Glavna razlika između dvodijelne i jednodijelne rečenice je prisutnost subjekta i predikata. Odnosno, ima oba glavna člana.

Danas Roman nije napravio zadaću.

Jesen je stigla.

Nakon što se zagrijala, bubamara je otpuzala na kamen.

Jednočlane rečenice

Imaju samo jedan od glavnih članova rečenice. Imaju cjelovitu misao i razumljivi su izvan teksta.

Obala jezera.

Padao je mrak.

Zimi ću ići u planine.

Vrste jednočlanih rečenica: dijagram i tablica s primjerima

Jednočlane rečenice dijele se u dvije skupine ovisno o tome koji je od glavnih članova prisutan. Ako je to subjekt, onda će biti denominativ, ako je predikat, onda može biti jedna od 4 vrste: određeno-osobna, neodređeno-osobna, neosobna i generalizirano-osobna (zadnju vrstu ne razlikuju svi jezikoslovci ; ponekad govore o značenju općenitosti u određeno-osobnim i neodređeno-osobnim prijedlozima).

Dakle, postoji pet vrsta:

• , zovu se i nominativi;
• generalizirano-osobno;

U našem opći stol kombinirat ćemo sve vrste.

U govoru jednočlane i dvočlane rečenice stupaju u sinonimne odnose: istu misao možemo prenijeti različitim sintaktičkim konstrukcijama, odnosno sintaktičkim sinonimima.

Na primjer:

Došla je večer. (Dvodijelni).

Večer. (Jednodijelna imenica).

Pada mrak. (Jednodijelni bezlični).

Jednočlane video rečenice

Sažetak lekcije 8. razred

Bilješka:

Sažetak je sastavljen prema udžbeniku L. M. Rybchenkova.

Dvočlane i jednočlane rečenice ( različite vrste) kao sintaktički sinonimi.

Ciljevi lekcije:

• generalizacija proučavanog materijala u jednočlane rečenice;
• razvijanje sposobnosti prepoznavanja vrsta jednočlanih rečenica, upotrebe dvočlanih i jednočlanih rečenica različitih vrsta u govoru kao sinonimnih konstrukcija;
• razvijanje sposobnosti rada u paru.

Vrsta lekcije:

Lekcija o generalizaciji i sistematizaciji znanja.

1. Ispitivanje domaća zadaća.

   Učenik za pločom popunjava tablicu Vrste jednočlanih rečenica i navodi primjere.

   U to vrijeme se provjeravaju pismene domaće zadaće: nastavnik nasumično provjerava nekoliko radova; jedan učenik čita naglas, svi provjeravaju.

   Odgovor učenika prema tablici (razred sudjeluje: navode primjere iz domaće zadaće, smišljaju svoje).

   Stvaranje problemske situacije:

   Zašto se u govoru koriste jednočlane rečenice?

   Je li moguće dvodijelne zamijeniti jednodijelnim (i obrnuto)? Hoće li se značenje promijeniti?

   Ovo je tema naše današnje lekcije.

   (Najaviti temu, obratiti pažnju na organizaciju rada na satu: rad u parovima).

Zadaci (ispisani po broju parova):






(Kliknite na znak plus da biste pročitali tekst.)

Odgovori po karticama:

Opcija 1: Želim naučiti klizati. Petja jučer nije bila dobro. Djeca se ne žele vratiti kući iz kampa.

Opcija 2: Zbog opasnosti od epidemije, zabranjen je posjet djeci u kampu. Naređena je karantena. Preporuča se da svi koriste zavoje od gaze.

Opcija 3: Ozimi usjevi bili su prekriveni snijegom. – Ozime usjeve prekrio je snijeg. Pijesak je ugasio vatru. - Vatru su gasili pijeskom. "Pijesak je ugasio vatru." Eksplozija uništila zgradu - Eksplozija je uništila zgradu. “Eksplozija je uništila zgradu.

Opcija 4: Puše kroz prozor. Čuje se zavijanje u dimnjaku. Negdje se čuje tutnjava.

Opcija 5: Zabavljate se. Vidite li natpis? možeš li me nazvati

Opcija 6: Ne možete me uvjeriti. Trebali biste biti prvi koji će govoriti na sastanku. Željeli bismo razgovarati s vama prije nastave.

Za rješavanje zadataka predviđeno je 3-5 minuta. 4. i 5. zadatak mogu se dati slabijim učenicima, 3. - jakim. Prilikom provjere jedan učenik iz para zapisuje jedan primjer na ploču, drugi čita sve rečenice i odgovara na pitanje o njihovom značenju. Razred zapisuje primjer s ploče.

Učenici zaključuju: u jeziku postoje sinonimne konstrukcije - jednočlane i dvočlane rečenice, imaju razlike u značenjskim nijansama i o tome se mora voditi računa.

“Konstruktor”: od dvije jednostavne rečenice gradimo jednu složenu (nastavak rada u paru).

Dva učenika izlaze pred ploču i zapisuju svaki po jednu rečenicu koju učiteljica diktira. Ističu se glavni članovi, određuje se vrsta (dvodijelni ili jednodijelni, ako je jednodijelni, onda koji). Gradimo složeni: jedan učenik zapisuje (i cijeli razred s njim), objašnjavajući pravopisne obrasce na koje nailazi, drugi gradi dijagram i zapisuje njegove karakteristike.

Sredina siječnja. – jednodijelni, nominativ. Cijela je rečenica subjekt.

Snijega na poljima gotovo da i nema. – jednodijelni, bezlični. Predikat se sastoji od dvije riječi: nema snijega.
Sredina je siječnja, a snijega u poljima gotovo da i nema. , A .
Složeni, sastoji se od dva jednostavna, 1. - jednosastavni, nominativ, 2. - jednosastavni, bezlični.


Evo nove zgrade dječji vrtić. Uz njega se gradi stadion.

Mjesec je bio prekriven ogromnim čupavim oblakom. Počela je kiša.

Ujutro ćete otići u grad. Obavezno kupite zbirku skandira.

Kasna jesen. Smračilo se i prohladilo.

