjetimo: “Prisiljavanje osobe da uči jezik koji joj nije materinji jednako je neprihvatljivo kao i smanjivanje razine podučavanja ruskog.”

Neki su to smatrali izravnim pokazateljem da jedan od dva državna jezika Republike Tatarstan - tatarski - više neće biti obavezan za učenje u školi. A neki su čak protumačili glasnu izjavu kao svojevrsnu "crnu mrlju" vlastima Tatarstana nakon nedavne žalbe Državnog vijeća Republike Tatarstan najvišim vlastima.

Međutim, prema izvorima BUSINESS Onlinea, neposredan razlog za Putinovu izjavu bio je konkretna situacija, koji se razvio u susjednom Baškortostanu. U jednoj od škola u Ufi osnovan je odbor za zaštitu prava učenika koji govore ruski. Žalili su se na nametanje baškirskog jezika republičkom tužitelju, rodom iz Čeljabinska Andrej Nazarov. Proveo je inspekciju više od 300 škola u Baškortostanu, nakon čega je 25. svibnja izdao izvješće upućeno šefu republike. Rustem Hamitov. Suština tvrdnji je da su škole uvrstile baškirski jezik kao obavezan dio programa, a ponegdje i nauštrb ruskog.

Khamitov je pokušao dati objašnjenje u intervjuu s glavnim urednikom Ekho Moskvy. Aleksej Venediktov od 19. lipnja. Prema njegovoj verziji, baškirski jezik u školama republike uči se u dva oblika - kao državni i kao materinji. Jedan ili dva sata "državnog" baškirskog, po njegovom mišljenju, zaslužni su svi, a dva do četiri "maternjeg" samo su dobrovoljni, po izboru roditelja.

Međutim, uskoro Ministarstvo obrazovanja Republike Bjelorusije i ministar osobno Gulnaz Šafikova izdao objašnjenja pobijajući riječi šefa republike. Pokazalo se da „državna“ baškirska škola ima pravo izdvojiti jedan ili dva sata u drugom do devetom razredu samo u okviru varijabilnog dijela plana i programa ili izvannastavne aktivnosti. U tom slučaju potrebno je zatražiti mišljenje odbora roditelja škole. Kao rezultat toga, ne uče svi učenici baškirski kao državni jezik, već samo 87,06% učenika. Baškirski kao materinji jezik dodjeljuje se samo Baškircima po nacionalnosti - i to samo pismenom izjavom roditelja. Sada ga uči 63,37% djece neruske nacionalnosti. Dodajmo da su se vlasti Baškortostana složile s kršenjima koje je utvrdilo tužiteljstvo i obećale da će sve ispraviti do 1. rujna.

Tužiteljstvo u Baškortostanu otkrilo je kršenja u podučavanju baškirskog jezika u školama, posebno u metodički priručnici i udžbenici, standardizacija obrazovne procese, a također je pronašao nedosljednosti sa federalnim obrazovnim zakonodavstvom. Nakon brojnih provjera, republički odjel je uputio odgovarajući podnesak šefu Baškortostana Rustemu Khamitovu. Khamitov će pak morati dati odgovor na ovo pitanje u roku od mjesec dana, prenosi ufa1.ru.

Sve je započelo činjenicom da je grupa roditelja 39. škole u Ufi, „Komitet za zaštitu prava rusko govoreće djece“, smatrala da učenje baškirskog jezika treba biti isključivo dobrovoljno, pozivajući se pritom na zakon Ruske Federacije. Roditelji zagovaraju mogućnost izbora drugih predmeta po želji. No, prema riječima aktivista, ravnatelji škola su pod pritiskom Ministarstva obrazovanja i uprave.

U našoj školi nastava se odvija u skladu sa zakonodavni okvir Ruska Federacija i Republika Baškortostan. Baškirski jezik je obavezan jer imamo UNESCO-vu školu s humanitarnim fokusom i uči se mnogo jezika. Učenici uče baškirski jezik od četvrtog do devetog razreda”, prenosi portal riječi ravnateljice 39. gimnazije Irine Kiekbaeve.

Što se tiče učenja baškirskog jezika u drugim školama, na primjer, u redovnoj školi br. 44, baškirski jezik je obavezan od drugog razreda. I nemaju svi roditelji pozitivan stav prema ovoj normi.

Ja sam protiv nametanja bilo kakvog jezika. Ruski je naš državni jezik. Mi ćemo ga naučiti. Da nam je ponuđeno da učimo baškirski kao strani jezik, ne bih imao pritužbi. Ali ipak se ne bih složio. Cijeli svijet govori engleski, kineski je postao jako raširen, tako da stvarno mogu dobro doći”, rekla je za portal roditeljka petogodišnjeg djeteta Angelina Ponomareva.

Nakon višemjesečnog prikupljanja potpisa protivnika učenja baškirskog jezika, aktivisti su poslali žalbe tužiteljstvu. Uslijedio je niz inspekcijskih nadzora kojima su utvrđeni prekršaji. Sakupljeni su u jedan dokument, a 25. svibnja ove godine tužiteljstvo je izdalo zahtjev Rustemu Khamitovu za uklanjanje kršenja. Šef regije mora dati odgovor u roku od mjesec dana.

