Главная


Школьная жизнь

Педагогам и родителям

Школьникам

Поздравляем!
Поздравляем с 1 сентября - Днем Знаний!
Коллектив Самарского школьного портала поздравляет всех учащихся, учителей и родителей школьников с Днем Знаний! Пусть новый учебный год принесет вам новые успехи в учебе, радости новых достижений и открытий!
Поздравил: Самарский_школьный_портал
Ответов: 0

Опрос
Почему мало учителей-мужчин в школах?
Всего ответов: 1830

На сайте:

Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0

Главная » Начальные классы » Уроки, конспекты

Проект "Книга - наш лучший друг" 1 класс
Автор: Летова Людмила Александровна
учитель начальных классов МАОУ "Лицей № 3" г. Перми
Скачать (211.6Kb) 27.09.2014, 14:59

Что нужно для счастья детям?
Чтоб солнце на всей планете,
Чтоб мячик и плюшевый мишка,
И добрая, добрая книжка!!!
Лана Аширова
Проект «Книга-наш лучший друг»
Занятие в форме проекта. 1 класс.
Цель занятия: познакомить детей с ролью книг в жизни человека.
Задачи: - воспитывать у обучающихся бережное отношение к книгам;
-помочь осознать ценность чтения, как эффективного средства образования, интеллектуального развития личности;
-воспитывать активного читателя.
Проектные задачи: совершенствовать умения детей организовывать и планировать свою деятельность;
-уметь находить необходимую информацию в разных источниках;
-развивать коммуникативные умения учащихся (строить свои высказывания, соотносить и координировать свои действия с действиями других людей, работать сообща).
Оборудование: проектор, подключённый к компьютеру для демонстрации презентации, экран; раздаточный материал.
1этап. Мотивационный – целеполагание. Погружение в проект. 
- Подарите улыбку соседу, учителю. Спасибо. Садитесь.
- И чтобы сохранить хорошее настроение и во всем разобраться, какими нужно быть на занятии?
- Чему мы учимся на наших занятиях? (общаться друг с другом, познавать мир, учимся мыслить, исследовать, создавать продукт)
- Сегодня мы продолжим эту работу.
- Сейчас я предлагаю вам разгадать загадку. 
Говорит она беззвучно
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней-
Станешь вчетверо умней. (книга)
- Для чего люди пишут книги? (читать для души, узнавать интересное, развивать память, фантазию, познать, почувствовать)
- Может ли книга стать другом?
- Кто догадался, какая тема нашего занятия?
Тема - Книга – наш лучший друг.
- Кто такой друг?
- На какой вопрос будем искать ответ?
- Зачем нам надо это выяснить? Давайте подумаем.
- Цель нашей работы: Почему книгу мы называем лучшим другом.
-Книги всегда рядом с нами. О чем бы мы ни захотели узнать, книги расскажут, ответят на любой вопрос. Книги — это верные, надежные друзья.
- Послушаем одноклассников, что они приготовили о книгах. - В самом начале своей истории книга была живой, в прямом смысле этого слова. Она умела не только говорить, но и петь. Сказочники и поэты были всегда, а перо и бумага – нет. Поэтому первой книгой был... человек!
- Истории известен богатый римлянин, который завел себе, целую библиотеку из книг-людей. Он искал на невольничьих рынках умных рабов, которые заучивали по целой книге, и хвастался перед гостями.
- В Индии существовали книги из пальмовых листьев, на которых писали иглой.
- Удивительно, не правда ли? А знаете, в мире есть еще более удивительные книги, например, из золота и драгоценных камней. Книга, написанная на золоте была, найдена археологами при раскопках древнего замка. Несколько веков пролежала она в земле и не испортилась!
- Но также книги различаются, как по содержанию, так и по форме. Поговорим о размерах книги.
- В Англии в прошлом веке была сделана самая большая в мире книга: ее высота – представьте себе – с двухэтажный дом! А размер букв в этой книге – 15 сантиметров.
-Существует и самая маленькая книга, которая была отпечатана в Японии и называется она “Муравейники”. Ее размер – с крохотную пуговку. Прочитать в такой маленькой книжечке возможно при помощи большого увеличительного стекла...
Восковая свеча всем вам знакома. Но книгу из воска редко кому приходилось видеть. Ее придумали Древние греки.
- О чем мы узнали?
- Пользу книг ничем не измерить.
Книга в жизнь открывает двери.
- Книга знакомит нас с прошлым, позволяет разобраться в настоящем, словно крылья, уносит в будущее.
Появление героя.
Лентяй: Ха-ха-ха! О чём вы говорите? Книга- помощник! Книга-друг! Читать - это очень скучно! Я лучше телик посмотрю
- Ребята, это Вовка-лентяй. Он учится в 3 классе. А книжки читать совсем не любит!
Лентяй: Не хочу учиться в школе
Я хочу играть на воле
И мне книжки не нужны
Они совсем мне не важны!