Učenike navodimo na rješavanje problemske situacije, na zaključak: kakvu ulogu imaju jednočlane rečenice u govoru, čemu služe?

(Stvorite različite oblike izražavanja misli; nema ponavljanja sličnih dizajna; govor postaje svijetao i izražajan).

2. Zapažanja o tehnikama stvaranja izražajnosti u književnom tekstu (ulomci su unaprijed ispisani na zatvorenom dijelu ploče).
   

   Prohujala je jeza

   Od oblaka koji se približava.

   I njegovo crnilo

   Sve u prirodi bilo je pomračeno.

   Odjednom munjevito koplje

   Bljesnulo je i puklo.

   S druge strane rijeke šuma se ruši.

   Zažutjela je močvara iza šume.

   I na jesenjem azurnom nebu

   Ždralova nit se kovrča.

   Gledaj i slušaj prijatelju

   Kako ove mudre ptice plaču,

   Leteći na sunčani jug,

   Da se kasnije vratim na sjever.

   O čemu govore ove pjesme? Koji umjetnička tehnika koristi li se u njima? (Metafora). Koje se ponude koriste? ( Jednodijelni i dvodijelni, u prvom odlomku - bezlični, u drugom - bezlični kao dio složenice).

   Zaključak iz lekcije:

   upotreba jednočlanih rečenica čini govor svjetlijim i izražajnijim, pomaže u izbjegavanju ponavljanja, zbog čega ih nalazimo u književnim tekstovima; Kada koristite sinonimne rečenice, morate biti oprezni, jer se nijanse značenja mijenjaju.

Sažetak lekcije, procjena, refleksija.

Domaća zadaća: pr. 141 (priprema za sat o razvoju govora). Pročitajte tekst. Zašto se tako zove? Ispunite zadatke:

Lekcija “Definitivno osobne rečenice” upoznaje nas s ovom vrstom jednočlanih sintaktičkih konstrukcija. Rečenice koje se razmatraju uvijek sadrže glagol u određenom obliku. Tijekom sata nastavnik će vas naučiti razlikovati nepotpune dvočlane rečenice od definitivno osobnih.

Tema: Jednočlane rečenice

Lekcija: Definitivno osobne rečenice

Definitivno osobne rečenice jedna su od vrsta jednočlanih rečenica u kojima glavni član rečenica ima strukturu i svojstva slična strukturi i svojstvima predikata.

Glavni član određeno-ličnih rečenica po strukturi je sličan jednostavni glagolski predikat a izriče se glagolom u obliku 1. i 2. lica jednine. i još mnogo toga broj napadaja i zapovijedati. sklonostima.

Glagol 1. l. jedinice h. povučeno. uklj. - Opet Vidim poznati grad.

Glagol 2. l. jedinice h. povučeno. onc.- Sjećaš li se te jesenje večeri?

Glagol 1. l. pl. h. povučeno. uklj. - Ne zaboravimo tvoja dobrota.

Glagol 2. l. pl. h. povučeno. uklj. - uđi sutra za plaću?

Glagol 2. l. jedinice h. zapovijedat će. onc.- razmisli dobro!

Glagol 1. l. pl. h. zapovijedat će. uklj. - Idemo u kino!

Glagol 2. l. pl. h. zapovijedat će. uklj. - uđi svakako dođi k meni!

Glavni članovi određenoosobnih rečenica mogu imati strukturu ne samo prosti glagol, ali također složeni glagolski i složeni imenski predikat:

Kada učiti ćeš(složeni glagol) kemija, saznat ćeš(prosti glagol) puno zanimljivih stvari;

Vi ćete biti savjetnici(složena imenica) u našem logoru.

U ovom slučaju, pomoćni glagol mora biti u obliku 1. ili 2 lica.

Definitivno osobne rečenice govore o postupcima ili drugim svojstvima osobe (odnosno osobe), i to određene osobe. Ova osoba - ovisno o obliku glagola - može biti govornik: volim ti sada, ne tajno, za pokazivanje.

Definitivno nam osobne rečenice ne govore uvijek o nečijim postupcima.

Označavaju postupke živih bića, pa čak i neživih predmeta, koje mi, takoreći, "humaniziramo" tretirajući ih na isti način kao i ljude.

Prestani lajati! (obraćanje psu)

Pa, trudite se! (pristup računalu)

Podaci o kome točno govorimo već su sadržani u osobnom završetku glagola; lako nam je razumjeti o kome govorimo, stoga nije potrebno označavati subjekt drugim jezičkim sredstvima, na primjer, zamjenicama. .

Ljubav yu ti sada, ne tajno, na zaslonu

(subjekt radnje je govornik, glagol je u 1. cjelini).

Uzmimo ja jedem ruku pod ruku prijatelji!

(subjekt radnje - govornik i druge osobe, glagol u 1. množini)

Čekaj me i vratit ću se

(subjekt radnje - slušatelj, glagol u 2. jednini)

Oh daj one, daj mi one sloboda za mene!

(subjekt radnje je nekoliko slušatelja, glagol je u 2. množini)

Stoga, unatoč nepostojanju riječi koja imenuje predmet, definitivno osobno prijedlozi su informativno dostatni i, naravno, puna.

Postupci govornika ili slušatelja mogu se izvijestiti u nepotpuni dvodijelni ponude:

1. Mislim da 2) nisam pogriješio.

Drugi dio ove rečenice je nedovršena rečenica: u njoj nisam pogriješio.

Glagolski oblik u ovoj rečenici nema morfološku oznaku lica i ne označava jasno subjekt radnje (Nisam pogriješio; nisi pogriješio; ona nije pogriješila - oblik glagola je isti posvuda), ali iz konteksta je jasno o kome je riječ, stoga je ovaj dizajn nepotpun.

2. Mislim da 2) razumjeti njegov.

Drugi dio rečenice je dvočlani nedovršeni.

Definitivno osobne rečenice su jednočlane rečenice koje uvijek izvješćuju o postupcima određene osobe; uvijek sadržavati glagol u obliku 1. i 2. lica jednine ili plural indikativni ili imperativni način.