Prema portalu, tiskovna služba šefa republike potvrdila je primitak dokumenta od tužiteljstva i spremna je odgovoriti u navedenom roku.

Prema riječima Rustema Khamitova, republičke škole imaju dovoljnu osnovu za prijelaz na obvezno učenje baškirskog jezika. Međutim, vlada mora slijediti savezne obrazovne standarde, smatra voditelj.

Pretplatite se na naš kanal na Telegramu i budite prvi koji će saznati glavne vijesti.​

Odjel se poziva na čl. 14 Saveznog zakona „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“, koji kaže da se u školama Ruske Federacije može uvesti nastava i učenje državnih jezika republika, a građani imaju pravo učiti svoj materinji jezik od među jezicima naroda Ruske Federacije.

Dakle, zakon propisuje pravo, a ne obvezu, proučavanja materinskih jezika i državnih jezika konstitutivnih entiteta Ruske Federacije. Nastava državnih jezika konstitutivnih subjekata Ruske Federacije i materinskih jezika provodi se s posebnim značajkama.

Važno je da obrazovni planoviškole koje predviđaju učenje baškirskog jezika i materinskih jezika ispunile su zahtjeve zakona.

Nastavni plan i program opće škole je dokument koji sadrži popis nastavnih predmeta koji se u njoj izučavaju, njihov raspored po godinama učenja i fond sati za svaki predmet.

Prilikom odobravanja nastavnih planova i programa mora se uzeti u obzir mišljenje svakog roditelja (zakonskog zastupnika) učenika o izučavanju predmeta (3. dio, članak 30., točka 1., dio 7., dio 3., članak 44. Saveznog zakona „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji”).

Nije dopušteno podučavanje materinjih jezika, uključujući baškirski jezik, suprotno pristanku roditelja (zakonskih zastupnika) učenika.

Za povrede ravnopravnosti prava i sloboda čovjeka i građanina predviđena je kaznena odgovornost prema čl. 136 Kaznenog zakona Ruske Federacije. Za nezakonito ograničavanje prava i sloboda učenika predviđenih zakonodavstvom o obrazovanju obrazovne organizacije upravna odgovornost predviđena je prema 2. dijelu čl. 5.57 Zakonika o upravnim prekršajima Ruske Federacije, navodi se na web stranici tužiteljstva.

Kompromis ili upala?

Podsjetimo, posljednja 2 mjeseca pitanje učenja materinjeg jezika u školama bilo je prilično akutno u republici. pri čemu ministrica obrazovanja Republike Bjelorusije Gulnaz Shafikova da pitanje izučavanja baškirskog jezika u školama nije u nadležnosti odjela, to treba riješiti na razini svake škole.

Mi samo kažemo da postoji pravo na proučavanje državnih jezika regija Rusije. Zakon o obrazovanju Republike Bjelorusije navodi da studiranje državni jezik provodi se u osnovnim školama u okviru saveznog obrazovnog standarda. Standardi kažu da škola ima pravo uvoditi novo akademski predmet uz suglasnost kolegijalnih tijela obrazovne organizacije”, rekao je ministar.

Prethodno Vladimir Putin na konferenciji za novinare u Yoshkar-Oli rekao je da takvih stvari ne bi trebalo biti u školama u zemlji.

Podsjetio bih vas, dragi prijatelji, da je ruski jezik za nas državni jezik, jezik međunacionalne komunikacije i ničim ga se ne može zamijeniti, on je prirodni duhovni okvir cijele naše višenacionalne zemlje. Svi bi ga trebali poznavati. Sastavni dio su i jezici naroda Rusije izvorna kultura naroda Rusije. Učenje ovih jezika je pravo zajamčeno Ustavom, dobrovoljno pravo. Prisiljavanje osobe da uči jezik koji mu nije materinji jednako je neprihvatljivo kao i smanjenje razine i vremena podučavanja ruskog jezika. Ovo ističem Posebna pažnjačelnici regija Ruske Federacije, naglasio je Vladimir Putin.

Istodobno, neki su društveni aktivisti predsjedničinu izjavu dočekali prilično dvosmisleno.

Politolog Azamat Galin, na primjer, izrazio ideju da u zemlji U zadnje vrijeme postoji trend likvidacije nacionalne republike.

Politika je usmjerena na promjenu administrativnih granica i formiranje novih teritorijalnih administrativnih jedinica - regija koje više neće biti nacionalne, rekao je Galin ranije u razgovoru za Mediacorset.

Društveni aktivist, blogerica Galina Luchkina primijetio je da prije svega treba obratiti pozornost na izjave tužiteljstva, budući da se u školama republike sve više govori o prisilnom učenju baškirskog jezika.

Sve ide prema tome da će se baškirski jezik izučavati i ostati obvezan u područjima s pretežno baškirskim stanovništvom, smatra Evgenij Beljajev, aktivistica Ruske katedrale u Republici Bjelorusiji, urednica grupe “Ruska Baškirija”.

Druga stvar je da do 2019. godine ističe mandat Rustema Khamitova i nije jasno kako će se to pitanje dalje rješavati. Stoga o budućnosti možemo govoriti samo hipotetski. Smatram da je nemoguće u potpunosti zadovoljiti dvije sukobljene strane. A takav “kompromis” odgovara, mislim, svima.

