Rebus je logička igra u kojoj morate pogoditi odgovor sa slike. Potonji prikazuje predmete, životinje i biljke, slova i brojeve. Njihov relativni položaj je važan. Čak i za fidgets, zagonetke mogu biti zabavna aktivnost ako se prezentiraju na razigran način. Na primjer, možete ponuditi da naučite svoje dijete kako riješiti špijunske kodove.

I to od najjednostavnijih slikovnih zagonetki za predškolsku dob do onih relativno složenih. Uvjeravamo vas: ako se vaše dijete zanese i nauči koristiti logično razmišljanje, s vremenom ćete od njega naučiti kako rješavati zagonetke u slikama.

Zagonetke su izmišljene na mnogo različitih tema. Glavna stvar je da je svaka riječ, slovo i predmet koji služi kao odgovor na sliku bebi već poznat.

Kako riješiti zagonetke za djecu sa slovima u slikama?

Ako ste zainteresirani za zagonetke, onda vrlo vjerojatno znate prednosti ovih logičkih zagonetki. Razvijaju pamćenje, inteligenciju, brzinu razmišljanja, sposobnost snalaženja u situaciji i primjene već stečenog znanja.

Da biste dijete od 6-7 godina naučili ispravno rješavati probleme, prvo mu objasnite pravila. Nema potrebe inzistirati da zapamti sve odjednom. Najvjerojatnije ih ni sami ne znate sve. Bolje je objasniti jednu ili dvije stvari dnevno i potkrijepiti ih tematskim zadacima. Potonje se može ispisati (prikladnije za aktivnosti na otvorenom) ili prikazati s monitora. U narednim razredima također je bolje ne nuditi previše materijala. Važno je objasniti djetetu da najprije treba pravilno identificirati i imenovati predmet prikazan na slici. I tek onda primijenite pravila u odnosu na ovu riječ.

Dakle, pročitajmo osnovna pravila! Konkretno, utvrdit ćemo što znače zarez, precrtavanje, obrnuti objekt i druge suptilnosti na slikama.

• Što znači zarez na početku ili na kraju rebusa?
  Zarez na dnu ili na vrhu ispred slike znači da se iz naziva prikazanog predmeta mora ispustiti jedno slovo na početku. Prema tome, vidimo dva zareza - odbacujemo prva dva slova. Ove su ikone vrlo česte.
• Što znači navodni zarez na početku ili na kraju?
  Pravila za navodne zareze slična su pravilima za obične zareze (vidi prethodni odlomak).
• Što znače prekrižena i dodana slova?
  Precrtano slovo na slici znači da ga treba isključiti iz naziva nacrtanog predmeta (i dodati još jedno, ako je naznačeno). Dodano lijevo ili desno od slike - trebate ga dodati riječi na početku i na kraju.
• Što znače brojevi u zagonetkama?
  Brojevi mogu imati dva značenja. Stoje li iznad riječi? Da biste pogodili odgovor, trebate presložiti slova s ​​mjesta na mjesto navedenim redoslijedom. Naziv broja može biti dio riječi (često se koristi "sto", "pet"). Precrtani broj znači da se slovo s tim rednim brojem mora isključiti iz riječi. Treba imati na umu da neki brojevi, kao i objekti, mogu imati nekoliko naziva (jedinica - "broj", "jedan", "jedan").
• Što znače znak plus i znak jednakosti?
  Ako postoji znak plus između riječi (simbola), tada ih treba dodati jedna drugoj. Ponekad "+" znači prijedlog "do"; potreban je odabran prema značenju. Znak jednakosti (na primjer A=K) označava da sva slova “A” u riječi treba zamijeniti slovima “K”.
• Okomita ili vodoravna crta u zadacima?
  Vodoravna crta istovremeno znači "ispod", "iznad", "iznad" i "na" u isto vrijeme, ovisno o kontekstu. Koristi se sa slovima ili slikama, kada je jedan dio nacrtan ispod crte, drugi iznad. Ponekad označava razlomak (pola nečega, to jest "pola-").
• Raspored slova na slici i prijedlozi
  Važno je pogledati relativni položaj slova. Ako su smješteni jedan u drugom, to znači da je njihovim imenima dodan prijedlog “u”. Jedno slovo se crta za drugim - što znači prijedlog "iza" ili "ispred".
• Predmet na slici je nacrtan naopako? Da biste dobili odgovor, morate pročitati riječ unatrag. Djeca od 6-7 godina lako vrte kratke riječi u mislima. Istina, broj takvih zadataka prilično je ograničen.