1. Bagryantseva V.A., Bolycheva E.M., Galaktionova I.V., Zhdanova L.A., Litnevskaya E.I., Stepanova E.B.. Ruski jezik.

2. Barkhudarov S.G., Kryuchkov S.E., Maksimov L.Yu., Cheshko L.A.. Ruski jezik.

3. Ispitivanja. Jednočlane rečenice ().

2. Kompletan akademski priručnik koji je uredio V.V. Lopatina ().

1. Pronađite gramatičku osnovu u rečenicama teksta.

Upoznaj sebe. Shvatite kako se vaše tijelo mijenja i raste.

Održavajte svoje tijelo čistim. Perite se često, perite zube i nokte.

Sprijateljiti se. Budite i sami dobar prijatelj, naučite razgovarati s prijateljima i roditeljima i slušati ih.

Naučite reći ne. Ako se od vas traži da učinite nešto zbog čega se osjećate neugodno, recite ne.

2. Pronađi jednočlane rečenice.

Staze u parku su svako jutro bile posipane pijeskom.

Brusnice se beru u kasnu jesen.

Brusnica je močvarna bobica.

želio bih razgovarati s tobom.

Ni duše!

Neka vam duša ne bude lijena!

Duša mora raditi.

A ti je uhvati za ramena, uči je i muči dok ne padne mrak.

Ne idi, ostani sa mnom...

E.L. BEZNOSOV,
Moskva

Nastavak. Vidi broj 13, 15/2004

Sustav nastave sintakse u 8. razredu

JEDNOSTAVNE REČENICE

Jednočlane određeno-osobne rečenice

I. Učenje novog gradiva možete početi s rad iz gramatike. Dvoje ljudi izlazi na ploču, prvi zapisuje rečenice u kojima su prisutna oba glavna člana, drugi - sa samo jednim glavnim članom.

1. Spreman sam svoje srce rasuti po svijetu.
2. Potok suza teče iz Tanjinih očiju. (A. Puškin)
3. Hajdemo s tobom van lutati po mjesečini.
4. Nećete izbjeći sudu svijeta, kao što nećete izbjeći ni sudu Božjem. (A. Puškin)
5. Smrznem se od srama i straha. (A. Puškin)
6. Uzgred da napomenem: svi su pjesnici snene ljubavi prijatelji. (A. Puškin)

Pitanja

Jesu li rečenice koje imaju samo jedan glavni član nepotpune po značenju?

Što se može zaključiti? Njihovo gramatička osnova sastoji se od samo jednog člana. Jednočlane rečenice možemo definirati:

Nastavimo bilježiti i analizirati materijal za promatranje (pronađi predikate i odredi na koju se osobu odnosi radnja koju označavaju, obrati pozornost na njihov gramatički oblik).

1. I danju i noću preko snježne pustinje Jurim ti vrtoglavom brzinom. (A. Gribojedov)
2. Hvala ti za užitke, / Za tuge, za slatke muke, / Za buku, za oluje, za gozbe, / Za sve, za sve tvoje darove...… (A. Puškin)
3. Ali ovdje čestitamo / mojoj dragoj Tatyani na njezinoj pobjedi. (A. Puškin)
4. Kuda trčiš draga stazo, kud zoveš, kuda vodiš? (M. Isakovski)
5. Zašto se smiješ? Smiješ se sam sebi. (N. Gogolj)
6. Savjetuj im da me dočekaju s djetinjom ljubavlju i poslušnošću. (A. Puškin)

Nakon što utvrdimo da se radnje označene predikatima u ovim rečenicama odnose na jedinu moguću osobu (1. ili 2.), te utvrdimo kojim su oblicima iskazani predikati, možemo od učenika tražiti da definiraju jednočlanu određeno-osobnu. rečenica.

Kao domaću zadaću možete tražiti da pronađete ili osmislite 3 primjera za svaki način izražavanja predikata u određenim osobnim rečenicama.

Jednočlane neodređene osobne rečenice

ja Učenje novog gradiva možete započeti s radom iz gramatike: na ploči jedan učenik piše jednočlane rečenice, drugi dvočlane rečenice, oba naglašavaju gramatičke osnove i definiraju gramatička značenja predikati.

1. U našim razredima prave veliku buku. (A. Čehov)
2. Avioni stvaraju glasnu buku pri polijetanju.
3. Roditelji su ga vodili za ruku.
4. Vodili su slona ulicama. (I. Krilov)
5. Dani kasne jeseni obično se grde. (A. Puškin)

Utvrđujemo na koju osobu se odnose radnje iskazane predikatima u jednočlanim konstrukcijama (1, 4, 5), zašto u njima nije nužna prisutnost subjekta te utvrđujemo gramatička značenja predikata u tim rečenicama, pazeći na neizostavnu prisutnost oblika množine. Zatim dajemo definiciju neodređeno ličnih rečenica. Kao rezultat analize dolazimo do zaključka da subjekt ovdje nije potreban, rečenice su potpune po značenju, budući da se radnje izražene predikatima odnose na neodređene osobe koje nisu od interesa za govornika: sam proces je važno. Ovi će zaključci pomoći u formuliranju formulacije neodređeno-osobnih rečenica, što učenici, kao i uvijek, rade sami.

II. Učvršćivanje novog gradiva može se provoditi i u obliku gramatičkog rada: na ploči jedan učenik zapisuje određeno osobne rečenice, a drugi – neodređeno osobne.

1. Vjerojatno ćete i vi biti uhićeni. (M. Gorki)
2. Uhitite sve sumnjive.
3. Tada ćeš poštovati svog oca.
4. Stariji se danas baš ne poštuju. (A. Ostrovski)
5. Godine su prolazile. Premješten je u drugu provinciju. (A. Čehov)
6. Promijenit ću sat, iako znam da će biti utrka. (A. Gribojedov)

Jednom od učenika može se ponuditi individualni zadatak (primjer primjera dat je u nastavku)

Opet u srcu_ts_ (n_)nego (n_)umro_sh_
Obrazi krvare.

(A. Fet)

Otvorite zagrade, upišite slova koja nedostaju, pronađite gramatičku osnovu i odredite značenje predikativnosti i vrstu rečenice na temelju naravi gramatičke osnove.