Domaći ili državni?

C sociolog, član Kongresa baškirskog naroda Ilgiz Sultanmuratov je za Mediacorset izjavila da je riječ o zamjeni pojmova materinji i državni jezik. Osim toga, društveni aktivist je rekao da je sve veći problem učenja materinjeg jezika karakterističan za naše krajeve.

- Tužiteljstvo je odgovorilo jednako kao i ministar prosvjete, što su potom pažljivo prenijeli BLS i državni mediji. U tim govorima dolazi do svjesne zamjene pojmova materinjeg i državnog jezika.Putin je govorio o maternjim jezicima. S njim se svi u potpunosti slažu. Rodbinu treba dobrovoljno proučavati. Rusi i Baškiri imaju ista prava na području Baškortostana. Ne različite vrste država jeziku, ovaj status je nediferenciran. Oni. sve državne jezici imaju ista prava, samo ruski u cijeloj zemlji, a ostali državni jezici na području subjekata gdje su kao takvi zakonski priznati.

Raspravljajući o ovom umjetno stvorenom problemu samo u našoj Republici Bjelorusiji, pitanju nastave baškirskog jezika, on se namjerno svodi na status materinjeg jezika, čime se krši Ustav zemlje i zakoni o jeziku. Prema logici tužiteljstva Republike Bjelorusije i Khamitova s ​​Ministarstvom obrazovanja Republike Bjelorusije, roditelji tada moraju odlučiti hoće li njihova djeca učiti ruski, što je grubo kršenje zakona.

Da, postoje nedostaci našeg Ministarstva prosvjete (vrijeme je pokazalo da nisu slučajni) u pogledu državnih standarda, a naša je državna skupština usvojila izmjene i dopune zakona o jeziku, kojima su ta pitanja prepuštena Saveznom državnom obrazovnom standardu. Ali to nije glavno! Od strane šefa republike postoji kršenje normi ruskog Ustava o statusu države. Jezici. Drže ljude za budale i raspravljaju o onome o čemu ne treba raspravljati: o materinjim jezicima i njihovom statusu.

U vezi s postupanjem tužiteljstva Republike Bjelorusije, primamo mnogo zahtjeva od nastavnika približno istog sadržaja.Od svibnja su u tijeku inspekcije škola. Sljedeći je na rasporedu 28. kolovoza.

To stvara pritisak na sudionike obrazovni proces. O tome ćemo pisati glavnom tužitelju Rusije, jer... Kao rezultat toga, u školama je stvorena nepodnošljiva atmosfera za koju se krivi baškirski jezik i sve što je s njim povezano. S punim povjerenjem možemo reći da se na našim prostorima krše norme i prava naše države i društva.Takve samovolje nema nigdje, dobro poznajem situaciju s državom. jezika u drugim republikama.

Podsjetimo, prema rezultatima ankete koju je uredništvo Mediakorseta provelo među našim čitateljima, većina njih je izrazila mišljenje da učenje materinjeg jezika nije obavezno.

Republičko tužiteljstvo namjerava do 30. rujna izvršiti inspekciju 1300 škola u Baškiriji. Svrha inspekcije je provjeriti jesu li sve škole prešle na dobrovoljno učenje baškirskog jezika u dogovoru s roditeljima učenika.

Tužiteljstvo je istaknulo da nema planova za otpuštanje ili kažnjavanje prekršitelja zakona. Ako se otkriju bilo kakva odstupanja, tužiteljstvo će pomoći u otklanjanju svih kršenja.

“Zakon kaže da samo roditelji trebaju odlučiti hoće li učiti baškirski jezik kao državni jezik, kao i svoje materinje jezike. Ako su roditelji napisali izjavu da su u varijabilnom dijelu nastavnog plana i programa odlučili studirati matematiku, informatiku, fiziku ili ruski, a nisu odabrali baškirski jezik, onda ih nitko ne može obvezati da uče baškirski jezik bilo kao državni, bilo kao materinji jezik. Ako ravnatelj ne posluša mišljenje roditelja i ne odobri nastavni plan i program, što roditelji traže, s njim ćemo se pozabaviti u tužiteljstvu. Ako nakon toga nema rezultata, slučaj prosljeđujemo RF IC. Dobili smo zadatak ostvarivanja vladavine prava i mi ćemo to ostvariti.”, - rekao je jedan od zaposlenika odjela portalu EADaily.

Kako publikacija piše pozivajući se na Učiteljsko osoblje, koji je želio ostati anoniman, ministar obrazovanja Republike Bjelorusije Gulnaz Šafikova na webinaru s ravnateljima održanom 15. kolovoza, apelirala je na njih: "Nije me briga kako ćete to učiniti, ali morate uzeti pristanak roditelja da učite baškirski jezik."

Postojala takva izjava ili ne, u zakonu se ipak kaže “da je izučavanje materinskih jezika sadržano u pravu, a ne u obvezi izučavanja materinskih jezika i državnih jezika konstitutivnih entiteta”. Ruska Federacija.”