Najčešće, zagonetke koriste nekoliko pravila istovremeno. Vjeruje se da su djeca u dobi od 6-7 godina već upoznata sa slovima i jasno znaju njihova imena. Ako se mlađi učenik još nije susreo sa zarezima, naučiti ga novom simbolu neće biti osobito teško.

Primjeri zagonetki u slikama za djecu od 6-7 godina s odgovorima

Djeca od 6-7 godina i mlađa puno bolje percipiraju materijal u vezi s nekim nezaboravnim događajem. Zagonetke o životinjama bit će riješene s oduševljenjem ako ih ponudite svom djetetu sljedeći dan nakon posjeta zoološkom vrtu. Djevojčicu prvog razreda koja jedva čeka upisati glazbenu školu zanimat će glazbene zagonetke. A djetetu, dječaku impresioniranom planetarijem, svidjet će se slike o svemiru.

O životinjama i pticama

Kada djeci dajete zadatak o pticama ili životinjama, provjerite jesu li se već susreli s takvim nazivima životinja i također razumiju sve što je prikazano na slici.

Zagonetke o obitelji, o majci

Tko je djetetu najslađi ako ne mama! A koga rado sretne svaki put, osim mame i tate? Djeca će zaista uživati ​​u prepoznavanju i pogađanju svojih djedova, baka, sestara i ostalih rođaka na šifriranim slikama. Ispišite ili nacrtajte svjetlije slike i počnite se zabavljati dok u isto vrijeme podučavate svoje dijete!

O sportu, o zdravlju

Zagonetke o poslu, zdravlju, sportu, profesijama i mnogim drugima mogu se koristiti kao tematska pomagala u igrama. Je li planiran sat ili razgovor na neku od tema u maturalnoj skupini vrtića, prvih razreda škole ili kod kuće? Zagonetka u obliku slike omogućit će vam da naučite gradivo bolje od obične bezlične priče. Djecu će zanimati nestandardna prezentacija materijala.

Zagonetke temeljene na bajkama

Bajke s poznatim likovima, moderni ili klasični crtići neiscrpan su izvor inspiracije. Ako vaše dijete nije baš zainteresirano za logičke zagonetke, možete ga pokušati zainteresirati za pogađanje njegovih omiljenih likova. Mnogo je više misterija na ovu temu nego što se navodi kao primjer. Poznavajući djetetove interese i omiljene bajke, možete sami izraditi zagonetke u obliku aplikacija.

Zagonetke za djecu osnovnih i srednjih vrtićkih skupina

1. Za svaki čamac pronađite drugu polovicu jedra koja odgovara prvoj na crtežu. Spojite ih linijama. Oboji slike

2. Spoji crtama identične automobile. Oboji slike

3. Koja je figura neparna u svakoj skupini? Zašto? Istaknite ga bojom

4. Koliko geometrijskih oblika ima svaki sastav? Prebroji i zapiši. Oboji iste oblike istom bojom

5. Za svaki prekrivač odaberite jastuk koji odgovara uzorku. Spojite ih linijama. Obojite iste jastuke i prekrivače istom bojom

6. Dovršite crtanje drugog dijela tepiha i obojite ga

7. Pomozite upravitelju da shvati koji ključ odgovara kojim vratima. Pokažite to strelicama

8. Pronađi iste među predmetima u svakom redu. Spojite ih linijama

9. Imenuj i oboji životinje. Poveži crtama one koji lete, koji plivaju, koji pužu

10. Što dolazi prvo, što dolazi zatim? Označite slike brojevima prema redoslijedu događaja. Oboji slike. Smislite priču o brojevima

11. Gdje je čija silueta? Povežite se linijama. Oboji životinje

12. Uz svaku haljinu odaberite remen koji odgovara dizajnu. Spojite ih linijama. Oboji slike

13. Koliko predmeta ima svaki red? Prebroji i zaokruži točan broj. Oboji sve životinje

Djeca vole rješavati razne zagonetke. A ovo nije samo zabavno, već i vrlo korisna aktivnost koja razvija malog čovjeka, uključujući njegovo maštovito i logično razmišljanje. Logički zadaci kao što su zagonetke posebno su dobri za razvoj ovih sposobnosti.