U isto vrijeme, s razredom se razgovara o još jednoj rečenici:

Čekajte vedar dan sutra
Siskini bljeskaju i zvone.
Ljubičasta pruga vatre
Prozirno osvijetljeni zalazak sunca.

Nakon završenog prednjeg rada provjeravamo napisano na ploči i prepisujemo u bilježnicu.

Kao domaću zadaću možete zamoliti djecu da pronađu ili osmisle 12 primjera neodređenih osobnih rečenica.

Općenito značenje jednočlanih rečenica

U nekim se udžbenicima i nastavnim pomagalima općenito-osobne rečenice smatraju samostalnom tvorbom. Smatram da je to posebno značenje određeno-ličnih i neodređeno-ličnih rečenica, te nudim svoju verziju proučavanja tih rečenica.

studiranje nova tema Počinjemo s gramatikom: na ploči jedan učenik zapisuje određeno-osobne rečenice, a drugi neodređeno-osobne.

1. Ne pišu olovkom, već umom.
2. Ne možete se svidjeti svima.
3. U jesen se pilići broje.
4. Znati govoriti u pravo vrijeme i šutjeti u pravo vrijeme.
5. Nakon svađe ne mašu šakom.
6. Ne možete uhvatiti ježa golim rukama.

Pri zapisivanju primjera pazimo na koju se osobu odnosi radnja iskazana predikatima u tim konstrukcijama (gramatički - na jedinu moguću u određeno-osobnim rečenicama ili na neodređenu koja govornika ne zanima, u neodređeno-osobne). I semantički, odnosno značenjski, radnja se u svim rečenicama odnosi na bilo koju moguću osobu, odnosno svatko može biti na mjestu adresata govora. To je uopćeno značenje jednočlanih rečenica.

Djeca zajedno samostalno definiraju konstrukcije s poopćenim značenjem.

Kao domaću zadaću možete zamoliti djecu da odaberu 15 primjera jednočlanih rečenica s generaliziranim značenjem.

ja Jednočlana bezlična rečenica Konsolidacija proučenog materijala.

Dvije osobe rade za pločom na pojedinačnim zadacima (uzorci zadataka dati su u nastavku).

U ovom trenutku razred gleda drugu rečenicu. 1. Svi će mi s druge strane pjevati pjesmu osvete za smrt.

(A. Blok) 2. Šaljivcu gledaju u usta, / Pohlepno se hvataju riječi.

(A. Tvardovski) II. studiranje Kao i obično, započinjemo snimanjem promatračkog materijala. Učenici utvrđuju gramatičke osnove i određuju morfološke načine njihova izražavanja.

1. Iz divljine magle plaho / Rodni zatvoriše selo; / Ali ih proljetno sunce grijalo / I vjetar ih odnio u daljinu. (A. Fet)

2. Od večeri svi spavaju, / Vani je mrak. / Suhi list pada, / Noću vjetar ljut / Nek kuca na prozor. (A. Fet)

Djeca u tim primjerima pronalaze jednočlane rečenice i određuju na što se odnose radnje iskazane predikatima i mogu li u rečenicama biti subjekti. Dajemo definiciju bezlične rečenice.

Kao domaću zadaću možete zamoliti djecu da smisle ili pronađu 15 primjera bezličnih rečenica.

Morfološki načini izražavanja predikata u bezličnoj rečenici

I. Učvršćivanje pređenog gradiva može se provesti kroz pojedinačnu anketu pomoću kartica, npr. ovako.

Kako je svježe ovdje pod debelom lipom... (A. Fet)

Na otvorenom prostoru nigdje se ne vidi kućište. (A. Fet)

Pronađite gramatičku osnovu, odredite vrstu jednostavna rečenica po prirodi gramatičke osnove.

Sljedeći primjeri mogu se raspravljati s razredom u ovom trenutku.

1. U veljači je cijeli mjesec padao snijeg. (B. Pasternak)

2. Ovakve zime odavno nije bilo, / Ovakve hladnoće odavno nije bilo. (D. Samojlov)

3. Svijeća je puhala iz ugla. (B. Pasternak)

II. Objašnjenje novog gradiva. Bezlične rečenice, usprkos prividnoj lakoći teme, djeci zapravo predstavljaju poteškoću, prvenstveno zato što su morfološki načini izražavanja predikata u njima vrlo raznoliki. A osim toga, među tim metodama ima i onih koje nisu privukle dovoljnu pozornost nastavnika morfologije na srednjoškolskoj razini. To su prvenstveno bezlični glagoli i predikativni prilozi ili, terminologijom L.V. Shcherby, riječi državne kategorije. Osim toga, teško gradivo je razlikovanje samih bezličnih glagola od ličnih glagola u značenju i obliku bezličnih. Zato smatram prikladnim ovoj temi posvetiti zasebnu lekciju. Ovdje je glavna stvar pokazati posebnu semantiku bezličnih glagola i prisutnost samo tri oblika, kao i naučiti razlikovati bezlične i osobne glagole u značenju i obliku bezličnih.

Objašnjenje nove teme, kao i uvijek, započinjemo materijalom za promatranje (trebate pronaći predikate i odrediti morfološke načine njihova izražavanja).

1. Svitalo se!.. O, kako je noć brzo prošla! (A. Gribojedov)
2. Ovdje je hladna vlaga zapuhala s istoka. (M. Ljermontov)
3. Slatko drijema u krevetiću. 1. Svi će mi s druge strane pjevati pjesmu osvete za smrt.
4. Nećete moći sustići ludu trojku. (N. Nekrasov)
5. Koliko je malo puteva prošlo, / Koliko je grešaka učinjeno. (S. Jesenjin)
6. Vruće je pod nadstrešnicom mračne staje. (A. Ahmatova)
7. Hej, nije šteta dušu dati / Za izgled ljepotice crnobrove. (A. Puškin)
8. Nema povratka na snove i godine. (A. Puškin)
9. Ni povjetarac, ni krik ptice. 1. Svi će mi s druge strane pjevati pjesmu osvete za smrt.
10. Ali suđeno nam je da budemo razdvojeni. 1. Svi će mi s druge strane pjevati pjesmu osvete za smrt.