Objašnjenje o izučavanju baškirskog jezika u školama republike također je objavljeno na službenim stranicama tužiteljstva Baškortostana. Prema dokumentu, nije dopušteno podučavanje materinskih jezika, uključujući baškirski jezik, suprotno pristanku roditelja (pravnih zastupnika) učenika.

Odluka o provođenju nadzora nije donesena slučajno. Jučer predsjednik Ruske Federacije Vladimir Putin naložio je Uredu glavnog tužitelja i Rosobrnadzoru da zajedno provjere usklađenost sa zakonom o dobrovoljnom učenju materinskih jezika u regijama Rusije. Uputa je dana na sjednici Vijeća za međunacionalne odnose. Osim toga, Vladi Ruske Federacije je naloženo da dovrši prijedloge zakona koji bi poboljšali definiciju odnosa građana prema autohtonim narodima Rusije.

Vladimir Putin također je naloženo izraditi preporuke za vlasti konstitutivnih entiteta Ruske Federacije i tijela lokalna uprava o provođenju nacionalne politike, oblikovanju pozitivnih međunacionalnih i etnokonfesionalnih odnosa u lokalnoj zajednici, kao i sprječavanju međunacionalnih sukoba.

Podsjetimo, to je početkom kolovoza pokrenuo šef regije Rustem Hamitov. Kada je komentirao izjavu Vladimira Putina u Yoshkar-Oli, gdje je predsjednik izrazio svoj stav o obveznom učenju jezika nacionalnih regija od strane djece. Rustem Hamitov istaknuo kako se u potpunosti slaže s Putinovim stavom te je potrebno unijeti određene izmjene školski plan i program. „Ministarstvo prosvjete Republike Baškortostan još je jednom analiziralo situaciju s izučavanjem materinskih jezika u regiji i uvidjelo da je potrebno unijeti promjene u temeljnu obrazovni planovi osmog i devetog razreda u vezi s obveznim učenjem baškirskog jezika kao državnog jezika. Ove promjene će biti napravljene, između ostalog, jer je u tijeku usklađivanje i harmonizacija baškirskog i ruskog zakonodavstva u pogledu federalnih državnih obrazovnih standarda i pristupa proučavanju materinskih jezika,”- rekao je Rustem Hamitov.

17:44 — REGNUM

U Baškiriji je došlo do intenziviranja rasprave o obveznom učenju baškirskog jezika, razmjena mišljenja podsjeća na izvještaje s prve crte. Prema roditeljskim aktivistima, nekoliko je škola već usvojilo nastavne planove i programe s dobrovoljnim učenjem baškirskog jezika. Poticaj za novi krug kontroverzi bilo je objavljivanje na službenoj web stranici republičkog tužiteljstva poruke koja objašnjava pitanje učenja baškirskog jezika u školama.

Jedno tužiteljsko obrazloženje – tri tumačenja

Nadzorno tijelo primijetilo je da u „škole mogu uvesti nastavu i učenje državnih jezika republika Ruske Federacije, građani imaju pravo učiti svoj materinji jezik među jezicima naroda Ruske Federacije (članak 14. Saveznog zakona “O obrazovanju u Ruskoj Federaciji”). Prema zaposlenicima tužiteljstva, "zakon utvrđuje pravo, a ne obvezu, proučavanja materinskih jezika i državnih jezika konstitutivnih entiteta Ruske Federacije."

„Nastava državnih jezika konstitutivnih subjekata Ruske Federacije i materinskih jezika izvodi se s posebnim značajkama. Ovdje Savezni zakon “O obrazovanju u Ruskoj Federaciji”, savezna država obrazovnim standardima, osnovni nastavni plan i program. Važno je da nastavni planovi i programi škola koje predviđaju učenje baškirskog jezika i materinskih jezika budu u skladu sa zahtjevima zakona. Prilikom odobravanja nastavnih planova i programa mora se uzeti u obzir mišljenje svakog roditelja (zakonskog zastupnika) učenika o izučavanju predmeta (3. dio, članak 30., točka 1., dio 7., dio 3., članak 44. Saveznog zakona „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji”), objašnjava se u poruci.

Objašnjenje završava upozorenjem:

„Nije dopušteno podučavanje materinskih jezika, uključujući baškirski jezik, suprotno suglasnosti roditelja (zakonskih zastupnika) učenika. Za nezakonito ograničavanje prava i sloboda učenika u obrazovnim organizacijama predviđeno zakonodavstvom o obrazovanju, predviđena je upravna odgovornost prema 2. dijelu čl. 5.57 Zakonika o upravnim prekršajima Ruske Federacije.”

Danas postoji nekoliko tumačenja ovog pojašnjenja. Predstavnici baškirskih nacionalističkih organizacija u poruci tužitelja vidjeli su “zamjenu koncepata baškirskog materinjeg i baškirskog državnog jezika”, “pritisak na sudionike obrazovnog procesa”, “znakove likvidacije nacionalnih republika”, “samovolju” i čak i “kršenje normi i prava naše države i društva u našem kraju”, koje države i društva nije navedeno. Pod “gaženjem” baškirski nacionalisti razumiju pravo škola da same određuju koje će izborne predmete učiti.