Не люблю решать задачи
А люблю я передачи
Лучше телик я включу
На диване полежу

Целый день смотрю программы
Фильмы, сказки, хит-парады
Не пойму, что в книгах толку?!
- Ребята, как вы считаете, прав ли Вова?
- Действительно, телевизор смотреть интереснее, чем читать?
- Сейчас мы и узнаем.
- Каждый из вас с помощью смайликов покажет свое отношение к книге. Является ли книга вашим другом?
( на ступеньках размещают смайлик) Приложение 2
2 этап. Планирование деятельности.
- Покажем Вове, сколько всего интересного можно узнать из книг.
- Я задаю вопросы, а за правильный ответ получаете карточку. Приложение 3
Блиц – турнир.
1. Кто превратился в козленка, испив воду из лужицы? (Иванушка)
2. Кому принадлежат слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок. (Машеньке) 3. Из чего была сделана избушка у лисы в сказке «Лиса и заяц»? (Изо льда)
4. Куда спрятался козленочек от волка в сказке «Волк и семеро козлят»?
(В печку)
5. Какое яичко снесла курочка деду с бабой в первый раз? (Золотое)
6. Какая рыбка попалась старику, когда он забросил в море невод? (Золотая)
7. Кого очень сильно боялись братья в сказке «Три поросенка»? (Волка)
8. Назовите самого маленького жильца в сказке «Теремок» (Мышка)
9. Как звали девочку, которая случайно попала в избушку к трем медведям? (Машенька)
10. Кто из обитателей болота стал женой царевича? (Лягушка)
11.Назовите имя девочки, которая растаяла, перепрыгивая через костёр. (Снегурочка)
12.Кому принадлежат слова: «Ваша мать пришла, молока принесла». (Козе)
13.Сколько раз закидывал старик в море невод? (3)
- Почему, смогли ответить на эти вопросы? ( Читаем книги, смотрим телевизор)
- Но изначально все равно была книга. Авторы написали и уже по ним были написаны сценарии.
-Сейчас я попрошу разделиться на группы по цвету карточек.
Дети собираются в группы. Вспоминают правила работы в группе, распределяют роли.
3 этап. Практически – деятельностный
- На следующем занятии мы продолжим работу над созданием проекта «Люди о книгах». Но прежде чем приступить к созданию продукта мы должны провести исследование. О себе мы можем, сразу сказать является книга нашим другом, или нет. Но как относятся другие к книгам одноклассники, взрослые мамы, папы….
- Для них мы и составим вопросы.
Работа по группам. Составление вопросов о том, что хотели бы спросить у родителей о книгах.
4 этап. Презентационный, рефлексивно – оценочный.
1.Каждая группа представляет результаты работы.
2. Анализ прослушанного с помощью вопросов учащихся класса и ответов выступающих.
3. Подведение итогов прослушанных работ, выбор лучших.
- Изменилось у вас мнение о книгах? Стала книга вашим другом? Приклейте смайлики на нужную ступеньку.
Чтение пословицы: С книгой поведешься, ума наберешься.
- И в заключении прочитаем обращение С. Михалкова. С. Михалков написал много книг как для детей так и для взрослых.
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
(С.Михалков)


Список литературы:
1. Засоркина Н. В. Метод проектов в начальной школе: система реализации – Волгоград: Учитель, 2013. – 135 с.
2. Кривобок Е. В, Саранюк О.Ю. Исследовательская деятельность младших школьников - Волгоград: Учитель, 2012. – 138 с.

Категория: Уроки, конспекты | Добавил: ааа
Просмотров: 2609 | Загрузок: 216 | Рейтинг: 5.0/2

0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Навигация

Вход в сообщество
Нет фото
Группа: Гости
Вход
  
Регистрация
  

Новости форума
  • Вопросы о публикации материалов на сайте (161)
  • Тема: « В гости к бабушке» (0)
  • Практический форум по психологии развития (1)
  • "ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ" (1)
  • Практический форум-Инновации в логопедии: опыт и перспективы (1)
  • Это актуально и интересно! (0)
  • Коррекционные классы в средних общеобразовательных школах (1)


  • ©  Самарский школьный портал 2017

    Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.


    СШП
    Обратная связь
    Отзывы о сайте
    Полезные ссылки
    Мы в социальных сетях:
      Наши партнеры:
    Отзывы о роддомах
    Сообщество "Я - Учитель!"
    Конкурсы Рунета