U prvom primjeru predikat je izražen bezličnim glagolom, odnosno glagolom koji označava samoizvršenu radnju i ima samo tri oblika: infinitiv, analogiju oblika 3. lica jednine sadašnjeg vremena. (zora) i analogija prošlog vremena jednine srednjeg roda (svijetlo je).

U drugoj rečenici predikat je već iskazan osobnim glagolom u bezličnom značenju.

Čini nam se da se ova radnja vrši sama od sebe, jer nema subjekta koji je vrši, ali ovaj glagol može označavati i običnu subjektivnu radnju, dakle riječ je o osobnom glagolu, upotrijebljenom u ovom slučaju u neosobnom značenju i prema tome u jedan od tri neosobna oblika. Treći je primjer vrlo važan, budući da se radi o bezličnom glagolu tvorenom prema produktivnom moderni jezik modeli: dodavanjem postfiksa pravilnom glagolu

-xia.

U četvrtoj rečenici predikat je izražen infinitivom. U nekim se udžbenicima takve konstrukcije identificiraju kao zasebna - infinitivna - vrsta, ali smatram da je za školski tečaj gramatike takva podjela neprikladna, tim više što te konstrukcije zadovoljavaju sve uvjete bezlične rečenice.

U petom primjeru predikati su izraženi kratkim pasivnim participima. U šestoj rečenici predikat je iskazan predikativnim prilogom. Složenost ovog slučaja leži u tome što takvi prilozi mogu kao homonime imati obične priloge koji će označavati oznaku neke radnje (usp. udahnuo vruće ), kao i kratke pridjeve (usp. dah je vruć ). Možda bi takve slučajeve trebalo posebno ispitati. Siguran sam da je u jakoj klasi to potrebno učiniti. Uz predikativne priloge mogu postojati pomoćni glagoli koji mijenjaju značenje sadašnjeg vremena u prošlost ili budućnost (usp. Bilo je/bit će vruće pod nadstrešnicom mračne staje

). Na to bi trebali obratiti pažnju i učenici. Takvi predikati pripadaju kategoriji složenih nominalnih. U sedmom primjeru predikat je iskazan predikativnim prilogom oprosti (usp.šteta je

) sa susjednim infinitivom. Općenito, susjedni infinitiv čest je strukturni dio predikata u bezličnim rečenicama. Osmi i deveti primjer daju negacija kao predikat u bezličnoj rečenici. Ovdje se najčešće koristi riječ Ne te oblici genitiva imenica s česticom ni. Obično se u takvim konstrukcijama funkcije čestice i veznika spajaju u jednoj riječi, kao u navedenom primjeru.

Posljednji, deseti primjer daje složen i rijedak slučaj upotrebe kratkog pridjeva kao kratkog participa kao predikata u bezličnoj rečenici. Ali ovaj se slučaj može smatrati samo u vrlo jakoj klasi kao izborni.

Kao domaću zadaću možete zamoliti djecu da osmisle ili odaberu 2 primjera za svaku metodu morfološkog izražavanja predikata u bezličnoj rečenici.

Nominativne (imenične) rečenice

I. Učvršćivanje gradiva naučenog u prethodnoj lekciji može se provoditi u kombinaciji samostalnih zadataka s frontalnim radom, dvije osobe rade za pločom i zapisuju primjere.

Sljedeći primjeri mogu se analizirati s razredom.

1. Nije grijeh da se starac odmori.

2. Bili su tužni, ali im nikad nije bilo dosadno. (I. Krilov)

II. Daljnje učvršćivanje materijala provodi se u obliku gramatičkog rada.

Na ploči jedan učenik iz diktiranih primjera ispisuje rečenice s bezličnim glagolima, drugi - rečenice s ličnim glagolima u značenju bezličnog.

1. Uz uspavanu rijeku iskrilo se sitno mreškanje. (N. Leskov)
2. A dvorište se već zabijelilo. (A. Gribojedov)
3. Nekako sam se osjećao tužno u monotonoj stepi. (M. Koltsov)
4. Počeo se spuštati mrak kad sam stigao do komandantove kuće. (A. Puškin)
5. Upravo u to vrijeme drhtao je i slamao se. (L. Tolstoj)

III. Objašnjenje novog gradiva: Preporučujem objašnjenje teme "Nominativne rečenice" pomoću brošure u obliku kartica na kojima je otisnuta pjesma A. Feta.

Divna slika,
Kako si mi drag:
Bijela ravnica,
Pun mjesec.

Svjetlost visokih nebesa,
I sjajni snijeg
I daleke saonice
Usamljeno trčanje.

Pjesma je prepisana u bilježnicu, sve rečenice su pronađene. Osim prva dva stiha, koji su dvočlana rečenica komplicirana inverzijom, svi ostali stihovi su nominativne rečenice.

Postavljanjem odgovarajućih pitanja navodim učenike na formuliranje definicije ovih struktura.

Kao domaću zadaću, možete zamoliti učenike da odaberu 10-15 primjera ovih struktura.

SPOREDNI ČLANOVI REČENICE

Definicija kao sporedni član rečenice.
Vrste definicija

I. Učvršćivanje materijala bezličnim prijedlogom ili nominativnim prijedlogom. Dvije osobe rade na pojedinačnim zadacima, čiji su primjeri navedeni u nastavku.

Vitki most od ažurnog željeza, / Zastakljen krhotinama azurnog neba. (D. Samojlov)

Pronađi gramatičku osnovu rečenice, odredi njezinu vrstu i morfološki način izražavanja predikata.

Polagani bljesak bijele munje. (G. Kalašnjikov)

Pronađi gramatičku osnovu rečenice, odredi njezinu vrstu i morfološki način izražavanja predikata

Kao razred, možete pregledati druge rečenice ili provjeriti domaću zadaću.