Usput, njihovo rješavanje zanimljivo je ne samo djeci, već i odraslima. Čak i ako su to obični šifrirani tekstovi sa slikama. Tako se takvo zajedničko vrijeme postupno može pretvoriti u prekrasnu obiteljsku tradiciju.

Predstavljamo vam dječje zagonetke u slikama; ispod svake kartice pronaći ćete odgovore.

*** - znači da ne znamo odgovor na ovaj problem, ako ga riješite, napišite u komentarima, hvala.

Odgovori na zagonetke(s lijeva na desno): bradavica, modrica, ***, lijek, trn, higijena, hematom, nosila, temperatura, injekcija, madež, operacija, tetanus, malarija, flaster, nadutost.

Odgovori: leptir, čokoladar, paunovo oko, račić, vodenjak, rak, ***, žohar, zemaljska buba, konjic, komarac, škorpion, trut, vilin konjic, muha, bumbar.

Odgovori: skalpel, orgulje, dlijeto, gitara, rezači žice, zviždaljka, bušilica, stezaljka, satara, disk jedinica, kosa, štap, nož, žarulja, frula, zamrzivač.

Odgovori: inkubator, prekidač, četka, radioteleskop, kuka, radiotelefon, spajalica, radio cijev, ljestve, električna pila, uložak, električna pumpa, cijev, električna bušilica, oznaka, električni čekić, četka, električna gitara.

Odgovori na zagonetke u slikama: sabljarka, skuša, lampuga, plotica, čekić, sabljarka, pila, rižak, remen, šaran, iglica, iverak, loptica, tolstolobik, jež, karas.

Odgovori: vjetar, oluja, grmljavina, tornado, izmaglica, poplava, izvor, rosa, mećava, kapi, snježni nanosi, bljuzgavica, mraz, ***, tama, plaža.

Odgovori: jakna, uložak, čarape, kapa bez šiltera, prsluk bez rukava, polukaput, kratke hlače, bluza, kapa, pruge, remen, tajice, kapa,***, postava, čarapa.

Odgovori: šal, šiljke, šal, sandale, jakna, peta, rukav, tajice, suknja, kapa, šal, donje rublje, frak, trenirka, kapa, tajice, jakna, kaput.

odgovori: kosa, koljeno, usta, šaka, zjenica, pazuh, kralježak, hrbat nosa, tjeme, lakat, kuka, hrskavica, noga, držanje, ključna kost, potkoljenica.

Odgovori na zagonetke: kompot, žele, limunada, entrecote, cheesecake, pita, koljenica, pampushka, žumanjak, sbiten, krekeri, mesne okruglice, pecivo, toffee, pecivo, pecivo.

Odgovori: krumpir, šljive, jabuke, brusnice, kupus, rotkvice, ribizle, jagode, sušeno voće, kokos, ***, heljda, tikvice, naranče, kotleti, grah.

Odgovori na zagonetke: trubač, vitez, vrtlar, sluškinja, bilder, tenkist, prirodoslovac, krotitelj, oftalmolog, tesar, stolar, tokar, vatrogasac, trubač, ribar, pikador.

Odgovori: stilist, strijelac, kuhar, žličar, čeličan, krabar, astronom, kosac, rudar, stočar, zamenik, križar, stočar, stolar, novinar, ključar, zlatar, špijun.

Odgovori na zagonetke: dugi čamac, metla, raketa, tanker, čegrtuša, motorni čamac, kočija, klizalište, jedrilica, traktor, podmornica, motorna kočija, piroška, ​​motorni čamac, ambulantna kola, motorne sanjke.

Odgovori na zagonetke: metro most, delfinarij, staklenik, planetarij, ***, štala, Kremlj, jurte, zvonik, kasarna, brana, džamija, katedrala, citadela, hranilište, dizalo.

Odgovori: tvrđava, lijevak, palica, jednodijelni, tunika, pucanje, patrona, bacač granata, pištolj, futrola, torpedo, vizir, strelica, masakr, kundak, kolt, pucanje, praćka.

Odakle su nam zagonetke?