(cc) Iza rijeke

Predstavnici matične zajednice smatraju da je baškirski jezik u nepromjenjivom dijelu, obavezan za sve, rusko govoreće i nacionalne, obrazovne ustanove u cijeloj Rusiji, ne može se unijeti, inače bi se morala predavati svim ruskim školarcima.

“Sada svatko od nas mora dati pismenu izjavu kojom pristaje da naša djeca uče baškirski državni jezik, ruski, tatarski, baškirski materinji jezik i druge materinske jezike, na primjer, čuvaški ili marijski. Činjenice o pritisku na nas od strane školske uprave prilikom podnošenja pod posebnim nadzorom tužiteljstva”, kažu roditelji.

Postoji i treći pristup jezičnoj situaciji:

“Ako je federalni centar čvrsto odlučio zavesti red u oblasti nastave jezika, red će biti zaveden. Devedesetih godina prošlog stoljeća u Baškiriji je striktno uveden obavezan baškirski jezik za sve učenike, ali ubrzo je ovaj predmet nestao iz većine škola ruskog govornog područja, a nitko nije vikao o “gaženju” i “ponižavanju baškirskog jezika”, ne pitao se hoće li od gladi umrijeti obitelji nezaposlenih učitelja baškirskog jezika, sve je prošlo tiho i neprimjetno, jer su svi shvatili da to nije nastava, već imitacija nastave baškirskog jezika. Ako tada nije bilo šokova, neće ih biti ni sada. Drugo je pitanje koliko će savezni centar biti odlučan i dosljedan.”

Metamorfoze kasne

Drugo i posljednje uvođenje obveznog baškirskog jezika dogodilo se 2006. za vrijeme vladavine Murtaza Rakhimov. U isto vrijeme, 2006. godine, školarci koji govore ruski jezik u Baškiriji počeli su učiti ruski jezik u manjem opsegu od ruskog prosjeka, budući da se baškirski jezik učio od tri do pet sati tjedno, uz discipline kao što su “ Kultura baškirskog naroda”, “Povijest Baškirije” pa čak i “Geografija Baškirije”. Najuočljivije smanjenje sati ruske filologije zabilježeno je kod učenika prvog razreda, umjesto pet sati pisanja i četiri sata čitanja tjedno, dobili su samo tri sata pisanja i dva sata čitanja. Buru kritika izazvao je udžbenik “Živa vrela”, koji je postao odiozna, za prve i druge razrede škola na ruskom jeziku.

U 2006. i sljedećih nekoliko godina, baškirski nacionalisti, kao i učitelji baškirskog jezika, tvrdili su da se poučavanje djece ruskog govornog područja baškirskog jezika odvija prema besprijekornim programima i udžbenicima, sva ruska djeca, bez iznimke, žele učiti baškirskog jezika i drugih “baškirskih” predmeta, a oslobađanje od učenja baškirskog jezika za određene kategorije učenika dovest će do trenutne smrti baškirskog jezika. Među argumentima "za univerzalni i obvezni baškirski" bili su: "zaštićeni ste - naučite, inače otiđite", "pokažite poštovanje prema titularnom narodu", "baškirskom jeziku treba zaštita".

Do 2017. dogodile su se suptilne promjene u retorici zagovornika; pojedini predstavnici pedagoške zajednice počeli su priznavati da se udžbenici i programi za univerzalni baškirski pripremaju užurbano, da usvajanje baškirskog od strane školaraca nije tako impresivno, ne samo neka ruska, ali i baškirska djeca nisu željela učiti baškirski, a uspjesi na polju uvođenja baškirskog jezika opisani su oštrom, ali istinitom rečenicom: „Egzotični učitelji pokazuju postignuća egzotičnih učenika, au općoj masi nijedan. djece koja govore ruski i koja nemaju tatarske ili baškirske rođake govorila su baškirski.”

Reakcija pristaša prisilnog učenja baškirskog jezika je dvosmislena. Najradikaliziraniji elementi daju ishitrene izjave u kojima je teško ne primijetiti ideju separatizma. Neki društveni aktivisti se nadaju da će "zaštititi baškirski jezik" raznim vrstama akcija, peticija i žalbi, uključujući tužiteljstvo. Postoje ideje o ujedinjenju napora nacionalista iz različitih nacionalnih republika Povolškog saveznog okruga. Neki "borci za ljudska prava" sanjaju o promjeni ruskog i regionalnog zakonodavstva, a neki inzistiraju da je potrebno uspostaviti novu normu: učenje materinjeg jezika ne bi trebalo postati pravo, već dužnost.

I u općem zboru glasnog negodovanja, na granici s ucjenjivačkim zahtjevima i traženjem krivaca, gube se prodorne note žalosne ispovijesti: “ Zavičajni jezik, jezik moje majke i mojih predaka, jezik otegnutih pjesama koje sve vrte u mojoj duši, jezik u čijim zvucima se čuje šuštanje suncem spržene stepske trave i zvižduk strele koja leti, kako smo svi krivi pred tobom! Maternji jezik, živi i ne umri.”