1. Dosadno je i tužno, i nema kome pružiti ruku / U trenutku duševne nevolje. (M. Ljermontov)

2. Podstava hladnog zraka. / Ledena donja strana vode. (G. Kalašnjikov)

II. Proučavanje nove teme, kao i obično, počinjemo s materijalom za promatranje (učenici koji dolaze pred ploču moraju odrediti sintaktičke funkcije iste riječi u navedenim primjerima).

1. Jesen je ove godine kasnila. (N. Nekrasov)
2. Kasna jesen. Topovi su odletjeli. (N. Nekrasov)

Pomoću ovih rečenica pokazujemo da pridjev može biti glavni ili sporedni član rečenice. Nastavljamo bilježiti materijal za promatranje; u navedenim primjerima učenici pronalaze fraze sa značenjem “predmet i njegov atribut”, izgrađene na temelju veze koordinacija, te odrediti morfološku pripadnost zavisnih riječi.

3. B Da večer blizu naše vatra / Vidjeli smo crna konj (I. Brodski)
4. I sa svaki u jesen opet cvjetam. (A. Puškin)
5. B trajati jednom, za treći pass / Kočijaš je nestao, zvoni i ne briše prašinu. (A. Fet)
6. Od svijetle osvijetljen soba, vrata s lijeve strane vodila su u dnevnu sobu.
7. A na boru, obrastao mahovina, / Treperi vjeveričin rep paperjast. (A. Fet)

Pitanja

1. Što znače zavisne riječi?
2. Na koje se pitanje odgovara?
3. Koji su to dijelovi govora?

Nakon analize ovih aspekata, djeca formuliraju definiciju.

Nastavak materijala za promatranje

U šestom primjeru pronađite izraz s istim značenjem (“predmet i njegov atribut”), ali izgrađen na temelju veze susjedstva, i ispišite ga zasebno.

U sedmom primjeru pronađite frazu istog značenja, ali izgrađenu na temelju veze kontrolirati, napišite odvojeno.

8. U njegovom životu nije bilo većih i važnijih događaja.

Pitanja

1. Kojom su subordinacijskom vezom ovdje povezane određene riječi i definicije? (događaji veći i važniji; njegov život)?

Na temelju toga formulirajte koje se definicije nazivaju dosljednima, a koje nedosljednima.

Kao domaću zadaću možete zamoliti učenike da osmisle ili odaberu 10 primjera dosljednih i nedosljednih definicija.

Nastavit će se

Kontrast između dvočlanih i jednočlanih rečenica povezan je s brojem članova uključenih u gramatičku osnovu.

Dvočlane rečenice sadržavati dva glavni članovi – subjekt i predikat.

Dječak trči; Zemlja je okrugla.

Jednočlane rečenice sadržavati jedan glavni član (subjekt ili predikat).

Večer; Pada mrak.

Vrste jednočlanih rečenica

Oblik izražavanja glavnog pojma	Primjeri	Korelativne konstrukcije dvočlane rečenice
1. Rečenice s jednim glavnim članom – PREDIKAT
1.1. Definitivno osobni prijedlozi
Predikatni glagol u obliku 1. ili 2. lica (nema oblika prošlog vremena i uvjeta, jer u tim oblicima glagol nema lica).	Volim grmljavinske oluje početkom svibnja. Trči za mnom!	ja Obožavam grmljavinske oluje početkom svibnja. Vas trči za mnom!
1.2. Nejasno osobni prijedlozi
Predikat glagola u trećem licu množine (prošlo vrijeme i uvjetno raspoloženje množina predikat glagola).	Kucaju na vrata. Netko je pokucao na vrata.	netko pokuca na vrata. netko pokucao na vrata.
1.3. Općeniti osobni prijedlozi
Oni nemaju svoj specifičan oblik izražavanja. Po formi – definitivno osobno ili neodređeno osobno. Izolirano prema vrijednosti. Dvije glavne vrste vrijednosti: A) radnja se može pripisati bilo kojoj osobi; B) radnja određene osobe (govornika) je uobičajena, ponavljajuća ili izražena u obliku uopćenog suda (predikatski glagol je u 2. licu jednine, iako je riječ o govorniku, odnosno 1. licu). ).	Ne možete izvaditi ribu iz ribnjaka bez poteškoća(definitivno osobnog oblika). Pilići se broje u jesen(po obliku - nejasno osobno). Ne možete se osloboditi izgovorene riječi. Na odmorištu ćete nešto prezalogajiti, a onda ćete opet.	bilo koji ( bilo koji) ne može lako izvaditi ribu iz ribnjaka. Sve Pilići se broje u jesen. bilo koji ( bilo koji) broji piliće u jesen. Iz izgovorene riječi bilo koji neće pustiti. ja Na odmorištu ću nešto prezalogajiti i onda ići opet.
1.4. Bezlična ponuda
1) Predikat glagola u bezličnom obliku (podudara se s oblikom jednine, trećeg lica ili srednjeg roda).	A) Sviće se; Počelo je svijetliti; imam sreće; b) Topljenje; V) prema meni(danski slučaj) ne mogu spavati; G) po vjetru(kreativni slučaj) odnio krov.	b) Snijeg se topi; V) budna sam; G) Vjetar je skidao krov.
2) Složeni imenski predikat s imenskim dijelom – prilogom.	A) Vani je hladno; b) hladno mi je; V) Uznemiren sam ;	a) nema korelativnih struktura; b) Smrzavam se; V) tužna sam.
3) Kompozit glagolski predikat, čiji je pomoćni dio složeni imenski predikat s imenskim dijelom – prilogom.	A) prema meni žao mi je što odlazim s tobom; b) prema meni moram ići .	A) ja Ne želim otići s tobom; b) moram ići.
4) Složeni imenski predikat s imenskim dijelom – kratak pasivni particip prošlo vrijeme u jednini, srednjem rodu.	Zatvoreno . Dobro rečeno, oče Varlaam. Soba je zadimljena.	Trgovina je zatvorena. glatko će otac Varlaam. Netko je pušio u sobi.
5) Predikat ne ili glagol u bezličnom obliku sa negativna čestica ne + objekt u genitivu (niječne bezlične rečenice).	Nema novca. Novca nije bilo. Nema više novca. Nije bilo dovoljno novca.
6) Predikat ne ili glagol u bezličnom obliku s niječnom česticom ne + objekt u genitivu s pojačnom česticom niti (niječne bezlične rečenice).	Na nebu nema ni oblačka. Na nebu nije bilo ni oblačka. Nemam ni lipe. Nisam imao ni lipe.	Nebo je bez oblaka. Nebo je bilo bez oblaka. Nemam ni lipe. Nisam imao ni lipe.
1.5. Infinitivne rečenice
Predikat je nezavisni infinitiv.	Svi šutite! Budi grmljavinska oluja! Idemo na more! Oprostiti osobi, morate ga razumjeti.	Svi šutite. Bit će grmljavinskog nevremena. Išao bih na more. Do mogli biste oprostiti osobi, morate ga razumjeti.
2. Rečenice s jednim glavnim članom – SUBJEKT
Nominativne (imenične) rečenice
Subjekt je ime u nominativu (u rečenici ne može postojati okolnost ili dodatak koji bi se odnosio na predikat).	noć . proljeće .	Obično nema korelativnih struktura.