Dakle, što su zagonetke, odakle dolaze i kako su korisne? O tome će se dalje raspravljati. Razotkrivanje riječi šifriranih u slikama postalo je hobi u Francuskoj još u 16. stoljeću. Naravno, takva je zabava bila dostupna svima, ali uglavnom su to činili predstavnici aristokratskih obitelji, jer su imali više slobodnog vremena za takvu zabavu. Ali drugi dijelovi društva nisu propustili priliku razotkriti riječi šifrirane na slikama. Kažu da se to radilo čak iu ne baš uglednim pijaćim objektima.

Kod nas su se šifranti pojavili mnogo kasnije. Opća fascinacija zagonetkama koje treba rješavati “uz pomoć stvari” (tako se s latinskog slobodno može prevesti riječ rebus) počela je tek krajem 19. stoljeća. U to su vrijeme u Ruskom Carstvu čak počeli izdavati poseban časopis, koji se zvao "Rebus".

Trenutno kriptogrami ove vrste nikoga neće posebno iznenaditi. Ali, nažalost, takve logičke zagonetke nemaju nekadašnju popularnost. I to je uzalud! Takva zabava mnogo je korisnija od sjedenja na društvenim mrežama ili igranja računalnih igrica. Posebno za djecu!

Zašto djeca trebaju rješavati zagonetke?

Većina zagonetki su zagonetke u kojima glavnu ulogu ima slika. Slika je dopunjena slovima, brojevima ili znakovima. Sastavljanjem riječi koje označavaju nacrtane predmete, dodavanjem ili mijenjanjem slova u njihovim nazivima, uklanjanjem pojedinačnih slova ili slogova, možete izvornu riječ pretvoriti u željenu. To je cijeli zadatak.

Zanimanje djece za takve zagonetke je vrlo veliko. I tu nema ništa čudno. Neki element misterije uvijek privlači dječju pozornost. I kao rezultat toga, mali ljudi ne samo da uživaju u dekodiranju riječi, već i, sami neopaženi, razvijaju kvalitete potrebne za učenje u školi, ali i za život općenito. Rješavanje takvih tekstualnih zagonetki uvelike doprinosi razvoju:

• horizonti (djeca pamte nove riječi i uče njihova značenja);
• govor (u zagonetkama možete kodirati ne samo pojedinačne riječi, već i poslovice ili jezične zavrzlame);
• pamćenje (prvenstveno vizualno) i pozornost;
• logično razmišljanje;
• inteligencija, domišljatost i intuicija.

Osim toga, zahvaljujući šifriranim tekstualnim porukama u slikama, predškolci i prvašići puno lakše uče slova i brojke, a starija djeca pamte sricanje raznih riječi.

Nedavno se čak i sastavljači udžbenika koriste takvim logičkim problemima. U osnovnoj školi često se zadaju kao domaća zadaća. Od starije djece može se tražiti ne samo da rješavaju kriptograme, već i da ih sami sastave. Ova vježba također je izvrsna vježba za um. Štoviše, takvi su zadaci također kreativni rad. Uostalom, većina sadrži sliku koju će dijete morati samo nacrtati.

Razlike u dječjim zagonetkama

Najteže su matematičke zagonetke u kojima slova zamjenjuju brojeve u nekim matematičkim izrazima. Najsloženije su takozvane kriptorime. To su zagonetke u kojima je matematički izraz šifriran ne samo skupom slova, već potpuno smislenom frazom. Naravno, ova verzija zagonetki prikladna je samo za djecu koja su već dobro upućena u aritmetičke operacije i dobro čitaju.

Češća opcija je abeceda. U njima je riječ šifrirana pomoću slova, slogova ili cijelih riječi. Da biste riješili takvu zagonetku, neka se slova moraju ukloniti, a druga zamijeniti. Često, za rješavanje takvih zagonetki morate koristiti domišljatost i pažljivost, jer rješenje može čak ovisiti o položaju slova i slogova jedni prema drugima. Mlađi školarci koji dobro poznaju abecedu i znaju čitati već se dobro nose s takvim zadacima.

Slagalice sa slovima i slikama savršene su za djecu koja su tek počela učiti slova. Takve zagonetke ne samo da uče dijete razmišljati i razmišljati, već mu također omogućuju da brzo zapamti slova i nauči čitati. Takve zagonetke prikladne su i za mlađe školarce. Rješavanje istih je dobra vježba za um.