Postoji još jedno posebno, nesvojstveno mišljenje:

“Da tada, 2006. godine, basnacionalisti nisu zahtijevali odozgo, nego su strpljivo objašnjavali i, ne bojim se te riječi, iskreno tražili pomoć jačih slabijima i dijelili svoje bol u srcu za sudbinu prekrasnog, jedinstvenog baškirskog jezika, kada bi školske uprave bile fleksibilnije i prijateljskije raspoložene prema roditeljima i djeci, kada bi se rjeđe čule primjedbe o “ruskim okupatorima i kolonijalistima”, kao i hitne preporuke da se ide u Ryazan, onda, možda, sve dok tužiteljske provjere ne bi uspjele."

I malo tko bi se usudio dodati: “i kada bi se uzele u obzir potrebe posebne djece.”

Najranjiviji

Najosjetljivija u jezičnim borbama bila su djeca ruskog govornog područja sa zdravstvenim i intelektualnim problemima. Ni tužiteljstvo ni društveni aktivisti još nisu pronašli jasne branitelje svojih obrazovnih interesa u jezičnoj sferi.

“Za posebnu djecu potrebni su posebni udžbenici i metode, a to se odnosilo na sve predmete osim baškirskog jezika. No, roditelji se nisu usudili objasniti nedopustivost podučavanja predmeta bolesnoj djeci po neprovjerenim ili čak nepostojećim programima. Svake godine razredi u specijalnim, popravnim školama bili su sve manji i manji, a nitko od roditelja nije želio da njegovo dijete bude “izbačeno” iz škole. Svi su sve razumjeli, ali su se bojali”, ispričala je majka jedne od odraslih osoba s autizmom.

Prema njezinim riječima, najteže je bilo postići školovanje djece s psihičkim i intelektualnim problemima. Takve djece nije tako malo, samo u Ufi postoji nekoliko popravnih škola osmog tipa za njih; za djecu s manje izraženim problemima postoje druge popravne škole. Dijete koje je medicinsko-psihološko povjerenstvo prepoznalo kao neodgojno nije pušteno ni u škole osme vrste i zauvijek je ostalo izvan obrazovanja. Ali jednom sam došao u školu, na temelju rezultata Školska godina mogao bi biti proglašen nepoučljivim, prebačen na kućno školovanje ili uopće ostavljen bez obuke. Povjerenstvo je svoje zaključke donijelo na temelju preporuka škole, pa su se roditelji bojali da ne pokvare odnose s upravom škole.

“Zdrava ili zdrava djeca mogu prelaziti iz jedne škole u drugu, naša djeca su potpuno lišena te mogućnosti”, objašnjavaju roditelji svoju poniznost.

Za takvu su djecu desetljećima izrađivani odgovarajući programi i udžbenici; ako su u redovnoj školi učenici prvog razreda šest mjeseci učili abecedu, onda su djeca iz škola osmog tipa učila abecedu dvije godine, a do kraja prvog razreda stali su na slovo “c”. Neka od te djece imala su ozbiljne probleme s govorom. Nisu svi učenici osmorazrednih škola učili strani jezik, i to ne od drugog, pa čak ni od petog razreda.

I ta djeca, koja nisu u potpunosti savladala svoj materinji ruski jezik, bila su prisiljena učiti baškirski jezik.

“Njihovi vršnjaci u drugim regijama Rusije učili su ruski ili su učili kod defektologa i logopeda, dok su naša djeca sjedila na satovima baškirskog i ništa nisu razumjela, gubeći dragocjeno vrijeme”, s bolom se prisjećaju roditelji posebne djece.

“Zašto su vam potrebna urbana djeca koja govore ruski s govornim i intelektualnim problemima da uče baškirski jezik? Djeca, od kojih većina, bez goleme pomoći obitelji i jezičnog okruženja obitelji, nikada neće učiti njima pristupačnije strani jezici? Koliko vas raduje činjenica da će im se stvoriti privid učenja baškirskog nauštrb neumjerenog obrazovnog vremena, jer će većina ove problematične djece prije ili kasnije biti prepoznata kao nepoučljiva i neće moći čak ni ići do desetog razreda? - pitali su ponekad društveni aktivisti baškirske nacionaliste koji su inzistirali na univerzalnom učenju baškirskog jezika od strane svakog školskog djeteta u Baškiriji. Nije bilo jasnog odgovora.

Ne može se reći da težina situacije nije jasna svima koji moraju razumjeti potrebe “posebne djece”. Jedan od predstavnika Baškirskog instituta za razvoj obrazovanja (BIRO) preporučio je roditeljima ove djece da potraže simpatične stručnjake i da se u njihovoj pratnji obrate različitim tijelima.

Postoji li potvrda bez baškirske?

Ubrzo nakon uvođenja naizgled obveznog učenja baškirskog jezika 2006. godine, u republici su se počela pojavljivati ​​djeca koja nisu učila baškirski. Neki od njih su to radili potpuno službeno; učili su u privatnim školama, gdje je bio obavezan samo invarijativni dio, isti za cijelu Rusiju, a sve ostalo je učeno po zajedničkom izboru roditelja i učitelja. Među njima su bila djeca s određenim poteškoćama u razvoju, ali i visoko darovita djeca, djeca sportaši, kao i djeca koja su često bolesna. Svi su u jednom trenutku dobili svjedodžbe o srednjoškolskom obrazovanju sveruskog standarda.