Bilješke

1) Niječne bezlične rečenice ( Nema novca; Nema ni oblačka na nebu) su jednokomponentni samo kada izražavaju negaciju. Ako je konstrukcija potvrdna, rečenica će postati dvočlana: oblik genitiv promijenit će se u oblik nominativnog padeža (usp.: Nema novca. - Novca ima; Na nebu nema ni oblačka. - Na nebu su oblaci).

2) Brojni istraživači tvore genitiv u niječnim bezličnim rečenicama ( Nema novca; Nema ni oblačka na nebu) smatra se dijelom predikata. U školskim udžbenicima ovaj se oblik obično tretira kao dodatak.

3) Infinitivne rečenice ( šuti! Budi grmljavinska oluja!) niz ih istraživača svrstava u bezlične. Također se smatraju u školski udžbenik. No, infinitivne se rečenice razlikuju od bezličnih po značenju. Glavni dio bezličnih rečenica označava radnju koja nastaje i odvija se neovisno o akteru. U infinitivnim rečenicama osoba se potiče na aktivno djelovanje ( šuti!); uočena je neizbježnost ili poželjnost aktivnog djelovanja ( Budi grmljavinska oluja! Idemo na more!).

4) Mnogi istraživači svrstavaju denominativnu (imeničnu) rečenicu u dvočlane rečenice s nultim veznikom.

Obratiti pažnju!

1) U odričnim bezličnim rečenicama s objektom u obliku genitiva s pojačnom česticom ni ( Na nebu nema ni oblačka; Nemam ni lipe) predikat se često izostavlja (usp.: Na nebu nema ni oblačka; Nemam ni lipe).

U ovom slučaju možemo govoriti o jednokomponentnom iu isto vrijeme nedovršena rečenica(s izostavljenim predikatom).

2) Glavno značenje denominativnih (nominativnih) rečenica ( Noć) je iskaz bića (prisutnosti, postojanja) predmeta i pojava. Ove konstrukcije su moguće samo kada se pojava poveže sa sadašnjim vremenom. Promjenom vremena ili raspoloženja rečenica postaje dvočlana s predikatom biti.

srijeda: Bila je noć; Bit će noć; Neka bude noć; Bila bi noć.

3) Denominativne (imenične) rečenice ne mogu sadržavati adverbijale, budući da je taj sporedni član obično u korelaciji s predikatom (a u denominativnim (nominativnim) rečenicama nema predikata). Ako rečenica sadrži subjekt i okolnost ( Ljekarna- (Gdje?) iza ugla; ja- (Gdje?) do prozora), onda je takve rečenice svrsishodnije raščlaniti kao dvočlane nepotpune - s izostavljenim predikatom.

srijeda: Ljekarna je / nalazi se iza ugla; Pojurio sam / potrčao do prozora.

4) Denominativne (imenične) rečenice ne mogu sadržavati dodatke koji su u korelaciji s predikatom. Ako u rečenici postoje takvi dodaci ( ja- (za koga?) iza tebe), onda je te rečenice svrsishodnije raščlaniti kao dvočlane nepotpune - s izostavljenim predikatom.

srijeda: Hodam/pratim te.

Plan raščlanjivanja jednočlane rečenice

1. Odredi vrstu jednočlane rečenice.
2. Navedite ona gramatička obilježja glavnog člana po kojima se rečenica može svrstati upravo u ovu vrstu jednočlane rečenice.

Analiza uzorka

Pohvali se, Petrov grad(Puškin).

Rečenica je jednočlana (određeno osobna). Predikat razmetati se iskazan glagolom u drugom licu zapovjednog načina.

U kuhinji je zapaljena vatra(Šolohov).

Rečenica je jednočlana (neodređeno osobna). Predikat lit iskazan glagolom u množini prošlog vremena.

Lijepom riječju možeš otopiti kamen(poslovica).

Prijedlog je jednodijelan. Oblik je svakako osoban: predikat otopiti ga iskazan glagolom u drugom licu budućeg vremena; po značenju – uopćeno-osobne: radnja predikatskog glagola odnosi se na bilo koji glumačka osoba(usp.: Lijepa riječ rastopi svaki kamen).

Divno je mirisalo na ribu.(Kuprin).

Rečenica je jednočlana (bezlična). Predikat mirisala iskazan glagolom u neličnom obliku (prošlo vrijeme, jednina, srednji rod).

Blaga mjesečina(Zastozhny).

Rečenica je jednočlana (imenična). Glavni član – subjekt svjetlo- izraženo imenicom u nominativu.

U ruskom jeziku postoje dvije skupine sintaktičkih jedinica, podijeljene prema prisutnosti ili odsutnosti subjekta ili predikata u njima: dvodijelne i jednodijelne rečenice. Koliko je glavnih članova u takvim konstrukcijama i koje vrste jednočlanih rečenica postoje (tablica s primjerima)? Ovaj članak će vam reći.

Definicija pojma

Jednočlana rečenica je cjelovit govorni iskaz u kojem gramatička osnova ima samo subjekt ili samo predikat.