Ali tekstualne zagonetke u slikama izvrsna su opcija za obrazovne aktivnosti za djecu od 3 godine. Smatraju se najjednostavnijim i prilično su sposobni čak i za takvu djecu. O ovoj verziji zagonetki vrijedi razgovarati malo detaljnije.

Zagonetke u slikama

Logički zadaci koji koriste samo slike prikladni su za djecu koja još nisu savladala abecedu ili su tek počela svladavati ovu znanost. Najčešće se sastoje od dvije slike. Iz naziva predmeta koji su na njima prikazani dobiva se nova riječ.

U takvim zagonetkama dijete ne treba uklanjati ili dodavati slova pronađenim riječima. Dovoljno ih je povezati zajedno. Međutim, ne treba pretpostaviti da su takvi problemi previše jednostavni. Nezgodno je to što se mnoge stavke često nazivaju drugačije, na primjer:

• nacrtano oko može se nazvati i "oko" i "oko";
• stilizirani prozor može se koristiti u tom smislu ili označavati riječ "okvir";
• smiješno lice može se dešifrirati kao "lice" ili "lice", itd.

Takve zagonetke ne samo da uče dijete razmišljati, već i značajno proširuju njegov vokabular.

Za stariju djecu prikladne su složenije zagonetke u kojima je slika prikazana naopako. U ovom slučaju, morate ne samo pogoditi što je napisano na njemu, već i izgovoriti ovu riječ unatrag, na primjer: NOS - SAN. Ponekad u takvim problemima slika nije okrenuta naopako, već je strelicom označen smjer izgovora riječi.

Ako je dijete već počelo učiti abecedu, od njega se već može tražiti da riješi tekstualni kod u kojem je slika popraćena jednim ili dva slova. Takvi zadaci uvelike pojednostavljuju proces pamćenja abecede, a lekcije se pretvaraju u uzbudljivu igru ​​koja ne opterećuje dijete.

Kako s djetetom riješiti tekstualne kodove

Uz pomoć logičkih zagonetki, lako je pretvoriti aktivnost učenja u zabavnu igru. Ali prvo se roditelj mora upoznati s osnovnim pravilima za rješavanje takvih zagonetki. Iako u ovom pitanju nema posebnih trikova.

Svaki rebus se čita slijeva nadesno (ponekad odozgo prema dolje), osim ako nije drugačije navedeno ili naznačeno u obliku strelice. Sva imena predmeta koriste se u nominativu jednine. Naravno, ako je prikazano nekoliko predmeta, tada se riječ treba koristiti u množini.

Za razliku od drugih vrsta sličnih problema, slikovne zagonetke uvijek imaju samo jedno rješenje. Ali njihovi složeniji dvojnici mogu sadržavati dva odgovora. Istina, u ovom slučaju to je nužno naznačeno u uvjetima.

U početku djeci ne treba davati previše složene mogućnosti. Prvi zadaci trebaju biti vrlo jednostavni kako bi zainteresirali bebu. Prije početka nastave, treba jasnim jezikom objasniti bit zadatka.

Ako slika prikazuje predmet koji djetetu nije poznat, tada ga uz pomoć vodećih pitanja treba dovesti do naziva onoga što slika prikazuje ili treba objasniti značenje ove riječi. Isto treba učiniti ako se objekt može nazvati različitim riječima. Većina djece na ovaj način identificira oko prikazano na slici. Zadatak odrasle osobe je reći mu da je ovaj dio lica prethodno bio nazvan nekom drugom riječi. Dakle, rješavanje zagonetki ne samo da će razviti djetetovo razmišljanje i logiku, već će i značajno proširiti njegove horizonte i vokabular.

Nemojte se uzrujati ako vaše dijete ne izvrši zadatak odmah. To ni na koji način ne ukazuje na slabost njegovih sposobnosti. Čak se ni jednostavni logični kriptogrami ne rješavaju uvijek prvi put. Štoviše, neke naizgled jednostavne slike odraslima je teško dešifrirati prvi put. I općenito, svom djetetu uvijek možete reći kako riješiti problem ili usmjeriti njegovo razmišljanje u pravom smjeru. Glavna stvar je ne pretjerati i ne riješiti problem za dijete. Ovu liniju ne treba prijeći.

Video

Zadatak: “Na jednoj od ovih slika postoji greška. koji? Objasni zašto"

Zadatak: “Na kojem tanjuru kruška leži ispred jabuke?”