Ali čak i studenti Srednja škola možda nisu baš službeno učili baškirski: to su djeca koja se školuju kod kuće, djeca koja uče prema individualnim nastavnim planovima i programima i kroz vanjski obrazovni sustav.

Neka od napuštene djece nisu učila baškirski "na vlastitu odgovornost i rizik". Teško je utvrditi od koga je došla inicijativa da se baškirski jezik ne uči, od roditelja ili od same djece. Zagovornici obaveznog učenja baškirskog tvrde da su “zatvoreni” baškirofobični roditelji zabranjivali svojoj djeci da uče baškirski, no poznate su činjenice kada su majke i očevi bili za učenje baškirskog, ali njihova srednjoškolska djeca, suprotno na zahtjeve roditelja da "popuste i budu fleksibilniji", nisu učili baškirski po vlastitoj volji. Svi su dobili svjedodžbe, a nekolicina je nagrađena zlatnom medaljom, što u potpunosti pobija tezu da baškirski jezik ne žele učiti “samo odustalice i mediokriteti”.

Razlozi za odbijanje učenja baškirskog su različiti, ali na ovaj ili onaj način su međusobno povezani: „nije potrebno, neće biti korisno“, „ionako ćemo otići, pa zašto?“, „gubljenje je vrijeme."

Takvih bi roditelja možda bilo i više da roditelji nisu bili pod pritiskom uprave škole.

Kako vrše pritisak i pritisak na roditelje

Sve metode “rada s roditeljima odbijačima” svele su se na laž i zastrašivanje. Najvažniji argument bila je lažna izjava da “u suprotnom vaše dijete neće biti unaprijeđeno u sljedeći razred”. U Baškiriji nije zabilježen niti jedan slučaj da je student ostao u drugoj godini, a da nije certificiran samo iz predmeta "Baškirski jezik". Također je bila lažna izjava da "bez baškirskog neće izdati potvrdu." Druga metoda je sugerirati da se bez učenja baškirskog jezika neće položiti obvezni jedinstveni državni ispit iz baškirskog jezika. Kao što roditelji-odbijači primjećuju, "ovo je očigledna laž, u Rusiji postoji jedinstven obrazovni prostor, a obvezni jedinstveni državni ispit mora biti isti u cijeloj zemlji." U jednoj od škola u Ufi zabilježena je verbalna prijetnja da se dijete ne upiše u 10. razred.

Psihološki je pritisak nešto suptilniji kada represije školske uprave ne mogu utjecati na samu djecu odbijače, već na nekog drugog. Osnovnoškolcima i roditeljima teško je bila percipirana prijetnja “oduzimanjem učitelja iz razreda”. U osnovna škola uloga učitelja - razrednik je prilično velik, budući da on drži većinu lekcija, zamjena učitelja može izazvati stres kod mlađih učenika.

Arsenal pritisaka tu nije kraj. U pojedinačnim slučajevima školska uprava može intervenirati u sudske i druge postupke između roditelja i stati na stranu onoga koji je lojalniji nastavi baškirskog jezika. Nekim roditeljima je prijećeno da će "prijaviti na posao nepoštivanje baškirskog jezika". Jedna od novotarija bila je ispisivanje nelaskavih karakteristika. Kao uzorak, jedna od majki je demonstrirala opis iz škole-gimnazije broj 39, gdje je, prema njenim riječima, direktor Irina Kiekbaeva I socijalni učitelj Ana Gibadulina, izlazeći iz okvira svojih nadležnosti, dotiču aspekte njezina karaktera i donose vrlo kontroverzne, a ponekad i međusobno isključive zaključke o njezinom “destruktivnom djelovanju”, “autoritarnosti” i “podložnosti tuđem utjecaju”.

“Rat je kao rat. Zanimljivo je da socijalna pedagoginja nije ni razgovarala ni sa mnom ni s mojom djecom. Bi li prekršila profesionalnu i ljudsku etiku da nije bilo mog posebnog stava prema učenju baškirskog jezika moje djece?” - sumnja stanovnik Ufe, nositelj certifikata "za značajan doprinos razvoju gimnazije", koji je pet godina radio kao predsjednik roditeljskog odbora.

Druga vrsta psihološkog pritiska na roditelje je zanemarivanje koje pokazuju i uprave škola i odjela za obrazovanje u upravama općinski kotari. Kao što sam ti rekao IA REGNUM Ufa Alla Terekhova, Dok je pokušavala ishoditi individualni obrazovni plan (IOP) za sina drugašića, dobila je poziv da dođe u ured pročelnice Odjela za humanitarnu djelatnost i obrazovanje. Larisa Bočkareva s vlastitom uredskom opremom i potrošnim materijalom:

“Dva puta su mi provjeravali dokumente, ali žena koja je imala fasciklu s materijalima za kopiranje odbila je identificirati se i svoju poziciju. U fasciklu nije bilo naznake popisa dokumenata i materijala. Na kraju me gore navedeni pokušao natjerati da napišem tekst koji ne odgovara stvarnosti i da ga potpišem. Pritisak je prestao tek nakon što je moj suprug rekao da će zvati policiju. Fotokopirni stroj morali smo staviti na pod, posjetitelji su stalno ulazili i izlazili, dok sam se ja saginjao, mijenjao papire i umetao dokumente, a sve to pod natpisom “Budući da živite u okrugu Kalininsky, molim vas da poštujete upravu ovaj okrug.”