Na primjer: "Hoćemo li kupiti namirnice u trgovini?" Analizirajući ponudu putem raščlanjivanje, možete vidjeti da je tamo glavni član predikat - "kupit ćemo", izražen glagolom, a sekundarni su dodatak "proizvodi" i prilog "u trgovini", izražen imenicama.

U ovoj rečenici nema subjekta, ali ga možete lako odabrati: "Hoćemo li kupiti namirnice u trgovini?" Ovdje možete zamijeniti samo zamjenicu "mi" - 1. lice jednine.

U ovom slučaju subjekt nije posebno uklonjen, već ga jednostavno nema.

Važno! Ne brkajte jednočlane rečenice s dvočlanim nepotpunim rečenicama s subjektom koji nedostaje.

Na primjer: “Drveće je postalo visoko i vitko. Šuštali su svojim zelenim lišćem na vjetru.” Odredi vrstu jednočlane rečenice. Ili je ipak dvodijelna?

U ovom primjeru bez konteksta je nemoguće razumjeti značenje druge rečenice, pa se radi o dvočlanoj nepotpunoj rečenici s subjektom koji nedostaje.

Vrste jednočlanih rečenica (tablica s primjerima)

Tako. Najlakši način je staviti vrste jednočlanih rečenica u tablicu s primjerima savjeta:

Koja je razlika među njima? Vrijedi pogledati izbliza.

Nominativne ili nominativne rečenice

Sljedeće sintaktičke konstrukcije nazivaju se nominativnim ili nominativnim rečenicama. Sasvim je jednostavno. Jedan glavni član jednočlane rečenice je subjekt, izražen imenicom. Uvijek se u takvim cjelovitim govornim iskazima pojavljuje u nominativu.

U takvoj sintaktičkoj jedinici nema i ne može biti sekundarnih članova, na primjer, dodataka ili adverbijala, budući da se odnose na predikat, iz njega će se postaviti pitanje sličnim članovima rečenice.

U nominativnim rečenicama može postojati samo definicija, jer se uvijek odnosi na subjekt.

Na primjer: "Jutro. Ljetni dan. Zima."

U svim tim rečenicama postoji samo subjekt, ali nema predikata.

Osim imenice, nominativne rečenice mogu sadržavati sintagmu u kojoj je jedna imenica u nominativu, a druga u genitivu.

Na primjer: "Vrijeme topline i sunca. Pjesme zabave i veselja."

Jednočlane određeno-osobne rečenice

Ove sintaktičke konstrukcije sadrže samo predikat u 1. i 2. litru. jedinice i još mnogo toga h. Predikat je u indikativu ili imperativu, ovisno o licu, a izriče se glagolom.

Ove se konstrukcije uvijek nazivaju jednočlanim određeno-ličnim rečenicama, jer je gramatička osnova jednaka jednom glavnom članu rečenice.

Na primjer:

1. "Hodam uz stepenice, gledam kroz prozore."
2. "Hoćemo li igrati zajedno?"
3. “Molim te, daj mi ovaj komad torte!”
4. "Učini mi uslugu."

Nejasno osobni prijedlozi

I sljedeće sintaktičke jedinice sadrže predikat izražen glagolom u 3. licu množine. Predikat može biti u prošlom ili budućem vremenu, a također imati indikativno ili konjunktivno (uvjetno) raspoloženje.

Na primjer:

1. "Rečeno mi je da je nastava otkazana."
2. “Biste li mi dali popust u ovoj trgovini!”
3. "Neka prvo razgovaraju o svim nijansama posla!"

U tim je konstrukcijama moguće odabrati samo osobnu zamjenicu “oni” i njome zamijeniti subjekt.

Generalno-osobni prijedlozi

Takve sintaktičke jedinice govora prava su legura određenih i neodređenih osobnih govornih iskaza, međutim, u generaliziranim osobnim rečenicama predikat nosi generalizirano, a ne specifično značenje. Zato se ova vrsta jednodijelne konstrukcije najčešće koristi u poslovicama i izrekama, gdje je nemoguće upućivati ​​na određenu osobu.

Na primjer:

1. "Ako volite vrhove, volite i korijenje."
2. "Ne možete uloviti ribu iz jezera bez truda."
3. “Dva puta mjeri, jednom odreži.”

Neosobne ponude

Ove ponude su odvojene i vrlo zanimljiv pogled– nemaju i ne mogu imati subjekt, pa ostaje samo jedan predikat koji se može izraziti raznim kategorijama:

• Glagol bez lica: "Svjetlo je." — Spušta se večer. – Padao je mrak.
• Glagol koji je prije bio osoban, a onda postao bezličan: “Svrbi me nos.” “Uopće ne može spavati.” “U daljini se smračilo.”
• Kategorija stanja ili bezlična predikativna riječ: "Bilo je tiho u vrtu." “Osjećam se jako tužno.” "Zagušljivo i vruće."
• Negativna čestica "niti" ili niječna riječ "ne": "Nemaš savjesti!" "Ni zvijezda na nebu."

Infinitivne rečenice

I posljednja kategorija jednočlanih rečenica u svojoj gramatičkoj osnovi ima samo predikat izražen infinitivom – početni oblik glagol. Infinitiv je vrlo lako prepoznati - odgovara na pitanja "što učiniti/što učiniti?".

Ovaj dio govora nema ni broj ni lice, jer je nepromjenjiv.

1. – Ne trebaš nikoga slušati!
2. "Zašto ležati na plaži dugo vremena pod užarenim suncem?"
3. "Zašto ne plesati na proslavi?"

Da biste lakše zapamtili vrste jednočlanih rečenica (tablica s primjerima), najbolje je naučiti koji glavni član u njima nedostaje. Ako je ovo predikat, onda imate nominativnu rečenicu itd.

Dakle, jednočlane rečenice su posebna vrsta sintaktičkih konstrukcija, čija gramatička osnova ima samo jedan glavni član. Subjekt ili predikat. Osim toga, postoji više vrsta jednočlanih rečenica. Svaki od njih koristi ili samo subjekt u nominativu ili samo predikat u različitim osobama i brojevima.