Zadatak: “Gdje je čija sjena?”

Zadatak: “Što se događa ako izrežete lik nacrtan na presavijenom listu?”

Zadatak: "Što treba biti nacrtano u praznoj ćeliji?"

Zadatak: “Jedna od ovih kula mora pasti. Koji?"

Zadatak: “Na kojoj se slici poza medvjeda i zeke podudara s gornjom slikom?”

Zadatak: “Koliko crnih stanica pokriva ovaj debeljuškasti dinosaur? Brojite samo cijele ćelije."

Zadatak: “Odaberi malu kocku koja nedostaje tako da svaka strana velike kocke bude iste boje.”

Zadatak: „Trenerov bič je zapetljan. Koliko čvorova ima?"

Zadatak: "Koje je boje najniži štap?"

Zadatak: “Jedan miš samo što nije pao. Koji?"

Zadatak: "Što je blizu djevojčice, što je daleko?"

Zadatak: “Na kojim slikama će se užad zavezati u čvor ako im povučete krajeve?”

Zadatak: “Koliko životinja vidi djevojčica, koliko dječak, a koliko otac?”

Zadatak: “Svaku čokoladicu podijeli na 4 jednaka dijela”

Zadatak: “Zamijenite mjesta dvojice plesača tako da dječaci i djevojčice stoje pokraj jednog.”

Zadatak: „Putnici su odlučili fotografirati kuću. Tko je dobio koju fotografiju?”

Zadatak: “Od kojih je dijelova izgrađen ovaj čamac?”

Zadatak: “Robot je odlučio počistiti. Što je pogriješio? Pronađite osam "nepravilnosti"

Razmišljanje u životu djece

Kada se dijete približi dobi od 5-6 godina, roditelji trebaju obratiti pozornost na razinu njegovog razmišljanja. Budući da će sposobnost analize i sistematizacije primljenih informacija poboljšati školski uspjeh. Igre s geometrijskim oblicima pomažu sistematizirati znanje o pojmovima: oblik, boja i veličina.

Je li moguće nositi glomazan ormar duž uskog hodnika? Što sašiti, što odjenuti na maturalnu? Kako stajati na takav način da je svaka osoba jasno vidljiva na rezultirajućoj fotografiji? Svi ovi zadaci postavljeni su za maštovito mišljenje. Same slike dolaze u nekoliko kategorija ovisno o tome koji se osjetilni organi percipiraju.

Pojmovi su također uključeni u kategoriju mišljenja i zajedno predstavljaju nezamjenjive elemente. Uz pomoć slika vrlo brzo možete donijeti odluku o izradi i uređenju ovog objekta. Naravno, potrebno je imati unutarnju sposobnost manipuliranja slikama (mentalno rotirati objekte), transformirati ih i kombinirati. Ova vrsta razmišljanja je vitalna, ali ne događa se odmah.

Mala djeca ne bi smjela sama prelaziti ulicu jer još nisu u stanju pravilno procijeniti ispravnu udaljenost između sebe i automobila. Takva sposobnost će se formirati tek do 15. godine. Primljene informacije o slikama percipiraju se trenutno, u nekoliko milisekundi.

Prepričavanje onoga što ste vidjeli ili pročitali trajat će puno dulje od kratkotrajnog trčanja mačke, a štoviše, neće uvijek biti potpuno, jer za mnoge pojave jednostavno nema odgovarajućih imena ili riječi. Ona svojstva predmeta koja se odražavaju na slikama mogu se smjestiti u uski konceptualni okvir. Ne mogu se podijeliti na bitne i nebitne. Ova sposobnost slika vrlo je vrijedna pri rješavanju problema.

Uz pomoć figurativnog razmišljanja možete vidjeti različita svojstva objekta (uključujući i ona koja se obično smatraju nevažnim u konceptima) i, već koristeći ta svojstva, identificirati veze između objekata.

Krajem 20. stoljeća fotografija, film i televizija znatno su pojednostavili stvaranje i transformaciju slika u odnosu na tradicionalne tehnike crtanja. Sada je postalo puno lakše jasno prikazati temu o kojoj se raspravlja, pokazati dinamiku promjena i identificirati različite moguće ishode događaja. To uvelike pomaže u obavljanju kvalitetnog rada, olakšavajući život osobe.