Sve ove nijanse me zbrajaju veliko pitanje o stručnoj podobnosti i voditelja odjela i njegovih podređenih. Kako drugačije nazvati takvu organizaciju rada nego potpuni nered? A ako se to događa u samom menadžmentu, onda je iznenađujuće da isti stil migrira u obrazovanje. I što će takvi stručnjaci za obrazovanje naučiti našu djecu? "

Što se sada događa ili tko kome podmeće?

Prema riječima roditelja, u rujnu će se održati inspekcija glavnog tužitelja u svim školama u republici u vezi s dobrovoljnošću učenja baškirskog jezika. U kolovozu su tužiteljstvu pozivani i pozivaju se nastavnici, roditelji i uprave škola, čiji su predstavnici učenika već prijavili činjenice kršenja obrazovnih prava učenika. Školske uprave užurbano prikupljaju prijave roditelja koji pristaju učiti svoje materinske jezike i baškirski kao državne jezike.

Lokalni mediji već su ispričali kako se to dogodilo na primjeru priče jedne stanovnice okruga Demsky o tome kako je od nje zatraženo da ispuni te prijave. Kako je rečeno dopisniku IA REGNUM Ufa Olga Komleva, zamoljena je da pristupi ravnatelju, a ona je pristupila jer je htjela saznati "što se događa s odobrenjem nastavnog plana i programa i što učiniti ako ne želimo učiti baškirski." Prema riječima aktivista, inicijator popunjavanja već tiskanih obrazaca bio je gradski Odjel za obrazovanje. Glavni prekršaj je to što su nastavne planove i programe već potpisali ravnatelji škola, a nisu prikupljene izjave roditelja koje su propisane zakonom (čl. 44. Federalnog zakona), pa tužiteljstvo može uložiti žalbu na ove nastavne planove i programe.

“I ravnatelji škola će sada ispasti ekstremni. Ministarstvo prosvjete Republike Bjelorusije ili GUNO, ili tko god je tamo, šalju im nastavne planove i programe, koje teško da će mijenjati, tko bi se to usudio učiniti, i izlažu ih inspekciji tužiteljstva, budući da ravnatelj škole potpisuje i on odgovara”, suosjeća sa sugovornikom agencije za ravnatelje škola.

“Naravno, živimo u Baškiriji, ali to ne znači to savezni zakon o obrazovanju mora biti povrijeđeno. U zakonu piše - nastava u varijativnom dijelu samo uz suglasnost roditelja - što znači da tako treba biti. Baškirija je uvijek bila nacionalno mirna regija, a tek nakon nametanja učenja jezika u školama počeli su sporovi. Molim vas, prosvjetni službenici, zaustavite ovo. Nemojte postavljati ravnatelje škola, a ako ste u škole pustili nastavne planove i programe s baškirskim jezikom bez uzimanja u obzir mišljenja roditelja, pošaljite objašnjenje tužiteljstvu. Ravnatelji škola ne bi trebali biti odgovorni za vašu politiku. Imamo još 10 godina za učenje,” poziva Olga Komleva službenike i moli ravnatelje škola “da se ne zavaravaju uputama GUNO-a da za učenje baškirskog jezika nije potreban pristanak roditelja.”

Alla Terekhova ima nešto drugačije mišljenje:

“Ravnatelje škola ne treba doživljavati kao ukrase bez riječi o kojima ništa ne ovisi. U nekim školama, na inicijativu ravnatelja, djeca koja ne uče baškirski tretiraju se izuzetno oštro, u drugima, također po volji uprave, ostavljaju ih na miru. U nekim se školama baškirski jezik uči dobrovoljno u 10. i 11. razredu, u drugima se nameće. Nešto ovisi i o osobnosti redatelja, a ponekad se sami namjeste.”

Ali sve majke i očevi jednoglasni su: ako mi sami ne zaštitimo prava svoje djece, nitko to neće učiniti umjesto nas.

© Ekaterina Nekrasova

Prema najnovijim podacima, u nekoliko škola u republici roditelji se mole da popune prijavnice sa stupcem koji označava pristanak ili neslaganje da njihovo dijete uči baškirski kao državni jezik izvan školskih sati. Fotografije obrazaca stoje na raspolaganju uredništvu. U jednoj od škola, koja se nalazi na granici s Tatarijom, prema riječima roditelja aktivista, usvojen je školski plan i program bez učenja baškirskog jezika.

Kako je objavljeno IA REGNUM Izvor, do 20. rujna ravnatelji škola imat će priliku donijeti obrazovne planove, uvažavajući mišljenja roditelja i potpisujući sve potrebne zahtjeve i dokumente. Tužiteljstvo ne želi goniti učitelje i ravnatelje, ali neće smjeti ni kršiti zakon. Kakav će zaključak donijeti roditelji i učitelji ovisi samo o njima.